ACTA OFICIAL DE EVALUACIÓN DEL NIVEL PRIMARIA EBR - 2025

Los resultados de aprendizaje de los estudiantes de cada grado y sección se reportan en el Acta Final que se encuentra en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa -
SIAGIE, disponible en [Link] Este formulario TIENE VALOR OFICIAL

Datos de la Instancia de Gestión Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo (10) Inicio 17/03/2025 Fin 19/12/2025 Ubicación Geográfica
Educativa Descentralizada
Número y/o Nombre 82019 Dpto. CAJAMARCA
(UGEL) (1) ÁREAS
Código Modular - Anexo 0444760 - 0 Forma (6) Esc Prov. CAJAMARCA
Código 0 6 0 0 0 1 PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN ARTE Y CULTURA CASTELLANO COMO SEGUNDA
LENGUA
Resolución de Dist. CAJAMARCA
Característica (7)

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

R. M. Nº 1294-1965 PC

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

Creación N°

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

Centro Poblado

Se comunica oralmente en su lengua materna

Nombre de

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Motivo de Retiro (13)

UGEL Cajamarca Modalidad (3) EBR Grado (5) 4 Turno (9) M

Situación final (12)

UGEL

Construye interpretaciones históricas

CAJAMARCA

Lee diversos tipos de textos escritos

Escribe diversos tipos de textos

Gestión (4) P Sección(8) 4A Final X

Asume una vida saludable

Se comunica oralmente
Construye su identidad
Recuperación

Evaluación (marca X)
del bien común
Adelanto

motricidad

culturales
materna
Postergación
N° de Orden

Ubicación

Sexo H/M
Convalidación de Estudios
D.N.I. / Código del Apellidos y Nombres
independientes
Estudiante (2) (Orden Alfabético) Convalidación de
Aprendizajes Comunitarios
Observaciones

1 D N I 7 9 0 4 6 5 3 1 AGUILAR HOYOS, Brighit De Los Angeles M A A A A A A A A A A A A A PRO

2 D N I 7 9 2 5 1 4 9 2 ALEGRIA FLORES, Maylet Alexandra M A A A A A A A A A A A A A PRO

3 D N I 7 9 2 4 2 5 6 2 AYAY TACILLA, Deryn Jhosepmir H A A A A A A A A A A A A A PRO

4 D N I 7 9 4 8 6 3 8 9 CARRERA ALAYA, Henry Smith H A A A A A A A A A A A A A PRO

RD-015-2025-03/03/2025 IE. JOHN F.
5 D N I 7 9 1 4 1 7 2 0 CASTAÑEDA QUISPE, Estefano Babit H T R A S L A D A D O T KENNEDY COLLEGE
6 D N I 7 9 3 7 3 2 6 0 CASTREJON HUAMAN, Vicente Ignacio H A A A A B A A A B B B A A PRO

7 D N I 7 9 2 9 6 8 2 0 CHISA ABANTO, Daleyza Itzel M A A A A A A A A A A A A A PRO

8 D N I 7 9 3 8 8 5 0 2 CORREA NARRO, Andre Nicolas H T R A S L A D A D O T R.D N 010-17/10/2025 IE. 82275

9 D N I 7 9 3 0 2 9 6 6 COTRINA TERAN, Kerim Smith H A A A A A A A A A A A A A PRO

10 D N I 7 9 1 4 3 3 4 3 DE LA CRUZ LOZANO, Britany Xiomara M A A A A A A A A A A B A A PRO

11 D N I 7 8 9 4 3 3 0 5 DE LA CRUZ SANCHEZ, Brenda Paola M A A A A B A A A B B A A A PRO

12 D N I 7 9 2 2 8 4 1 1 FARFAN AGUILAR, Suley Abigail M B B B B B A A A B B B A A RR

13 D N I 7 9 3 5 1 8 9 6 FERNANDEZ VASQUEZ, Génesis Lucero M A A A A A A A A B B B A A PRO

14 D N I 7 9 4 6 6 0 5 6 FERNANDEZ VASQUEZ, Perla Belén M A B B B B A A A B B B A A PRO

15 2 2 0 4 4 4 7 6 0 0 0 0 1 8 HUALTIBAMBA MESTANZA, Ana Cristina M A A A A A A A A A A A A A PRO

16 D N I 7 9 0 5 9 1 7 9 HUALTIBAMBA MESTANZA, Hugo Jhampier H A A A A A A A A A A A A A PRO

17 D N I 7 9 2 6 2 1 0 7 HUAMAN MOROCHO, Jheferson Paul H A A A A A A A A A A A A A PRO

18 D N I 7 9 0 9 1 6 9 8 IPARRAGUIRRE RIOS, Xiomara Belén M A B B B B A A A B B B A A PRO

19 D N I 7 9 3 0 3 3 3 3 LLANOS GAMBOA, Maryhory Jheraldine M A A A A A A A A B B B A A PRO

20 D N I 7 9 2 1 0 0 2 3 MACHUCA FERNANDEZ, Liam Rafael H A A A A A A A A A A A A A PRO

21 D N I 7 9 1 6 3 7 5 2 MINCHAN HUACCHA, Wily H A A A A A A A A A A A A A PRO

(1) Datos de la Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL (8) Sección : A,B,C, … "-" si es sección única.
(2) Código del Estudiante únicamente si el estudiante no tiene D.N.I. (9) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde.
(3) Modalidad : (EBR) Educación Básica Regular, (EAD) Educación a Distancia. (10) Período Lectivo : Según norma que autoriza.
(4) Gestión : (P) Público (PR) Privado. (11) Comp. Transv. : No aplica para determinar la promoción de grado.
(5) Grado : 1, 2, 3, 4, 5, 6. (12) Situación Final : (PRO) Promovido de Grado, (RR) Requiere Recuperación Pedagógica, (PER) Permanece en el Grado, (T) Trasladado, (R) Retirado, (PE) Postergación de
(6) Forma : (Esc) Escolarizado (NoEsc) No Escolarizado. Evaluación, (AE) Adelanto de Evaluación, (F) Fallecido, (PG) Promoción Guiada.
(7) Característica : (U) Unidocente, (PM) Polidocente Multigrado, (PC) Polidocente Completo. (13) Motivo del Retiro : (SE) Situación Económica, (TR) Trabajo Infantil, (VI) Violencia, (AG) Apoyo a labores agrícolas, (EN) Enfermedad, (AD) Adicción, (OT) Otro. (Especificar en
columna de observaciones).
(14) Observaciones : N° y fecha de Resolución Directoral para recuperación, adelanto, postergación, ubicación, convalidación de estudios independientes, convalidación de
aprendizajes comunitarios.
 Cantidad de Estudiantes Según Sexo Total Porcentaje ÁREAS
Total H 13 M 16 29 (%)
Promovidos de Grado H 11 M 14 25 86.21% PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN ARTE Y CULTURA CASTELLANO COMO SEGUNDA
LENGUA
ESTADÍSTICO
RESUMEN
Requieren recuperación pedagógica H 0 M 2 2 6.9%

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Gestiona responsablemente los recursos económicos
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
Permanecen en el grado H 0 M 0 0 0%

Se comunica oralmente en su lengua materna

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Motivo de Retiro (13)

Traslados a otra I.E H 2 M 0 2 6.9%

Situación final (12)

Construye interpretaciones históricas

Lee diversos tipos de textos escritos

Retirados H 0 M 0 0 0%

Escribe diversos tipos de textos

Postergación de evaluación H 0 M 0 0 0%

Asume una vida saludable

Se comunica oralmente
Construye su identidad
Adelanto de evaluación H 0 M 0 0 0%
Observaciones (14)

del bien común

Fallecidos H 0 M 0 0 0%

motricidad

culturales
materna
N° de Orden

Sexo H/M
D.N.I. / Código del Apellidos y Nombres
Estudiante (2) (Orden Alfabético)

22 D N I 7 9 4 7 5 0 4 0 OCAS HUACCHA, Sarita Elizabeth M A A A A A A A A B B B A A PRO

23 D N I 7 9 1 2 5 1 8 7 SANCHEZ CARHUANAMBO, Damaris M B B B B B A A A B B B A A RR

24 D N I 7 8 7 9 3 3 1 9 SILVA ZAFRA, Cristhian Adrian H A A A A A A A A A A A A A PRO

25 D N I 7 9 4 7 3 1 3 9 SOBERON MENDOZA, Piero Aldair H A A A A A A A A A A A A A PRO

26 D N I 7 9 4 4 9 7 3 7 TANTA YDRUGO, Sarita Belen M A A A A A A A A A A A A A PRO

27 D N I 7 9 5 5 3 1 7 2 TORRES ALAYA, Gustavo Mathius H A B A B B A A A B B B A A PRO

28 D N I 7 9 3 5 8 6 7 5 VALERIANO CORTEZ, Briana Paulett M A A B B B A A A B B B A A PRO

29 D N I 7 9 2 1 4 1 5 9 VASQUEZ ARRESTEGUI, Luana Guadalupe M B B B B B A A A B B B A A PRO

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

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42

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47

48

49

50

CAJAMARCA 23 Diciembre 2025

CARRERA TAICA DE SALDAÑA, ANA CECILIA AYALA SALAZAR, Segundo Rogelio , de de
Profesor(a) Director(a) / Sub Director(a) Lugar o ciudad día mes año
Firma - Post Firma Firma - Post Firma y sello
 ACTA OFICIAL DE EVALUACIÓN DEL NIVEL PRIMARIA EBR - 2025

Los resultados de aprendizaje de los estudiantes de cada grado y sección se reportan en el Acta Final que se encuentra en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa -
SIAGIE, disponible en [Link] Este formulario TIENE VALOR OFICIAL

Datos de la Instancia de Gestión Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo (10) Inicio 17/03/2025 Fin 19/12/2025 Ubicación Geográfica
Educativa Descentralizada
Número y/o Nombre 82019 Trans (11) Dpto. CAJAMARCA
(UGEL) (1) ÁREAS Comp.

Código Modular - Anexo 0444760 - 0 Forma (6) Esc Prov. CAJAMARCA

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS

Código 0 6 0 0 0 1 INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN RELIGIOSA
Resolución de Dist. CAJAMARCA
Característica (7)

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
R. M. Nº 1294-1965 PC

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Creación N°

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

Centro Poblado

Se comunica oralmente en inglés como lengua

Nombre de

su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

Resuelve problemas de forma, movimiento y

vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y Universo

Motivo de Retiro (13)

Resuelve problemas de gestión de datos e
UGEL Cajamarca Modalidad (3) EBR Grado (5) 4 Turno (9) M

Situación final (12)

UGEL CAJAMARCA

abierto al diálogo con las que le son cercanas

resolver problemas de su entorno
Resuelve problemas de cantidad
Gestión (4) P Sección(8) 4A Final X
Recuperación

Evaluación (marca X)
lengua extranjera

conocimientos
Adelanto

incertidumbre
localización
extranjera

extranjera

TIC
cambio
Postergación
N° de Orden

Ubicación

Sexo H/M
Convalidación de Estudios
D.N.I. / Código del Apellidos y Nombres
independientes
Estudiante (2) (Orden Alfabético) Convalidación de
Aprendizajes Comunitarios
Observaciones

1 D N I 7 9 0 4 6 5 3 1 AGUILAR HOYOS, Brighit De Los Angeles M A A A A A A A A A A A A A A PRO

2 D N I 7 9 2 5 1 4 9 2 ALEGRIA FLORES, Maylet Alexandra M A A A B A B A A A A A A A A PRO

3 D N I 7 9 2 4 2 5 6 2 AYAY TACILLA, Deryn Jhosepmir H A A A A A A A A A A A A A A PRO

4 D N I 7 9 4 8 6 3 8 9 CARRERA ALAYA, Henry Smith H A A A A A A A A A A A A A A PRO

RD-015-2025-03/03/2025 IE. JOHN F.
5 D N I 7 9 1 4 1 7 2 0 CASTAÑEDA QUISPE, Estefano Babit H T R A S L A D A D O T KENNEDY COLLEGE
6 D N I 7 9 3 7 3 2 6 0 CASTREJON HUAMAN, Vicente Ignacio H A A A B B B B A A B A A A A PRO

7 D N I 7 9 2 9 6 8 2 0 CHISA ABANTO, Daleyza Itzel M A A A A A A A A A A A A A A PRO

8 D N I 7 9 3 8 8 5 0 2 CORREA NARRO, Andre Nicolas H T R A S L A D A D O T R.D N 010-17/10/2025 IE. 82275

9 D N I 7 9 3 0 2 9 6 6 COTRINA TERAN, Kerim Smith H A A A A A A A A A A A A A A PRO

10 D N I 7 9 1 4 3 3 4 3 DE LA CRUZ LOZANO, Britany Xiomara M A A A B B B B A A B A A A A PRO

11 D N I 7 8 9 4 3 3 0 5 DE LA CRUZ SANCHEZ, Brenda Paola M A A A B B B B A A B A A A A PRO

12 D N I 7 9 2 2 8 4 1 1 FARFAN AGUILAR, Suley Abigail M B B B B B B B B B B A A A A RR

13 D N I 7 9 3 5 1 8 9 6 FERNANDEZ VASQUEZ, Génesis Lucero M A A A B B B B A A A A A A A PRO

14 D N I 7 9 4 6 6 0 5 6 FERNANDEZ VASQUEZ, Perla Belén M A A A B A A A B B B A A A A PRO

15 2 2 0 4 4 4 7 6 0 0 0 0 1 8 HUALTIBAMBA MESTANZA, Ana Cristina M B A A A A A A A A A A A A A PRO

16 D N I 7 9 0 5 9 1 7 9 HUALTIBAMBA MESTANZA, Hugo Jhampier H B B B A A A A A A A A A A A PRO

17 D N I 7 9 2 6 2 1 0 7 HUAMAN MOROCHO, Jheferson Paul H A A A A A A A A A A A A A A PRO

18 D N I 7 9 0 9 1 6 9 8 IPARRAGUIRRE RIOS, Xiomara Belén M A A A B B B B B B B A A A A PRO

19 D N I 7 9 3 0 3 3 3 3 LLANOS GAMBOA, Maryhory Jheraldine M A A A B B B B A A B A A A A PRO

20 D N I 7 9 2 1 0 0 2 3 MACHUCA FERNANDEZ, Liam Rafael H A A A A A A A A A A A A A A PRO

21 D N I 7 9 1 6 3 7 5 2 MINCHAN HUACCHA, Wily H A A A A A A A A A A A A A A PRO

(1) Datos de la Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL (8) Sección : A,B,C, … "-" si es sección única.
(2) Código del Estudiante únicamente si el estudiante no tiene D.N.I. (9) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde.
(3) Modalidad : (EBR) Educación Básica Regular, (EAD) Educación a Distancia. (10) Período Lectivo : Según norma que autoriza.
(4) Gestión : (P) Público (PR) Privado. (11) Comp. Transv. : No aplica para determinar la promoción de grado.
(5) Grado : 1, 2, 3, 4, 5, 6. (12) Situación Final : (PRO) Promovido de Grado, (RR) Requiere Recuperación Pedagógica, (PER) Permanece en el Grado, (T) Trasladado, (R) Retirado, (PE) Postergación de
(6) Forma : (Esc) Escolarizado (NoEsc) No Escolarizado. Evaluación, (AE) Adelanto de Evaluación, (F) Fallecido, (PG) Promoción Guiada.
(7) Característica : (U) Unidocente, (PM) Polidocente Multigrado, (PC) Polidocente Completo. (13) Motivo del Retiro : (SE) Situación Económica, (TR) Trabajo Infantil, (VI) Violencia, (AG) Apoyo a labores agrícolas, (EN) Enfermedad, (AD) Adicción, (OT) Otro. (Especificar en
columna de observaciones).
(14) Observaciones : N° y fecha de Resolución Directoral para recuperación, adelanto, postergación, ubicación, convalidación de estudios independientes, convalidación de
aprendizajes comunitarios.
 Cantidad de Estudiantes Según Sexo Total Porcentaje ÁREAS Comp. Trans (11)
Total H 13 M 16 29 (%)

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS

INGLÉS COMO LENGUA
Promovidos de Grado H 11 M 14 25 86.21% EXTRANJERA MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN RELIGIOSA
ESTADÍSTICO
RESUMEN
Requieren recuperación pedagógica H 0 M 2 2 6.9%

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Permanecen en el grado H 0 M 0 0 0%

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

Se comunica oralmente en inglés como lengua

su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

Resuelve problemas de forma, movimiento y

vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y Universo

Motivo de Retiro (13)

Resuelve problemas de gestión de datos e
Traslados a otra I.E H 2 M 0 2 6.9%

Situación final (12)

abierto al diálogo con las que le son cercanas
Retirados H 0 M 0 0 0%

resolver problemas de su entorno

Resuelve problemas de cantidad
Postergación de evaluación H 0 M 0 0 0%
Adelanto de evaluación H 0 M 0 0 0%

lengua extranjera
Observaciones (14)

conocimientos
incertidumbre
Fallecidos H 0 M 0 0 0%

localización
extranjera

extranjera

TIC
cambio
N° de Orden

Sexo H/M
D.N.I. / Código del Apellidos y Nombres
Estudiante (2) (Orden Alfabético)

22 D N I 7 9 4 7 5 0 4 0 OCAS HUACCHA, Sarita Elizabeth M A A A B B B B A A B A A A A PRO

23 D N I 7 9 1 2 5 1 8 7 SANCHEZ CARHUANAMBO, Damaris M B B B B B B B B B B A A A A RR

24 D N I 7 8 7 9 3 3 1 9 SILVA ZAFRA, Cristhian Adrian H A A A A A A A A A A A A A A PRO

25 D N I 7 9 4 7 3 1 3 9 SOBERON MENDOZA, Piero Aldair H A A A A A A A A A A A A A A PRO

26 D N I 7 9 4 4 9 7 3 7 TANTA YDRUGO, Sarita Belen M A A A A A A A A A A A A A A PRO

27 D N I 7 9 5 5 3 1 7 2 TORRES ALAYA, Gustavo Mathius H A A A B B B B A B A A A A A PRO

28 D N I 7 9 3 5 8 6 7 5 VALERIANO CORTEZ, Briana Paulett M A A A B B B B A A B A A A A PRO

29 D N I 7 9 2 1 4 1 5 9 VASQUEZ ARRESTEGUI, Luana Guadalupe M A A A B B B B B B B A A A A PRO

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CAJAMARCA 23 Diciembre 2025

CARRERA TAICA DE SALDAÑA, ANA CECILIA AYALA SALAZAR, Segundo Rogelio , de de
Profesor(a) Director(a) / Sub Director(a) Lugar o ciudad día mes año
Firma - Post Firma Firma - Post Firma y sello