El Imperio Incaico

1. Origen y formación

El Imperio Incaico, también conocido como Tahuantinsuyo (“las cuatro regiones unidas”), fue la
civilización más desarrollada del mundo andino precolombino. Su capital fue Cusco, y su territorio se
extendió desde el sur de Colombia hasta el norte de Chile y Argentina, abarcando también
Ecuador, Perú y Bolivia.

➤ Leyendas de origen

Existen dos versiones principales:

 Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo: hijos del dios Sol (Inti), enviados desde el lago Titicaca para
civilizar a los hombres. Fundaron el Cusco.

 Leyenda de los Hermanos Ayar: cuatro hermanos y cuatro hermanas salieron de las cuevas de
Pacaritambo; solo Ayar Manco (Manco Cápac) llegó al Cusco.

Ambas historias reflejan el carácter sagrado y solar del poder inca.

2. Organización política

El Inca era el máximo gobernante y considerado hijo del Sol (Inti). Su autoridad era absoluta y su
poder se transmitía por herencia, El Estado era teocrático, militar y centralizado.

➤ Estructura jerárquica:

1. El Inca – jefe supremo y divino.

2. La Coya – esposa principal del Inca (también su hermana).

3. El Consejo Imperial – nobles de sangre y funcionarios de confianza.

4. Los Tucuy Ricuy – supervisores o “los que todo lo ven”.

5. Los Curacas – jefes locales que administraban las comunidades.

6. El Pueblo – campesinos, artesanos, pastores y soldados.

➤ División territorial:

El Tahuantinsuyo se dividía en cuatro suyos (regiones):

Chinchaysuyo (norte) Collasuyo (sur)

Antisuyo (este) Cuntisuyo (oeste)

Cusco era el centro donde convergían los cuatro caminos principales del Qhapaq Ñan, la gran red vial
incaica.

3. Organización social

La sociedad era colectivista y jerarquizada. Se basaba en la reciprocidad y el trabajo comunitario.

➤ Estructura social:

 Nobleza de sangre: descendientes del Inca.

 Nobleza de privilegio: destacados por servicios al Estado.

 Hatun runa: pueblo común o campesinos.

 Mitmaq o mitimaes: colonos trasladados para controlar nuevas tierras.

 Yanaconas: sirvientes del Estado o del Inca.

 Acllas: mujeres escogidas para servir al Sol o al Inca, dedicadas al tejido y rituales.

4. Economía
La economía era colectiva, agrícola y redistributiva. No existía el dinero ni el comercio libre.

➤ Principios básicos:

 Mita: trabajo obligatorio para el Estado (en minas, caminos, templos, etc.).

 Ayni: ayuda mutua entre familias.

 Minka: trabajo comunal en obras públicas.

➤ Producción:

 Agricultura: base económica. Cultivos principales: maíz, papa, quinua, coca y ají.
Usaron andenes (terrazas), canales de riego y sistemas de almacenamiento (collcas).

 Ganadería: cría de llamas y alpacas, utilizadas para carga, lana y carne (charqui).

 Trueque: intercambio de productos entre regiones (costa, sierra y selva).

5. Religión

Era politeísta y naturalista, con un fuerte culto solar.

➤ Principales dioses:

 Inti: dios del Sol, protector del Cusco.

 Pachamama: diosa de la Tierra.

 Viracocha: creador del mundo.

 Illapa: dios del rayo y la lluvia.

 Mama Killa: diosa de la Luna.

El Inca era considerado hijo del Sol, y su autoridad tenía carácter divino.

➤ Centros ceremoniales:

 Coricancha: templo principal del Sol en Cusco.

 Machu Picchu: ciudad sagrada y centro de culto y descanso.

➤ Ritos y sacrificios:

Practicaban ofrendas, sacrificios de animales (y en casos excepcionales humanos), fiestas agrícolas

6. Cultura y ciencia

Los incas destacaron en arquitectura, ingeniería, astronomía y administración.

➤ Arquitectura e ingeniería:

 Uso de piedras talladas perfectamente encajadas sin mortero.

 Construcción de puentes colgantes, acueductos y andenes agrícolas.

 Obras maestras: Machu Picchu, Sacsayhuamán, Ollantaytambo.

➤ Ciencia y tecnología:

 Astronomía: para medir el tiempo agrícola.

 Calendario solar y lunar.

 Medicina: uso de plantas medicinales, trepanaciones craneanas exitosas.

 Quipu: sistema de cuerdas con nudos para registrar datos numéricos (censos, cosechas,
tributos).
7. Idioma y educación

 Idioma oficial: Quechua (Runa Simi), aunque existían otras lenguas regionales.

 Educación: impartida en el Yachaywasi (Casa del Saber) para los nobles.

 La transmisión del conocimiento era oral.

8. Ejército

El ejército era disciplinado y organizado, formado por campesinos durante campañas militares.

 El Inca y sus generales (Apus) comandaban las tropas.

 Se usaban armas como hondas, lanzas, macanas y escudos.

 Las conquistas se realizaban combinando diplomacia y fuerza.

9. Decadencia y conquista

El Imperio alcanzó su máxima expansión con Pachacútec, Túpac Yupanqui y Huayna Cápac.
Tras la muerte de Huayna Cápac (posiblemente por viruela), sus hijos Huáscar y Atahualpa se
enfrentaron en una guerra civil.

En medio de esa crisis llegaron los españoles liderados por Francisco Pizarro (1532), quienes
aprovecharon la división interna para capturar y ejecutar a Atahualpa en Cajamarca (1533), marcando
el fin del Tahuantinsuyo.

10. Legado del Imperio Incaico

 Creación de un Estado altamente organizado sin escritura ni dinero.

 Avances en ingeniería, agricultura y arquitectura.

 Influencia duradera en la cultura andina actual: idioma quechua, costumbres, tejidos,

Resumen general

Aspecto Características principales

Nombre Tahuantinsuyo (“las cuatro regiones”)

Capital Cusco

Lengua Quechua

Economía Agrícola, colectiva y redistributiva

Religión Politeísta, con culto solar

Gobierno Teocrático, centralizado y hereditario

Sociedad Jerárquica y comunitaria

Caída 1533 con la conquista española

Legado Cultura andina viva, ingeniería y sabiduría agrícola