1. Relaciona las columnas con líneas de colores.

a) Noventa y dos millones a) 300 000 000

quinientos cuarenta y ocho mil
sesenta y dos.
b) 130 000 000
b) Doscientos cuarenta y tres
millones seiscientos treinta y
ocho mil ciento cuarenta y uno.
c) 906 420 306
c) Trescientos millones.

d) Ciento catorce millones

d) 92 548 062
noventa y cuatro mil
ochocientos cuatro.

e) Cuatrocientos once millones e) 411 411 411

cuatrocientos once mil
cuatrocientos once.
f) 574 971
f) Ochocientos millones
trescientos treinta y tres mil.

g) Ciento treinta millones. g) 114 094 804

h) Quinientos setenta y cuatro

mil novecientos setenta y uno.
h) 430 345 678
i) Novecientos seis millones
cuatrocientos veinte mil
trescientos seis. i) 243 638 141

j) Cuatrocientos treinta millones

trescientos cuarenta y cinco mil
j) 800 333 000
seiscientos setenta y ocho.
 2. Escribe con letra como se leen las siguientes cantidades.

a) 692 303 741 ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
b) 285 342 644 _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) 842 963 321 _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
d) 986 653 319__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
e) 524 549 889 _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
f) 113 659 772 __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
g) 637 648 074 _________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Escribe los números con cifras.

1. Trescientos catorce millones treinta y ocho mil diecisiete.

2. Ochocientos cuarenta y seis millones doscientos noventa y tres mil

setecientos cuarenta y dos.

3. Doscientos setenta millones ciento veinticuatro mil setecientos cincuenta y

nueve.

4. Cuatrocientos diecinueve millones doscientos treinta y seis mil setecientos.

5. Setecientos noventa y cinco millones quinientos doce mil uno.

6. Novecientos doce millones quinientos sesenta y ocho mil trescientos cuarenta

y siete.

7. Quinientos millones seiscientos treinta y ocho mil seiscientos treinta y ocho.

El valor posicional es el valor que representa un número de acuerdo
con la posición en la que está.
ejemplo
73 481 942 = el número 4 representa las centenas de millar, por lo que
su valor es de 400 000
73 481 942 = en este caso, el número 4 representa las decenas, por lo
que su valor es de 40

1. Marca con una  los enunciados correctos y con una X

los que sean incorrectos.

a) En el número 732 654 125 el 4 ocupa la posición de decenas de millar.

b) En el número 528 934 679 el 2 ocupa la posición de las unidades de millón.

c) En el número 687 280 347 el 4 ocupa la posición de las decenas.

d) En el número 334 857 919 el 9 ocupa la posición de unidades de millar.

e) En el número 721 092 155 el 7 ocupa la posición de centenas de millón.

f) En el número 376 480 723 el 6 ocupa la posición de unidades de millón.

g) En el número 160 521 903 el 5 ocupa la posición de centenas.

h) En el número 248 339 362 el 3 ocupa la posición de decenas de millar.

i) En el número 521 465 237 el 2 ocupa la posición de unidades de millar.

2. Circula lo que se te pide.

a)Circula el número que representa la unidad de millar

843 123 182

b)Circula el número que representa la decena de millón.

843 123 182

c) Circula el numero que representa la centena de millón.

843 123 182

d)Circula el número que representa la decena.

843 123 182

e) Circula el número que representa la unidad de millón.

843 123 182

f) Circula el número que representa la centena.

843 123 182

g)Circula el número que representa la decena de millar.

843 123 182

h) Circula el número que representa la centena de millar.

843 123 182

i) Circula el número que representa la unidad.

843 123 182
La notación desarrollada consiste en descomponer un número en las
distintas cantidades que lo conforman.

EJEMPLO
123 456 789 = 100 000 000 + 20 000 000 + 3 000 000 + 400 000 + 50 000 +
6 000 + 700 + 80 + 9

1. Escribe en notación desarrollada las siguientes

cantidades.

a)176 994 531 = _____________________________________________

_____________________________________________________________
b) 753 998 412 = _____________________________________________
_____________________________________________________________
c) 531 221 878 = _____________________________________________
_____________________________________________________________
d) 915 678 349 = _____________________________________________
_____________________________________________________________
e) 211 771 528 = _____________________________________________
_____________________________________________________________
f) 489 912 423 = _____________________________________________
_____________________________________________________________
g) 892 332 614 = _____________________________________________
_____________________________________________________________
2. Escribe el resultado de la notación desarrollada.
a) 300 000 000 + 80 000 000 + 4 000 000 + 500 000 + 70 000 + 1 000 + 900 + 20 + 6

b) 600 000 000 + 20 000 000 + 9 000 000 + 100 000 + 50 000 + 7 000 + 400 + 80 + 3

c) 200 000 000 + 90 000 000 + 7 000 000 + 200 000 + 50 000 + 1 000 + 600 + 40 + 3

d) 700 000 000 + 40 000 000 + 5 000 000 + 800 000 + 60 000 + 4 000 + 200 + 50 + 9

e) 900 000 000 + 30 000 000 + 1 000 000 + 800 000 + 50 000 + 6 000 + 900 + 40 + 1

f) 500 000 000 + 70 000 000 + 2 000 000 + 400 000 + 90 000 + 3 000 + 800 + 70 + 6

g) 200 000 000 + 40 000 000 + 6 000 000 + 800 000 + 10 000 + 3 000 + 500 + 70

h) 500 000 000 + 30 000 000 + 8 000 000 + 600 000 + 10 000 + 2 000 + 400 + 50 + 8

i) 400 000 000 + 20 000 000 + 6 000 000 + 800 000 + 90 000 + 1 000 + 800 + 50 + 4

j) 900 000 000 + 10 000 000 + 8 000 000 + 200 000 + 70 000 + 3 000 + 600 + 40 + 5
 DIVISIONES
6. Resuelve las siguiente divisiones.

52.4 748.3 85.6 976.8 33.4 703.9

35.8 632.5 48.9 248.7 77.4 561.4

91.7 186.4 37.7 797.6

 DIVISIONES
7. Resuelve las siguiente divisiones.

43.7 838.3 86.8 251.3 43.5 934.9

54.8 135.4 18.8 179.6 72.3 283.4

8.18 777.7 2.66 487.4

1. El tío Agustín le llevó a su sobrino Arturo una bolsa de
canicas.
lo único que sabe Arturo es que hay 12 canicas de color
amarillo.
Y también sabe lo siguiente:
 La bolsa lleva el doble de canicas azules en relación
con las canicas rojas.
 Las canicas azules son la mitad en relación con la
cantidad de amarillas.
 Hay 2 canicas amarillas más que verdes.
 Las canicas rosas son la mitad en relación con las
verdes.

a) ¿Cuántas canicas hay en total dentro de la bolsa?

_________________________________________________________
b) ¿Cuántas canicas azules hay dentro de la bolsa?
_________________________________________________________
c) ¿Cuántas canicas amarillas hay dentro de la bolsa?
_________________________________________________________
¿Cuántas canicas rosas hay dentro de la bolsa?
_________________________________________________________
d) ¿Cuántas canicas rojas hay dentro de la bolsa?
_________________________________________________________
e) ¿Cuántas canicas verdes hay dentro de la bolsa?
_________________________________________________________
2. Mariela compró 30 paletas, 45 chocolates, y 70
mazapanes. Si planea regalarle a su hermana la mitad de
los mazapanes y 10 paletas; y a su madre le regalará 15
chocolates, ¿Cuántos dulces son para Mariela?

DATOS OPERACIONES

R:_____________________

3. Doña Rosa es dueña de una dulcería y recibe 91 kg de

dulces a la semana. Si la dulcería de al lado recibe 9
veces lo que recibe doña Rosa, ¿cuántos kilogramos
recibe la dulcería que está al lado de la de doña Rosa?

DATOS OPERACIONES

R:______________________
4. A María le sobraron 225 chocolates y decidió regalarlos.
Si María repartió entre 15 niños por partes iguales,
¿Cuántos chocolates recibió cada quien?

DATOS OERACIONES

R:_____________________

5. Claudia se compró un nuevo coche de $250 000. si

Claudia dio un enganche de $50 000 y pagará
mensualidades de $8 000, ¿Cuántos meses deberá pagar
la mensualidad de $8 000 por su coche?

DATOS OPERACIONES

R:___________________
6. Gabriel ganó $1 000 en una rifa, y le prometió a su novia
que la invitaría al cine para celebrar. Si se gastó $60 por
cada boleto, $40 por las palomitas , $40 por los refrescos y
se gastaron $100 en dulces, ¿Cuánto dinero le queda a
Gabriel? ¿Cuántas veces más podría invitar a su novia en
caso de que siempre se gaste lo mismo?

DATOS OPERACIONES

R:_______________________

7. Doña Leticia vende paletas heladas a $14 y ha puesto

una promoción que consiste en que si compras 2 paletas,
la segunda tendrá un precio de $7. Si llegaron 5 niños y
cada uno compra 2 paletas, ¿Cuánto dinero gastaran los
5 niños en total? ¿Cuánto dinero ganó Doña Leticia?
¿Cuánto hubiera ganado Doña Leticia si hubiera vendido
todas las paletas a $14?
DATOS OPERACIONES

R:_____________________
8. Eduardo se compró un reloj de $1500. Si cada semana
recibe $50, ¿Cuántas semanas tuvieron que pasar para
que Eduardo juntara el dinero para comprar el reloj?

DATOS OPERACIONES

R:_______________________

9. Daniel recorrió en bicicleta 4 kilómetros el miércoles. Si el

lunes recorrió el doble y el martes recorrió solo la mitad,
¿Cuántos kilómetros ha recorrido Daniel en los últimos 3
días?

DATOS OPERACIONES

R:_______________________
10. José recibe $100 al mes. Ramiro recibe 4 veces más
que José. Alejandro recibe la mitad de lo que recibe
Ramiro.
Luis recibe 3 veces más lo que recibe Alejandro.
Daniel recibe la mitad de lo que recibe José.

a) ¿Quién recibe más dinero?

_________________________________________________________
b) ¿Cuánto dinero recibe Ramiro al mes?
_________________________________________________________
c) ¿Cuánto dinero recibe Alejandro?
_________________________________________________________
¿Cuánto dinero recibe Luis?
_________________________________________________________
d) ¿Cuánto dinero recibe Daniel?
_________________________________________________________
e) ¿Quién recibe menos dinero?
_________________________________________________________
Un número primo se puede dividir exactamente sólo entre
1 y él mismo.
Un número compuesto se puede dividir exactamente
entre otros números, además de 1 y él mismo.

1. Circula con rojo los números primos y con azul los

compuestos.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46

47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61

62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76

77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91

92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106

107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121

122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136

137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151

152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166

167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181

182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196

197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211

212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226

227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241

242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256

257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271
 PORCENTAJES
El porcentaje es un número asociado a una razón, que representa
una cantidad dada como una fracción en 100 partes.

1. Obtén el porcentaje de las siguientes cantidades

32% de 1 200 = 40% de 9 685 =

85% de 1 640 = 63% de 16 000 =

75% de 10 500 = 17% de 4 555 =

98% de 7 000 = 23% de 13 225 =

56% de 20 000 = 38% de 8 500 =

65% de 11 000 = 45% de 4 000 =

 PORCENTAJES
Determina qué porcentaje representa el segundo valor de la
primera cantidad. Observa el ejemplo.
÷
12 000 100
7560 x ?

a) 12 000 7 560 =___________

63%

b) 5 600 2 800 =___________

c) 2 340 1 070 =___________
d) 17 700 3 540 =___________
e) 25 000 9 000 =___________
f) 18 000 4 600 =___________
g) 940 235 =___________
h) 7 800 2 730 =___________
i) 600 264 =___________
j) 14 350 4 305 =___________
k) 4 600 3 312 =___________
l) 9 000 4 950 =___________
m) 300 39 =___________
n) 21 000 18 900 =___________
 Tiendita
“PAOLA”
Calcula el descuento de cada producto y
escribe el precio final de cada uno.

$7 100 $10 500

15% 10%

Descuento:________ Precio final:________ Descuento:________ Precio final:________

$5 800 $22 700

20% 40%

Descuento:________ Precio final:________ Descuento:________ Precio final:________

 Obtén los descuentos de los siguientes
artículos y anota cuál es el precio final

OPERACIONES
-28

$3,494

Descuento:___________
Precio final:___________

OPERACIONE S
-70

$60,154

Descuento:___________
Precio final:__________

OPERACIONES
-26

$4,589

Descuento:__________
Precio final:_________
 Obtén los descuentos de los siguientes
artículos y anota cuál es el precio final

OPERACIONES
-52

$3,245

Descuento:___________
Precio final:___________

OPERACIONE S
-21

$2,358

Descuento:___________
Precio final:__________

OPERACIONES
-45

$20,156

Descuento:__________
Precio final:_________
 Obtén los descuentos de los siguientes
artículos y anota cuál es el precio final

OPERACIONES
-30

$25,999

Descuento:___________
Precio final:___________

OPERACIONE S
-15

$1,570

Descuento:___________
Precio final:__________

OPERACIONES
-19

$1,001

Descuento:__________
Precio final:_________
 Potencias
Las potencias son el producto que resulta de multiplicar una misma
cantidad una o varias veces, según el exponente.
Exponente

5² = 25 Potencia

Base 5² = 5 x 5 =25

1. Resuelve las siguientes potencias.

a) 4² = _______ a) 7² = _______ a) 3² = _______

b) 9² = _______ b) 6² = _______ b) 2² = _______

c) 12² =_______ c) 10² =_______ c) 8² =_______

d) 11² =_______ d) 5² =_______ d) 15² =_______

e) 5³ =________ e) 8³ =________ e) 2³ =________

f) 7³ = _______ f) 3³ = _______ f) 4³ = _______

g) 6³ =________ g) 10³ =________ g) 1³ =________

 Raíz cuadrada
La raíz cuadrada es lo contrario a elevar un número al cuadrado.

ejemplo: 64 = 8 (8² = 64)

1. Resuelve las siguientes raíces cuadradas.

64 = 25 = 144 =

16 = 36 = 100 =

9 = 4 = 81 =

225 = 49 = 121 =

196 = 400 = 169 =

 Raíces cuadradas exactas
4 = 2 porque 2x2 = 4 16 = 4 porque 4x4 = 16

9 = 3 porque 3x3 = 9 25 = 5 porque 5x5 = 25

36 = 6 porque 6x6 = 36 64 = 8 porque 8x8 = 64

49 = 7 porque 7x7 = 49 81 = 9 porque 9x9 = 81

100 = 10 porque 10x10 = 100

121 = 11 porque 11x11 = 121

144 = 12 porque 12x12 = 144

169 = 13 porque 13x13 = 169

196 = 14 porque 14x14 = 196

225 = 15 porque 15x15 = 225

256 = 16 porque 16x16 = 256

 Raíz cuadrada
Resuelve las operaciones.

4105 4226

3259 2308

1910 2731
 Raíz cuadrada
Resuelve las operaciones.

395196 198714

411993 273103

394276 671978
Medidas de tendencia central
Al describir grupos de diferentes observaciones, con frecuencia es conveniente
resumir la información con un solo número. Es decir, los propósitos de las medidas de
tendencia central son: mostrar en qué lugar se ubica la persona promedio o típica
del grupo, sirve como un método para comparar el puntaje obtenido por una
misma persona en dos ocasiones diferentes y como un método para comparar los
resultados medios obtenidos por dos o más grupos. Las medidas de tendencia
central más comunes son:
• Moda: es el dato que aparece con mayor frecuencia en una colección de
datos.
• Media: es el dato que muestra el punto central de una distribución de datos, se
suman los datos y se divide en el número de datos que se tiene.
• Mediana: es el dato que geométricamente se encuentra a la mitad después de
haber ordenado los datos de menor a mayor.

Encuentra cuál es la moda, la media y la median de las siguientes

situaciones.

1. Se ha realizado una encuesta a 40 personas en la que se les preguntó el

número de personas que conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas
fueron las siguientes.

2. Se realizó una encuesta para saber cuántos televisores tienen en su casa los
alumnos de 6° “B”. Los resultados fueron los siguientes: 2-2-5-3-2-4-4-4-4-5-4}5-3-3-4-
3-4-2-3-3-3-3-2-1-2-3
3. Se realizó un estudio con 100 mujeres mayores de 20 años para saber
el número de hijos que tenían y los resultados fueron los siguientes:

0 13
1 20
2 25
3 20
4 11
5 7
6 4
4. Se realizó una encuesta a 50 hombres para saber cuál es el equipo
más popular de futbol. Los resultados fueron los siguientes:

Barcelona 13
Real Madrid 20
Manchester
25
United
Juventus 20
5. Se realizó u estudio para saber cuántos coches tiene los de 6° “A” y
cuántos coches tiene lo de 6° “B”.
En el salón A los resultados fueron los siguientes: 2-2-1-1-2-1-3-1-3-1-2-0-0-
1-0-1-2-0-2-2-0-3-1-4-2

En el salón B los resultados fueron los siguientes: 3-2-3-2-2-0-1-2-3-4-4-3-3-

2-3-2-1-2-3-2-1-2-1-1-2

6. Se realizó una encuesta para saber cuántas mascotas tienen en su

casa los alumnos de 4° “A”. Los resultados fueron los siguientes: 3-2-2-0-
1-3-3-4-2-0-0-2-1-1-3-1-0-0-2-0-1-0-1-2-0
La probabilidad es un método por el cual se obtiene la frecuencia de
un acontecimiento determinado mediante la realización de un
experimentos aleatorios, de los que se conocen los resultados posibles.

1. Casandra va a lanzar un dado y quiere saber qué probabilidad hay

de que pase lo siguiente:

a) Que caiga 5 = ____________________________

b) Que caiga par = __________________________

c) Que no caiga par =_______________________

d) Que caiga un número mayor a 3 = ________

e) Mayor a 6 =_______________________________

f) Menor o igual a 4 = _______________________

g) Mayor a 1 =_______________________________

h) Menor o igual a 6 =________________________

Convierte las fracciones adquiridas a

decimales para comprobar tu resultado.
2. Carlos acaba de regalarle a su sobrino Hernán un a bolsa de
canicas, en la cual se encuentran 4 canicas azules, 5 canicas verdes, 8
canicas rojas y 6 canicas amarillas, 1 canica blanca y 1 canica rosa.
¿Cuál es la probabilidad de que Hernán saque una canica…

a) Azul?______________________________________

b) Blanca?___________________________________

c) Que no sea rosa?__________________________

d) Que no sea amarilla?______________________

e) Que no sea ni amarilla ni azul?______________

f) Roja?______________________________________

g) Verde o rosa? _____________________________

h) Roja o azul? _______________________________

La estadística es una herramienta que estudia usos y análisis
provenientes de una muestra representativa de datos.

1. Juan y Pedro decidieron realizar un estudio en su empresa acerca de

cuántos baños tiene en casa cada empleado del departamento de
finanzas y obtuvieron lo siguiente:

a) Empresa de Pedro
Completa la tabla. Observa la tabla.

1 2 2/25 = 0.08
2 3
2½ 1
3 10
3½ 1
4 3 3/25 = 0.12
4½ 1
5 3
6 1
 a) Empresa de Juan Pablo. Completa la tabla.

2 1
3 3
4 17
5 4
6 1

2. José Antonio ha registrado las temperaturas de todo el mes de

marzo. Los resultados fueron los siguientes:

20° 5
23° 6
25° 9
26° 3
27° 2
29° 6

3. La maestra Mariana quiere calificar al grupo 2° “C” con estos

criterios: bueno (9-10); regular (8-7); y malo (5-6). Las calificaciones son
las siguientes:

10 6
9 8
8 11
7 6
6 7
5 2
 Una tabla de variación proporcional se emplea para ver la relación entre dos
cantidades que aumentan o disminuyen proporcionalmente. Es decir, es una
variación funcional especial que puede ser directa o inversa.
Ejemplo: Mariana recorre 56 km en 2 días.
¿Cuánto recorrerá en 8 días?
56 km 2 días = x km 8 días (58 x 8) /2 = x = 224 km

1. Resuelve los siguientes ejercicios. Guíate del ejemplo anterior.

a) Un deposito de agua se llena en 2.25 horas empleando 5 llaves de agua,
mientras que empleando 3 llaves, el deposito de agua se llena en 3.75. ¿Cuánto
tiempo tardará en llenarse el deposito de agua empleando únicamente una sola
llave?

Llaves de agua 5 3 1

Tiempo 2.25 3.75

b) El encargado de compras de una empresa adquirió los empaques de los

productos que se fabrican, desafortunadamente tuvo un problema con su
computadora y no se guardaron los últimos cambios, ayúdale a calcular los datos
faltantes.

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Empaques 700 500 125

Total a pagar $300 $550

c) Una persona lleva el registro de cuántos litros de gasolina gasta cada semana. Si
se le pidieron algunos datos, ¿Cómo completarías la tabla sabiendo que el gasto es
proporcional?

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Litros de gasolina 50 42

Total a pagar $510 $410 $320

d) Un automóvil consume 9 litros de gasolina cada 120 kilómetros. Calcula y

completa la tabla.
Litros de gasolina 9 45 50 65
Distancia 120 600 550
1. Resuelve y haz un dibujo de los siguientes problemas.

1. Un edificio de 15.4 metros de altura da una sombra de 4.68 metros. La casa de al

lado produce una sombra de 1.76 metros. ¿Cuál es la altura de la casa?

R:_______________________
2. Una persona mide 1.72 metros de altura y produce una sombra de 72
centimetros; al lado suyo, hay un poste de luz que produce una sombra de 2.42
metros. ¿Cuál es la altura del poste de luz?

R:________________________
3. Unos niños decidieron ir a comprar y armaron su tienda de campaña justo al lado
de un árbol que tiene una altura de 1.78 metros y hace una sombra de 5.2 metros.
Si la tienda de campaña produce una sombra de 2.1 metros. ¿Cuál será la altura
de la tienda de campaña?

R:________________________
4. Carlos y Tomás miden y pesan proporcionalmente. Carlos tiene una altura de 1.85
metros y Tomás mide una altura de 1.76 metros. Si Tomás quiere averiguar cuál es su
peso y sabe que Carlos pesa 75 kilogramos, ¿Cuánto pesa Tomás?

R:_______________________
Las fracciones y los decimales son simplemente dos formas diferentes de expresar el
mismo valor, pero ¿Cómo convertimos una fracción a decimal? Muy sencillo,
solamente tenemos que dividir el numerador entre el denominador.

1. Convierte de fracciones a decimal. Fíjate en el ejemplo.

2 2
0.66
3 5
3 5
4 8
4 1
6 4
2 4
7 5
9 7
10 80
para convertir de decimal a fracción, simplemente tomamos la parte decimal y la
colocamos como el numerador de la fracción y para nuestro denominador
utilizamos 10, 100, 1 000, …. De acuerdo con la cantidad de dígitos que tenga
nuestro decimal , es decir, si tiene 1 digito usamos 10, dos dígitos 100, así
sucesivamente. Por tanto, la cantidad de ceros en el denominador depende de la
cantidad de dígitos en el decimal.

2. Convierte de decimal a fracción y reduce a su máxima expresión.

3
0.3 10 0.125

0.45 0.75

0.60 0.5

0.843 0.42

0.483 0.493
las fracciones equivalentes tienen el mismo valor, aunque sean diferentes.
2
Ejemplo: 1 = 4 debido a que su valor decimal es el mismo: 1 = 0.5, mientras
2 2
1. 2 = 0.5 también.
QueConvierte de fracciones a decimal. Fíjate en el ejemplo.
4

1. Relaciona las columnas.

10 18
15 54
2 6
8 4
9 20
27 30
10 5
12 1
12 5
8 6
8 18
10 21
12 60
20 180
6 4
7 5
20 8
4 32
30 3
90 5
2. Encierra en un círculo la fracción equivalente.

3 12 15 7
5 15 25 10
6 1 5 13
12 2 8 16

9 16 4 18
10 18 5 20

12 8 2 3
16 15 6 4

1 25 18 45
4 100 40 100
4 6 20 17
6 4 30 10

1 3 15 17
3 9 60 51
1. Coloca el signo <, > o =, según corresponda y transforma a
decimal las dos fracciones para comprobar. Guíate del
ejemplo.

1 3
__________ = 0.5 < 1.5
2 2
3 4
__________ = ________
6 8
4 2
__________ = ________
5 4
1 2
__________ = ________
4 3
6 3
__________ = ________
4 2
5 4
__________ = ________
8 7
4 3
__________ = ________
11 4
6 7
__________ = ________
8 5
 Comparación de fracciones
1. Escribe los signos <,> o = según corresponda.

1 7 3 6 2 4
2 16 5 10 3 5

2 1 4 1 5 3
8 4 5 2 8 6

3 1 1 1 14 6
15 5 4 3 16 8

7 6 4 3 15 7
10 7 9 4 22 11

6 8 4 6 6 5
12 9 8 9 7 8

4 6 8 2 3 2
7 3 15 4 16 8

5 2 5 2 8 4
8 3 8 3 20 10
 Ordenar fracciones
1. Ordena en los recuadros las siguientes fracciones y enteros de
menor a mayor.

a) 6 , 2 , 7 , 1, 3
10 5 4 2 < < < <

1 , 3 , 1 , 7 ,
b)
3 12 2 6
2 < < < <

c) 8 , 6 , 10 , 1, 7
2 3 6 5 < < < <

d) 3 , 5 , 7 , 1 , 5
4 8 2 6 < < < <

e) 4 , 8 , 4 , 15 , 2
9 15 5 45 3 < < < <
El mínimo común múltiplo (m.c.m) de dos o más números es el menor de sus
múltiplos comunes que no sea cero. Para obtenerlo se necesita:
a) Se descomponen esos números en sus factores primos.
b) Se multiplican todos los factores comunes y no comunes con sus mayores
exponentes.

1. Saca el mínimo común múltiplo de las siguientes

cantidades. Recuerda que debes poner divisores para que
todos los números de la izquierda lleguen a uno.

8, 12, 18 2 (En este caso todos se dividen 24, 36, 45

entre 2)

4 6 9 2
(como 9 no tiene mitad, pasa
igual)
(en este caso se llega a 1 en
2 3 9 2 un número)
(en ente caso se divide entre
1 3 9 3 3)
(en este caso se llega a 1)

1 3 3 (por último se multiplican los

factores 2 x 2 x 2 x3 x 3

1 m.c.m = 72 m.c.m = _____

6, 8, 15 20, 30, 40

m.c.m = _____ m.c.m = _____

12, 16, 18 120, 90, 60

m.c.m = _____ m.c.m = _____

 4, 6, 8 5, 8, 10

m.c.m = m.c.m = _____

10, 12, 18 4, 6, 9

m.c.m = _____ m.c.m = _____

3, 7, 9 5, 10, 12

m.c.m = _____ m.c.m = _____

12, 15,30 9, 12, 18

m.c.m = _____ m.c.m = _____

El máximo común divisor (m.c.d) de dos o más números naturales o enteros (no
números con decimales es el número más grande que los divide sin dejar resto.

1. Obtén el máximo común divisor de las siguientes cantidades.

Observa el ejemplo-
Recuerda que a diferencia del m.c.m, aquí debes dividir todas las
cantidades con un mismo número, cuando esto ya no se te sea
posible, significa que has acabado el ejercicio.

60, 80, 40 2 140, 180, 50

1. Todos se pueden dividir en 2

20 40 20 2 2.
3.
Todos se pueden dividir en 2
Todos se pueden dividir en 5

21 15 10 5
4. Se multiplican todos los
factores: 2 x 2 x 5 = 20

3 4 2

m.c.d = 20 m.c.d = _____

100, 20, 80 10, 15, 20

m.c.d = _____ m.c.d = _____

30, 90, 60 13, 26, 39

m.c.d = _____ m.c.d = _____

225, 300 380, 420

m.c.d = ______ m.c.d = _____

18, 24, 36 35, 85, 25

m.c.d = _____ m.c.d = _____

48, 12 80, 120, 200

m.c.d = _____ m.c.d = _____

15, 28, 40 14, 36, 60

m.c.d = _____ m.c.d = _____

1. Realiza las siguientes sumas de fracciones y reduce a su mínima
expresión. Guíate en el ejemplo.
a) Obtén el mínimo común múltiplo de los denominadores para tener
denominador en el resultado.

5, 8 2
5 4 2
5 2 2
5 1 5
1
m.c.m =2 x 2 x 2 x 5 = 40
b) Divide el denominador del resultado entre el primer denominador y
múltiplo por el numerador. Después haz lo mismo con el segundo
denominador y numerador.

c) Finalmente, se suman las fracciones y si el resultado es una fracción

impropia se convierte a mixta.

2 7 16 + 35 51 11
+ = = =1
5 8 40 40 40

7 5 2 7
+ = + =
10 16 5 8

2 3 1 6
+ = + =
5 10 2 7
2. Resuelve las siguientes sumas de fracciones y reduce a su mínima
expresión.

1 14 5 1
+ = + =
2 4 2 6

5 3 10 1
+ = + =
3 5 8 4

16 11 6 21
+ = + =
3 4 9 3

4 8 4 7
+ = + =
3 8 3 6

2 9 3 9
+ = + =
4 2 6 8
3. Une las sumas de fracciones con su resultado.

8 3 25
+ =
3 8 28

1 14
3
+
16
= 11

8 1 2
7
+
8
= 2 3

1 6 2
7
+
8
= 2 21

6 1 = 1
3
+
10
2 10

6 15 3
4
+
3
= 2 4

21
3
+
32
8
= 1 39
40

10 3 1
5
+
4
= 6 2

8
+
10
= 1 15
56
12 7

12
3
+
20
= 8
3
4. Realiza las siguientes sumas de fracciones y reduce a su mínima
expresión.

2 4 2 7 21 17
+ + = + + =
5 6 10 3 5 3

2 7 2 3 1 9
+ + = + + =
4 5 6 4 3 4

4 3 11 1 2 3
+ + = + + =
6 6 6 4 5 6

6 2 7 3 2 11
+ + = + + =
1 4 5 6 9 5

9 10 11 14 13 4
+ + = + + =
5 6 4 3 6 1

1 2 4 5 7 2
+ + = + + =
3 5 6 3 5 3

6 8 12 3 13 3
+ + = + + =
4 5 6 4 6 12

11 11 5 2 7 9
+ + = + + =
3 6 6 4 5 4

2 3 1 5 13 16
+ + = + + =
3 5 9 4 6 5
 1. Sacar el m.c.m de los denominadores para tener denominador de
resultado.

5, 7 5 m.c.m =5 x 7= 35
1 7 7
1
Divide el denominador del resultado entre el primer denominador y
múltiplo por el numerador. Después haz lo mismo con el segundo
denominador y numerador.

Finalmente, se suman las fracciones y si el resultado es una fracción

impropia se convierte a mixta. ¡Recuerda simplificar las fracciones!

4 1 28 - 5 23
- = =
5 7 35 35
1. Resuelve las siguientes restas de fracciones. Recuerda reducir a su mínima expresión.

2 4 3 1
- = - =
3 7 10 12

9 3 4 2
- = - =
15 8 3 5

9 2 2 2
- = - =
4 6 3 5

11 11 13 5
- = - =
3 6 6 4
2. Resuelve las siguientes restas de fracciones. Recuerda reducir a su
mínima expresión.

11 7 11 4
- = - =
5 4 4 3

6 3 1 2
- = - =
4 2 2 5

18 4 10 10
- = - =
5 3 2 5

11 7 8 17
- = - =
5 6 5 13

2 4 3 1
- = - =
3 7 10 12

9 3 4 2
- = - =
20 18 9 7

2 1 7 3
- = - =
3 2 8 4

1 1 6 3
- = - =
6 8 5 2
3. Realiza las siguientes sumas de fracciones y reduce a su mínima
expresión.

17 15
- 3 - 1 = - 3 - 2 =
4 5 4 3 4 8

12 - 1 13 - 5
- 1 = - 1 =
3 5 3 2 6 7

4 3 5 1
- - 1 = - - 8 =
1 7 10 1 2 9

16 3 20 4
- - 2 = - - 1 =
2 2 5 3 5 10

10 5 13 8 - 1 - 2
- - = =
1 7 8 8 4 8

9 1 3 7 7
- - = - - 1 =
5 3 5 2 8 6

18 5 3 4 2 6
+ + = - - =
3 7 3 1 3 4

12 3 4 4 3 2
- - = - - =
16 8 3 2 5 9

2 1 6 20 3 2
- - = - - =
1 5 7 5 5 1
Recuerda que las multiplicaciones de fracciones se realizan
multiplicando numerador por numerador, y denominador por
denominador. Si el resultado es una fracción impropia se convierte a
fracción mixta. ¡Acuérdate de simplificar tus resultados!

5 8 40 20 10 5 2
x = = = = =1
6 4 24 12 6 3 3

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones de fracciones. Recuerda reducir a su

mínima expresión.

1 x 4 2 x 5
= =
8 3 3 6

3 x 1 7 x 3
= =
4 5 4 4

3 x 2 5 13
= - =
5 3 3 5

8 x 9 11 x 3
= 2
=
5 2 4
2. Resuelve las siguientes multiplicaciones de fracciones. Recuerda
reducir a su mínima expresión.

7 x 7 6 x 8
= =
2 4 2 2

5 x 8 3 x 2
= =
2 4 2 10

4 x 3 10 x 7
= =
2 3 6 2

8 x 2 4 x 8
= =
4 2 5 1

2 x 9 13 3
= - =
9 6 3 6

1 x 12 3 x 6
= 4
=
8 5 14
3. Realiza las siguientes multiplicaciones de fracciones y reduce a su
mínima expresión. Luego, encuentra los productos en la sopa de
fracciones.

1 x 2 2 x 1
= =
2 5 3 7

2 x 2 3 x 3
= =
3 5 7 2

1 x 9 4 x 2
= =
3 16 5 7

3 x 7 3 x 7
= =
2 4 8 10

3 x 5 8 3
= x =
10 6 5 7

5 3 8 1 21 4 2 4 8 10
16 15 4 4 10 1 11 15 21 14

8 1 21 16 24 32 39 2 9 21
5 6 8 18 38 5 30 15 36 80

9 2 8 4 4 12 1 3 24 5
16 9 35 5 5 8 7 16 35 16

2 4 1 3 3 9 2 8 3 80
3 6 19 8 7 14 9 23 7 21
Recuerda que las divisiones de fracciones consisten en multiplicar
cruzado; es decir, el primer numerador por el segundo denominador y
el producto se coloca en el numerador del resultado. Y el segundo
numerador por el primer denominador y el producto se coloca en el
denominador del resultado. Si el resultado es una fracción impropia se
convierte a fracción mixta. ¡No olvides simplificar tus resultados!

9 3 36
3 12
÷ = =
1 4

1. Resuelve las siguientes divisiones de fracciones. Recuerda reducir a su mínima

expresión.

8 1 10 1
÷ = ÷ 5 =
3 8 9

7 2 3 6
÷ = ÷ =
5 7 5 7

8 5 15 9
÷ = ÷ =
13 7 12 11

5 20 7 14
÷ = ÷ 2 =
4 30 3
2. Resuelve las siguientes divisiones de fracciones. Recuerda reducir a su mínima
expresión.

9 7 7 2
÷ = ÷ 2 =
3 16 8

8 5 2 3
÷ = ÷ =
9 12 9 7

4 5 24 2
÷ = ÷ =
3 4 30 4

3 1 15 7
÷ = ÷ 8 =
9 4 18

8 9 12 9
÷ = ÷ =
15 3 7 13

17 6 17 2
÷ = ÷ 5 =
4 8 13
3. Resuelve las siguientes divisiones de fracciones. Recuerda reducir a su mínima
expresión.

16 3 9 5
÷ = ÷ 7 =
2 9 12

7 25 9 8
÷ = ÷ =
2 18 6 8

5 14 9 8
÷ = ÷ =
6 17 3 2

18 20 14 12
÷ = ÷ 6 =
4 5 8

7 4 36 21
÷ = ÷ =
18 9 18 7

12 8 3 4
÷ = ÷ 9 =
5 3 13
1. Una persona cuyo peso era de 70 kg se sometió a una dieta,
durante 3 semanas bajó las siguientes cantidades.
Semana 1: 2 ½ kg
Semana 2: 1 1/6 kg
Semana 3: 3 1/5 kg
¿Cuál es el peso actual de la persona después de estas 3 semanas?

DATOS OPERACIONES

R:_________________________

2. A Roberto le pagan $120 por cada hora que trabaja. Si en un día

trabajó 3 2/3 horas, ¿Cuánto le pagaron ese día a Roberto?

DATOS OPERACIONES

R:___________________________
3. Julián corrió ¼ de milla el primer día de entrenamiento. El segundo
día corrió otro ¼ de milla. El tercer día corrió 2/3 de milla. ¿Cuánto
corrió Julián en esos tres días?

DATOS OPERACIONES

R:_________________________

4. En una escuela hay 120 alumnos en 4° de primaria, 90 alumnos en 5°

y 60 alumnos en 6°. Si se quieren hacer equipos mezclando alumnos
de los 3 grados, ¿Cuál es el máximo de equipos que se pueden
formar? y ¿Cuántos alumnos de cada grado habría en cada equipo?

DATOS OPERACIONES

R:___________________________
5. En una fundación se donaron 200 bolsas de arroz, 180 bolsas de frijol
y 120 bolsas de aceite. La fundación quiere hacer paquetes para
donar a familias de escasos recursos. ¿Cuántos paquetes se pueden
llevar dividiendo los productos y que no sobre ninguno? Y ¿Cuántos
productos de cada uno llevaría cada paquete?

DATOS OPERACIONES

R:_________________________

6. Para el altar del día de Muertos del colegio se compraron 180 flores
amarillas, 120 flores moradas y 90 flores blancas. Si se quieren hacer
varios ramos, ¿Cuál es el máximo de ramos que se pueden realizar
incluyendo todos los tipos de flores? Y ¿Cuántas flores de cada color
llevaría cada ramo?

DATOS OPERACIONES

R:___________________________

7. El viernes se reunieron 17 empresarios para negociar acerca de unos

hoteles. En la reunión hubo ponche. Si cada hombre consumió 2 ½
litros, ¿Cuántos litros de ponche se consumieron en la reunión?

DATOS OPERACIONES

R:__________________________
La jerarquización de operaciones determina el orden de tu
procedimiento al hacer tus operaciones.
1. Paréntesis
2. Números elevados y raíces
3. Multiplicación y división
4. Sumas y restas

1. Resuelve las siguientes operaciones.

a) 2² + 3 x 5 + 3 =____________

b) 9 x 9 + 8 x 4² =____________

c) 35 – 24 ÷ 12 =_____________

d) 7² + 8 x 2 =_______________

e) 51 ÷ 3 + 17 – 4 =__________

f) 4 + (2 + 2) x 7 – 20 =_______

g) 64 ÷ 4 + 15 ÷ 3 =__________

h) 3³ ÷ 9 + 70 =______________

i) 8 + 5 x 13 – 16 =__________

j) 90 ÷ 15 + 40 - 5² = ________
Conversión de unidades: la conversión de unidades es la
transformación del valor numérico de una magnitud física, expresado
en una cierta unidad de medida, en otro valor numérico equivalente
y expresado en otra unidad de medida de la misma naturaleza.

Las medidas de capacidad sirven para medir los líquidos. La unidad

principal para medir la capacidad en el litro ( ).

Múltiplos Unidad Submúltiplos

Kilolitro Hectolitro Decalitro Litro Decilitro Centilitro Mililitro

1000 litros 100 litros 10 litros 0.1 litros 0.01 litros 0.001 litros
Para convertir de una unidad mayor a una menor se multiplica y para
convertir de una menor a una mayor se divide.

1. Escribe con número las siguientes cantidades. Observa el ejemplo.

a) Ciento cincuenta litros 150 l

_____________

b) Ochocientos treinta y cinco mililitros _____________

c) Siete decilitros _____________

d) Cuarenta y nueve kilolitros _____________

e) Trescientos sesenta y tres decalitros ______________

f) Dieciséis hectolitros ______________

g) Setecientos veinticinco centilitros ______________

h) Quinientos setenta y cuatro decalitros _____________

i) Mil cien litros ______________

j) Doscientos cincuenta y cinco mililitros ______________

2. Realiza las siguientes conversiones. Observa el ejemplo.

40 l = 40 000 ml
a) 400 litros ------------ mililitros = __________________________

b) 60 000 centilitros-------------- decalitros =_______________

c) 8 kilolitros ---------- decilitros = _________________________

d) 90 decalitros ------ centilitros =________________________

e) 7 500 000 mililitros--- hectolitros =_____________________

f) 9 hectolitros -------- mililitros =__________________________

g) 645 decalitros ------- kilolitros =________________________

h) 600 decalitros -------- decilitros =______________________

i) 90 centilitros ---------- mililitros =________________________

j) 368 hectolitros ------ decalitros =______________________

Ubica el punto decimal, eso te ayudará a

convertir la medida de unidad de una forma
más rápida.
3. Relaciona las columnas.
1. 4 500.0

a) 65 litros a decalitros 2. 1 000 000

b) 100 000 mililitros a litros 3. 100

c) 40 kilolitros a decilitros 4. 6.5

d) 1 150 centilitros a decalitros 5. 50 000

e) 500 hectolitros a litros 6. 400 000

f) 8 850 decalitros a kilolitros 7. 30.00

g) 25 decilitros a centilitros 8. 1.150

h) 3 000 litros a hectolitros 9. 250

i) 1 kilolitro a mililitro 10. 88.50

j) 45 000 centilitros a decilitros

La unidad principal para medir el peso es el gramo (g).

Múltiplos Unidad Submúltiplos

Kilogramo Miligramo
Hectogramo Decagramo Gramo Decigramo Centigramo
kg mg
hg Dg g dg cg
1000 0.001
100 gamos 10 gramos 0.1 gramos 0.01 gramos
gramos gramos
Para hacer conversiones, igual que en todas las medidas del Sistema
Métrico Decimal, se multiplica de mayor a menor y se divide de menor
a mayor.
La unidad más usada de las medidas de peso es el kilogramo.

1. Escribe con número las siguientes cantidades. Observa el ejemplo.

a) Ochocientos cuarenta gramos 840 g

_____________

b) Mil cien centigramos _____________

c) Setenta y nueve kilogramos _____________

d) Doscientos veinticinco decagramos _____________

e) Quinientos quince hectogramos ______________

f) Trescientos treinta miligramos ______________

g) Novecientos diecisiete decigramos ______________

h) Cuatrocientos ochenta y cinco decagramos ______________

i) Seiscientos kilogramos ______________

j) Tres mil quinientos miligramos ______________

2. Realiza las siguientes conversiones. Observa el ejemplo.

3.00 hg
a) 300 gramos ------------ hectogramos = ______________________

b) 10 000 centigramos -------------- gramos =___________________

c) 750 decigramos ---------- centigramos = ____________________

d) 400 hectogramos ------ kilogramos =________________________

e) 250 gramos--- decagramos =_____________________________

f) 5 000 decigramos -------- gramos =________________________

g) 3 450 decagramos ------- hectogramos =__________________

h) 90 kilogramos -------- miligramos =_________________________

i) 6 200 centigramos ---------- decigramos =__________________

j) 800 000 miligramos ------ decagramos =____________________

3. Relaciona las columnas.

a) 600 decagramos a kilogramos

1. 200.00

b) 18 hectogramos a miligramos
2. 45.000

c) 20 000 centigramos a gramos

3. 370 000

d) 400 decigramos a miligramos

4. 40 000

e) 50 hectogramos a decigramos
5. 1.200

f) 370 decagramos a centigramos

6. 650 000

g) 45 000 gramos a kilogramos

7. 1 800 000

h) 1 200 decigramos a hectogramos

8. 6.00

i) 9 kilogramos a centigramos
9. 50 000

j) 650 decagramos a centigramos

10. 900 000
La unidad principal para medir la longitud es el metro (m).

Múltiplos Unidad Submúltiplos

Kilómetro Milímetro
Hectómetro Decámetro Metro Decímetro Centímetro
km mm
hm Dam m dm cm
1000 0.001
100 metros 10 metros 0.1 metros 0.01 metros
metros metros
Para convertir de una unidad mayor a una unidad menor se multiplica
y para convertir de una unidad menor a una mayor se divide.

1. Escribe con número las siguientes cantidades. Observa el ejemplo.

a) Setecientos sesenta y dos metros _____________

762 m
b) Treinta y cinco kilómetros _____________

c) Seiscientos cincuenta decímetros _____________

d) Trescientos noventa y cuatro decámetros _____________

e) Quinientos treinta y tres hectómetros ______________

f) Doscientos veinticinco centímetros ______________

g) Mil milímetros ______________

h) Novecientos noventa decímetros ______________

i) Ciento quince metros ______________

j) Cuatrocientos ochenta y tres metros ______________

2. Realiza las siguientes conversiones. Observa el ejemplo.

15 000 m
a) 150 hectómetros -------------------- metros = ______________________

b) 300 000 milímetros -------------- decámetros =___________________

c) 10 kilómetros -------------------- centímetros = ____________________

d) 500 000 milímetros ------ decámetros =________________________

e) 800 centímetros--- decímetros =_____________________________

f) 736 metros ------------------- milímetros =________________________

g) 12 000 decímetros ----------------- kilómetros =__________________

h) 170 metros --------------- decámetros =_________________________

i) 10 kilómetros ----------------------- decímetros =__________________

j) 40 decámetros -------------- hectómetros =____________________

3. Relaciona las columnas.

a) 4 kilómetros a decámetros
1. 975.0

b) 17 000 milímetros a metros

2. 400 000

c) 80 hectómetros a centímetros
3. 55.00

d) 5 500 decímetros a decámetros

4. 17.000

e) 600 metros a hectómetros

5. 65 000

f) 8 250 milímetros a decímetros

6. 6.00

g) 400 decámetros a centímetros

7. 82.50

h) 9 750 hectómetros a kilómetros

8. 3.33

i) 65 metros a milímetros
9. 40 000

j) 333 decímetros a decámetros

10. 800 000
Las unidades de tiempo sirven para medir años, meses, semanas, días,
etc. Las más comunes son:
 Un milenio = 1 000 años un mes = 4 semanas = 30 o 31 días
 Un siglo = 100 años una semana = 7 días
 Una década = 10 años un día = 24 horas
 Un lustro = 5 años una hora = 60 minutos
 Un año = 12 meses un minuto = 60 segundos

Para convertir de una unidad mayor a una mayor se divide con base
a su equivalencia y para convertir de una unidad mayor a una menor
se multiplica.

1. Realiza las siguientes conversiones.

7 siglos = ____________ años 12 minutos = ________ segundos

9 meses =____________ días 20 horas =____________ minutos
4 décadas =_________ años 3 siglos =______________ lustro
8 días =______________ horas 2 años =______________ meses
5 lustros =____________ años 38 semanas =_________ días

2. Relaciona las columnas.

 9 014 años
a) 2 milenios + 3 siglos + 5 décadas + 7 lustros
 3 253 años
b) 1 milenio + 4 siglos + 3 lustros + 9 años
 1 027 años
c) 8 milenios + 10 siglos + 1 década + 4 años
 1 424 años
d) 13 milenios + 9 décadas + 5 lustros + 8 años
 1 139 años
e) 1 milenio + 2 lustros + 17 años
 2 385 años
f) 5 milenios + 8 siglos + 11 décadas + 6 lustros
 13 123 años
g) 31 siglos + 14 décadas + 20 lustros + 13 años
 9 887 años
h) 4 milenios + 40 siglos + 18 décadas + 1 lustro
 8 185 años
i) 9 milenios + 80 décadas + 12 lustros + 27 años
 5 940 años
j) 87 décadas + 35 lustros + 94 años
Un pie equivale a 30.48 cm que es igual a 0.3048 m.
Para convertir del Sistema Métrico Decimal (S.M.D) al Sistema Inglés de
Medidas (S.I.M) se divide. Y para convertir del S.I.M al S.M.D se
multiplica.

1. Realiza las siguientes conversiones.

a) 60 pies----------------metros ________________

b) 200 metros----------pies ___________________

c) 250 pies--------------metros ________________

d) 88 metros------------pies ___________________

e) 100 pies--------------metros ________________

f) 103 metros----------pies ___________________

g) 243 pies--------------metros ________________

h) 90 metros------------pies ___________________

i) 14 000 pies----------metros ________________

j) 160 metros----------pies ___________________

 Una libra equivale a 0.4535 kg

1. Realiza las siguientes conversiones.

a) 60 libras------------------------kilogramos ________________

b) 46 kilogramos-------------------libras ___________________

c) 76 libras-----------------------kilogramos ________________

d) 100 kilogramos-----------------libras ___________________

e) 83 libras-----------------------kilogramos ________________

f) 37 kilogramos-------------------libras ___________________

g) 450 libras----------------------kilogramos ________________

h) 25 kilogramos------------------libras ___________________

i) 91 libras-----------------------kilogramos ________________

j) 55 kilogramos------------------libras ___________________
1. Armando es dueño de 615 vacas y aporta 45% de su producción a
Leches La Vaquita y el otro 55% a Gold Milk. Si una vasa produce 37
litros de leche al día, ¿Cuántos litros producirán todas sus vacas en
una semana? Y ¿Cuántos litros le aporta a Leches La Vaquita en una
semana? Y ¿Cuántos litros le aporta a Gold Milk en una semana?

DATOS OPERACIONES

R:_________________________

2. Mariana tiene un peso de 75 kilogramos y su nutrióloga le ha

otorgado una nueva dieta y ella misma se ha creado una rutina de
ejercicios, si Mariana quema 700 gramos al día, ¿Cuánto pesará en 30
días? Y ¿Qué porcentaje de su peso habrá eliminado?

DATOS OPERACIONES

R:___________________________
3. Si al dueño de una tienda al día le llegan 2 bolsas de frijol de 4 kg
c/u; 5 bolsas de arroz de 1 kg c/u; 3 botellas de 1 litro de aceite c/u; y
6 botellas de leche de 1 litro c/u. y él vende cada kilogramos a $15 y
cada litro a $12.
¿Cuántos kilogramos le llegan al día en total?
¿Cuántos litros le llegan al día en total?
¿Cuánto dinero gana al día considerando que vende todo?

DATOS OPERACIONES

R:_________________________

4. Sebastián quiere escalar una montaña de 3.5 kilómetros de altura. Si

Sebastián avanza 72 centimetros por cada paso que da, ¿Cuántos
pasos tendrá que dar Sebastián para llegar a la cima de la montaña?

DATOS OPERACIONES

R:___________________________

5. Carlos pesa 174 libras y mide 6 pies; mientras que tomas pesa 81
kilogramos y mide 1.77 metros. ¿Quién pesa más y cuanto es la
diferencia de peso entre los dos? Y ¿Quién es más alto y cuánto es la
diferencia de altura ente los dos?

DATOS OPERACIONES

R:__________________________
Un ángulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el
mismo punto de origen o vértice. Los ángulos se miden con el transportador, el
cual está dividido en grados (°). Por su abertura, un ángulo puede ser:
 Ángulo recto: cuyos lados son perpendiculares entre sí, mide 90°
 Ángulo agudo: en el que tiene menor abertura que un ángulo recto, es decir,
mide menos de 90°
 Ángulo obtuso: es el que tiene mayor abertura que el ángulo recto, es decir,
mide más de 90°
 Ángulo llano: es aquel que mide 180°
 Ángulo completo: es aquel que mide 360°

1. Escribe el nombre del ángulo, según las medidas que se indican.

a) 90° ___________________ a) 45° ___________________

b) 65° ___________________ b) 120° __________________

c) 112° __________________ c) 174° __________________

d) 25° ___________________ d) 10° ___________________

e) 63° ___________________ e) 39° ___________________

f) 99° ___________________ f) 94° ___________________

g) 180° __________________ g) 100° __________________

h) 150° __________________ h) 89° ___________________

i) 80° ___________________ i) 163° __________________

j) 135° __________________ j) 180° __________________

2. Con ayuda de tu transportador traza los siguientes ángulos.

Traza un ángulo de 25° Traza un ángulo de 95° Traza un ángulo de 50°

Traza un ángulo de 100° Traza un ángulo de 60° Traza un ángulo de 130°

Traza un ángulo de 10° Traza un ángulo de 115° Traza un ángulo de 64°

Traza un ángulo de 160° Traza un ángulo de 45° Traza un ángulo de 145°

Un prisma es determinado por dos polígonos paralelos y congruentes que se
denominan bases y por tantos paralelogramos como los lados que tengan las
bases, denominadas caras.
Una pirámide es un poliedro limitado por una base, que es un polígono (la cara
inferior) y por varias caras laterales, que son triángulos con vértices coincidentes
en un punto denominado cúspide. Por ejemplo: un cilindro es un prisma y un cono
una pirámide.

1. Identifica los siguientes cuerpos geométricos y escribe el nombre

que reciben cada uno.
 Área de la base Volumen
A=b x h V= ab x h
2 V= 40.5 cm² x 15.5 cm²
A= 9 x 9 V= 627.75 cm³
2
15.5 cm

A= 81 /2 = 40.5 cm²

9 cm

9 cm

1. Obtén el volumen de los siguientes prismas.

Área de la base Volumen

V= ab x h
42 cm

22 cm

Área de la base Volumen

V= ab x h
50 cm

12 cm

24 cm
Obtén el volumen de los siguientes prismas.

Área de la base Volumen

V= ab x h
30 cm

7.5 cm

14 cm

Área de la base Volumen

V= ab x h
45 cm

12 cm

24 cm

Área de la base Volumen

V= ab x h
19.5 cm

10 cm

13 cm
 Área de la base Volumen
A=b x h V= ab x h
2 3
A= 7 x 5 V= 17.5 cm² x 20 cm²
2 3
A= 35 /2 = 17.5 cm² V= 350 cm
3
5 cm
V= 116.66 cm³
7 cm

1. Obtén el volumen de las siguientes pirámides.

Pirámide cuadrangular Área de la base Volumen

V= ab x h
3

Lado : 9 cm
Altura del cuerpo: 13 cm

Pirámide triangular Área de la base Volumen

V= ab x h
3

Base: 15 cm
Altura: 21 cm
Altura del cuerpo: 33 cm
Obtén el volumen de los siguientes pirámides.

Pirámide rectangular Área de la base Volumen

V= ab x h
3

13 cm 6 cm

Pirámide pentagonal Área de la base Volumen

V= ab x h
3

Base L: 10 cm
Apotema: 8cm
Altura del cuerpo: 25 cm

Pirámide hexagonal Área de la base Volumen

V= ab x h
3

Base L : 14 cm
Apotema: 10 cm
Altura del cuerpo: 30 cm
 Cálculo mental
Ejercita el cálculo mental hasta con nueve cantidades, alternado sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones.

1. 26+ 24, entre 5, x 8 + 40 + 20 – 130 x 7 + 24 + 30 =

2. 48 entre 8, x 9 + 12, entre 6, x 4 + 30, entre 2 + 8, entre 9 =

3. 15 + 27, entre 7, x 9 – 30, entre 6, entre 2, x 8 + 32 =

4. 34 + 12, entre 2, + 15, entre 2, + 11, entre 5, x 9 + 12 =

5. 34 + 12 + 14, entre 15, x 8 + 12, entre 4, x 7 + 20 – 60 =

6. 40 + 35, entre 5, x 3, entre 9, x 8 + 30, entre 10, x 9 + 20 =

7. 25 + 15, entre 8, x 7 + 25, entre 10, x 7 + 40 – 70, entre 4 =

8. 13 + 15, entre 7, x 8 + 20, entre 2, entre 2, - 9 x 8 + 15 + 12 =

9. 28 – 12, entre 4, x 9 + 14, entre 5, x 9 – 60, entre 6, x 8 =

10. 12 + 46 – 30, entre 2, entre 7, x 8 + 30, entre 2, + 15, + 15 =

 CÁLCULO MENTAL

Al cuadrado +23 ÷5 Al cuadrado +15 -50

Al cubo ÷2 ÷8 Al cuadrado +14 ÷3

Raíz cuadrada +20 ÷3 Al cuadrado -62 +59

49

Raíz cuadrada Al cubo +20 -18 ÷10

÷4
2

64
 CÁLCULO MENTAL

Raíz cuadrada +9 +50 -38 -20 ÷9

81

Al cubo -90 ÷5 Al cuadrado +15 ÷8

Raíz cuadrada x10 ÷4 -20 Al cuadrado x9

144

Al cuadrado +12 ÷7 x9 +12 ÷3

3
 CÁLCULO MENTAL

Al cubo -90 ÷5 Al cuadrado +15 ÷8

81

-25 -19 Al cuadrado -60 ÷10 Al cubo

54

Al cuadrado +6 ÷7 Al cuadrado -85 ÷5

Raíz cuadrada x10 -75 -25 ÷5 Al cuadrado

225
1. 5 playeras cuestan $45.90. ¿Cuánto se deberá pagar para comprar 22
playeras?
Datos Operaciones Resultado

2. 8 gorras tienen un costo de $165 pesos, ¿Cuánto se deberá pagar por

comprar 34 gorras?
Datos Operaciones Resultado

3. Tres guitarras tienen un costo de $1050 pesos, ¿Cuánto se deberá

pagar para comprar 10 guitarras?
Datos Operaciones Resultado
1. Maricela cocinará arroz para la comida de hoy. Si en su despensa
tiene 8/9 de kg de arroz y utilizará 3/6 de kg ¿Qué cantidad de arroz
le sobrará?
2. Datos Operaciones Resultado

2. Me dan una rebanada de 3/5 de un melón y después otra rebanada

de 2/6 de ese melón ¿Cuánto melón me comí?
Datos Operaciones Resultado

3. Se sabe que el 23% de los habitantes de una colonia tienen menos de

10 años. Si la colonia tiene 9 453 habitantes ¿Cuántos habitantes
aproximadamente tienen 10 ó más años?
Datos Operaciones Resultado
 PIRÁMIDES NUMÉRICAS

10 14 7 5 14 3 13 9 3

16 9 13 15 7 15 17 18 16

24 29 23 23 22 20 21 21 25

22 16 20 20 17 19 21 19 12
 PIRÁMIDES NUMÉRICAS

20 10 17
11 4 10
5 2 5

18 32 32
9 16 13
6 6 9

29 29 33
16 16 19
8 10 8

40 34 31
20 18 14
8 7 10
PIRÁMIDES NUMÉRICAS

5 8 8 11 10 8 6 4

16 7 11 4

12 12 9 6 18 15 19 18
PIRÁMIDES NUMÉRICAS

31 36 26 32 25 33 28 37

37 37 29 21

10 5
2 5 5 4 4 2
PIRÁMIDES NUMÉRICAS

5 10 15
3 1 4 10 8

11 7
7 8

45
4 8 20
2 3 6 12
PIRÁMIDES NUMÉRICAS

35 25
16 22
10 7 4 11

54
27
15 14

87
54

9 11 15 9 13 6
 Cálculo mental
Resuelve mentalmente las siguientes operaciones y escribe los
resultados.

25 + 24 + 15 =

18 + 14 + 15 =

63 + 10 + 25 =

29 + 11 + 18 =

16 + 14 + 25 = 100 + 50 - 125 =

35 + 15 + 48 = 75 + 50 - 100 =

50 + 18 + 36 = 1000 ÷ 2 X 6 =

97 + 13 + 35 = 600 ÷ 2 X 5 =

1400 ÷ 2 X 4 =

1600 ÷ 200 X 2 =

100 X 7 ÷ 2 =

300 ÷ 60 X 2 =
1. Calcula el área y perímetro de las siguientes figuras.

PERÍMETRO ÁREA

16 cm

PERÍMETRO ÁREA

7 cm

PERÍMETRO ÁREA

7 cm

PERÍMETRO ÁREA

10 cm
 PERÍMETRO ÁREA
28 cm

PERÍMETRO ÁREA
21.5 cm

PERÍMETRO ÁREA
16 cm
8 cm

PERÍMETRO ÁREA

13 cm
6.5 cm
 PERÍMETRO ÁREA
17 cm

19 cm

34 cm

PERÍMETRO ÁREA
27 cm

25 cm

PERÍMETRO ÁREA

19 cm

13 cm

PERÍMETRO ÁREA

15 cm

9 cm
 PERÍMETRO ÁREA
35 cm

17 cm

PERÍMETRO ÁREA
28 cm

13 cm

PERÍMETRO ÁREA

22 cm

10 cm

PERÍMETRO ÁREA

17 cm

15 cm
1. Un arquitecto quiere construir en un terreno rectangular. El terreno
mide 50 cm de ancho y 30 m de largo y necesita colocar losetas de 2
m por 2m. ¿Cuántas losetas necesita el arquitecto para cubrir todo el
terreno?

DATOS OPERACIONES

R:_________________________

2. Una persona es la encargada de pintar la orilla de un parque que

tiene una forma hexagonal. Si cada lado mide 16 metros y una
cubeta de pintura alcanza para pintar 4 metros, ¿Cuántas cubetas de
pintura necesita para pintar la orilla del parque?

DATOS OPERACIONES

R:___________________________
3. En un parque se está construyendo una figura triangular de 3 metros
de base y 24 metros de altura. ¿Cuál es el área de la figura?

DATOS OPERACIONES

R:_________________________

4. En una sala de cine se van a colocar butacas. La sala de cine mide

20 metros de largo y 20 metros de ancho. Si cada butaca ocupará 6
metros cuadrados, ¿Cuántas butacas caben, si se planea usar el 75%
del espacio?

DATOS OPERACIONES

R:___________________________
5. Un arquitecto quiere construir una fuente pentagonal. Si cada lado
mide 5 metros y la apotema también mide 5 metros, ¿Cuál será el
área de la fuente?

DATOS OPERACIONES

R:_________________________

6. Oswaldo está dibujando su cancha de futbol, y quiere saber cuál

será el perímetro del círculo central. Si el círculo central tiene un radio
de 3 metros, ¿Cuál es su perímetro?
DATOS OPERACIONES

R:___________________________
7. En un terreno rectangular de 720 m² se van a construir cuatro
locales de comida. En el primero se va a ocupar el 25% del terreno, en
el segundo se va a usar el 60% del terreno, en el tercero se va a utilizar
el 10% del terreno, y en el cuarto va a ocupar lo restante, ¿Cuántos
metros cuadrados va a ocupar cada local?

DATOS OPERACIONES

R:_________________________

8. Una empresa quiere comprar un terreno con la mayor cantidad de

metros cuadrados posibles. Su primera opción es un terreno hexagonal
en donde cada lado mide 17 metros y tiene una apotema de 11
metros. Su segunda opción es un terreno cuadrangular en donde
cada lado mide 23 metros. Su tercera opción es un terreno
rectangular en donde su largo es de 15 metros y su ancho es de 12
metros. ¿Qué terreno debe comprar la empresa?
DATOS OPERACIONES

R:___________________________
Alumno: _______________________________
Fecha:_________________________________
Tiempo:_______________ cal:_____________

XX + XX = CL + D = 12 X ____ =24 X+X=

L+L= 12 X ____ = 60 15 X _____ = 75 C + CV =

LXX + VI = 5 X _______ = 45 XIX + XIX = D+D=

VII + XIII = 8 X ______ = 80 XV + XV = CI – XXXV =

x6 x9 x7 x8

6
 Operaciones al minuto

a) 293 + 940 + 948 =_______

b) 483 + 928 + 103 =_______
c) 843 + 839 + 723 = ______
d) 536 + 172 + 732 =_______
e) 392 + 930 + 834 =_______

8 392034 9 849302 6 291023

7 930218 5 738293

Tiempo:_______
calificación:_______
 Operaciones al minuto

a) 390 + 30 + 50 =_________
b) 45 + 25 + 950 = ________
c) 450 + 70 + 1330 = ______
d) 49 + 92 + 492 =_________
e) 83 + 93 + 10 = __________
f) 593 + 7 + 94 = __________

987456 958673 859483

x9 x8 x7

495835
x6
Tiempo:_______
calificación:_______
 Operaciones al minuto

394589 849372 920384

+456783 +839204 +849302

892539 823489 744211

- 456783 - 156732 - 236783

83024 39458 91031

x9 x8 x7

83029
x6
Tiempo:_______
calificación:_______
 Operaciones al minuto

394589 849372 920384

+456783 +839204 +849302

892539 823489 744211

- 456783 - 156732 - 236783

83024 39458 91031

x9 x8 x7

83029
x6
Tiempo:_______
calificación:_______