CUARTO AÑO – GEOGRAFÍA I BIMESTRE
4º AÑO
APELLIDOS: ____________________________
NOMBRES: ____________________________
PROFESOR: ____________________________
SELLOS
2026
CUARTO AÑO – GEOGRAFÍA I BIMESTRE
Semana 1-2: Líneas y círculos imaginarios
LOCALIZA LOS SIGUIENTES PUNTOS:
180° 160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180°
160°
160°
160°
COORDENADA
PUNTO LATITUD LONGITUD PERIECO ANTECO ANTÍPODA
GEOGRÁFICA
1. En sus extremos se señalan la estrella polar y la C. Su mayor longitud se encuentra hacia los
cruz del sur: polos.
A. Meridiano B. Coordenada D. El radio ecuatorial es de 6378 Km.
C. Eje terrestre D. Paralelos E. Todos son características.
E. B y C
4. A 23°27' del hemisferio continental se encuentra:
2. La inclinación del eje terrestre con respecto al A. Los círculos polares.
plano de la eclíptica es de _______________. B. El trópico de Capricornio.
A. 66°33' B. 23°27' C. El círculo polar ártico.
C. 27°23'30" D. 3°66' D. El trópico de Cáncer.
E. 12 723 Km E. El círculo polar Antártico.
3. No es una característica de los radios terrestres: 5. El trópico de Capricornio pasa por los países
A. Se puede trazar infinidad de radios. excepto:
B. Su tamaño disminuye del ecuador a los polos. A. Chile. B. Perú.
CUARTO AÑO – GEOGRAFÍA I BIMESTRE
C. Paraguay. D. Argentina. 15. Lima, Quito, La Habana, son ciudades:
E. Brasil. A. Se ubican en el mismo meridiano.
B. Tienen la misma latitud.
6. El meridiano que cruza la cuenca del Océano C. Tienen distintas horas.
Pacífico de norte a sur se le conoce como _____. D. Distantes en sus longitudes horarias.
A. Greenwich. E. Poseen el mismo paralelo.
B. Meridiano Londres
C. Meridiano Base 16. A la división de la Tierra en 24 partes iguales, de
D. Línea internacional cambio de fecha. 15° de longitud cada uno, se le denomina
E. Meridiano 360° ________.
A. escala numérica
7. Es conocido como la antípoda del Meridiano base: B. coordenadas geográficas
A. Meridiano de 180°. B. Greenwich. C. longitud y latitud terrestre
C. Londres. D. Polar. D. husos horarios
E. Ecuatorial. E. escala grafica
8. El círculo ecuatorial terrestre mide 17. Los puntos de igual longitud geográfica y latitud
aproximadamente 40 000 km. ¿Cuántos opuesta son denominados:
kilómetros le corresponden a 1° de longitud, A. Isógonas B. Periecos
medido en el Ecuador? C. Antípodas D. Antecos
A. 125, 20 B. 113,00 E. Coordenadas
C. 115,25 D. 120,10
E. 111,11 18. Determine el criterio de verdad (V) o falsedad (F)
sobre las líneas o círculos imaginarios.
9. El lugar de la tierra donde se cruza un meridiano ( ) Nadir es el punto más alto de la esfera
con un paralelo se denomina __________. celeste.
A. coordenada geográfica ( ) El círculo polar Ártico cruza la antártica.
B. corte de meridiano ( ) Los paralelos van en dirección oeste–este.
C. línea fiduciaria ( ) Los meridianos van en dirección norte–sur.
D. corte de paralelo
E. punto de traslape A. VFFV B. FFVF C. VVFV
D. FVVF E. FFVV
10. La latitud se mide de______ a_____ y la longitud
de_________ a ________. 19. De los siguientes enunciados:
A. 0° - 180° - 0° - 90° I. Convergen en los polos.
B. 0° - 360° - 0° - 180° II. Su máxima separación está en la línea
C. 180° - 360° - 90° - 180° ecuatorial.
D. 0° - 90° - 0° - 180° III. Establecen horas de diferencia.
E. 90° - 360° - 0° - 36°
Identifica cuales se relacionan a los meridianos.
11. La antípoda del Perú es __________. A. Sólo I y II B. Sólo II y III
A. Corea B. Japón C. Todos D. Sólo III
C. China D. Sumatra E. Sólo II
E. Triángulo del dragón
20. ¿Qué paralelo posee mayor longitud?
12. Lo que se ubica en el mismo paralelo tienen en A. 35º LN B. 89º LS
común, excepto: C. 2º LS D. 45º LN
A. Igual longitud. E. 70º LN
B. Igual estación.
C. Igual latitud. 21. Entre Lima y su antípoda ¿Cuántas horas de
D. Igual zona térmica. diferencia y a cuántos kilómetros aprox. de
E. Igual hora de salida del sol. distancia se encuentran?
13. Un punto en el Perú corresponde sus coordenadas A. 24h – 10 000 km.
Geográficas con: B. 12h – 10 000 km.
A. Latitud N y Longitud W C. 18h – 11 100 km.
B. Latitud S y Longitud E D. 12h – 20 000 km.
C. Latitud S y Longitud W E. 06h – 20 000 km.
D. Latitud N y Longitud S
E. Latitud N y Longitud E 22. Tomando como referencia el Ecuador, la ciudad de
Canberra se localiza en el hemisferio __________.
14. Es característica del Meridiano de 180º:
A. Cruza el estrecho de Bering. A. levante B. occidental
B. Es una línea curva. C. boreal D. poniente
C. Línea de cambio de día y fecha. E. austral
D. Es el Antimeridiano.
E. Todos responden.
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Semana 3-4: Hora internacional
Historia de la Creación de los Husos horarios
Antes de la creación de los husos horarios, cada ciudad utilizaba su propia hora solar local,
determinada por la posición del sol en el cielo. Esto no generaba mayores problemas hasta la
llegada del ferrocarril y el telégrafo en el siglo XIX, cuando la falta de un sistema horario uniforme
causaba confusión y dificultades en la coordinación de los viajes y las comunicaciones.
La anécdota que dio la idea
La inspiración para la creación de los husos horarios se le atribuye al ingeniero y geógrafo
canadiense Sir Sandford Fleming. En 1876, Fleming perdió un tren en Irlanda debido a la
confusión con la hora impresa en su boleto. En ese tiempo, los horarios de trenes no estaban
estandarizados porque cada estación usaba su propia hora local, lo que generaba caos en los
itinerarios.
Fleming, frustrado por la falta de un sistema horario uniforme, propuso dividir el mundo en 24
husos horarios, cada uno de 15 grados de longitud, con una diferencia de una hora entre cada
uno. Su propuesta tomó fuerza en la Conferencia Internacional del Meridiano de 1884, donde
se estableció el Meridiano de Greenwich (GMT) como referencia global para la medición del
tiempo.
La implementación del Sistema
A partir de la Conferencia de 1884, los países comenzaron a adoptar los husos horarios
gradualmente. Aunque hubo resistencia inicial, la estandarización del tiempo se hizo
imprescindible con la expansión del comercio y el transporte ferroviario.
Hoy en día, los husos horarios rigen la vida cotidiana, adaptándose en algunos casos con ajustes
como el horario de verano. Sin embargo, la base del sistema sigue siendo la misma idea que
Fleming propuso hace más de un siglo.
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EJERCICIOS
1. Calcula en cuánto tiempo gira la Tierra: 5. ¿Cuándo en el observatorio de Greenwich son las 15 h
en otro lugar son 18 h, luego ese lugar tiene una
A) 15º:______ B) 75º:______ longitud de?
A) 15º E
C) 165º:______ D) 255º:_____
B) 30º W
E) 9º :_______ F) 12º:______ C) 30º E
D) 45º W
G) 18º:______ H) 35º:______
E) 45º E.
I) 49º:______ J) 77º:______
6. ¿Qué hora tendrá Filipinas (120º E) si en Lima son las
05: 00 p.m.?
2. Calcula cuántos grados gira la Tierra en:
A) 2 horas d/s
B) 6 horas d/s
A) 2 h B) 6 h
C) 10 h
__________ __________ D) 4 horas d/s
E) 8 horas d/s
C) 11 h D) 1h 24 min
__________ __________ 7. Si en Reikiavik (15º W) son las 11: 00 p.m. ¿Qué hora
será en Guadalajara (90º W)?
E) 2 h 40 min F) 4h 32min
__________ __________ A) 03: 00 p.m.
B) 06: 00 p.m.
G) 6 h 52 min H) 8h 12min
C) 09: 00 p.m.
__________ __________ D) 05: 00 p.m.
E) 08: 00 p.m.
RESUELVE
8. Un país situado a 82º E registra las 24 horas, ¿Qué hora
será en otro país a 150º W?
1. Si el Sol se encuentra en el cenit a 120º W ¿Qué hora
es en el meridiano antípoda de Lima?
A) 05: 18 a.m.
B) 08: 28 a.m.
A) 15 h.
C) 08: 32 a.m.
B) 03 a.m. del d/a.
D) 10: 52 a.m.
C) 15 h del d/s.
E) 03: 32 p.m.
D) Mediodía del d/s.
E) 03:00 a.m. del d/s.
9. Entre 2 lugares hay seis horas de diferencia, ¿A cuántos
grados de diferencia estarán situados sus husos
2. Cuándo en el meridiano base de Greenwich son las 11h,
horarios?
en otro lugar son las 3 de la mañana, entonces este
A) 45º
lugar está ubicado en:
B) 60º
C) 75º
A) 120° longitud E
D) 80º
B) 105° longitud W
E) 90º.
C) 90° longitud W
D) 120° longitud W
10. En Pakistán a 90º E son las 08: 45 p.m. ¿Qué hora será
E) 105° longitud E
en Juneau (Alaska) a 150º W?
3. Cuando son las 9h 37´ en Juliaca. ¿Qué hora será en
A) 04: 45 p.m.
Roma a 10º E?
B) 10: 10 a.m.
A) 01: 27 p.m.
C) 04: 00 p.m.
B) 05: 23 p.m.
D) 06: 15 a.m.
C) 08: 35 p.m.
E) 04: 45 a.m.
D) 04: 37 a.m.
E) 03: 17 p.m.
11. En México (105º W) son las 17h 30´? ¿Qué hora será
en Shanghái a 120º E?
4. Si en Londres son las 18 h a 70º W será:
A) 03: 00 p.m. d/a
A) 04: 40 a.m.
B) 08: 30 a.m. d/s
B) 01:20 p.m.
C) 05: 30 p.m. d/s
C) 10:20 p.m.
D) 06: 30 p.m. d/s
D) 01: 40 p.m.
E) 08: 30 a.m. d/a
E) 02: 40 p.m.
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Semana 5-6-7: Cartografía
DEFINICIÓN
Es el arte, ciencia y técnica de ejecución de mapas, junto con su estudio como documento científico.
Otros conceptos
• Es la ciencia que estudia los diferentes métodos o sistemas que permiten representar en un plano una parte o la
totalidad de la superficie terrestre.
• Para la ONU, son todas las operaciones que se incluyen, desde los levantamientos o adquisición de datos, hasta
la reproducción de mapas.
OBJETO DE ESTUDIO
La cartografía tiene por objeto la concepción, preparación, redacción y realización de los mapas; incluye todas las
operaciones necesarias, desde el levantamiento sobre el terreno o la recogida de información escrita, hasta la
impresión definitiva y la difusión del documento cartográfico.
REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS
1. Globo Terráqueo
Es la representación más exacta de la Tierra, pues conserva la forma, área y distancia. Su uso presenta ciertas
desventajas:
• No se puede ver ambos hemisferios a la vez.
• Tiene escasa información.
• Presenta cierta dificultad en cuanto a su manejo para los viajeros.
• Su costo es elevado.
2. Mapas
Son representaciones convencionales de la tierra sobre una superficie plana. Sus características son:
• Representan áreas extensas: toda la Tierra, continentes, países y regiones políticas.
• Se realizan a escalas pequeñas (más de 1: 200 000).
• Muestran escasa información.
• Son bidimensionales, pues se observa la latitud y la longitud.
• Son temáticos, porque representan una determinada realidad.
3. Cartas
Son las representaciones de superficies medianas como departamentos o provincias. Sus características son:
• Representan áreas medianas.
• Se realizan a escalas medianas (1: 50 000 a 1: 200 000).
• Muestran abundante información.
• Son tridimensionales porque muestran latitud, longitud y altitud.
• La altitud la representan por medio de las curvas de nivel.
• Es de gran utilidad para los militares, ingenieros y todo aquel que requiere conocer el medio geográfico, para
realizar una serie de proyectos.
4. Planos
Son representaciones lineales de áreas muy reducidas como distritos, avenidas o viviendas. Sus características
son:
• Representan áreas pequeñas.
• Se realizan a escalas grandes (hasta 1: 50 000).
• Muestran detallada información.
• Son bidimensionales porque muestran la latitud y longitud.
PRÁCTICA
1. Es la representación más exacta de la Tierra, puesto 2. La red Universal transversal de Mercator (red UTM) es
que conserva forma, área y distancia: importante porque:
A. Globo terráqueo A. Es utilizada en el mundo inclusive a más de 80º
B. Mapa Sur.
C. Escalas B. Es perfectamente compatible con la Proyección
D. Proyecciones cónica.
E. Más de una es correcta C. No tiene limitaciones en ninguna parte del Mundo.
D. Es usada entre los 80º S y 84º N.
E. Está constituida por más de 60 zonas.
CUARTO AÑO – GEOGRAFÍA I BIMESTRE
3. Un documento a Escala pequeña puede representar A. 1: 5 000
_________. B. 1: 50 000
A. áreas reducidas con información detallada C. 1: 500 000
B. áreas extensas con información muy precisa D. 1: 5 000 000
C. áreas extensas con reducida información E. 1: 50 000 000
D. áreas reducidas con gran deformación
E. áreas de mediana extensión con información muy 10. El mapa del Perú 1: 1 000 000. ¿A qué distancia
escasa equivale 1 mm?
A. 1 km
4. Señale la afirmación falsa: B. 1000 km
A. El mapa tiene más detalles que el globo terráqueo. C. 10 km
B. La carta tiene más detalles que el mapa. D. 100 km
C. El plano tiene menos detalles que la carta. E. 100 m
D. El globo terráqueo tiene menos detalles que el
mapa. 11. Las escalas más frecuentes en todo mapa son:
E. El mapa tiene menos detalles que la carta. A. Gráfica – Orla
B. Numérica – Recuadro
5. En la escala 1:1’000,000 a qué equivale: C. Orla – Rotulación
A. 1 centímetro equivale a 100,000 metros D. Numérica – Gráfica
B. 1 centímetro equivale a 10,000 metros E. Cota – Gráfica
C. 1 centímetro equivale a 1,000 metros
D. 1 centímetro equivale a 100 metros 12. Características que no corresponde a los mapas son:
E. N.A. A. Representan áreas extensas
B. Se elaboran a escalas pequeñas
6. En la Carta Nacional 11 km en el terreno representan C. Son bidimensionales
en el mapa ______________. D. Son temáticos
A. 0,1 cm E. No presentan deformaciones
B. 1 cm
C. 11 cm 13. 1 cm en la Carta Nacional equivale a:
D. 111 cm A. 10 km
E. 1 110 cm B. 1m
C. 100 km
7. El siguiente gráfico muestra un relieve con curvas de D. 1 km
nivel en metros: E. 1000 km
14. La escala del Mapa oficial se ha elaborado a _______.
A. 1:100 000
B. 1:1 000 000
C. 1:1 000
D. 1:10 000
E. 1:100
15. Relacione de acuerdo a la proyección:
De esto afirmamos que: 1. 0o - 30o latitud. A. Cónicas
2. 30o - 60o latitud. B. Cilíndricas
A. El punto “A” está sobre la isóbata – 200 m. 3. 60o - 90o latitud. C. Polar.
B. El punto “B” inclina el nivel del mar.
C. El punto “C” está en una zona costera. A. 1C, 2B, 3A.
D. El punto “D” está a una altitud superior a 300 B. 1C, 2A, 3B.
m. C. 1A, 2C, 3B.
E. Todas son verdaderas. D. 1B, 2C, 3A.
E. 1B, 2A, 3C.
8. En una escala pequeña:
A. Hay escasa reducción del territorio 16. Relacione correctamente las representaciones
B. Es posible representar la distribución de cartográficas:
manzanas y calles.
C. Hay información muy detallada de la superficie M. Globos
terrestre. A. Cartas
D. El área representada es muy extensa. O. Mapas
E. La deformación espacial es mínima. R. Planos
9. Indique cuál es la escala numérica de la siguiente ( ) Son exactas y representan pequeñas áreas.
escala gráfica: ( ) Utilizan las líneas hipsométricas.
( ) Representa la forma real de la tierra.
( ) Utilizan escalas pequeñas.
A. RMOA
B. AMOR
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19. La proyección_______ presenta los meridianos como
C. RAOM rectas que se dirigen hacia los polos.
D. RAMO A. cónica
E. OMAR B. cilíndrica
C. cenital
[Link] los conceptos cartográficos con sus D. acimutal
respectivas definiciones: E. Mercator
1. Cartografía 20. Relacione los elementos del mapa con su función
2. Mapa temático principal:
3. Proyección cartográfica
4. Curvas de nivel 1. Título
5. Carta topográfica 2. Orla
3. Simbología
a. Representación de fenómenos específicos como el 4. Leyenda
clima, población o suelos. 5. Norte geográfico
b. Ciencia que estudia y elabora representaciones
gráficas de la Tierra. a. Indica el contenido general del mapa.
[Link]ón del relieve por medio de líneas que b. Explica el significado de los signos
indican altitudes. convencionales usados.
d. Método geométrico para trasladar la superficie c. Rodea el mapa como marco decorativo y
esférica terrestre al plano. organizador.
e. Documento que representa detalles físicos y d. Representa la orientación cardinal hacia el Polo
culturales de una zona con precisión. Norte.
e. Conjunto de signos gráficos usados para
A. 1b, 2a, 3d, 4e, 5c representar información.
B. 1b, 2a, 3d, 4c, 5e
C. 1b, 2a, 3c, 4d, 5e A. 1a, 2c, 3e, 4d, 5b
D. 1b, 2c, 3a, 4d, 5e B. 1a, 2e, 3c, 4b, 5d
E. 1a, 2b, 3c, 4d, 5e C. 1a, 2b, 3c, 4e, 5d
D. 1a, 2e, 3c, 4d, 5b
18. Un estudiante analiza un plano urbano de Lima a E. 1a, 2c, 3e, 4b, 5d
escala 1:5,000. ¿Qué representa mejor dicho
documento?
A. Grandes regiones del país
B. Detalles de calles y edificaciones
C. Movimientos tectónicos
D. Proyecciones azimutales
E. Uso del suelo en zonas rurales