El resultado de una medición no suele ser un

número entero. Por eso, para expresar

medidas, se requiere un tipo de números que
admitan trozos de la unidad: las fracciones y
los números decimales.

NÚMEROS
RACIONALES
POSITIVOS
Números para medir

28
NÚMEROS RACIONALES.

▪ Concepto de fracción.

1- a) Escribir la fracción que representa la parte coloreada o pintar la fracción que se indica en cada caso.
Después, escribir cómo se lee cada una de esas fracciones.
 PARA SABER:
La fracción de la figura
coloreada es
5
5 sextos:
6

5 —> numerador

6 —> denominador

Numerador: indica la
cantidad de partes iguales
que tomo de la unidad.

Denominador: indica la
cantidad de partes iguales
en las que divido la unidad.

b) Indicar qué fracciones del punto anterior son:

- menores que la unidad; -iguales a la unidad; -mayores que la unidad.

Clasificación de las fracciones:

- Fracción propia: tienen el numerador menor que el denominador. Representan un valor menor
6 2 1
que 1. Por ejemplo: , ,
7 3 5

- Fracción impropia: tienen el numerador mayor que el denominador. Representan un valor

6 9 5
mayor que 1. Por ejemplo: , ,
5 4 2

- Fracción aparente: el numerador es múltiplo del denominador. Representan un valor entero.

6 16 9
Por ejemplo: , ,
3 4 9

22
2- Representar gráficamente estas fracciones (no olvidar dividir en partes iguales los esquemas que se elijan
para representarlas: rectángulos, círculos, etc.). Clasificar las fracciones representadas.

4 2 27
a) e) i)
3 5 9
3 8 11
b) f) j)
7 13 8
7 13 9
c) g) k)
3 4 10
8 15 14
d) h) l)
4 5 3

3- Observar el esquema y pintarlo siguiendo las instrucciones:

a) 3/16 con amarillo b) 5/16 con verde

c) 1/8 con azul d) 1/4 con rojo
e) 2/16 con negro

4- El gráfico circular muestra el resultado de una encuesta que se realizó a 420 personas. A cada una de
ellas se le preguntó si había ido al cine en los últimos dos meses.

a) ¿Cuántas personas respondieron que sí?

b) Este esquema muestra la fracción de
mujeres y la de hombres que fueron
encuestados. ¿Cuántas mujeres y cuántos
hombres se encuestaron?

5- Calcular:

2 3 5
a) de 90 b) de 35 c) de 264
3 5 11

23
 d) cinco novenos de 198 4 18
g) de 207 j) de 140
9 35
e) siete quinceavos de 810 11 5
h) de 1200 k) de 144
40 6
f) trece décimos de 570 2 5
i) de 756 l) de 144
7 12

6- Resolver:
3
a) Lucas gastó $420, o sea de su dinero. ¿Cuánto tenía antes de realizar el gasto?
7
14
b) Marina retiró $2800 de su caja de ahorro del Banco. Si ese dinero representa de lo que tenía
15
depositado, ¿cuánto tenía en su caja?
3
c) Martín gastó las partes del dinero que ahorró. Si le quedan $2600 de sus ahorros, ¿cuánto tenía y
5
cuánto gastó?

1 2
7- Si de una varilla se corta , queda reducida al tamaño del dibujo, que son de la varilla original.
3 3

Dibujar la varilla completa, antes de ser cortada.

8- Se quieren repartir chocolates entre 5 chicos.

1
a) ¿Cuántos chocolates se necesitan si a cada chico se le entrega de chocolate?
4
3
b) ¿Y si a cada uno se le entrega chocolate?
2

▪ Números mixtos.

113 o 214 son números mixtos. Están formados por un número entero y una fracción propia.

1 3
112 = 1 + =
2 2
1 9
214 = 2 + =
4 4

9- Escribir como fracción:

a) 315 f) 335
b) 212 g) 856
c) 514 h) 167
d) 1234 i) 914
e) 127 j) 3
410

24
10- En los casos en que sea posible, escribir como número mixto:

10 15 15 9
a) d) g) i)
3 8 14 10

3 12 7 10
b) e) h) j)
4 25 6 9

7 4
c) f)
5 3

▪ Fracciones equivalentes. Comparación de fracciones.

11- Federico, los fines de semana, trabaja como acomodador en un teatro. Una vez le dejó al dueño la
siguiente información:

Sábado Domingo

2 3
de las butacas ocupadas de las butacas ocupadas
3 4

El dueño quiso saber qué día hubo más gente en el teatro. ¿Cómo lo resolverían?

Para ubicar una fracción en la recta numérica, lo hacemos de la misma manera que al usar figuras
geométricas: dividimos cada segmento según el denominador de la fracción, e indicamos el valor del
numerador.

Para tener en cuenta: para cada fracción, se debe tomar siempre como primer segmento
el comprendido entre 0 y 1

1 1 3 6 1 11 6 4
12- Representar con un punto en la recta numérica los números: , , , , , , y .
3 2 2 6 6 6 3 3

0 1 2

25
 1 1 1 1 1 1 1
13- Ordenar de menor a mayor las siguientes fracciones , , , , , y , y luego completar:
7 5 2 9 3 12 4

Si dos fracciones tienen igual numerador, es mayor la que tiene denominador …………………………..

3 9
14- Buscar las fracciones equivalentes a y las equivalentes a .
4 8

6 18 63 12 27 36 9
8 16 56 16 24 48 12

15- Buscar la fracción equivalente que se indica en cada caso.

3 25 5 10 56 7
= = = =
7 21 6 30 8 32
6 3 3 1 12 3 20 5
= = = =
8 9 4 25

16- Simplificar hasta obtener una fracción irreducible:

42 294 918 88
a) = d) = g) = j) =
105 210 270 220
84 135 3120
b) = e) = h) =
70 445 1920
132 96 285
c) = f) = i) =
108 144 165

26
17- Comparar las fracciones de cada par e indicar cuál de las dos es mayor.

1 3 4 10 5 4
a) y c) y e) y
6 4 7 14 7 5
3 2 5 7 3 8
b) y d) y f) y
4 5 3 6 10 15

▪ Fracciones y expresiones decimales.  PARA SABER:

18- Escribir como número decimal, representar en la recta numérica e indicar cómo
se lee cada número.
12 107 141 155
; ; ;
10 100 100 100

1 2

19- Escribir como fracción decimal o como número decimal, según corresponda, e indicar
cómo se lee cada número.

9 75 435
a) e) i)
10 100 1000
56 f) 0,075 j) 4, 35
b) 9 435
100
g) k)
c) 0,50 100 10
d) 0,500 9 l) 12, 3
h)
1000

20- Escribir como fracción irreducible cada uno de los siguientes números decimales: 54,4; 4,05; 4,25; 1,75.

21- Escribir tres cálculos diferentes que den como resultado 3,4. Se puede usar
la calculadora, pero sin oprimir la tecla de la coma.

22- Colocar en cada caso >, < o =, según corresponda.

a) 1,55 …….. 1,5500

b) 0,299 …….. 0,3
2
c) …….. 0,04
5
1 22
d) 2,122 …….. 2 + +
10 100

27
23- Escribir cuatro números entre:

a) 3,5 y 3,6 b) 2,06 y 2,07 c) 10,27 y 10,3 d) 14,90 y 15

24- Escribir el número decimal con una sola cifra detrás de la coma, que esté más cerca de cada uno de los
siguientes valores:

a) 6,28 b) 0,39 c) 4,99 d) 25,03

e) 18,25 f) 0,08

 Para
comparar
fracciones
puedo
hallar la
expresión
decimal de
cada una y
comparar
esas
expresiones.

25- ¿Qué número decimal debe señalar cada balanza?

26- Escribir la expresión decimal de cada fracción. ¿Son exactas o periódicas?

3 9 3 5 7
a) b) c) d) e)
5 4 2 8 4
16 5 99
f) g) h)
5 2 4

29
27- Escribir como en el ejemplo.

1 1 1
a) de 1 metro = 0,16 metros b) de 1 kg = c) de 1 litro =
6 9 3

28- Escribir la expresión decimal de cada fracción. ¿Son exactas o periódicas?

5 14 25 85
a) b) c) d)
9 3 9 6

29- Expresar cada fracción como número decimal. Clasificar el número decimal obtenido.

17 43 35 135 37
a) c) e) g) i)
5 11 12 16 6
7 27 19 13 79
b) d) f) h) j)
9 8 20 25 2

30- Escribir la expresión decimal de cada número, ordenarlos de menor a mayor y representarlos con un
punto en la recta numérica.
136 54 137 541 676 55 1367
, , , , , y
5 2 5 20 25 2 50

27 28

̂ ? Escribir un número que esté entre ellos y ordenar los tres números
31- ¿Qué número es mayor, 5,4 o 5,4
de menor a mayor.

▪ Suma y resta de fracciones y de números decimales.

32- Calcular y en los casos en que sea posible simplificar el resultado.

6 1 15 3 1 2 7 6
a) – c) – + e) + +
77 1616 16 5 5 5
2 3 1 36 1 7 5 3
b) + + d) + – f) + –
9 9 9 8 8 8 4 4 4

29
33- Calcular y en los casos en que sea posible simplificar el resultado.
 Tener en cuenta:
3 2 4 3 2 3 4
a) 1 – b) 1 + c) 1 – + 1= = = , etc
4 3 16 16 2 3 4
8 1 9 7 5
d) –1 e) +1+ f) +1–
5 10 10 12 12

34- Todos los domingos a la mañana, Federico sale a caminar. Durante el primer tramo de la caminata,
1
avanza hasta la mitad del camino. Hace un descanso de diez minutos y avanza otro tramo que representa
6
del camino total a recorrer. ¿Qué parte del camino recorrió en total?

35- Calcular y expresar cada resultado como una fracción irreducible.

1 1 3 6 4 3 1 7
a) + = f) + − = k) − + =
2 5
5 4 2 5 2 7 4 6 12
b) + + = 4 7 1 20 1 5
7 3 21 g) + − = l) + − =
5 1 2 3 6 9 3 10 2
c) − − = 3 5 7 9 3
4 2 3 h) + − = m) +1− =
2 7 5 2 8 6 2 6
d) + − = 4 12 3 5 3
3 2 6 i) + − = n) 3− − =
8 3 4 6 10 5 4 8
e) − + = 1 2 1 7 2
3 4 9 j) − − = o) +1− =
2 5 10 10 11

1 2
36- De los chicos de 7º año, contestó que practicaba algún deporte, que no practicaba ninguno y el
6 5
resto no quiso contestar. ¿Qué fracción del curso no contestó?

1 2
37- En las elecciones del club Cardales, de los socios votó por un candidato a presidente, por otro y
7 5
11
por un tercero. ¿Qué parte de los socios votó?
35

2 3
38- José tomó en el día litros de gaseosa y Julia litros.
3 4
a) ¿Quién bebió más gaseosa?
b) ¿Qué fracción bebieron entre los dos?
c) ¿Cuánta gaseosa bebió uno más que el otro?

30
 Para sumar o restar números decimales, encolumnamos las comas.

Para restar, si es necesario, agregamos ceros.

Ejemplo 1: Ejemplo 2:

15,3 + 8,25 +12,135 96,7 – 35,147

15,300 96,700
+ 8,250 - 35,147
12,135 61,553
35,685

39- Resolver las siguientes sumas y restas:

a) 15,7 + 9,196 = e) 258,321 + 587, 2 =

b) 148,36 – 59,125 = f) 659,354 – 231,6 =
c) 125,68 + 358,147 + 6,3 = g) 95,32 – 35,256 =
d) 457,25 – 126,89 = h) 365,25 + 258, 9 + 25, 147 =

40- María compró un cuaderno a $872,75, un libro a $1223,50 y una resma de hojas a $3540. ¿Cuánto
dinero gastó en total? Si tenía $7000, ¿cuánto dinero le sobró?

41- ¿Qué bolsa pesa más?

▪ Multiplicación de fracciones y de números decimales.

3 2
42- De los chicos de 1º año de una escuela, son mujeres. de ellas eligieron dibujo como materia
5 3
extracurricular y el resto, música.

a) ¿Qué fracción del total de alumnos son mujeres que estudian dibujo?
b) ¿Qué fracción del total de alumnos son mujeres que estudian música?
3 2
Pista: pintar las partes de este rectángulo y después rayar las partes de lo que pintaste.
5 3

31
 43- Resolver, simplificando siempre que sea posible:

5 12 9 15 2
a) . = f) . . =
7 15 5 3 3
10 11 12 8 15
b) . = g) . . =
33 5 10 25 6
24 15 3 5 21
c) . = h) . . =
25 54 10 7 25
3 4 10 7 4 5
d) . . = i) . . =
8 5 9 4 10 3
5 8 3 36 8 3
e) . . = j) . . =
4 10 2 48 6 10

3
44- Del total de páginas de un manual, son de Matemática y el resto de Ciencias Naturales.
8
3 2
a) Si del total de páginas de Matemática y del total de páginas de Ciencias
4 5
Naturales son de actividades, ¿qué fracción del total de páginas del manual
son de actividades?
b) Si el manual tiene 320 páginas, ¿cuántas son de actividades de Matemática
y cuántas de actividades de Ciencias Naturales?

3
45- En un kiosco, del total de la mercadería disponible tiene un precio de más de $ 250. Del total de esta
5
2
mercadería, son chocolates. ¿Qué fracción del total de la mercadería son chocolates de más de $250?
3

Para multiplicar números decimales, multiplico como si fueran números naturales y

después coloco la coma en el resultado.

46- Resolver las siguientes multiplicaciones:

a) 26,32 . 1,8 = d) 4,67 . 3,618 = g) 5,32 . 28,4 = j) 18,3124 . 0, 32 =

b) 8,315 . 21,65 = e) 51,8 . 1,5 = h) 7,3108 . 9 =
c) 3124 . 0,25 = f) 37,619 . 0,001 = i) 117,03 . 4,26 =

32
47- Gloria compró 1,2 kg de papas a $ 500 el kilo, 2 kg de manzanas a $450 el kilo y 3,5 kg de naranjas a
520 el kilo. ¿Cuánto dinero gastó?

▪ División de fracciones y de números decimales.

48- Calcular y expresar cada resultado como fracción irreducible.

2 1 7 14 3 1 5
a) : d) : g) : j) :2
3 15 5 15 7 7 11

4 8 4 6 1 4 3
b) : e) 8 : h) : k) :
3 9 3 5 10 15 7

3 27 1 9 4 9
c) : f) 2: i) : 18 l) :
5 10 15 2 9 4

49- Responder:

1 1
a) ¿Cuántas veces cabe en ?
4 2
1 1
b) ¿Cuántas veces cabe en ?
8 4
1 3
c) ¿Cuántas veces cabe en ?
8 4

50- Resolver, simplificando siempre que sea posible.

3 4 25 5
a) : = e) : =
7 5 3 9
8 3 28 7
b) ∶ = f) : =
5 4 5 2
7 72 27
c) :4 = g) : =
5 49 7
3 1
d) :5 = h) 3: =
2 4

33
51- Considerar la fracción que representa la parte coloreada de cada figura y calcular.

52- Resolver las operaciones combinadas:

1 9 5 1 2 3 5
a) + . = e) .( + )+ =
3 2 8 4 14 7 7
1 3 2 4 5 9 25
b) . + . = f) (2+ ) . (5 − ) + =
3 5 7 10 2 2 20
3 8 5 1 7 3 1 5 1
c) . + ∶ − = g) ( + )∶( + )=
4 5 3 4 5 4 2 3 6
1 1 1 5 7
d) :( + ) = h) ( − 1) . ( − 2) =
2 4 3 3 2

Para dividir un número decimal por un natural, dividimos la parte entera, colocamos la
coma en el cociente y continuamos la división con la parte decimal.

53- Resolver las siguientes divisiones:

a) 25,8 : 2 = c) 3,175 : 5 = e) 8,4133 : 4

b) 178, 26 : 3 = d) 219,08 : 10 = f) 8,91432 : 9 =

54- Resolver las siguientes divisiones:

a) 21,28 : 2,8 = c) 349,5 : 1,5 = e) 2550 : 0,05 =

b) 4,65 : 0,3 = d) 0,7524 : 0,09 = f) 1,859 : 2,2 =

34
55- Pensar y responder.

a) Compré 4 lápices y pagué $ 234,40. ¿Cuánto cuesta cada lápiz?

b) Compré dos cuadernos y dos lapiceras y pagué $ 2020,90. si cada cuaderno cuesta $ 850, ¿cuál es
el precio de cada lapicera?
c) Un grupo de amigos compró 10 hamburguesas y pagaron $14000. ¿cuánto cuesta una
hamburguesa?
d) ¿Cuántas tiritas de 4,5 cm se pueden cortar de una cinta que mide 315 cm?
e) Un perro que come la misma cantidad de alimento cada día consume un total de 5,25 kg por
semana. ¿Qué cantidad de alimento diario come el perro?

56- Resolver:

a) 12,33 . 10 = e) 314 : 10 =
b) 45,893 . 100 = f) 217 : 100 =
c) 0,4456 . 100 = g) 95,4 : 10 =
d) 15,22 . 1000 = h) 188,77 : 1000 =

Completar:

- Cuando se multiplica un número por una potencia de 10 (10, 100, 1000, etc.) el resultado es
…………………………………………………………………………………………………………………..

- Cuando se divide un número por una potencia de 10, el resultado es ………………………….

57- Teniendo en cuenta el punto anterior, resolver mentalmente.

a) 123,88 . 10 e) 4,28 : 10 i) 49,7 : 100

b) 0,75 . 100 f) 0,225 : 100 j) 3,28 : 1000
c) 3,45 . 1000 g) 32,44 . 1000 k) 65,2 . 100
d) 17,315 : 100 h) 588,27 : 10.000 l) 31,717 . 100

58- Para cada problema plantear la ecuación y resolverla.

a) Pienso un número, lo multiplico por 2,36 y obtengo 7,316. ¿Qué número pensé?
b) Pienso un número, lo divido por 4,5, le sumo 7,48 y obtengo 10,48. ¿Qué número pensé?
5 34
c) La tercera parte de un número, aumentado en , da como resultado ¿De qué número se trata?
9 45

59- Resuelve las ecuaciones.

3 2 f) x . 0,2 + 1,1 = 17,2

a) .x = g) 3,2 x – 4,9 = 20,06
4 5
1 1 1 1 1
b) .x – 2 = h) .x + =
4 2 4 6 2
1 i) 3,5 + (x : 4,1 - 7,3) : 2 = 10,51
c) x : = 3
5
2 1 4 4 9
d) .x – = j) .x + 3,5 =
3 5 5 5 2
1 3
e) + .x = 0,75
4 5

35
60- Resolver:

a) Para preparar una torta, se necesitan:

de un paquete de 750 g de azúcar. de un paquete de harina de kilo. de una barra de manteca de 200 g.
Hallar, en gramos, las cantidades que se necesitan para preparar la receta.
b) De una pieza de tela de 48 m se cortan . ¿Cuántos metros mide el trozo restante?

c) Una caja contiene 60 bombones. Eva se comió de los bombones y Ana .

- ¿Cuántos bombones comió Eva y cuántos Ana?
- ¿Qué fracción de bombones se comieron entre las dos?
- ¿Qué fracción de la caja representan los bombones que quedan?
d) Hace unos años Pedro tenía 24 años, que representan los de su edad actual. ¿Qué edad tiene
Pedro?
e) Los de los ingresos de una comunidad de vecinos se emplean en combustible, se emplea en

electricidad, en la recogida de basuras, en mantenimiento del edificio y el resto se emplea en limpieza.

- ¿Qué fracción de los ingresos se emplea en limpieza?
f) En las elecciones locales celebradas en un pueblo, de los votos fueron para el partido A, para el
partido B, para C y el resto para el partido D. El total de votos ha sido de 15400. Calcular el número de
votos obtenidos por cada partido.
g) Un depósito contiene 150 litros de agua. Se consumen los de su contenido. ¿Cuántos litros de agua
quedan?
h) Una familia ha consumido en un día de verano:
- Dos botellas de litro y medio de agua.
- Cuatro botellas de de litro de jugo.
- Cinco limonadas de de litro.

¿Cuántos litros de líquido han bebido? Expresar el resultado con un número mixto.

i) Un cable de 72 m de longitud se corta en dos trozos. Uno tiene las partes del cable. ¿Cuántos metros
mide cada trozo?
j) Ana ha recorrido 600 m, que son los del camino de su casa a la escuela. ¿Qué distancia hay de su casa
a la escuela?
k) Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil A lleva recorridos los del

trayecto cuando el B ha recorrido los del mismo. ¿Cuál de los dos va primero? ¿Cuántos kilómetros llevan
recorridos cada uno?

l) Elena va de compras con $1800 . Gasta de esa cantidad. ¿Cuánto le queda?

m) Un padre reparte entre sus hijos $3600. Al mayor le da de esa cantidad, al mediano y al menor el
resto. ¿Qué cantidad recibió cada uno? ¿Qué fracción del dinero recibió el tercero?
n) Alicia dispone de $3000 para compras. El jueves gastó de esa cantidad y el sábado los de lo que le
quedaba. ¿Cuánto gastó cada día y cuánto le queda al final?

38
1.

2.

Negra
Gris / Celeste
Verde
Amarilla / Roja

3. ¿Será cierto que 2 horas 30 minutos es lo mismo que 2,30 horas? ¿Por qué?

4. Calcular.

5 1
a) – + 0,5
3 6
16
b) – 1,15 + 23,6
5
1 3
c) 1, 75 – +
2 5
d) 17,8 – 9.55 – 1,073

5. Calcular.

25 21 1
a) 1,7 . 2,3 b) . c) 5,4 . d) 6,3 . 0,5 e) 1,2 . 0,25
7 8 3
8 4 2 2 7 3 5 2
f) . g) . . h) 0,4 . . i) 0,5 . . 4,5
3 7 3 5 3 2 4 7

38
6. Cuántos cubitos como el azul se pueden poner uno al lado del otro para que longitud de la hilera sea igual
a la arista del cubo mediano? ¿Y a la arista del cubo grande?

7. Calcular los cocientes que se indican a continuación.

a) 9 : 5 b) 12,3 : 3 c) 97,2 : 0,9 d) 55,44 : 4,4 e) 3,24 : 3,75

f) 0,8 : 8/5 g) 0,5 : 7/3

3
8. Si el litro de leche cuesta $ 720,80, calcular cuánto cuestan: litros y 314 litros.
4

9. Completar el cuadro

a) b) c) d) e) f) g) h) i)
7 3 16
Fracción
4 6 8
Numerador 5 15 4 8
Denominador 2 3 6 16

En letras

Clasificación

Número decimal

3 1
Número mixto 2 3
4 3

Gráfico

Fracción equivalente

10. Resolver los siguientes problemas:

a) En un frutero hay 12 frutas, de las cuales 5 son manzanas.

- ¿Qué fracción del total de frutas representan las manzanas?

38
 𝟐
- Además de las manzanas, de las frutas son limones, y el resto son naranjas. ¿Qué fracción del
𝟓
frutero representan las naranjas?

𝟏 𝟏
b) María ha gastado de su dinero para comprar un libro, y en golosinas.
𝟑 𝟗
a- ¿Qué fracción del dinero ha gastado María?
b- Si a María le quedan $4500, ¿cuánto dinero tenía inicialmente?

𝟑
c) Juan fue a la verdulería y compró 1𝟏𝟐 kilos de papas, kilos de frutillas 2 kilos de tomates. ¿Cuántos
𝟒
kilos deberá cargar?

𝟕
d) En una escuela, de los alumnos asiste en el turno mañana y el resto en el turno tarde. Del total de
𝟏𝟐
𝟑 𝟕
alumnos del turno mañana, son mujeres. Del total de alumnos del turno tarde, son varones.
𝟓 𝟏𝟎
a- ¿Qué fracción del total de alumnos de la escuela son mujeres?
b- Si la escuela tiene 2520 alumnos, ¿cuántos varones asisten en cada turno?

𝟓
e) Julián se comió de su bolsa de caramelos. Le quedan 18 caramelos.
𝟖
a- ¿Cuántos caramelos tenía inicialmente?
𝟑
b- Martín comió de su bolsa de caramelos, y le quedan 28. ¿Cuál de los dos chicos comió mayor
𝟕
cantidad de caramelos?

𝟑 𝟏
f) De un trozo de queso que pesa kilos se quieren cortar porciones de kilo. ¿Cuántas porciones se
𝟒 𝟖
pueden lograr?
g)
h) Una canilla es capaz de llenar un depósito en 10 horas y otra en 8 horas.
a- ¿Qué fracción del depósito se llena por hora con cada canilla?
b- ¿Qué fracción del depósito se llenará si ambas canillas están abiertas durante 3 horas?
𝟏 𝟐
c- Ana ha comido de una tableta de chocolate, y Lucía de lo que quedaba ¿Qué fracción del
𝟖 𝟕
chocolate comieron entre las dos?

38