Establecimiento: Escuela San Rafael - Lautaro
Profesor: Yadhel Graciela Fierro Sthiqul Fecha: 12/06/2019
Curso: 8° Básico Asignatura: Ed. Artística (Artes Visuales) Duración: 2 Hrs.
Unidad: Unidad 2 Clase: Nº4: Land Art 1
Objetivos de Aprendizaje:
OA04 - Analizar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas contemplando criterios como el
contexto, la materialidad, el lenguaje visual y el propósito expresivo.
OA01 - Crear trabajos visuales basados en la apreciación y el análisis de manifestaciones estéticas referidas
a la relación entre personas, naturaleza y medioambiente, en diferentes contextos.
Indicadores de Logro:
Analizan relaciones entre manifestaciones visuales y sus contextos.
Interpretan significados de manifestaciones visuales con temas de persona y medioambiente.
Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de presentaciones análogas o digitales.
Seleccionan medios visuales expresivos para desarrollar trabajos y proyectos visuales.
Desarrollan ideas originales para trabajos y proyectos visuales por medio de bocetos, maquetas,
fotografías y TIC.
Habilidades:
Investigación acerca de manifestaciones visuales y sus creadores o creadoras, usando variadas
fuentes y presentación de estas con diferentes medios.
Interpretación de manifestaciones visuales en relación con materialidad, aplicación de lenguaje
visual, significados y su relación con sus contextos.
Evaluación de trabajos personales y de sus pares en cuanto a materialidad y aplicación de lenguaje
visual en relación con propósitos expresivos.
Creación de trabajos visuales basados en la apreciación de manifestaciones visuales relacionadas con
las personas y el medioambiente.
Experimentación con diferentes materiales, herramientas y procedimientos con textiles.
Creación de dibujos, pinturas e imágenes digitales con propósitos comunicativos.
Actitudes:
Valorar el patrimonio artístico de su comunidad, aportando a su cuidado.
Demostrar disposición a expresarse visualmente y desarrollar su creatividad, experimentando,
imaginando y pensando divergentemente.
Compartir trabajos y proyectos visuales con su comunidad o en otros círculos.
Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
Inicio:
Se enuncia con claridad el objetivo de la clase: Conocer el estilo artístico Land art
Las y los estudiantes observan imágenes de obras de Land Art y guiados y guiadas por el o la docente
determinan características de este movimiento artístico: época de desarrollo, materialidades, tipo de formas
utilizadas, temáticas, entre otros.
Luego, en grupo seleccionan a un o una artista de este movimiento para desarrollar un Power Point que
contenga selección de imágenes y/o videos de la o el artista. Para esto, buscan y seleccionan información en
diversas fuentes y a partir de ello describen las características de las obras.
Desarrollo:
Posteriormente, las y los estudiantes presentan sus power point, a modo de mini disertación, compartiendo
el material encontrado e investigado con sus compañeros.
El o la docente presenta el desafío creativo de diseñar el proyecto para una obra de Land Art de manera
grupal. Para esto, seleccionan un lugar para crear su obra y determinan el tamaño aproximado del proyecto.
Desarrollan ideas por medio de bocetos y textos, comentando las diferentes ideas con otros grupos y
seleccionan la más original.
Presentan el proyecto final, por medio de un boceto, en el cual deben indicar las medidas reales, el lugar, los
materiales y las herramientas que necesitarían para llevarlo a cabo la próxima clase, considerando oara esto
traer los materiales necesarios para ejecutar su proyecto de forma óptima.
Cierre:
Evalúan trabajos de sus pares, indicando fortalezas y elementos a mejorar en relación con la utilización de la
materialidad y lenguaje visual en función del propósito expresivo relacionado al Land art.
Se comentan las distintas investigaciones presentadas y las relacionan con sus trabajos creativos en boceto,
indicando sus significados y conceptos creativos.
Recursos:
Croquera
computador con programa power point
OTROS:
PPT IMÁGENES CLASE 4 UNIDAD 2
Principios del DUA
1. Representación:
Se explica el objetivo y los estudiantes lo registran en su cuaderno.
Se aclaran posibles dudas.
Los estudiantes se expresan oralmente.
2. Expresión:
Se realiza el modelaje de cada actividad.
Los estudiantes activan conocimientos previos, con apoyo audiovisual.
Se realiza un seguimiento de los avances que realizan los estudiantes.
3. Motivación:
Se refuerza la auto-evaluación y la reflexión.
Se aplica refuerzo positivo.
Se minimiza la sensación de inseguridad.
Planificaciones Creadas por GENERSIS CHILE ([Link]