C.

Informática

Los materiales se actualizan al inicio del ciclo lectivo.

Los contenidos, diseños y realización de este material son obra del Cuerpo Académico y los Contenidistas de la Institución. Todos
los derechos reservados. Hecho el depósito que marca la Ley Nro. 11723. Prohibida su reproducción parcial o total.
MÓDULO I

Informática

2
 ÍNDICE

Contenido
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) 6
Concepto 6
Características 7
Componentes 9
Computador 9
Aplicaciones informáticas 10
Redes y Servicios 10
Comunicación asincrónica 12
La comunicación no se establece en tiempo real. 12
Comunicación sincrónica 13
La comunicación se establece en tiempo real. 13
Historia 13
Ejemplos de TICS 14
Ventajas 15
Tipos de usuarios 15
Conceptos básicos 17
Informática 17
Computadora 17
Tipos de software 18
Sistema Operativo 18
Aplicaciones 2
Software de programación 2
Interacción Usuario, Software de Aplicación, Sistema Operativo y Hardware. 1
Archivos 2
¿Qué es un archivo? 2
El código ASCII. 2
El código Binario. 2
¿Cómo se identifican los archivos? 3

3
 ¿Cualquier nombre está permitido? 3
Los símbolos prohibidos. 4
Extensiones más comunes. 4
Archivos ocultos. 5
Opciones de carpeta. 5
Compresión de archivos. 6
Carpetas 7
¿Qué es una carpeta? 7
Unidades de almacenamiento externo 8
Pen drive 8
Discos externos 8
CD/DVD 9
Software libre 10
¿Qué es GNU? 10
¿Qué es el movimiento del software libre? 10
¿Qué es el software libre? 10
La libertad de ejecutar el programa como se desee. 11
La libertad de estudiar el código fuente y modificarlo. 12
La libertad de redistribuir copias si así lo desea: requisitos básicos. 12
Copyleft. 13
Reglas acerca del empaquetamiento y la distribución. 13
Normas de exportación. 14
Consideraciones legales. 14
Licencias basadas en contrato. 15
Cuando hable del software libre, emplee los términos adecuados. 15
Cómo entendemos estos criterios. 15
Cómo obtener ayuda acerca de licencias libres. 16
Más allá del software. 16
¿Código abierto?. 16
Anexo 18

4
5
INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO

¡Bienvenidos al universo de la Tecnología de la Información y la

Comunicación!

El mismo nos propone adquirir ciertos conocimientos y habilidades específicas

de la profesión; esto es: las herramientas centrales de la tecnología de la
información y la comunicación en relación con las actividades del sector al que
pertenezcamos.

Para desarrollar un estilo propio, el profesional del área irá afianzando su

técnica y creatividad con la sucesiva práctica y la experiencia adquirida en los
distintos ámbitos laborales por donde transite.

En esta unidad aprenderemos y trabajaremos desarrollando los temas

relacionados a las tecnologías de la información y la comunicación.

¡No lo olvide!

Es imprescindible la lectura de este módulo, y es recomendable la concurrencia

a las clases optativas, que es principalmente un recurso para la profundización,
consulta y análisis de lo que se incorpora en el aula. En el caso de ser a
distancia, no dude en consultar con el docente todas las dudas que tenga a
través de los foros y debates que se vayan generando.

Todo lo que encuentre aquí, necesita de su puesta en práctica. Por ello, al final
de algunos temas o módulos encontrará actividades a realizar para fortalecer lo
aprendido. Se sugiere que realice cada una de ellas y consulte cada vez que
tenga alguna duda.

6
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs)

Las TIC se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en los

ámbitos de la informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de
tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de
información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido, etc.).

El elemento más representativo de las nuevas tecnologías es sin duda el

ordenador (computadora) y más específicamente, Internet. Como indican
diferentes autores, Internet supone un salto cualitativo de gran magnitud,
cambiando y redefiniendo los modos de conocer y relacionarse del hombre.

Concepto

Existen múltiples definiciones de las TIC y a continuación, podrá leer algunas

de ellas:

“En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la

información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos:
la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo
de forma aislada, sino lo que es más significativo, de manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”.
(Cabero, 1998: 198).

Para Jordi Adell se está produciendo un cambio de paradigma, dadas las

características y nuevas posibilidades que ofrecen las redes telemáticas, así
este autor plantea que "el paradigma de las nuevas tecnologías son las redes
informáticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de
posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios órdenes
de magnitud. Formando redes, los ordenadores sirven [...] como herramienta
para acceder a información, a recursos y servicios prestados por ordenadores
remotos, como sistema de publicación y difusión de la información y como
medio de comunicación entre seres humanos" (1997).

"Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también

conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de

7
soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y
recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar
información para poder calcular resultados y elaborar informes" (ServiciosTIC,
2006).

"Las TIC son cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos avances

científicos y en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a
que los conocimientos sea efímeros y a la continua emergencia de nuevos
valores, provocando cambios en nuestras estructuras económicas, sociales y
culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al
mercado de trabajo, la sanidad, la gestión burocrática, la gestión económica, el
diseño industrial y artístico, el ocio, la comunicación, la información, nuestra
forma de percibir la realidad y de pensar, la organización de las empresas e
instituciones, sus métodos y actividades, la forma de comunicación
interpersonal, la calidad de vida, la educación, etc. Su gran impacto en todos
los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos actuar
eficientemente prescindiendo de ellas.” (Salinas, 2004).

Características

Las características que diferentes autores especifican como representativas de

las TIC, recogidas por Cabero (1998), son:

● Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que las TIC realizan

la creación (aunque en algunos casos sin referentes reales, como
pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicación de la
información. Esta información es básicamente inmaterial y puede ser
llevada de forma transparente e instantánea a lugares lejanos.
● Interactividad. La interactividad es posiblemente la característica más
importante de las TIC para su aplicación en el campo educativo.
Mediante las TIC se consigue un intercambio de información entre el
usuario y el ordenador. Esta característica permite adaptar los recursos
utilizados a las necesidades y características de los sujetos, en función
de la interacción concreta del sujeto con el ordenador.
● Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de nuevas
posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías.
Por ejemplo, la telemática es la interconexión entre la informática y las

8
 tecnologías de comunicación, propiciando con ello, nuevos recursos
como el correo electrónico, los IRC, etc.
● Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la
informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la
comunicación y transmisión de la información, entre lugares alejados
físicamente, de una forma rápida.
● Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y
transmisión de la información abarca todo tipo de información: textual,
imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a
conseguir transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual ha sido
facilitado por el proceso de digitalización.
● Digitalización. Su objetivo es que la información de distinto tipo (sonidos,
texto, imágenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los
mismos medios al estar representada en un formato único universal. En
algunos casos, por ejemplo, los sonidos, la transmisión tradicional se
hace de forma analógica y para que puedan comunicarse de forma
consistente por medio de las redes telemáticas es necesario su
transcripción a una codificación digital, que en este caso realiza bien un
soporte de hardware como el modem o un soporte de software para la
digitalización.
● Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es posible
que el uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una influencia
sobre los procesos mentales que realizan los usuarios para la
adquisición de conocimientos, más que sobre los propios conocimientos
adquiridos. En los distintos análisis realizados, sobre la sociedad de la
información, se remarca la enorme importancia de la inmensidad de
información a la que permite acceder Internet. En cambio, muy diversos
autores han señalado justamente el efecto negativo de la proliferación
de la información, los problemas de la calidad de la misma y la evolución
hacia aspectos evidentemente sociales, pero menos ricos en
potencialidad educativa -económicos, comerciales, lúdicos, etc.-. No
obstante, como otros muchos señalan, las posibilidades que brindan las
TIC suponen un cambio cualitativo en los procesos más que en los
productos. Ya hemos señalado el notable incremento del papel activo de
cada sujeto, puesto que puede y debe aprender a construir su propio
conocimiento sobre una base mucho más amplia y rica. Por otro lado, un
sujeto no sólo dispone, a partir de las TIC, de una "masa" de información
para construir su conocimiento, sino que, además, puede construirlo en

9
 forma colectiva, asociándose a otros sujetos o grupos. Estas dos
dimensiones básicas (mayor grado de protagonismo por parte de cada
individuo y facilidades para la actuación colectiva) son las que suponen
una modificación cuantitativa y cualitativa de los procesos personales y
educativos en la utilización de las TIC.
● Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos,
industriales…). El impacto de las TIC no se refleja únicamente en un
individuo, grupo, sector o país, sino que, se extiende al conjunto de las
sociedades del planeta. Los propios conceptos de "la sociedad de la
información" y "la globalización", tratan de referirse a este proceso. Así,
los efectos se extenderán a todos los habitantes, grupos e instituciones
conllevando importantes cambios, cuya complejidad está en el debate
social hoy en día (Beck, U. 1998).
● Innovación. Las TIC están produciendo una innovación y cambio
constante en todos los ámbitos sociales. Sin embargo, es de reseñar
que estos cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologías o
medios anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie
de simbiosis con otros medios. Por ejemplo, el uso de la
correspondencia personal se había reducido ampliamente con la
aparición del teléfono, pero el uso y potencialidades del correo
electrónico ha llevado a un resurgimiento de la correspondencia
personal.
● Tendencia hacia la automatización. La propia complejidad empuja a la
aparición de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un
manejo automático de la información en diversas actividades
personales, profesionales y sociales. La necesidad de disponer de
información estructurada hace que se desarrollen gestores personales o
corporativos con distintos fines y de acuerdo con unos determinados
principios.
● Diversidad. La utilidad de las tecnologías puede ser muy diversa, desde
la mera comunicación entre personas, hasta el proceso de la
información para crear informaciones nuevas.

Castells presenta la noción de paradigma tecnológico enfatizando su carácter

abierto, adaptable e integrador: Para este autor, las características del
paradigma tecnológico son:

● La información es su materia prima.

● Su capacidad de penetración se produce en todos los ámbitos sociales.

10
 ● La lógica de interconexión en el sistema tecnológico es la morfología de
la red, que permite dotar de estructura y flexibilidad al sistema.
● Su flexibilidad y capacidad para reconfigurarse, permitiendo la fluidez
organizativa.
● Convergencia e integración de tecnologías específicas en un sistema
general.

Un efecto de esta interacción entre las innovaciones tecnológicas y las

estructuras sociales es el nuevo sistema económico global que se está
conformando: el fenómeno de la globalización”.

Componentes

Algunos libros especializados en el tema sugieren que los componentes son

dos (computador y redes), sin embargo, otros enuncian que existe un tercer
(servicios). Con el correr del tiempo también se debate si las aplicaciones
informáticas son parte del conjunto. En este apartado veremos todas ellas.

Computador

Se trata de recursos de tipo electrónico a los que se les atribuye la adquisición,

almacenamiento, tratamiento y exposición de información, así como también la
transmisión o comunicación de la misma.

Aplicaciones informáticas

Útiles para el procesamiento y tratamiento de la información, las aplicaciones o

programas que podemos utilizar con el ordenador en algunos casos no
requieren el uso de las redes de comunicación, sino que están diseñados para
su uso de forma local (es decir, de manera “offline”). Estas aplicaciones
informáticas están bastante extendidas, siendo las más utilizadas por los
usuarios principalmente las aplicaciones ofimáticas (procesador de texto, hoja
de cálculo, gestor de bases de datos, etc.), que se adaptan a las necesidades

11
de usuarios de diferentes ámbitos y profesiones. No obstante, podemos
encontrar otras aplicaciones que son utilizadas en ámbitos más específicos o
concretos (ej. aplicaciones estadísticas, contabilidad, gestión, etc.).

Redes y Servicios

Las redes de comunicación tanto si son globales y públicas (Internet) como

locales y privadas (Intranet) nos permiten conectar un ordenador cliente a un
servidor a través del cual podemos acceder a la información de los diferentes
nodos de la red. Vamos a revisar brevemente las herramientas fundamentales,
clasificándolas en cuanto al tipo de comunicación que se establece y a la
finalidad a la que se orientan:

Recursos telemáticos 1

Acceso a recursos
Acceso, obtención y/o utilización de la información o recursos.

● Mediante la World Wide Web accedemos al conjunto inmenso de

páginas Web, ubicadas en servidores de todo el mundo, que están
conectados entre sí mediante la red Internet. El usuario, necesita
disponer de un programa informático (programa cliente) capaz de
comunicarse con los servidores, para ello debe ser capaz de utilizar el
protocolo http de comunicación. Las páginas Web son básicamente
aplicaciones multimedia interactivas, ya que se componen de hipertextos
en los que se pueden incluir información con múltiples códigos (texto,

12
imagen, sonido,...). El gran éxito de la Web ha venido de la mano de la
feliz unión de un protocolo de comunicación y un estándar de lenguaje
que se ha extendido rápidamente y ha contribuido de forma decisiva a la
incorporación de innumerables usuarios y proveedores de información
en este nuevo entorno. Hoy en día, la comunicación asíncrona como
acceso a la información es sinónimo de WWW y está incorporando cada
vez mayor número de funcionalidades, e integrando otras herramientas
como FTP. Además, el simple acceso a la información está derivando
hacia procesos de comunicación más complejos y sofisticados con la
incorporación de herramientas de bases de datos, simuladores, etc., que
proporcionan nuevas e importantes perspectivas de futuro en términos
generales y también para la educación. Es sobradamente conocido el
hecho de la gran cantidad de páginas a las que se puede acceder vía
WWW, y la necesidad de utilizar software que nos permita localizar, de la
forma eficiente y con gran rapidez, las páginas y sitios web en donde
podemos encontrar la información o temática que nos interesa, con esta
finalidad se han diseñado los Buscadores. Estos clasifican las páginas
web, en TIC - 5 de 7 función de la información que contienen,
atendiendo a la descripción que el creador de la página ha realizado
sobre la misma. La búsqueda de las páginas puede realizarse de dos
modos:
o Seleccionando sobre las clasificaciones temáticas realizadas por
el buscador y organizadas en forma de árbol, aquella o aquellas
que más nos interesen.
o Escribiendo directamente una palabra clave para que el buscador,
intente localizarla en la descripción de las páginas.

Buscadores:
• Terra ([Link]
• Ozú ([Link]
• Yahoo ([Link]
• Google Español ([Link]
• Altavista ([Link]
• Ya [Link]
• MSN [Link]
• Excite [Link]
• Lycos ([Link]
• Alltheweb ([Link]

13
 ● Mediante FTP podemos intercambiar archivos entre un ordenador cliente
y otro servidor, es decir, podemos enviar y copiar archivos desde nuestro
ordenador personal a un ordenador remoto que actúa como servidor de
Internet. También podemos llevar a cabo el proceso inverso, copiando
en nuestro ordenador archivos almacenados en el servidor. Para
acceder al ordenador remoto (servidor) se requiere la identificación
mediante código de usuario y contraseña. Los privilegios de acceso
vendrán determinados por el perfil de usuario que dispongamos.
● Telnet permite utilizar los recursos de un ordenador remoto, actuando
nuestro ordenador personal como un terminal del ordenador remoto.
Para ello, mediante un programa de emulación nos conectamos con el
ordenador remoto, de forma que el usuario está utilizando el recurso del
ordenador remoto desde su propio ordenador. Mediante Telnet se están
utilizando programas, datos, espacio de trabajo, etc., en el ordenador
central al que se ha accedido. El ordenador personal del usuario no hace
otro trabajo que recibir y transmitir las informaciones a este ordenador
central remoto.

Comunicación asincrónica
La comunicación no se establece en tiempo real.

● Correo Electrónico. Permite enviar y recibir información personalizada,

intercambiando mensajes entre usuarios de ordenadores conectados a
Internet. Presenta ciertas ventajas sobre otros sistemas de
comunicación tradicional: rapidez, comodidad, economía, posibilidad de
archivos adjuntos. Para poder utilizar este recurso de Internet los
usuarios deben disponer de una dirección de correo electrónico y de un
programa cliente de correo. La dirección de correo electrónico,
suministrada al usuario por el proveedor de Internet, constan de cuatro
elementos:
nombre del usuario@nombre del servidor de [Link].

● Listas de distribución. Permite la formación de comunidades virtuales

compuestas por grupos de personas que tienen intereses comunes, y
que se comunican enviando su información a la dirección electrónica de
la lista. El intercambio de la información se realiza a través del correo

14
 electrónico, de tal modo que los correos que llegan a la lista, son
reenviados a los integrantes de la misma. La lista de distribución puede
ser pública o privada y puede estar moderada o no tener ningún control.
● Los grupos de noticias o foros de debate (Newsgroups) pueden
compararse a un tablón de anuncios en el que cualquier usuario puede
enviar su comentario, respuesta o participación en un debate. Se
asemeja, por tanto, a una discusión activa en línea en la que los
participantes se incorporan en momentos diferentes y todos pueden
seguir a través de los contenidos comunes que se van incorporando a tal
discusión. Generalmente, no son moderados, por lo que la información
que se transmite suele tener un carácter coloquial e informal. Dada la
gran cantidad de mensajes que se reciben los grupos de noticias han
sido clasificados por temas, existiendo en la actualidad más de 15.000
grupos dedicados a temas diferentes.

Comunicación sincrónica
La comunicación se establece en tiempo real.

● Charlas (IRC-Internet Relay Chat). Mediante esta herramienta se

pueden establecer “charlas” entre dos o más usuarios de Internet. La
comunicación es sincrónica, esto es, los usuarios que conversan lo
hacen en tiempo real, por lo que, tiene la característica de inmediatez en
la comunicación que la asemejan a una conversación presencial,
aunque los interlocutores pueden estar situados en cualquier parte del
mundo. Las características propias de la actividad implicada por estas
herramientas hacen que la comunicación se condicione en cierto
sentido. Por una parte, la agilidad de la conversación – aún utilizando el
sonido, lo que es muy infrecuente todavía- hace que los mensajes sean
cortos y tiendan a emplear formas especiales de codificación en la
comunicación –símbolos que adquieren una especial significación
abreviando una idea o una frase-. De otro lado, la ausencia de otros
elementos de comunicación, que sí existen en la conversación
presencial –lenguaje gestual, corporal, etc.-, provoca que este tenga que
introducirse de otra forma y/o altere de manera sustancial la
comunicación. Es necesario para su correcto uso tener presente
determinadas cuestiones relativas a la seguridad y privacidad.

15
 ● Audioconferencia-Videoconferencia. Mediante la audioconferencia o
videoconferencia, un especialista en un tema puede pronunciar una
conferencia que puede ser escuchada y visionada por un grupo de
interlocutores, situados en diferentes lugares. La complejidad de estos
sistemas y su coste hace que aún no sean utilizados habitualmente, no
obstante, la integración de estas herramientas de comunicación en
actividades educativas proporciona entornos más enriquecedores,
principalmente en la enseñanza a distancia, facilitando la comunicación
y la tutorización. Mediante la videoconferencia se consigue una mejor
aproximación a la enseñanza presencial dentro del “aula”, sustituyendo
este espacio físico por el “aula virtual” de la que forman parte todos los
participantes en la videoconferencia.

Historia

Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación

como un concepto dinámico.6​ Por ejemplo, a finales del siglo XIX, el teléfono
podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales.
Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se
popularizó en la década de 1950. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se
incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los
ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologías. A pesar
de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la
televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que se
tratan de tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de
información en el mundo actual.

Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad

de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, seguido del
teléfono y la radiotelefonía, la televisión e Internet. La telefonía móvil y el GPS
han asociado la imagen al texto y a la palabra «sin cables». Internet y la
televisión son accesibles en el teléfono móvil, que es también una máquina de
hacer fotos.

La asociación de la informática y las telecomunicaciones, en la última década

del siglo XX se ha beneficiado de la disminución de los componentes,

16
permitiendo producir aparatos «multifuncionales» a precios accesibles desde el
año 2000.

El uso de las TIC está en constante evolución y expansión, sobre todo en los
países ricos, de tal manera que se están acentuando mucho más la brecha
digital​ y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de
precisión y la gestión del bosque a la monitorización global del medio ambiente
planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio
del desarrollo sostenible) pasando por la educación, el comercio, la
telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la bolsa, la
robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a las personas discapacitadas
(por ejemplo, personas ciegas que usan sintetizadores vocales avanzados), las
TIC tienden a ocupar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento
de las sociedades.

Algunos temen, también, una pérdida de libertad individual y grupal (efecto

“Gran Hermano”, intrusismo creciente de la publicidad no deseada). Los
prospectivistas ​piensan que las TIC tendrían que tener un lugar creciente y
podrían ser el origen de un nuevo paradigma de civilización.

Ejemplos de TICS

● La televisión.
● La radio.
● El teléfono fijo y móvil.
● Los reproductores MP3.
● Las tarjetas de memoria.
● Los discos versátiles digitales (DVD) portátiles.
● Dispositivos de sistema de posicionamiento global (GPS)
● Las computadoras: éstas han generado el mayor de los impactos, sobre
todo por su ventaja de permitirnos acceder al internet, una red de
comunicaciones de alcance global que ha facilitado el acceso a
información proporcionada por cualquier servidor a nivel mundial,
favoreciendo además la interacción entre personas ubicadas en
espacios físicos diferentes.

17
Ventajas

Dado que las TIC tienen un alcance sumamente amplio, llegando a impactar en
sectores importantes de la sociedad actual, como lo son el campo económico,
social, educativo, etc., existen ventajas específicas que su uso puede facilitar a
cada una de estas áreas.

● Facilitan la comunicación a larga distancia. Cada vez son menos las

barreras que frenan la interacción entre unos y otros, pues las
tecnologías de la información y la comunicación han hecho posible el
intercambio de mensajes a distancia y de forma instantánea.
● Brindan acceso a información abundante y variada. Gracias a las TIC se
puede estar al tanto de lo que ocurre en cualquier parte del mundo,
además de contar con información proveniente de diversas fuentes pero
que gira en torno a un mismo tema.
● Permiten el desarrollo de actividades u operaciones a través de la red.
Como es el caso del popular e-commerce o comercio electrónico, el cual
ha facilitado en gran medida la vida de sus usuarios y cada día sigue
sumando más y más de ellos.
● Dan lugar a la creación de nuevos empleos. en el área de
telecomunicaciones (teletrabajo), y han hecho posible el surgimiento de
nuevas profesiones como, por ejemplo: ingeniero de software, diseñador
multimedia y diseñador web, ingeniero de red, técnico de redes, profesor
de informática, teletrabajador, etc.
● Favorecen el impulso de los negocios y la actividad empresarial, a través
de la combinación entre el internet y la mercadotecnia.

Tipos de usuarios

El término “usuario” es aquel que define a los individuos que se mantienen en

contacto con las TIC. Ahora, al igual que estás tecnologías, los usuarios

18
pueden clasificarse según su nivel de experiencia en el campo. De tal manera,
tenemos lo siguiente:

● Usuario avanzado: se trata de una persona que cuenta con habilidades

digitales trabajadas y está sumamente familiarizada con el uso de las
TIC.
● Programador: se entiende por “programador” aquel usuario que cuenta
con la capacidad de programar computadoras de forma profesional.
● Analista de sistemas: un analista de sistemas o analista de aplicaciones
es aquel usuario que, además de tener la habilidad de programar
computadoras de forma profesional, tiene la capacidad de crear
programas y aplicaciones en el campo de la informática, así como
también de desarrollar sistemas de información complejos.
● Analfabeto digital: corresponde a todas aquellas personas que no
mantienen contacto alguno con este tipo de tecnologías.

19
Conceptos básicos

A continuación, se desarrollarán diversos conceptos que se necesitarán

conocer y comprender para luego profundizar en temas de mayor complejidad
en el área de las TICs.

Informática

La informática es la ciencia que estudia el procesamiento automático de la

información. Estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar,
procesar y transmitir información y datos en formato digital.

Hoy para trabajar o tomar decisiones eficientes en los diferentes ámbitos en

donde una persona se encuentre, se necesita de la información como recurso
vital. Esta es producida por los sistemas de información. Teniendo en cuenta
los avances tecnológicos de la actualidad, es imposible concebir un sistema de
información que no utilice sistemas informáticos como herramientas principales.

Un sistema informático es un conjunto de equipos denominados hardware, y un

conjunto de programas denominados software.

Los objetivos de un sistema informático son subordinados a los objetivos del

sistema de información y a los objetivos de la empresa.

La computadora es una máquina electrónica que realiza el procesamiento

automático de la información y es la herramienta principal de un sistema
informático. Actualmente también debemos considerar los sistemas de
telecomunicaciones como herramientas esenciales de los sistemas
informáticos.

Computadora

La computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes

relacionados que pueden ejecutar con exactitud y rapidez una gran cantidad de
operaciones, ordenadas por programas, sobre un gran volumen de datos.
Todos los componentes físicos de un sistema informático se denomina

20
hardware y todos los programas (componentes lógicos) se denominan
software.

Ejemplo de computadora: Notebook. 1

Tipos de software

El Software es el conjunto de programas que permite que la computadora

pueda ejecutar el procesamiento de la información, interactuando con el
hardware y los datos.

El Software se clasifica:

● Sistemas operativos,
● Aplicaciones y
● Software de programación.

Sistema Operativo

Se llama Sistema Operativo o Software de Sistema o Software de Base,

ejemplo WINDOWS, al conjunto de programas que sirven para interactuar con
el hardware, manteniendo control sobre el mismo, además de dar soporte a
otros programas.

El Sistema Operativo es un conjunto de programas que administran los

recursos de la computadora y controlan su funcionamiento.

21
Un Sistema Operativo realiza cinco funciones básicas: Suministro de Interfaz al
Usuario, Administración de Recursos, Administración de Archivos,
Administración de Tareas y Servicio de Soporte.

Sistemas operativos 1
Sistemas operativos 3

Sistemas operativos 2

[Link]

[Link]

[Link]

Aplicaciones

El Software de Aplicación son los programas diseñados para o por los usuarios
para facilitar la realización de tareas específicas en la computadora, como lo
pueden ser las aplicaciones Microsoft Office: Procesador de texto Word, hoja
de cálculo Excel, programa de presentación Power Point, sistema de gestión de
base de datos Access, u otros tipos de software especializados como software

22
médico, software educativo, editores de música, programas de contabilidad,
juegos, etc.

Aplicaciones: Microsoft Office. 1

Software de programación

El Software de Programación es el conjunto de herramientas que permiten al

desarrollador informático escribir programas usando diferentes alternativas y
lenguajes de programación. Ejemplo HTML, .NET, JAVA, C, etc.

Este tipo de software incluye principalmente compiladores, intérpretes,

ensambladores, enlazadores, depuradores, editores de texto y un entorno de
desarrollo integrado que contiene las herramientas anteriores, y normalmente
cuenta una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI).

Lenguajes de Lenguajes de
Lenguajes de
programación 1 programación 2
programación 3

2
Interacción Usuario, Software de Aplicación, Sistema Operativo
y Hardware.

Cuando se pone en marcha el computador, el primer programa que entra en

funcionamiento es el Sistema Operativo (Windows o el que esté instalado), que
gestiona y coordina los aspectos físicos y lógicos del computador.

Luego, una vez iniciado el SO, el usuario puede ejecutar los programas de
aplicación: Word, Excel, Power Point, Access, Internet Explorer, Google
Chrome, etc.

En el siguiente gráfico se muestra la interacción de los componentes.

Interacción entre capas 1

Archivos

¿Qué es un archivo?

Un archivo es un conjunto de datos que se almacenan bajo un determinado

formato y que puede ser guardado en una unidad de disco o en algún otro
medio de almacenamiento. Tenemos archivos de programas, archivos de
sistema, archivos generados por el usuario, archivos de música, archivos de
video, archivos de imagen, archivos de texto, etc. De acuerdo al tipo de
contenido, los archivos se pueden almacenar en los siguientes formatos: ASCII
o Binario, también conocido como lenguaje de máquina.

32
El código ASCII.

El nombre ASCII proviene del acrónimo del término inglés American Stan-dard
Code for Information Interchange, es decir Código Estandard Americano para
Intercambio de Información. Este formato almacena los datos a través de un
texto simple, por eso se lo utiliza para intercambio de información o bien para
generar archivos modificables por el usuario. Si visualizamos el contenido de un
archivo almacenado en formato ASCII con un editor de textos entonces veremos
algo así:

Soy un texto almacenado en formato TXT que es formato ASCII.

código Binario.

Bajo este formato se puede almacenar cualquier tipo de información, por

ejemplo colores, órdenes, imágenes, sonidos, textos. Esta forma de
almacenamiento es entendible únicamente por la computadora. Nosotros no
necesitamos ver el contenido de un archivo de música, lo que necesitamos es
escuchar la música, recibir los sonidos, quien debe interpretar el archivo es la
computadora para que nosotros podamos o no deleitarnos con la música. Un
archivo que contiene una foto es entendible a nuestros ojos sólo a través de un
editor de fotos, que nos permita mirarla, no necesitamos, ni podemos entender
el código o formato con el que fue guardada, esto es sólo para que la máquina
pueda interpretarla.

Si mostramos el contenido de un archivo binario con algún procesador de

textos, únicamente se visualizará un conjunto de caracteres y símbolos
extraños. Por ejemplo vemos a continuación mediante la ayuda de un
procesador de textos parte del contenido de un archivo de tipo foto:

__C"Iksé*@,éFl§p°x —1S 8mA E3Sabu¡ánil@ gt6MP^"sN h lófWi°5-oe"Z

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33
¿Cómo se identifican los archivos?

La identificación de los archivos se realiza con dos elementos: el nombre y la

extensión. El nombre permite la administración del archivo, reconocerlo,
recordarlo, nombrarlo. La extensión indica el formato, el tipo de datos que
contiene y el programa que se requiere para visualizarlo, editarlo, escucharlo.

Muchas veces se utiliza la analogía entre el nombre y la extensión de un archivo

con el nombre y el apellido de una persona. Pero la extensión de un archivo es
algo mucho más fuerte que el apellido de una persona. La extensión de un
archivo indica todo sobre el archivo, algo así corno su ADN, con qué fue creado,
por ejemplo, de qué se trata, ¿es un texto? ¿es una foto? ¿es una planilla? En
cambio el apellido de una persona no me anticipa nada sobre esa persona, a
partir de su apellido no podemos saber su estatura, ni su peso, ni su color de
piel, ni su color de ojos. El sistema operativo realiza la asociación entre la
extensión del archivo y el programa necesario para "mostrarlo" de manera
automática, siempre y cuando se disponga del programa requerido por el
archivo.

¿Cualquier nombre está permitido?

El nombre de un archivo es simplemente una cadena de caracteres

alfanuméricos, pero no todos los caracteres son válidos o aceptados a la hora
de elegir un nombre. Se podrá usar cualquier combinación de letras (A-Z), de
números (0-9) y los siguientes símbolos: $ peso, % porcentaje, ` apóstrofe, ‘
comilla simple, _ guión bajo, @ arroba, { } llaves, ~ símbolo asociado a la eñe, !
signo de admiración, # símbolo de cardinal, ( ) paréntesis, & ampersand, -
guión, ^ símbolo angular, + símbolo suma, = símbolo igual, [ ] corchetes. En
cuanto a la longitud que puede tener el nombre de un archivo, Windows permite
que los nombres contengan hasta 250 caracteres, entre nombre y extensión. Si
bien podemos utilizar una gran variedad de caracteres especiales, recomiendo
tratar de nombrar a nuestros archivos con nombres que nos permitan
identificarlos fácilmente, seamos claros en esto y en el futuro ahorraremos
bastante tiempo cuando estemos buscando algún archivo en particular del cual
no recordamos su nombre.

Los símbolos prohibidos.

34
Los siguientes símbolos no pueden formal parte del nombre de un archivo: ?
signo de interrogación, “ comillas dobles, / barra diagonal inversa o barra
vertical, < símbolo de menor, > símbolo de mayor, * asterisco, I símbolo de
canalización, : dos puntos.

Extensiones más comunes.

Existe una gran variedad en tipos de archivos y es necesario identificar su tipo

para saber si funcionarán en la computadora que estamos usando con los
programas que tenemos instalados o si será necesario instalar algún programa
especial para descomprimirlo, visualizarlo, reproducirlo o editarlo. Algunas
extensiones:

doc - txt - xls - jpg – gif - bmp – mp3 – html – com - exe

.doc

La extensión DOC corresponde a un archivo almacenado en formato ASCII, se

trata de un documento de texto con formato que puede visualizarse y editarse
utilizando Microsoft Word, Word Perfect, Wordl'ad, Wordview, entre otros
programas.

.mp3

La extensión MP3 corresponde a un archivo almacenado en formato binario, es

decir lenguaje de máquina. Los archivos con esta extensión contienen sonido
en formato mp3. Es audio con calidad similar a la de un CD, la ventaja
fundamental es que se reduce considerablemente el peso de los archivos
generados. Por este motivo el formato mp3 se ha convertido en el formato más
utilizado para la distribución de música vía Internet. Para editar y disfrutar de su
contenido se necesita contar con algún reproductor de audio como Media
Player, Real Player o Quick Time.

.jpg

La extensión JPG corresponde a un archivo almacenado en formato binario. Los

archivos con esta extensión contienen fotos o imágenes sin movimiento. La
calidad de estos archivos de fotos es muy buena ya que puede trabajar con una
gran cantidad de colores. JPG es el formato más popular para la distribución de
fotos por Internet. Las cámaras digitales y los celulares almacenan las fotos en
este formato. Para editar y ver su contenido se necesita contar con algún editor
de fotos, en general cada marca de cámara digital trae su propio editor, dentro
de los más populares, que no pertenecen a los propios de las cámaras digitales,

35
está Picasa, Imaging, Adobe Photoshop o pueden verse directamente utilizando
Internet Explorer o cualquier navegador.

Archivos ocultos.

En Windows existen archivos que se denominan ‘ocultos’. Son aquellos que no

están visibles para los usuarios cotidianos de la computadora. Dichos archivos
generalmente contienen configuraciones necesarias para que el sistema
operativo funcione correctamente. Sin embargo, también es posible ocultar
archivos que el usuario haya creado.

¿Cómo mostrar los archivos ocultos en Windows?

● Windows 10
o En el cuadro de búsqueda de la barra de tareas, escribe carpeta y,
a continuación, selecciona Mostrar archivos y carpetas ocultos en
los resultados de búsqueda.
o En Configuración avanzada, selecciona Mostrar archivos, carpetas
y unidades ocultos y, a continuación, selecciona Aceptar.
● Windows 8.1
o Desliza rápidamente el dedo desde el borde derecho de la pantalla
y, a continuación, selecciona Buscar (o si usas un ratón, coloca el
cursor en la esquina inferior derecha de la pantalla, mueve el
puntero del ratón hacia arriba y selecciona Buscar).
o Escribe carpeta en el cuadro de búsqueda y selecciona Opciones
de carpeta en los resultados de búsqueda.
o Selecciona la pestaña Ver.
o En Configuración avanzada, selecciona Mostrar archivos, carpetas
y unidades ocultos y, a continuación, selecciona Aceptar.
● Windows 7
o Selecciona el botón Inicio y luego selecciona Panel de control >
Apariencia y personalización.
o Selecciona Opciones de carpeta y después selecciona la pestaña
Ver.
o En Configuración avanzada, selecciona Mostrar archivos, carpetas
y unidades ocultos y, a continuación, selecciona Aceptar.

36
Opciones de carpeta.

En Windows, accediendo al Panel de Control y luego a Opciones de carpeta,

encontraremos diferentes configuraciones para aplicar a todas las carpetas del
sistema operativo: abrir todas las carpetas en una sola ventana o en muchas, si
se debe hacer un clic o dos para abrir una carpeta, qué archivos se deben
mostrar dentro de las carpetas y cuáles no, qué tipos de búsquedas se pueden
realizar dentro de las carpetas y cómo, etc.

Personalice estas opciones como más le guste desde esta ventana.

Compresión de archivos.

Los archivos comprimidos ocupan menos espacio de almacenamiento y se

pueden transferir a otros equipos más rápidamente que los archivos sin
comprimir. En Windows, se trabaja con las carpetas y archivos comprimidos de
la misma manera que con los que están sin comprimir. Combina varios archivos
en una sola carpeta comprimida para compartir más fácilmente un grupo de
archivos.

Para comprimir un archivo o una carpeta:

1. Busca el archivo o carpeta que deseas comprimir.

2. Mantén presionado el archivo o carpeta (o haz clic en el archivo o carpeta
con el botón derecho), selecciona o coloca el cursor en Enviar a y, a
continuación, selecciona Carpeta comprimida (en zip).

Se creará una nueva carpeta comprimida con el mismo nombre en la misma

ubicación. Para cambiarla de nombre, mantén presionada la carpeta (o haz clic
en ella con el botón derecho), selecciona Cambiar nombre y, a continuación,
escribe el nuevo nombre.

Para descomprimir (o extraer) archivos o carpetas de una carpeta comprimida:

o Busca la carpeta comprimida de la que quieres descomprimir (o extraer)

archivos o carpetas.
o Realiza una de las siguientes acciones:

37
o Para descomprimir un solo archivo o carpeta, abre la carpeta
comprimida y después arrastra el archivo o carpeta desde la
carpeta comprimida a una nueva ubicación.
o Para descomprimir todo el contenido de la carpeta comprimida,
mantén presionada la carpeta (o haz clic en ella con el botón
derecho), selecciona Extraer todo y sigue las instrucciones.

38
Carpetas

¿Qué es una carpeta?

Al comenzar a usar Windows solamente tendrá unos pocos archivos. Luego de

un tiempo habrá creado muchos más. Si desea mantenerlos organizados, le
aconsejamos crear carpetas. Una carpeta no es otra cosa que lo que simboliza
en la vida cotidiana, fuera de las computadoras, es decir, un lugar donde se
pueden guardar objetos, documentos, papeles, etc. En el ámbito de la
informática, Windows XP utiliza diversas carpetas para guardar y administrar
sus archivos. En las carpetas se pueden almacenar, remover, duplicar, ocultar y
muchas cosas más sobre los archivos. Para familiarizarse con la estructura de
carpetas que utiliza Windows abra “My Documents (Mis documentos)”.

Siga estos pasos para abrir y ver el contenido de la carpeta “My Documents
(Mis documentos)”:

● Haga doble clic en el icono “My Documents (Mis documentos)” en el

escritorio. Luego se abrirá la carpeta “My Documents (Mis documentos)”.
● O bien,
● Haga clic con el botón derecho del mouse en el icono “My Documents
(Mis documentos)” en el escritorio. Seleccione “Open (Abrir)”.
● O bien,
● Abra el menú “Start (Inicio)” y seleccione “My Documents (Mis
documentos)”.

39
Unidades de almacenamiento externo

Pen drive

La memoria USB (Universal Serial Bus) es un tipo de dispositivo de

almacenamiento de datos que utiliza memoria flash para guardar datos e
información. Se le denomina también lápiz de memoria, lápiz USB, memoria
externa, pen drive o pendrive. Las memorias USB son comunes entre personas
que transportan datos de su casa al lugar de trabajo, o viceversa. Teóricamente
pueden retener los datos durante unos 20 años y
escribirse hasta un millón de veces. Aunque
inicialmente fueron concebidas para guardar datos
y documentos, es habitual encontrar en las
memorias USB programas o archivos de cualquier
otro tipo debido a que se comportan como
cualquier otro sistema de archivos.

Unidades de almacenamiento 1

Discos externos

Los discos duros portátiles se pueden usar fácilmente en múltiples

computadoras para compartir archivos. Un disco duro portátil permite una
programación automática para respaldo de archivos. Un dispositivo portátil
permite archivar datos rápida y fácilmente. Estos discos siguen teniendo piezas
móviles, tal como los tradicionales, y por lo tanto están expuestos a fallos por
golpes o manejo brusco (una buena recomendación consiste en añadirle una
carcasa protectora). La gran ventaja que tienen
sobre las memorias flash o pendrives es la gran
capacidad de almacenamiento. Los discos USB
microdrive y portátiles (2,5") se pueden alimentar
de la conexión USB. Aunque algunas veces no es
suficiente y requieren ser enchufados a dos USB a
la vez.

Unidades de almacenamiento 2

40
CD/DVD

La unidad de DVD es el dispositivo que hace referencia a la multitud de

maneras en las que se almacenan los datos: DVD-ROM (dispositivo de lectura
únicamente), DVD-R y DVD+R (solo pueden escribirse una vez), DVD-RW y
DVD+RW (permiten grabar y luego borrar). También difieren en la capacidad de
almacenamiento de cada uno de los tipos. Si bien los CD y
los DVD son muy populares, con el paso de los años se
utilizan menos y son reemplazados por los dispositivos
vistos anteriormente. Esto se debe a la fragilidad de los
mismos y la facilidad con la que se pueden dañar, al poco
almacenamiento que ofrecen y a su compatibilidad con
tipos de archivos nuevos.

Unidades de almacenamiento 3

Software libre

El presente apartado fue extraído y replicado de la página oficial de GNU y, por

lo tanto, expresa fielmente lo que el movimiento plantea. Para mayor
información, visitar dicha página web.

¿Qué es GNU?

GNU es un sistema operativo de software libre, es decir, respeta la libertad de

los usuarios. El sistema operativo GNU consiste en paquetes de GNU
(programas publicados específicamente por el proyecto GNU) además de
software libre publicado por terceras partes. El desarrollo de GNU ha permitido
que se pueda utilizar un ordenador sin software que atropelle nuestra libertad.

¿Qué es el movimiento del software libre?

El movimiento del software libre promueve una campaña para que los usuarios
de ordenadores obtengan la libertad que otorga el software libre. El software
libre permite que los usuarios ejerzan el control de sus propias tareas de

41
computación. El software que no es libre somete a los usuarios al poder de los
desarrolladores del software.

¿Qué es el software libre?

Software libre significa que los usuarios tienen la libertad de ejecutar, copiar,
distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software.

El software libre es una cuestión de libertad, no de precio. Para entender el

concepto, debe pensarse en “libre” como en “libertad de expresión”, no como en
“cerveza gratis”.

Más precisamente, software libre significa que los usuarios de un programa

tienen las cuatro libertades esenciales:

o La libertad de ejecutar el programa como lo desee, con cualquier

propósito (libertad 0).
o La libertad de estudiar el funcionamiento del programa y adaptarlo a sus
necesidades (libertad 1). El acceso al código fuente es un prerrequisito
para esto.
o La libertad de redistribuir copias para ayudar a los demás (libertad 2).
o La libertad de mejorar el programa y de publicar las mejoras, de modo
que toda la comunidad se beneficie (libertad 3). El acceso al código
fuente es un prerrequisito para esto.

Debido a la evolución de la tecnología y del uso de la red, estas libertades son

ahora aún más importantes que en 1983. Hoy en día el movimiento del software
libre va mucho más allá del desarrollo del sistema GNU.

Un programa es software libre si otorga a los usuarios todas estas libertades de

manera adecuada. De lo contrario no es libre. Existen diversos esquemas de
distribución que no son libres, y si bien podemos distinguirlos en base a cuánto
les falta para llegar a ser libres, nosotros los consideramos contrarios a la ética
a todos por igual.

En cualquier circunstancia, estas libertades deben aplicarse a todo código que

pensemos utilizar o hacer que otros utilicen. Tomemos por ejemplo un programa
A que automáticamente ejecuta un programa B para que realice alguna tarea. Si
se tiene la intención de distribuir A tal cual, esto implica que los usuarios
necesitarán B, de modo que es necesario considerar si tanto A como B son

42
libres. No obstante, si se piensa modificar A para que no haga uso de B, solo A
debe ser libre; B no es relevante en este caso.

“Software libre” no significa que “no es comercial”. Un programa libre debe estar
disponible para el uso comercial, la programación comercial y la distribución
comercial. La programación comercial de software libre ya no es inusual; el
software libre comercial es muy importante. Puede haber pagado dinero para
obtener copias de software libre, o puede haber obtenido copias sin costo. Pero
sin tener en cuenta cómo obtuvo sus copias, siempre tiene la libertad de copiar
y modificar el software, incluso de vender copias.

La libertad de ejecutar el programa como se desee.

La libertad de ejecutar el programa significa que cualquier tipo de persona u

organización es libre de usarlo en cualquier tipo de sistema de computación,
para cualquier tipo de trabajo y finalidad, sin que exista obligación alguna de
comunicarlo al programador ni a ninguna otra entidad específica. En esta
libertad, lo que importa es el propósito del usuario, no el del programador. Usted
como usuario es libre de ejecutar el programa para alcanzar sus propósitos, y si
lo distribuye a otra persona, también esa persona será libre de ejecutarlo para lo
que necesite; usted no tiene el derecho de imponerle sus propios objetivos a la
otra persona.

La libertad de ejecutar el programa como se desee significa que al usuario no se

le prohíbe o no se le impide ejecutarlo. Esto no tiene nada que ver con el tipo de
funcionalidades que el programa posea, ni con su capacidad técnica de
funcionar en un entorno dado, ni con el hecho de que el programa sea o no sea
útil con relación a una operación computacional determinada.

La libertad de estudiar el código fuente y modificarlo.

Para que las libertades 1 y 3 (realizar cambios y publicar las versiones

modificadas) tengan sentido, usted debe tener acceso al código fuente del
programa. Por consiguiente, el acceso al código fuente es una condición
necesaria para el software libre. El “código fuente” ofuscado no es código fuente
real y no cuenta como código fuente.

La libertad 1 incluye la libertad de usar su versión modificada en lugar de la

original. Si el programa se entrega unido a un producto diseñado para ejecutar
versiones modificadas por terceros, pero rechaza ejecutar las suyas —práctica
conocida como “tivoización” o “bloqueo”, o (según la terminología perversa de
quienes lo practican) “arranque seguro”—, la libertad 1 se convierte en una vana

43
simulación más que una realidad práctica. Estos binarios no son software libre,
aun cuando se hayan compilado a partir de un código fuente libre.

Una manera importante de modificar el programa es agregándole subrutinas y

módulos libres ya disponibles. Si la licencia del programa especifica que no se
pueden añadir módulos que ya existen y que están bajo una licencia apropiada,
por ejemplo, si requiere que usted sea el titular del copyright del código que
desea añadir, entonces se trata de una licencia demasiado restrictiva como para
considerarla libre.

Si una modificación constituye o no una mejora, es un asunto subjetivo. Si su

derecho a modificar un programa se limita, básicamente, a modificaciones que
alguna otra persona considera una mejora, el programa no es libre.

La libertad de redistribuir copias si así lo desea: requisitos

básicos.

La libertad para distribuir (libertades 2 y 3) significa que usted tiene la libertad

para redistribuir copias con o sin modificaciones, ya sea gratuitamente o
cobrando una tarifa por la distribución, a cualquiera en cualquier parte. Ser libre
de hacer esto significa, entre otras cosas, que no tiene que pedir ni pagar
ningún permiso para hacerlo.

También debe tener la libertad de hacer modificaciones y usarlas en privado

para su propio trabajo o pasatiempo, sin siquiera mencionar que existen. Si
publica sus cambios, no debe estar obligado a notificarlo a nadie en particular,
ni de ninguna manera en particular.

La libertad 3 incluye la libertad de publicar sus versiones modificadas como

software libre. Una licencia libre también puede autorizar otras formas de
publicación; en otras palabras, no tiene que ser una licencia con copyleft. No
obstante, una licencia que requiera que las versiones modificadas no sean
libres, no se puede considerar libre.

La libertad de redistribuir copias debe incluir las formas binarias o ejecutables

del programa, así como el código fuente, tanto para las versiones modificadas
como para las que no lo estén. (Distribuir programas en forma de ejecutables es
necesario para que los sistemas operativos libres se puedan instalar
fácilmente). Resulta aceptable si no existe un modo de producir un formato
binario o ejecutable para un programa específico, dado que algunos lenguajes
no incorporan esa característica, pero debe tener la libertad de redistribuir
dichos formatos si encontrara o programara una forma de hacerlo.

44
Copyleft.

Ciertos tipos de reglas sobre la manera de distribuir software libre son

aceptables, cuando no entran en conflicto con las libertades principales. Por
ejemplo, el copyleft , definido muy sucintamente, es la regla en base a la cual,
cuando redistribuye el programa, no se puede agregar restricciones para
denegar a los demás las libertades principales. Esta regla no entra en conflicto
con las libertades principales, más bien las protege.

En el proyecto GNU usamos el copyleft para proteger legalmente las cuatro

libertades para todos. Creemos que existen razones importantes por las que es
mejor usar el copyleft. De todos modos, el software libre sin copyleft también es
ético. Véase en categorías del software libre una descripción de la relación que
existe entre el “software libre”, “software con copyleft” y otros tipos de software.

Reglas acerca del empaquetamiento y la distribución.

Eventuales reglas sobre cómo empaquetar una versión modificada son

aceptables si no limitan substancialmente su libertad para publicar versiones
modificadas, o su libertad para hacer y usar versiones modificadas en privado.
Así, es aceptable que una licencia le obligue a cambiar el nombre de la versión
modificada, eliminar el logotipo o identificar sus modificaciones como suyas.
Son aceptables siempre y cuando esas obligaciones no sean tan agobiantes
que le dificulten la publicación de las modificaciones. Como ya está realizando
otras modificaciones al programa, no le supondrá un problema hacer algunas
más.

Las reglas del tipo “si pone a disposición su versión de este modo, también
debe hacerlo de este otro modo” también pueden ser, bajo la misma condición,
admisibles. Un ejemplo de una regla admisible sería alguna que requiera que, si
usted ha distribuido una versión modificada y uno de los programadores
anteriores le solicita una copia, usted deba enviársela (tenga en cuenta que tal
regla le sigue permitiendo optar por distribuir o no distribuir su versión). Las
reglas que obligan a suministrar el código fuente a los usuarios de las versiones
publicadas también son admisibles.

Un problema particular se presenta cuando la licencia requiere que a un

programa se le cambie el nombre con el cual será invocado por otros
programas. De hecho este requisito dificulta la publicación de la versión
modificada para reemplazar al original cuando sea invocado por esos otros
programas. Este tipo de requisitos es aceptable únicamente cuando exista un

45
instrumento adecuado para la asignación de alias que permita especificar el
nombre del programa original como un alias de la versión modificada.

Normas de exportación.

En algunos casos las normas de control de exportación y las sanciones

comerciales impuestas por el Gobierno pueden limitar la libertad de distribuir
copias de los programas a nivel internacional. Los desarrolladores de software
no tienen el poder de eliminar o pasar por alto estas restricciones, pero lo que sí
pueden y deben hacer es rehusar imponerlas como condiciones para el uso del
programa. De este modo, las restricciones no afectarán las actividades ni a las
personas fuera de las jurisdicciones de tales Gobiernos. Por tanto, las licencias
de software libre no deben requerir la obediencia a ninguna norma de
exportación que no sea trivial como condición para ejercer cualquiera de las
libertades esenciales.

La mera mención de la existencia de normas de exportación, sin ponerlas como

condición de la licencia misma, es aceptable ya que esto no restringe a los
usuarios. Si una norma de exportación es de hecho trivial para el software libre,
ponerla como condición no constituye un problema real; sin embargo, es un
problema potencial ya que un futuro cambio en la ley de exportación podría
hacer que el requisito dejará de ser trivial y que el software dejará de ser libre.

Consideraciones legales.

Para que estas libertades sean reales, deben ser permanentes e irrevocables
siempre que usted no cometa ningún error; si el programador del software tiene
el poder de revocar la licencia, o de añadir restricciones a las condiciones de
uso en forma retroactiva, sin que haya habido ninguna acción de parte del
usuario que lo justifique, el software no es libre.

Una licencia libre no puede exigir la conformidad con la licencia de un programa

que no es libre. Así, por ejemplo, si una licencia requiere que se cumpla con las
licencias de “todos los programas que se usan”, en el caso de un usuario que
ejecuta programas que no son libres este requisito implicaría cumplir con las
licencias de esos programas privativos, lo cual hace que la licencia no sea libre.

Es aceptable que una licencia especifique la jurisdicción de competencia o la

sede para la resolución de conflictos, o ambas cosas.

46
Licencias basadas en contrato.

La mayoría de las licencias de software libre están basadas en el copyright, y

existen límites en los tipos de requisitos que se pueden imponer a través del
copyright. Si una licencia basada en el copyright respeta la libertad en las
formas antes mencionadas, es poco probable que surja otro tipo de problema
que no hayamos anticipado (a pesar de que esto ocurre ocasionalmente). Sin
embargo, algunas licencias de software libre están basadas en contratos, y los
contratos pueden imponer un rango mucho más grande de restricciones. Esto
significa que existen muchas maneras posibles de que tal licencia sea
inaceptablemente restrictiva y que no sea libre.

Nos resulta imposible enumerar todas las formas en las que eso puede suceder.
Si una licencia basada en un contrato restringe al usuario de un modo que no se
puede hacer con las licencias basadas en el copyright, y que no está
mencionado aquí como legítimo, tendremos que analizar el caso, y
probablemente concluyamos que no es libre.

Cuando hable del software libre, emplee los términos

adecuados.

Cuando se habla de software libre, es mejor evitar usar términos como “regalar”
o “gratuito”, porque dichos términos implican que el asunto es el precio, no la
libertad. Algunos términos comunes como “piratería” implican opiniones con las
que esperamos no concuerde. Véase un análisis sobre el uso de esos términos
en nuestro artículo palabras y frases confusas que vale la pena evitar. También
tenemos una lista de las traducciones correctas de “software libre” a varios
idiomas.

Cómo entendemos estos criterios.

Por último, tenga en cuenta que para interpretar criterios tales como los que se
establecen en esta definición de software libre, se hace necesario un cuidadoso
análisis. Para decidir si una licencia de software específica es una licencia de
software libre, la evaluamos en base a estos criterios para determinar si
concuerda tanto con el espíritu de los mismos como con la terminología precisa.
Si una licencia incluye restricciones inaceptables, la rechazamos, aun cuando
no hubiéramos anticipado el problema en estos criterios. A veces los requisitos
de una licencia revelan una cuestión que hace necesaria una reflexión más
profunda, incluyendo la discusión con un abogado, antes de que podamos

47
decidir si el requisito es aceptable. Cuando llegamos a una conclusión sobre
una nueva cuestión, solemos actualizar estos criterios para que resulte más fácil
ver por qué una cierta licencia puede o no ser calificada como libre.

Cómo obtener ayuda acerca de licencias libres.

Si está interesado en saber si una licencia específica está calificada como

licencia de software libre, consulte nuestra lista de licencias. Si la licencia que
busca no está en la lista, puede consultarnos enviándonos un correo electrónico
a <licensing@[Link]>.

Si está considerando escribir una nueva licencia, por favor contacte a la FSF
escribiendo a esa dirección. La proliferación de distintas licencias de software
libre significa mayor esfuerzo por parte de los usuarios para entenderlas;
podemos ayudarle a encontrar una licencia de software libre que ya exista y que
satisfaga sus necesidades.

Si eso no fuera posible, si realmente necesita una nueva licencia, con nuestra
ayuda puede asegurarse de que la licencia sea realmente una licencia de
software libre y evitar varios problemas en la práctica.

Más allá del software.

Los manuales de software deben ser libres por las mismas razones que el
software debe ser libre, y porque de hecho los manuales son parte del software.

También tiene sentido aplicar los mismos argumentos a otros tipos de obras de
uso práctico; es decir, obras que incorporen conocimiento útil, tal como
publicaciones educativas y de referencia. La Wikipedia es el ejemplo más
conocido.

Cualquier tipo de obra puede ser libre, y la definición de software libre se ha

extendido a una definición de obras culturales libres aplicable a cualquier tipo de
publicación.

¿Código abierto?.

Otro grupo emplea el término “código abierto” (del inglés “open source”), que
significa algo parecido (pero no idéntico) a “software libre”. Preferimos el término
“software libre” porque una vez que ya se sabe que se refiere a la libertad y no

48
al precio, evoca la idea de libertad. La palabra “abierto” nunca se refiere a la
libertad.

49
Anexo

Para mayor información acerca de GNU y el Software Libre se recomienda

acceder a la siguiente página web:
[Link]

En los siguientes videos encontrará conceptos básicos sobre

informática. Se recomienda visualizarlos y luego investigar los
conceptos que le resulten atractivos o interesantes:

[Link]

[Link]

Si usted posee pocos conocimientos acerca de la informática y no es habitual

en usted utilizar una computadora, se recomienda investigar en mayor medida
los conceptos de Software, Hardware y Redes. Cómo mínimo debe conocer sus
definiciones, cómo se clasifican y mencionar/reconocer diversos ejemplos de los
mismos.

Por otro lado, si no conoce lo que es una “Nota de opinión”, investigue qué es,
cómo es su estructura (qué partes las componen), cuáles son sus principales
características y, dentro de sus posibilidades, practique escribiendo una nota de
opinión en papel sobre algún tema al azar (de no más de una carilla). Se
necesitarán estos conocimientos para actividades posteriores.

50
Investigue el término Globalización y recaude información de diversos sitios.
Luego de leer toda la información, analizarla y comprenderla, responda las
siguientes preguntas con sus propias palabras:

o ¿Qué es la globalización?
o ¿Cómo afecta, desde su punto de vista, el mercado laboral actual (de la
carrera que se encuentra estudiando)?

El largo del trabajo no debe superar una (1) carilla (letra Arial, tamaño 11, hoja
A4). Cuide la prolijidad del trabajo que entregue.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA FORMATIVA

- En base a información de una empresa real, analizar los medios

tecnológicos, recursos humanos y organización general, afectados a la
implementación y mantenimiento de los sistemas de información del
organismo.
- Trabajo práctico de integración: “Informática y nuevas tecnologías para
empresas”. Seleccionar información sobre el hardware comúnmente
usado como soporte informático en las empresas. Configurar un
esquema descriptivo de la red informática para una pequeña
organización imaginaria. Relevar los programas (software) de uso más
frecuente, distinguiendo las bases de datos, las aplicaciones comerciales
de uso general, y las aplicaciones específicas para diversas actividades.

51