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Material Álgebra

El documento aborda inecuaciones polinomiales de grado superior, fraccionarias e irracionales, explicando su forma general y métodos de resolución. Se presentan ejemplos y procedimientos para determinar el conjunto solución utilizando el criterio de puntos críticos y el conjunto de valores admisibles. Además, se incluyen teoremas y propiedades relevantes para el análisis de estas inecuaciones.
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El documento aborda inecuaciones polinomiales de grado superior, fraccionarias e irracionales, explicando su forma general y métodos de resolución. Se presentan ejemplos y procedimientos para determinar el conjunto solución utilizando el criterio de puntos críticos y el conjunto de valores admisibles. Además, se incluyen teoremas y propiedades relevantes para el análisis de estas inecuaciones.
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SEMANA N° 08

TEMA
INECUACIONES POLINOMIALES
DE GRADO SUPERIOR,
FRACCIONARIAS E
IRRACIONALES

ÁLGEBRA
SOMOS LA PRIMERA ACADEMIA CON CICLOS ESPECIALIZADOS PARA TU ÁREA
INECUACIÓN POLINOMIAL DE GRADO SUPERIOR
Son aquellas inecuaciones que tiene la siguiente forma general:

𝑷 𝒙 = 𝒂𝟎 𝒙𝒏 + 𝒂𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒂𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒂𝒏 > 𝟎 ; (<; ≥; ≤)

Donde :

𝑎0 ≠ 0 ; 𝑛 ∈ ℤ+ ∧ 𝑛 ≥ 3
𝑎0 ; 𝑎1 ; 𝑎2 ; … … … … ; 𝑎𝑛 ⊂ℝ

Ejemplos:

• 𝑥 3 +4𝑥 2 > 3𝑥 + 12

• 2𝑥 4 −3𝑥 2 − 5 ≤ 0

• (𝑥 4 −36)(𝑥 3 − 1) ≥ 0; 𝑒𝑡𝑐

Para determinar el conjunto solución de las inecuaciones polinomiales emplearemos EL CRITERIO DE LOS
PUNTOS CRÍTICOS.

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RESOLUCIÓN (Procedimiento)

1. Garantizar que el coeficiente principal (𝑎0 ) sea positivo , en caso contrario multiplicar por (-1).

2. Factorizar el polinomio en el campo de los reales (ℝ). Para hallar los puntos críticos del polinomio; si el
polinomio presenta factores cuadráticos que son positivos ∀𝑥 ∈ ℝ; se debe realizar la cancelación
respectiva porque no afecta al conjunto solución .

3. Se hallan a continuación los puntos críticos igualando cada factor a cero y estos se ubican en la recta
numérica; guardando su relación de orden. Y se analizan (abiertos y cerrados).
4. Se forma así intervalos; los cuales de derecha a izquierda, poseen un signo comenzando con el signo mas
(+) y alternando con el signo menos (-).

Luego para el conjunto solución :


Si 𝒑(𝒙) > 𝒐
Elegimos la zonas positivos (+)
𝒑𝒙 ≥𝟎

si: 𝒑(𝒙) < 𝟎 Elegimos la zonas negativas (-)


𝒑(𝒙) ≤ 𝟎

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Ejemplo :
Resolver la inecuación: ( 𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟑)(𝒙 − 𝟐)(𝒙𝟐 − 𝟗)(𝒙𝟐 + 𝟓) < 𝟎

Resolución:

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TEOREMAS:
∀ 𝑥; 𝑎 ∈ ℝ ∧ 𝑃 𝑥 𝑢𝑛 𝑃𝑜𝑙𝑖𝑛𝑜𝑚𝑖𝑜 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒 ℝ. (𝑛 ∈ Ν )

2𝑛+1 ➢ (𝑥 − 𝑎)2𝑛. . 𝑝(𝑥) ≥ 0 ⟷ 𝑃 𝑥 ≥0 ∨𝑥 =𝑎


➢ (𝑥 − 𝑎) ≥0 ↔ 𝑥−𝑎 ≥0

➢ (𝑥 − 𝑎)2𝑛+1 > 0 ↔ 𝑥 − 𝑎 > 0 ➢ (𝑥 − 𝑎)2𝑛. . 𝑝(𝑥) ≤ 0 ⟷ 𝑃 𝑥 ≤0 ∨𝑥 =𝑎

➢ (𝑥 − 𝑎)2𝑛+1 ≤ 0 ⟷ 𝑥 − 𝑎 ≤ 0 ➢ (𝑥 − 𝑎)2𝑛 . 𝑝(𝑥) > 0 ⟷ 𝑃 𝑥 > 0 ∧𝑥 ≠𝑎

➢ (𝑥 − 𝑎)2𝑛+1 < 0 ⟷ 𝑥 − 𝑎 < 0 ➢ (𝑥 − 𝑎)2𝑛 . 𝑝(𝑥) < 0 ⟷ 𝑃 𝑥 < 0 ∧𝑥 ≠𝑎

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Ejemplo :
𝟔 𝟏𝟒
Resolver la inecuación: 𝒙 − 𝟐 𝒙+𝟏 (𝟐𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟕)(𝟏 − 𝒙)(𝒙 − 𝟑)𝟕 ≥ 𝟎

Resolución:

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INECUACIÓN FRACCIONARIA

Es aquella inecuación que tiene una de las siguientes formas:

𝑝(𝑥)
> 0 ; (<; ≥; ≤)
𝑄(𝑥)

Donde 𝑝(𝑥) ∧ 𝑄 𝑥 son polinomios tales que 𝑄(𝑥) es no constante.

Ejemplos: 𝑥+1
• <0
𝑥+3

2021
• ≥0
𝑥 2 −𝑥−6

𝑥 2 −9
• ≤0
𝑥 2 −5𝑥
Resolución:
Hallaremos el CVA de la expresión P(x)/Q(x) 𝑃
( CVA→ conjunto de valores admisibles) 𝐶𝑉𝐴 = ℝ − {𝑥/ 𝑄(𝑥) = 0}
𝑄

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Resolución General :
𝑝(𝑥)
≷0⟺ 𝑃 𝑥 𝑄 𝑥 ≷0∧ 𝑄 𝑥 ≠0
𝑄(𝑥)

Ejemplo :
𝑥+3
Resolver: ≤0
𝑥−5

Resolución:

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INECUACIONES IRRACIONALES
CONJUNTO DE VALORES ADMISIBLES
Es aquella inecuación que se reduce a la siguiente (C.V.A.)
forma general:
• Es aquel conjunto de valores que toma la
𝐻 𝑥 ≷ 0 variable , que garantizan que las expresiones
que la contienen estén bien definidas.
Nuestro " Universo " será el de los números
Donde : 𝐻(𝑥) es una expresión irracional reales.
• Está conformado por las restricciones.

Nota:
Ejemplos: 𝐴(𝑥)
❖𝐵 ∈ℝ ⟷ 𝐵 𝑥 ≠0
(𝑥)
❖ 3𝑥 − 1 < 5
3
❖ 𝑥 2 − 5𝑥 ≥ 2
❖ 𝑥 − 3 ≤ 2𝑥 − 1 ; 𝑒𝑡𝑐
❖ 2𝑛 𝐴(𝑥) ∈ ℝ ↔ 𝐴 𝑥 ≥0; 𝑛 ∈ ℕ

❖ 2𝑛+1 𝐴(𝑥) ∈ ℝ ; ∀ 𝑥 ∈ ℝ

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Ejemplo :
Ejemplo:
• La expresión irracional • La expresión irracional
3
F(x)= 𝑥 2 − 𝑥 − 6 existe en los G(x)= 𝑥 − 7 es real ∀ 𝑥 ∈ ℝ.
reales si:
∴ 𝐶𝑉𝐴 = ℝ
↔ 𝑥2 − 𝑥 − 6 ≥ 0
↔ (𝑥 − 3)(𝑥 + 2) ≥ 0
∴ 𝐶𝑉𝐴 = < −∞; −2] ∪ [3; +∞ >

❖PARA UNA INECUACIÓN IRRACIONAL CON ÍNDICES PARES

1) Hallamos el C.V.A de la expresión o expresiones irracionales, es decir , garantizamos la


existencia en los reales de todas las expresiones que aparecen en la inecuación .
2) Dar sentido o consistencia lógica a la desigualdad .
3) Eliminamos los radicales y resolvemos la inecuación , cuya solución obtenida la
llamaremos solución parcial (Sp).
4) El conjunto solución de la inecuación lo hallamos así : C.S.= CVA ∩ 𝑆𝑃

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❖PARA UNA INECUACIÓN IRRACIONAL CON ÍNDICES IMPARES

Las operaciones se efectúan de forma directa.

Ejemplos :

Resuelva la inecuación 3
𝑥 3 + 𝑥 2 − 5𝑥 + 3 ≤ 𝑥 − 1

Resolución
Elevando al cubo a ambos miembros:
𝑥 3 + 𝑥 2 − 5𝑥 + 3 ≤ 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 3𝑥 − 1

4𝑥 2 − 8𝑥 + 4 ≤ 0

𝑥 2 − 2𝑥 + 1 ≤ 0

(𝑥 − 1)2 ≤ 0 → 𝐶. 𝑆 = {1}

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Ejemplo: Resuelva la inecuación 2𝑥 − 3 > 2−𝑥

Resolución:

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TEOREMAS
Sean a ; b ∈ ℝ. Entonces :

I. 𝑎 < 𝑏 ↔ 0 ≤ 𝑎 ∧ 0 < 𝑏 ∧ 𝑎 < 𝑏2

II. 𝑎 ≤ 𝑏 ↔ 0 ≤ 𝑎 ∧ 0 ≤ 𝑏 ∧ 𝑎 ≤ 𝑏2

III. 𝑏 < 𝑎 ↔ 0≤𝑎 ∧𝑏 <0 ∨ 0 < 𝑎 ∧ 0 ≤ 𝑏 ∧ 𝑏2 < 𝑎

IV. 𝑏 ≤ 𝑎 ↔ (0 ≤ 𝑎 ∧ 𝑏 ≤ 0) ∨ (0 ≤ 𝑎 ∧ 0 ≤ 𝑏 ∧ 𝑏2 ≤ 𝑎)

Además , podemos aplicar la siguientes propiedades . ∀ 𝑎; 𝑏 ∈ ℝ ; 𝑛 ∈ ℕ

1.- 2𝑛 𝑎 . 𝑏 ≥ 0 ↔ 𝑎 =0 ∨ 𝑎 > 0 ∧𝑏 ≥0

2.- 2𝑛 𝑎. 𝑏 < 0 ↔ 𝑎 > 0 ∧ 𝑏 < 0

3.- 2𝑛+1 𝑎 . 𝑏 ≥ 0 ↔ 𝑎𝑏 ≥ 0

4.- 2𝑛+1 𝑎. 𝑏 < 0 ↔ 𝑎𝑏 < 0

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Ejemplo:
Resolver: 16 − 𝑥 2 𝑥 + 2 (5𝑥 2 −3𝑥 − 2) ≤ 0
Y dar como respuesta el número de valores enteros que la verifican la inecuación.

RESOLUCIÓN:

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SEMANA N° 08

CICLO REGULAR
ÁLGEBRA

ÁLGEBRA
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EJERCICIO RESOLUCIÓN
1. Para que valores de “x” se verifica la
inecuación: x3 – 4x2 – 4x – 5 < 0

A) x < 5
B) x > 5
C) x < 2
D) x > 1
E) x > 3

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
2. Resuelva la inecuación: (x – 8)(x2 – x +
1)(x2 – 3x – 4) ≥ 0
Determinar la suma de valores enteros
positivos que no pertenecen al conjunto
solución.

A) 30
B) 22
C) 11
D) 18
E) 24

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
3. Resolver: (x – 2)7(x – 1)3(x – 34 ) ≤ 0
Dar como respuesta la suma de los
elementos enteros de su C.S.

A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
4. Si el producto de cifras del número
x + 2 x + 5 x + 3 no es mayor que el
cuádruple de la cifra de las unidades, halle la
diferencia (en el orden dado) de la cifra de las
unidades con el doble de la cifra de las
decenas del número (x + 14)(3x + 8)

A) -1
B) -8
C) -7
D) -6
E) -9

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
5. Javier recibió de su mamá y papá cierta
cantidad en dólares. Si el producto de los
cuatro menores elementos enteros del
conjunto solución de la inecuación (x8 + 2)(5x
+ 4) > (3x – 10)(x8 + 2) coincide con la
cantidad de dólares que recibe Javier de su
mamá y la cantidad de dólares que recibe de
su papá coincide con el producto de las tres
mayores soluciones pares enteras de la
inecuación (x2 – 3x – 70)2 ≤ (x2 – 17x + 70)2 +
224(x – 10)2 ¿Cuánto dinero en total recibió
Javier?

A) 552 dólares
B) 480 dólares
C) 840 dólares
D) 1320 dólares
E) 920 dólares

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
6. Con una pieza rectangular de cartón de
21×16 cm, Anaís desea construir una caja de
base rectangular sin tapa para colocar un
peluche. Para ello, debe cortar cuadrados
congruentes en las cuatro esquinas de dicha
pieza y luego doblar hacia arriba las
porciones restantes de los lados para formar
las caras laterales de la caja. Si el volumen de
dicha caja no es menor a 450 cm3, calcule la
cantidad de cartón utilizado para construir
dicha caja.

A) 280 cm2
B) 300 cm2
C) 320 cm2
D) 250 cm2
E) 290 cm2

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
7. Paco es dueño de varias carpinterías en las
que solo se fabrican sillas y mesas del mismo
modelo, la producción diaria de cada
carpintería es de 30 muebles, en donde cada
una produce en un día tantas sillas como
carpinterías que es dueño Paco. La ganancia
por una mesa es de S/20 y por una silla
tantos soles como la producción diaria en
sillas de una carpintería. Si la ganancia total
por una producción diaria con todas las
carpinterías juntas no supera los S/12000,
¿Cuántas sillas como máximo produce una
carpintería de Paco?

A) 20
B) 16
C) 19
D) 17
E) 21

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
8. Si el C.S. de la inecuación:
x + 7 x2 − 2x − 8
≤ 0 es de la forma:
x+2
[a; b] – {c}, halle el valor de a + b + c

A) 6
B) 5
C) -8
D) -5
E) 7

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
ax + b
9. Resuelve: ≥ 1 ; donde 0 < a < b
bx + a

A) <-∞; - a/b>
B) <-a/b; 1>
C) <-a/b; 1]
D) <-b; 1>
E) <-a; b>

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
10. Si las inecuaciones son equivalentes,
halle el valor de a2 + b2
x2 − a + 2 x + 2a
<0;a>b>2 y -x2 + 8x –
x2 − b + 2 x + 2b
15 > 0

A) 34
B) 68
C) 39
D) 78
E) 54

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
11. Indicar el C.S. de la inecuación racional:
2x − 1 2 x + 2 5 x − 3 2
<0
x2 + 4x + 5 x − 6 5

A) <-2; 6>
B) <-2; 3> – {1/2}
C) <-2; 6> – {1/2; 3}
D) <1/2; 6> – {3}
E) <-3; 2> – {1/2}

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
12. Un talentoso futbolista tiene ofertas de
dos clubes. El primer club le ofrece
c − b 0 millones de euros y el segundo club
d − c 0 millones de euros. Si al resolver la
3
x4 x3 + 2 2−x 2 x−9
inecuación <0 , el
x2 − 4x + 4
conjunto solución es de la forma: <a; b> ∪ <b;
c> ∪ <c; d>, ¿Cuántos millones de euros
recibirá el futbolista, si aceptó el club que
ofreció más?

A) 80 millones de euros
B) 90 millones de euros
C) 50 millones de euros
D) 60 millones de euros
E) 70 millones de euros

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
13. La ciudad de Huamanga es conocida por sus
33 iglesias tradicionales. Eva y Juan son dos
turistas que piensan visitar estas iglesias, pero
solo llegan a visitar |3a + 2b| y 4c + 3d iglesias
respectivamente. Si <-∞; a] ∪ [b; -c> ∪ <c; d> es
x3 − 2x2 + 3x + 24
el conjunto solución de: 3 ≤1 ,
x − 3x2 − 4x + 12
¿Cuántas iglesias de Huamanga les faltó visitar
a Eva y Juan?

A) A Eva le faltó visitar 15 y a Juan 16


B) A Eva le faltó visitar 22 y a Juan 16
C) A Eva le faltó visitar 18 y a Juan 17
D) A Eva le faltó visitar 11 y a Juan 16
E) A Eva le faltó visitar 17 y a Juan 16

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
14. Pablo es propietario de un edificio, cuyo
número de pisos y el número de
departamentos que tiene cada piso está dado
por el valor de (ab) y (2c + d) respectivamente.
Si <a; b> ∪ [c; d] – {-d} es el conjunto solución
x3 − 1 x2 − 9
de la inecuación: x2 + 5x + 6 x + 6
≤ 0, halle el
total de departamentos que tiene el edificio de
Pablo.

A) 54
B) 60
C) 50
D) 44
E) 48

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EJERCICIO RESOLUCIÓN
15. Natalia le dijo a Juanito que el número de
días que le faltan para dar a Luz a su bebe,
está dado por el menor elemento entero del
conjunto solución, aumentado en 2, de la
t6 − 1
inecuación ≥ 91, t > 1. ¿Qué día nacerá
t2 − 1
el bebe, si dicha conversación la tuvieron un
jueves?

A) Miércoles
B) Lunes
C) Martes
D) Sábado
E) Viernes

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