República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del poder Popular Para La Educación Superior

Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

Barinas Estado Barinas

La
Cul
Docente:

MSc. Mireya Salazar tur 


Integrates:

Blanco C. Jorge L.
C.I: 27.920.659.
Di Genova R. Michelangelo.

a
C.I: 27.974.066.
 Garzón O. Eily C.
C.I: 28.417.842
 Hernández E. Greidy J.
C.I:32.720.097
 Márquez B. Marlaudy M.
C.I: 28.295.591

Sección: 38
Semestre I
Barinas, febrero de 2026
 Cultura
 DEFINICION:
Es un conjunto de elementos y
características propias de una determinada
comunidad humana. Incluye aspectos como las
costumbres, las tradiciones, las normas y el modo
de un grupo de pensarse a sí mismo, de
comunicarse y de construir una sociedad.
La cultura abarca aspectos como la
religión, la moral, las artes, el protocolo, la ley, la
historia y la economía de un determinado grupo.
El término se utiliza para referirse a las distintas
manifestaciones del ser humano. Según algunas
definiciones, todo lo que es creado por el humano
es cultura.
La palabra “cultura” es un término amplio que proviene del vocablo latino cultus, a su
vez derivado de colere, es decir, “cuidar del campo y del ganado”, lo que hoy en día se conoce
como “cultivar”. El pensador romano Cicerón (siglo I a. C.) empleó el término cultura animi
(“cultivar el espíritu”) para referirse metafóricamente al trabajo de hacer florecer la sabiduría
humana.

 CARACTERISTICAS:

Se basa en aprender, compartir y ser simbólica de creencia, normas, valores, lenguajes

y objetos materiales que definen el modo de vida de una sociedad:
 ES APRENDIDA: No se nace con la cultura, es decir, no es genética. Se adquiere a
través de un proceso llamado enculturación.
 Socialización: Se aprende de la familia, la escuela y el entorno.
 Consciente e inconsciente: Aprendemos desde reglas de cortesía hasta gestos
sutiles inconscientemente.
 Ejemplo:
(La religión)
Transmisión de
cultura de padres a
hijos. No es algo
innato, sino que se
adquiere a través de
la educación y la
observación desde la
infancia.
 ES COMPARTIDA: Es un atributo de un grupo social. Permite que las personas se
sientan identificadas con una comunidad y sigan tradiciones comunes que dan
sentido de pertenecía.

Ejemplo:
(En un baile típico)
Grupos de personas de
diferentes orígenes compartan
y se sientan identificado con
un baile tradicional de otra
región.

 ES SIMBÓLICA: La cultura se basa en la capacidad humana de crear y otorgar

significado a las cosas.
 El lenguaje: Es el sistema de símbolos más importante
 Iconografía: Una bandera, una cruz o un color pueden representar conceptos
abstractos complejos (patria, religión, peligro)

Ejemplo:
(Banderas)
Se manifiesta a través de
símbolos. Una bandera puede
representar ideas y valores
abstractos de un país.

ELEMENTOS CLAVES:

Características Descripción
Universalidad Todas las sociedades humanas tienen Aunque la cultura
cultura. es lo que nos hace
Pluralidad No existe una sola cultura, sino una humanos, a menudo
diversidad de ellas. la sentimos tan
Normatividad Establece reglas de lo que es “correcto” “Natural” que olvidamos
o “incorrecto”. que es una
 DATO CURIOSO:

 TIPOS DE CULTURA:

Existen dos pilares que definen a cualquier sociedad:

1) CULTURA MATERIAL: Se refiere a

todos los objetos físicos y tangibles que
los seres humanos crean y utilizan. Es
aquello que se puede tocar.
 Ejemplos: Herramientas, edificios,
tecnología, ropa, obras de arte y
utensilios.
 Dato clave: Refleja como una
sociedad se adapta a su entorno
físico y que recursos tiene a su
alcance.
2) CULTURA IDEOLÓGICA: Son aspectos
abstractos, las ideas y los símbolos que
configuran el pensamiento de un grupo.
No se puede tocar, pero rigen como nos
comportamos.
 Ejemplos: valores, creencias
religiosas, leyes, normas morales,
el lenguaje y las tradiciones.
 Dato clave: es el “manual de
instrucciones” mental que dice qué
es correcto, qué es bello o cómo
debemos interactuar con los
demás.

¿COMO SE CONECTAN?:
Ambas son anverso y reverso, ejemplo:

 Una iglesia o templo es (cultura material).

  La fe y los rituales que ocurren dentro son (cultura ideológica).

TIPO DE CULTURA NATURALEZA EJEMPLOS

MATERIAL Tangible (Física) Celulares, casas,
monumentos
IDEOLÓGICA Intangible (Mental) Leyes, modales, religión.

TAMBIÉN EXISTE OTROS TIPOS

CRITERIO DE TIPO DE CULTURA CARACTERÍSTICAS EJEMPLO

CLASIFICACIÓN PRINCIPALES
Se basa en el habla, Tribus ancestrales,
Oral la memoria y la leyendas populares
TRANSMISIÓN DEL tradición directa.
SABER Utiliza alfabetos o Civilización Egipcia,
Escrita jeroglíficos para sociedades
preservar datos. modernas.
Producida por y para Música de cámara,
Alta Cultura elites académicas o literatura clásica.
económicas.
Surge del pueblo, es Carnavales,
MODO DE VIDA Popular participativa y artesanías, folklore.
tradicional.
Creada por industrias Cine comercial,
De Masas para el consumo redes sociales, K-
global. pop.
Conservadora, Comunidades
Tradicional prioriza el pasado y religiosas ortodoxas.
APERTURA AL las normas.
CAMBIO Valora la innovación, Sociedades
Moderna la ciencia y el tecnológicas
progreso. actuales.
Grupo con rasgos Goth, Gamers,
Subcultural propios dentro de Skaters.
SENTIDO DE uno mayor.
PERTENENCIA Desafía y busca El movimiento
Contracultura cambiar los valores Hippie, el Punk.
vigentes.
  FORMAS DE TRANSMICION:

Son procesos mediante los cuales se presenta los conocimientos, valores y tradiciones
que pasan de una persona o grupo.

 PIRNCIPALES DIRECCIONES DE TRANSMISION:

 Transmisión Vertical: Es el paso de la cultura de padres a hijos. Es la base de
nuestra identidad y donde se aprenden los valores fundamentales y de la lengua
materna.
 Transmisión Horizontal: Ocurre entre personas de la misma generación
(amigos, compañeros de clase o colegas). Es muy común en la adaptación de
modas, jerga y gustos musicales.
 Transmisión Oblicua: Se da cuando se aprende de adultos que no son
nuestros padres, como maestros, instituciones, lideres religiosos o incluso a
través de los medios de comunicación.
En la era de la Transmision
DATO Horizontal ha cobrado una fuerza
enorme debido a las redes
CURIOSO: sociales, permitiendo que las
tendencias se globalicen en
cuetión de horas.

 PARA COMPRENDER ESTE PROCESO ES NECESARIO SABER:

TERMINO DEFINICIÓN
Proceso por el cual un individuo aprende
ENCULTURACIÓN
y se integra a su propia cultura.
Cuando un grupo o Persona adopta
ACULTURACIÓN rasgos de una cultura ajena
(frecuentemente por contacto directo).
La propagación de elementos culturales
DIFUSIÓN CULTURAL de una sociedad a otra (ejemplo: La
comida mexicana en el mundo).
ENCULTURACION:
Es el proceso mediante el cual un individuo aprende la cultura propia de su sociedad.
Suele ocurrir desde la infancia y es lo que permite “encajar”.

 ¿Cómo Funciona?: Se transmite de las generaciones mayores (padres, maestros)

a los menores.
 Características: Es un proceso de aprendizaje consciente e inconsciente. Incluye
desde el idioma hasta las normas de cortesía y creencias religiosas.
 Ejemplo: Un niño en Mexico aprendiendo a comer picante o a celebrar el Dia de
Muertos como algo natural.
ACULTURACION:
Ocurre cuando dos grupos culturales diferentes entran en contacto directo y continuo,
provocando cambios en los patrones culturales de uno o ambos grupos.

 ¿Cómo funciona?: Normalmente, una cultura (la dominante) influye mas sobre la
otra (la dominante) influye mas sobre la otra (la receptora), aunque el intercambio
puede ser mutuo.
 Características: Puede ser voluntaria (por migración) o forzada (por colonización).
A diferencia de la enculturación, aquí se adoptan elementos de una cultura ajena.
 Ejemplo: El Spanglish en comunidades latinas en [Link]., donde se mezclan
elementos del español y del inglés debido a la convivencia.

DIFUNSION CULTURAL:
Es el préstamo de rasgos culturales entre sociedades, incluso sin que haya un contacto
directo o prolongado.

 ¿Cómo funciona?: Es un elemento cultural (una idea, una tecnología, una moda)
“viaja” de un lugar a otro.
 Tipos:
a. Directa: Por comercio o matrimonio entre grupos vecinos.
b. Indirecta: A través de intermediarios o medios de comunicación (internet, cine).
 Ejemplo: el consumo de Sushi en todo el mundo o la celebración de Halloween en
países donde no es una tradición originaria.

 CAMBIO Y CRECIMIENTO:

Son procesos dinámicos que definen cómo evolucionan las sociedades. No son
eventos aislados, sino una transformación constante impulsada por la tecnología, el
contacto entre pueblos y los nuevos valores generacionales.

 ¿COMO SE PRODUCE EL CAMBIO?: Se mueve a través de mecanismos

específicos que permiten que una sociedad adopte nuevas formas de pensar o vivir:

 DESCUBRIMIENTO:

Es cuando una sociedad se da cuenta de algo que

ya existía en la realidad, pero no había sido
comprendido o utilizado antes. Este nuevo
conocimiento altera la forma de vivir.

 Ejemplo histórico: El descubrimiento de que

el fuego podía ser usado para cocinar.
 Ejemplo moderno: El descubrimiento de la
estructura del ADN, que camio nuestra cultura
medica y ética.

 INVERCION:

Es la creación de algo nuevo (un objeto, una idea

o un proceso) combinado elementos existentes de
una forma inédita.
  DIFUSION:

Es el mecanismo más común del crecimiento

cultural. Ocurre cuando un rasgo cultural pasa de
un grupo a otro. Se estima que hasta el 90% de
los elementos de una cultura promedio proviene
de la difusión.

 ¿Cómo sucede?: A través del comercio,

los viajes, las redes sociales o la
migración.
 Ejemplo: El sushi (cultura japonesa)
siendo parte de la dieta diaria en países de
America Latina

¿PORQUE ESTO GENRA “CRECIMIENTO” ?:

Se llama crecimiento porque la cultura se vuelve mas compleja. Al añadir nuevas
invenciones o adoptar elementos fuera (difusión), la sociedad tiene mas herramientas, ideas y
formas de expresión que antes.