NOTAS
¿Esto lo buscamos por internet y cómo se hacen los antecedentes? Tú lo buscas.
Puedes buscar con internet, trabajo y tal. Y vas sacando. ¿Qué vas a sacar como
antecedentes? El nombre, verdad. La fecha y la página. El objetivo general. Qué era lo que
buscaba. Y la metodología que utilizaba. Y lo vas agarrando. Tenemos que tomar como
ejemplo de otros proyectos que consigamos en internet. ¿En internet o en cualquier
parte? Que consigan un proyecto que tenga que ver con eso y ya.
Que tienen que ser de 5 años para acá. Los antecedentes ahorita no pueden ser bien. Pero
los antecedentes si no entran en la parte de la vinculación con el área del conocimiento,
¿verdad? Con el área del conocimiento nosotros tenemos que escribir con nuestras
propias palabras lo que hemos aprendido de la materia de arquitectura. Con sus propias
palabras ustedes van a decir el proyecto que yo les pasaría. Y eso sería el capítulo 2,
¿verdad? Sí. Esto sería dos horas más alturas.
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Muchachos. Muchachos, presten atención que no puedo gritar mucho. Les estaba
comentando a los muchachos que nosotros como investigadores tenemos que realizar lo
que son diagramas de actividades. Esos diagramas de actividades llevan lo que son las
tareas que ustedes realizaron a lo largo de estos meses. Bien. Ejemplo. Voy a comenzar. La
primera parte o el primer apartado casi siempre es más que todo la metodología que
ustedes han abordado.
Ejemplo.
En la semana número uno, taller sobre normas ajenas. Ustedes lo colocan ahí.
Entre la descripción de las actividades.
Semana número dos, conformación de los grupos.
Semana número tres, visitas a las comunidades.
Semana número cuatro.
Semana número cinco, entrega de cartas de aceptación y recolección de
información para el capítulo uno.
El abordaje de la comunidad, la entrega de cartas de aceptación. La elaboración de tal y
tal. Todo eso ustedes lo van a colocar conmigo. Eso es todo. Todas las actividades desde la
parte de los años. Yo por ahí tengo algunos ejemplos. La profesora supongo en los
proyectos que le paso también tiene un ejemplo. Sobre eso que les estoy mencionando.
¿Por qué les digo esto así? Porque lo más coherente es que todos tengan en las primeras
partes lo mismo, las mismas fechas. Por lo menos el grupo de Carlos y el grupo de
Joswuang. Creo que así se te llama.
Porque en los primeros meses generalmente se hace lo mismo. Entonces vamos a
ponernos de acuerdo para que sus grupos tengan buena comunicación y las fechas nos
peguen. No es que en la semana uno lo realice en el capítulo uno y los otros lo realizaron
en la semana cinco. Deberíamos tener ya un orden. Y después vamos a realizarlo
específicamente al, que eso era lo que les venía a comunicar hoy.
Al trimestre número tres. Generalmente los muchachos piensan que se trabaja la
metodología y se deja de trabajar la parte técnica. Se trabaja la parte técnica y se deja la
metodología. Y no. Van de la mano. Entonces en el trimestre número tres vamos a
trabajar más profundamente la parte técnica. Pero ustedes siguen trabajando con la
profesora, siguen haciendo correcciones. No es que ya nosotros, ya para el trimestre tres.
Si vamos al ritmo que vamos ahorita. Ya para el trimestre tres, las primeras semanas
entonces podemos empezar con las exposiciones. Con las pre defensas. Con las pre
defensas. Nosotros aquí mismo para qué. Para ir practicando.
(12:20 - 12:26) Donde vamos a ir a la comunidad a hacer un inventario. En el caso de los
de soporte. Hacer un inventario de los equipos que cuentan. De que piezas faltan, que
piezas tienen. Que problemas presenta cada computadora y que problemas no tienen.
Todo eso lo vamos a ir realizando.
Bueno, tenemos dos semanas donde podemos ir realizando el diagrama de
actividades. Yo les voy a pasar a ustedes unos ejemplos. Creo que tengo por ahí una
pequeña guía de cómo se elabora el plan de actividades.
Claro hay muchas cosas que puede quitar ahí. Por lo menos.
Comienza con un inventario. Después con una limpieza de la. Informática.
Después monteo de las piezas. No sé. Verificación de las piezas.
Chicos. Sabemos que eso lleva. Varios pasos.
Y eso es lo que vamos a ir llenando ahí. Después de ustedes. Que tengan eso listo.
Nosotros vamos a ir reclusando. O vamos a ir especificando. Vamos a explicar la
metodología que utilizamos. Para. Hacer en estos casos. Exactamente. Entonces bueno.
Eso vamos un poco a compartir eso. Voy a buscarles las guías que están. Gracias profesor.
Borro. El capítulo.
Ya va a sacar. Las declaraciones. Y lo van usando.
No. Solamente. Nada.
No. Nada. Ah bueno ya lo que te faltan es eso. Lo puedes ya.
No. Vuelvo.
Diagnosticar,
planificar,
ejecutar y
volver.
Diagnosticar las situaciones. En la posturadora. Ejecutar las actividades para realizar.
Ejecutar esas actividades que planificaron. Y evaluar las actividades que se hicieron. Si lo
colocamos en los objetivos, esos son los objetivos 4. Y esto es parte del capítulo 1, o el
capítulo... Bueno, yo lo voy a escribir y después se lo muestro.
Y los beneficiarios y beneficios también tenemos que colocar. Y ahí va
desarrollando y vamos viendo la semana que viene. Gracias, profesor.
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