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Introducción

El documento presenta un análisis estadístico basado en una muestra depurada de 50 registros, donde se seleccionaron cinco variables: dos cuantitativas continuas, una cuantitativa discreta, una cualitativa nominal y una cualitativa ordinal. Se elaboraron tablas de frecuencia y gráficos para facilitar la interpretación de los datos, destacando la variable 'horas de estudio al mes' que muestra concentración en intervalos medios y altos. La depuración de datos excluyó 49 filas de relleno que distorsionaban los resultados.

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El documento presenta un análisis estadístico basado en una muestra depurada de 50 registros, donde se seleccionaron cinco variables: dos cuantitativas continuas, una cuantitativa discreta, una cualitativa nominal y una cualitativa ordinal. Se elaboraron tablas de frecuencia y gráficos para facilitar la interpretación de los datos, destacando la variable 'horas de estudio al mes' que muestra concentración en intervalos medios y altos. La depuración de datos excluyó 49 filas de relleno que distorsionaban los resultados.

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Introducción

A partir de la base de datos suministrada por el docente para la asignatura de


Estadística Descriptiva en Ciencias Administrativas. De acuerdo con la guía de la
actividad, se seleccionaron cinco variables que representan distintos tipos de
datos: dos variables cuantitativas discreta, una cualitativa nominal y una cualitativa
ordinal. A partir de estas variables se construyeron tablas de frecuencia, gráficos
estadísticos y medidas descriptivas que permiten comprender mejor el
comportamiento de la muestra.

Se realiza la depuración básica de datos, identificando que la muestra


contiene 50 registros validos y 49 filas de relleno con el valor 100 en gran parte de
las columnas Estas filas fueron excluidas por no corresponder a observaciones
reales y porque su inclusión distorsionaría los resultados. Con la base depurada
se procedió a efectuar el análisis solicitado en la guía.
Clasificación de las variables seleccionadas
Variable Tipo Justificación
HORAS DE ESTUDIO AL Cuantitativa continua Mide tiempo y admite
MES valores decimales.
PESO (kg) Cuantitativa continua Representa una magnitud
física con decimales.
NUMERO DE HIJOS Cuantitativa discreta Es un conteo de valores
enteros.
ESTADO CIVIL Cualitativa nominal Sus categorías no tienen
orden jerárquico.
NIVEL EDUCATIVO Cualitativa ordinal Sus categorías siguen un
orden progresivo: Primaria,
Secundaria, Universidad y
Posgrado.

Desarrollo de tablas y gráficos

Las variables seleccionadas fueron: horas de estudio al mes y peso como


variables continuas; número de hijos como variable discreta; estado civil como
variable nominal; y nivel educativo como variable ordinal. Para las variables
continuas se elaboraron tablas de frecuencia agrupadas, mientras que para las
demás se construyeron tablas no agrupadas. En cada caso se añadió un gráfico
distinto con el propósito de facilitar la interpretación.

Variable 1. Horas de estudio al mes


Se construyó una tabla de frecuencias agrupadas usando siete intervalos, según
la regla de Sturges. El comportamiento de la variable muestra concentración en
los intervalos medios y altos.
Intervalo Marca de fi Fi hi Hi %
Clase
1.0 - 11.5 6.25 8 8 0.16 0.16 16.0
11.5 - 22.0 16.75 3 11 0.06 0.22 6.0
22.0 - 32.5 27.25 2 13 0.04 0.26 4.0
32.5 - 43.0 37.75 20 33 0.40 0.66 40.0
43.0 - 53.5 48.25 1 34 0.02 0.68 2.0
53.5 - 64.0 58.75 12 46 0.24 0.92 24.0
64.0 - 74.5 69.25 4 50 0.08 1.00 8.0
Figura. Variable 1. Horas de estudio al mes.

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