Código: ET00401

Fecha: 21/03/23

Versión: 03

SÍLABO
I. DATOS GENERALES
Currícula: 2019
Programa de Estudio: Enfermería Técnica
Módulo Formativo: Asistencia en la atención de las necesidades
básicas de la salud de la persona.
Unidad Didáctica: Asistencia en la administración de medicamentos
Período Académico: Cuarto
N° de Créditos: 5
N° de Horas de la Unidad Didáctica: 96
Semestre Académico: 2025 B
Docente Responsable: Lic. Enf. Nataly Nuñez Minaya

II. SUMILLA

La unidad didáctica de Asistencia en la Administración de Medicamentos corresponde al programa

de estudios de Enfermería Técnica y tiene carácter teórico-práctico. En esta unidad se desarrollan
los conceptos básicos importantes para la comprensión de la farmacología de cualquier
medicamento mediante la farmacocinética y farmacodinámica, interacciones y reacciones adversas
medicamentosas, así como también se brinda la información básica sobre los fármacos esenciales
en los principales trastornos clínicos que afectan diferentes sistemas y aparatos del cuerpo humano.
De esta manera el estudiante aplicará los conocimientos básicos para afrontar situaciones similares
en su vida profesional.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Asistir en la atención de las necesidades básicas de la salud de la persona por etapas de vida,
aplicando el enfoque intercultural y según indicaciones del jefe inmediato, el nivel de atención y
normativa vigente.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Participar en la administración de medicamentos, según protocolo y normas establecidas.

V. INDICADORES DE LOGRO

1. Conoce los fundamentos de la farmacología y describe los procesos farmacocinéticos y

farmacodinámicos de los medicamentos de acuerdo a protocolos y material de información.
2. Describe correctamente los medicamentos, de acuerdo a su forma de presentación y acción
farmacológica, participando correctamente en la técnica de administración de medicamentos por
vía no parenteral y parenteral, teniendo en cuenta las reglas de oro.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE CAPACIDAD - Argumenta y reconoce la importancia de los conceptos básicos de farmacología, así como los procesos que se originan al
administrarse un medicamento.

- Analiza la importancia de saber las reacciones de los fármacos en el cuerpo humano.

- Diferencia y asume la importancia del correcto conocimiento de los medicamentos que actúan en los diferentes sistemas del
organismo.

SEM. CONTENIDOS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES

1 Evaluación de diagnóstico de conocimientos básicos (ED): Prueba escrita

FARMACOLOGÍA Comprende las bases conceptuales de la farmacología y

especialidades farmacéuticas aplicados al campo profesional
● Definición Lluvia de ideas

● División

● Ramas

● Riesgo farmacológico

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
ESPECIALIDADES FARMACÉUTICAS

● Características

2 MEDICAMENTOS Reconoce las características de los medicamentos y preparados Análisis de textos

farmacéuticos utilizados en el campo laboral.
● Definición

● Usos

● Nomenclatura

● Formas de presentación de los medicamentos

o Sólido

o Líquido

o Semisólido

o Gaseoso

PREPARADOS FARMACÉUTICOS

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
● Receta médica

● Sistemas y medidas de conversión.

● Dosis pediátricas y del adulto.

FARMACODINAMIA

● Definición

● Acción farmacológica, efectos característicos, mecanismo

de acción, tipos de acción farmacológica.
Comprende el proceso de la farmacodinamia en la interacción y
3 Análisis de textos
● Sitios de acción farmacológica, características que respuesta de organismo en la administración de medicamentos.
modifican la acción farmacológica.

● Factores especiales que modifican la acción farmacológica:

tolerancia, taquifilaxia, sensibilización, intolerancia,
idiosincrasia, alergia, RAM, iatrogenia.

4 FARMACOCINETICA Identifica la importancia de la farmacocinética y la Discusión dirigida

farmacoterapéutica en la administración de medicamentos.
● Definición.

● Fenómeno LADME.

● Aplicación en el niño, anciano y el embarazo

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica

FARMACOTERAPÉUTICA

● Definición

● Tipo de terapia (aguda, empírica, de mantenimiento,

suplementaria, de apoyo, paliativa)

● Características

Evaluación de proceso 1 (EP1)

INDICADOR DE LOGRO Conoce los fundamentos de la farmacología y describe los procesos farmacocinéticos y farmacodinámicos de los medicamentos de acuerdo a
protocolos y material de información

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN Evaluación escrita INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Cuestionario

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica

ELEMENTOS DE CAPACIDAD - Diferencia y asume la importancia del correcto conocimiento de los medicamentos que actúan en los diferentes sistemas del
organismo.

- Valora la importancia de la bioseguridad en la administración de fármacos.

- Demuestra alto grado de responsabilidad en la administración de fármacos en los diferentes sistemas del organismo

SEM. CONTENIDOS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES

FÁRMACOS QUE ACTÚAN EN EL SISTEMA NERVIOSO

AUTÓNOMO

● Fármacos y sistema nervioso autónomo

Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos,
● Colinérgicos teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los
5 Análisis de textos
medicamentos usados para tratar trastornos neurológicos y
● Anticolinérgicos neuromusculares.

● Adrenérgicos

● Bloqueadores adrenérgicos

6 FÁRMACOS QUE ACTÚAN EN LOS SISTEMAS: NERVIOSO Y Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos, Discusión dirigida
NEUROMUSCULAR teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los
medicamentos usados para tratar trastornos neurológicos y que

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
● Fármacos para los sistemas: nervioso y neuromuscular

● Relajantes de los músculos esqueléticos

● Bloqueadores neuromusculares
actúan en los sistemas nerviosos y neuromuscular.
● Antiparkinsonianos

● Anticonvulsivos

● Antimigrañosos

FÁRMACOS CONTRA EL DOLOR

● Fármacos y control del dolor

Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos,
● Analgésicos no opiáceos, antipiréticos y antiinflamatorios
7 teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los Análisis de caso
no esteroideos
medicamentos usados para tratar el dolor.
● Agonistas y antagonistas de opiáceos

● Fármacos anestésicos

8 FÁRMACOS CARDIOVASCULARES Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos, Debate

teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los
● Fármacos y sistema cardiovascular medicamentos usados para tratar trastornos cardiovasculares.

● Inotrópicos

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
● Antiarrítmicos

● Antianginosos

● Antihipertensivos

● Diuréticos

● Hipolipemiantes

9 FÁRMACOS PARA TRASTORNOS RESPIRATORIOS Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos, Análisis de caso
teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los
● Los fármacos y el sistema respiratorio medicamentos usados para tratar trastornos respiratorios.

● Agonistas B2-adrenergicos

● Anticolinérgicos

● Corticoesteroides

● Modificadores de leucotrienos

● Estabilizadores de mastocitos

● Metilxantinas

● Expectorantes

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
● Antitusivos

● Descongestionantes

10 SEMANA DE AFIANZAMIENTO

11 FÁRMACOS GASTROINTESTINALES

● Fármacos y aparato digestivo

● Antiulcerosos
Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos,
● Adsorbentes, antiflatulentos y digestivos teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los Análisis de textos
medicamentos usados para tratar trastornos gastrointestinales.
● Laxantes y antidiarreicos

● Fármacos contra la obesidad

● Antieméticos

12 FÁRMACOS GENITOURINARIOS Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos, Discusión dirigida
teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los
● Fármacos y aparato urinario medicamentos usados para tratar trastornos genitourinarios.

● Diuréticos

● Antiespasmódicos de vías urinarias

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
● Fármacos para el tratamiento de la disfunción eréctil

● Anticonceptivos hormonales

13 FÁRMACOS HEMATOLÓGICOS

● Fármacos y sistema hemático

Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos,
● Hematínicos teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los Análisis de caso
medicamentos usados para tratar trastornos hematológicos.
● Anticoagulantes

● Trombolíticos

14 FÁRMACOS DEL SISTEMA ENDOCRINO

● Fármacos y sistema endocrino

● Glucagón y medicamentos antidiabéticos Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos,

teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los Debate
● Fármacos tiroideos y antitiroideos medicamentos usados para tratar trastornos endocrinos.

● Medicamentos hipofisarios

● Estrógenos

15 PSICOFÁRMACOS Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos, Análisis de caso

teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los

10

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
● Fármacos y trastornos psiquiátricos

● Sedantes e hipnóticos

● Ansiolíticos
psicofármacos.
● Antidepresivos y estabilizadores del animo

● Antipsicóticos

● Estimulantes

16 FÁRMACOS ANTIINFECCIOSOS

● Fármacos e infecciones

● Antibacterianos Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos,

teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los Análisis de textos
● Antivirales medicamentos antiinfecciosos.

● Antituberculosos

● Antimicóticos

17 FÁRMACOS ANTIINFLAMATORIOS, ANTIALÉRGICOS E Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos, Discusión dirigida
INMUNOSUPRESORES teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los
medicamentos antiinflamatorios, antialérgicos e inmunosupresores.
● Los fármacos y el sistema inmunitario

11

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
● Antihistamínicos

● Corticoesteroides

● Inmunosupresores

● Uricosúricos

18 FÁRMACOS ANTINEOPLÁSICOS Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos, Análisis de caso
teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los
● Fármacos y cáncer medicamentos antineoplásicos.

● Alquilantes

● Antimetabolitos

● Antibióticos antineoplásicos

● Antineoplásicos y moduladores hormonales

● Antineoplásicos naturales

● Anticuerpos monoclonales

● Inhibidores de la topoisomerasa I

● Terapias dirigidas

12

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
● Antineoplásicos no clasificados

19 FÁRMACOS PARA EL EQUILIBRIO HIDROELECTROLÍTICO

● Fármacos y homeostasis. Identifica la utilidad y vía de administración de los fármacos,

teniendo en cuenta la farmacocinética y farmacodinamia de los Debate
● Fármacos de reemplazo de electrolitos medicamentos para el equilibrio hidroelectrolítico.

● Fármacos alcalinizantes y acidificantes.

Evaluación de proceso 2 (EP2)

INDICADOR DE LOGRO Describe correctamente los medicamentos, de acuerdo a su forma de presentación y acción farmacológica, participando correctamente en la
técnica de administración de medicamentos por vía no parenteral y parenteral, teniendo en cuenta las reglas de oro.

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN Evaluación escrita INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Cuestionario

20 SEMANA DE AFIANZAMIENTO

21 EVALUACIÓN DE RESULTADOS (ER)

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN Evaluación escrita INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Cuestionario

22 EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN (ERc)

13

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Materiales físicos Medios electrónicos

✔ Guía de Práctica ✔ Campus virtual: [Link]

✔ Hojas de aplicación. ✔ Biblioteca virtual: [Link]

✔ Guía de evaluación ✔ Videos

✔ Textos seleccionados de las fuentes de información ✔ Diapositivas

VIII. METODOLOGÍA

En el proceso de enseñanza y aprendizaje, se utilizarán estrategias pedagógicas activas

que propicien el trabajo colaborativo, la participación permanente y la integración entre los
estudiantes y el docente. El objetivo es que los estudiantes sean protagonistas directos del
proceso, motivándolos a la investigación y puesta en práctica de todas sus potencialidades y
partiendo de sus propios intereses y necesidades. También, se promoverá el autoaprendizaje y
el uso de Tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramienta de apoyo al
aprendizaje.

IX. EVALUACIÓN
El calificativo mínimo aprobatorio de la UD es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o
más se considera como una unidad a favor del estudiante.

● Si al finalizar la UD, en la semana 21, el estudiante que obtuviera un promedio final de

la unidad didáctica es menor a trece (13), podrá rendir la Evaluación de Recuperación
en la última semana de clases de acuerdo al calendario académico, previo pago de la
tasa establecida.
● La nota de la evaluación de Recuperación reemplazará a la nota promedio más baja de:
Participación Permanente del Estudiante (PE) o Evaluación de Proceso (EP) con la que
se generará un nuevo Promedio Final de la Unidad Didáctica.

*En el caso excepcional que el estudiante tuviera la misma calificación promedio, en

Participación permanente del Estudiante (PE) o Evaluación de Proceso (EP), la nota de la
evaluación de recuperación (ERc) sustituirá la nota promedio de la Evaluación de Proceso (EP).

● El docente aplica la Evaluación de Recuperación y registra la nota obtenida en el

campo correspondiente del sistema en el Intranet, sin eliminar o modificar ninguna
calificación anterior.

14

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
Evaluación extraordinaria (Examen de aplazado)
a. También se le denomina evaluación de aplazados. La evaluación de aplazados
reemplaza la calificación desaprobatoria obtenida en el promedio final de la Unidad
Didáctica.
b. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante tiene pendiente entre una
(01) o dos (02) unidades didácticas y/o asignaturas para cumplir el plan de estudios en
vigencia, siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años.
c. Esta evaluación puede ser rendida por el estudiante siempre y cuando cumpla con los
siguientes requisitos:
● El promedio final de la U.D. resultó menor a 13 (trece).
● Haber rendido y tener nota registrada de al menos el 50% de las participaciones
permanentes de la U.D. desaprobada.
● No exceder el 30% de inasistencias a las clases de la asignatura desaprobada
(salvo en casos de salud estrictamente justificados).
● Estar al día en los pagos de cuotas y no tener deuda de ningún tipo con el instituto.
● No adeudar libros a Biblioteca.
● Realizar el pago por derecho de Evaluación extraordinaria (Examen de aplazado).
● La nota máxima a registrarse será de quince (15)

d. Si, después de la evaluación de aplazados, el estudiante obtuviera nota menor a trece (13)
repite la UD.
e. Si el estudiante desaprueba una UD al final del período académico deberá volverla a llevar
en el siguiente periodo académico.
f. Si el estudiante desaprueba dos o más UD de un periodo académico, tendrá la condición
de repitencia debiendo llevar nuevamente todas las UD del mismo periodo académico en
curso.
g. Se considera aprobado el módulo formativo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas y experiencia formativa en situación real de trabajo correspondientes,
de acuerdo al programa de estudios.
h. El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del
total de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios:

✔ Evaluación de Diagnóstico (ED): Es referencial (no se utiliza para determinar el
promedio final). Se aplica el primer día de clases con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura y que el
docente pueda programar las actividades de retroalimentación, nivelación y de
seguimiento de los estudiantes durante el periodo académico.
✔ Participación permanente del estudiante (PE): Se evalúa la participación y las
actitudes del estudiante en la unidad didáctica en base a las actividades que el
docente proponga en cada sesión: pruebas orales, pruebas escritas, prácticas,
tareas individuales o grupales, entre otras.

15

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
✔ Evaluaciones de Proceso (EP): Se evalúa el nivel en el que se encuentran los
estudiantes tomando en cuenta los Indicadores de Logro de esta Unidad Didáctica.
El promedio se obtiene de la siguiente operación:

EP = EP1 + EP2
2

Evaluación de proceso Semana

EP1 4

EP2 19

✔ Evaluación de Resultados (ER): Se desarrolla en la semana 21 y consta de la

realización de un proyecto práctico que evalúa el nivel de logro de las capacidades
específicas y, por ende, de la capacidad de la Unidad Didáctica. Se evaluará
mediante una rúbrica.
✔ Evaluación de Recuperación (ERc): La nota del examen de Recuperación
reemplazará a la nota promedio más baja de las siguientes evaluaciones:
Participación permanente del estudiante (PE) o Evaluación de Proceso (EP) con la
que se generará el nuevo promedio final de la Unidad Didáctica.

Los pesos de las evaluaciones son los mencionados en la siguiente tabla:

Tipo de evaluación Sigla Peso

Evaluación de Diagnóstico ED Sin calificación

Participación permanente del PE 20 %

estudiante

Evaluación de Procesos EP 40 %

Evaluación de Resultados ER 40 %

TOTAL 100 %

Por lo tanto, el Promedio Final (PF) se obtiene al realizar la siguiente operación:

PF = (PE x 0.2) + (EP x 0.4) + (ER x 0.4)

16

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
X. FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Katzung B. Farmacología Básica Y Clínica. 12a ed. México, D.F. Mc Graw-Hill. 2013. 1217
p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818) y Jr. Saco Oliveros 150. (Sede
7811)
CODIGO: C/615.1/KATZ/2013

2. Mosquera Gonzales J./ Galdos Anuncibay P. Farmacología Clínica Para Enfermería. 4a

ed. Madrid (España). McGraw-Hill Interamericana.2005. 510 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CODIGO: C/615.1/MOSQ/2005

3. Castells Molina S./ Hernández Pérez M. Farmacología En Enfermería. 2a ed. Barcelona

(España). Elseiver España, S.A. 2007. 654 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CODIGO: C/615.1/CAST

4. Jiménez Aguilar R. Farmacología En Pediatría Para Enfermeras. 1a ed. México, D.F.

Editorial El Manual Moderno. 2005. xiv, 130 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CODIGO: C/615.1083/JIME

5. Mendoza Patiño N. Farmacología Médica. 1a ed. México. Editorial Medica Panamericana.

2008 xxxii, 1008 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818) y Jr. Saco Oliveros 150. (Sede
7811)
CODIGO: C/615.1/MEND

6. Rodríguez Palomares C./ Garfias Arvizu A. Farmacología Para Enfermeras. 1a ed. México,
D.F. (México). McGraw-Hill. 2007850 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CODIGO: C/615.1/RODR/2007

7. Trejos Solórzano J. Fundamentos De Farmacología. 1a ed. México. Trillas. 2010. 992p.

UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818) y Jr. Saco Oliveros 150. (Sede
7811)
CODIGO: C/615.1/TREJ

8. Rodríguez Carranza R./ Vidrio López H./ Campos Sepúlveda A. Guía De Farmacología Y
Terapéutica. 2a ed. México, D.F. (México). McGraw-Hill. 2009. 452 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818) y Jr. Saco Oliveros 150. (Sede
7811)

17

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica
CODIGO: C/615.102/RODR/2009

9. Battista E. Lo Esencial En Farmacología. 4a ed. Barcelona (España). Elsevier. 2013. 214

p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818) y Jr. Saco Oliveros 150. (Sede
7811)
CODIGO: C/615.1/BATT

10. Dawson J./ Reide P./ Taylor M. Lo Esencial En Farmacología. 3a ed. Barcelona (España).
Elsevier. 2011. 260 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818) y Jr. Saco Oliveros 150. (Sede
7811)
CODIGO: C/615.1/DAWS/2011

11. Aristil Chéry P. Manual De Farmacología Básica Y Clínica. 5a ed. México, D.F. Mc Graw-
Hill. 2010. 347 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Jr. Saco Oliveros 150. (Sede 7811)
CODIGO: C/615.1/ARIS

12. López Castellano A./ Moreno Royo L./ Villagrasa Sebastián V. Manual De Farmacología:
Guía Para El Uso Racional Del Medicamento. 2a ed. Barcelona (España). Elseiver
España, S.A. 2010. 408 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818) y Jr. Saco Oliveros 150. (Sede
7811)
CODIGO: C/615.1/LOPE

13. Lorenzo P. Vélasquez: Farmacología Básica Y Clínica. 17° ed. Buenos Aires (Argentina).
Editorial Medica Panamericana. 2005. xx, 1250p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818) y Jr. Saco Oliveros 150. (Sede
7811)
CODIGO: C/615.1/LORE

14. Rang H./ Dale M./ Ritter J. Rang Y Dale Farmacología. 7a ed. Barcelona (España).
Elsevier. 2012. 777 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Jr. Saco Oliveros 150. (Sede 7811)
CODIGO: C/615.1/RANG/2012

18

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia en la Administración de Medicamentos – Enfermería Técnica

Responsable de elaboración: Coordinación de

Enfermería técnica
Responsable de revisión: Área de IDE
Responsable de aprobación: Dirección de
Carreras

Este documento es oficial, se prohíbe el uso o

modificación por personal no autorizado.

19

Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.