EJE: Los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambio.
● CONTENIDOS: Las plantas. Diversos tipos de plantas. Las partes de las plantas.
Necesidades de las plantas para crecer. Diversidad de plantas: hierbas, arbustos
y árboles.
FECHA:
¡Un mundo de
plantas!
¡TRABAJAMOS EN PEQUEÑOS GRUPOS!
Se organizará previamente:
SE PRESENTARÁ UN PLANTÍN POR MESITA PARA REALIZAR LA SIGUEITNTE PROPUESTA
NOS DISPONEMOS A OBSERVAR:
IDENTIFICAR:
1. ¿TIENE RAIZ?
2. ¿TIENE FLOR?
3. ¿TIENE FRUTO?
4. ¿TIENE HOJAS?
COMPARAR:
1. LAS PLANTAS, ¿SON SERES VIVOS?
2. ¿QUÉ NECESITARÁN PARA PODER VIVIR?
3. ¿EN QUÉ SE PARECEN A OTROS SERES VIVOS? ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?
4. ¿CÓMO SE ALIMENTAN PARA VIVIR?
5. ¿CUÁL ES SU FUNCIÓN?
6. ¿QUÉ COSAS DE LAS QUE SE UTILIZAN DIARIAMENTE PIENSAN QUE SE OBTIENEN
DE LAS PLANTAS?
Intercambiomos ideas:
Registrar lo trabajado en el cuaderno:
COMENTAR: LAS PLANTAS SON SERES VIVOS. EXISTE GRAN VARIEDAD DE ELLAS. FABRICAN
SU PROPIO ALIMENTO A PARTIR DEL AGUA, EL AIRE Y LA LUZ QUE RECIBEN. ESTÁN FORMADAS POR
1
DISITNTAS PARTES. CADA PARTE CUMPLE UNA FUNCIÓN. EN LA MAYORÍA DE LAS PLANTAS SE PUEDE
RECONOCER: TALLOS, HOJAS, FLORES, FRUTOS, RAÍCES Y SEMILLAS
HEMOS OBSERVADO:
1________________________________________
2________________________________________
3________________________________________
4________________________________________
5________________________________________
6 ________________________________________
¿Qué necesitan las plantas para vivir y
crecer?
Vemos un video
[Link]
A partir del video identificar la función que tiene cada una de las partes de la planta.
Camaleón nos muestra las simililitudes y diferencias que existen entre las plantas y
las personas. El alimenton no lo consumen lo fabrican gracias al agua, el aire y el sol.
COMPLETAMOS:
FECHA:
Recordar oralmente lo trabajado en la clase anterior.
Sabemos entonces que para que una planta crezca necesita: AGUA – TIERRA – SALES
MINERALES – LUZ.
Lectura grupal:
2
Entregar una copia a cda uno para pegar en el cuaderno.
LAS PLANTAS SON SERES VIVOS QUE PRODUCEN SU PROPIO ALIMENTO. EL PASTO, LOS HELECHOS, LOS ARBUSTOS
Y LOS ÁRBOLES SON PLANTAS. ¿CUÁNTAS PLANTAS CONOCÉS? ¡SEGURO QUE MUCHÍSIMAS! ALGUNAS PARTES TE
LAS COMÉS, COMO LA LECHUGA, LA ACELGA Y LA ESPINACA. OTRAS TIENEN FRUTOS COMO POR EJEMPLO:
MANZANAS Y NARANJAS O SEMILLAS QUE SE COMEN, COMO LOS CEREALES POR EJ EL ARROZ. LAS PLANTAS
PERTENECEN AL REINO VEGETAL. ADEMÁS, ALGUNAS ADORNAN NUESTRAS PLAZAS Y JARDINES CON SUS
BONITAS FLORES, COMO LAS MARGARITAS, LAS ROSAS O LAS AZALEAS. ¡HAY UNAS 260.000 ESPECIES DE
PLANTAS! LAS HAY DE DIVERSAS FORMAS Y TAMAÑOS: DESDE ALGUNAS MUY PEQUEÑAS HASTA OTRAS MUY
GRANDES.
Vemos un video:
[Link]
Camaleón se encuentra observando unas misteriosas pelotitas las que, con ayuda
del narrador, descubre que son semillas y que dan origen a una planta. Se asombra
ante este descubrimiento, ya que él nació de un huevo y no de una semilla. A través
de nuestro recorrido, Camaleón aprenderá que las plantas nacen de la germinación
de una semilla, y que las plantas tienen diferentes características como: tamaño,
color, forma, tipo de tallo, entre otras.
Parte por
parte 3
Comentar luego del video:
Auque pueden ser muy diferentes entre sí, todas las plantas tienen raíces, tallos,
hojas. Y muchas, en algún momento de su vida, producen flores y frutos.
ÓRGANOS DE LA PLANTA:
TRABAJAR DE MANERA CONJUNTA:
ENTREGAR UNA COPIA A CADA ALUMNO. LEER LAS FUNCIONES DE LOS DIFERENTES
ÓRGANOS Y PEGAR EN EL ESQUEMA DONDE CORRESPONDA:
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Fecha:
¡Todo nace de
una semilla!
¿CUÁNTO TIEMPO TARDA EN CRECER EL ALPISTE?
Proponer realizar una experiencia sencilla:
Materiales:
-vaso descartable
-alpiste
-tierra
Procedimiento:
Colocar dentro del vaso un poco de tierra, luego agregar el alpiste y cubrir
nuevamente con tierra. Finalmente humedecer con un rociador.
Cierre: Una vez que el pasto comience a crecer, realizar un rostro divertido para
simular el mismo a modo de pelo.
Observaciones: Lo habitual es que, una vez sembrado y apreciado los brotes verdes,
se puedan ver los resultados de la germinación, por norma general, pasados 10 días.
Ir regándolo cada día, no con mucha agua, solo tiene que estar húmedo. Después de
varios días se podrá observar como le van creciendo los pelitos y hasta se los
podemos cortar cuando estén bastante largos.
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Fecha:
¡Plantas de muchos
tamaños!
HAY MUCHOS TIPOS DE PLANTAS EN EL PLANETA, UNA FORMA DE DIFERENCIARLAS
ES, POR EJEMPLO, POR SUS TALLOS.
Vemos un video:
ÁRBOLES, ARBUSTOS Y HIERBAS
[Link]
Intercambiamos ideas:
En la manzana de la escuela, por el Bulevar Oroño podemos encontrar variedad de
árboles, algunos arbustos, recordamos la experiencia del alpiste y podemos
comprobar, que ha germinado una hierba, tallo verde, blando y flexible.
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De tarea proponer encontrar diferentes arbustos y árboles que se encuentren en el
camino desde casa a la escuela. Quizas pueda tener en casa, o en una plaza cercana.