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CEBQ en Espanol

El documento es un cuestionario sobre el comportamiento alimentario infantil (CEBQ) que consiste en una serie de afirmaciones que los padres deben evaluar en función de la conducta alimentaria de sus hijos. Las afirmaciones abarcan aspectos como el apetito, la velocidad al comer, la disposición a probar nuevos alimentos y la relación emocional con la comida. El cuestionario tiene como objetivo recopilar información sobre los hábitos alimentarios de los niños para comprender mejor su comportamiento en relación con la alimentación.

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El documento es un cuestionario sobre el comportamiento alimentario infantil (CEBQ) que consiste en una serie de afirmaciones que los padres deben evaluar en función de la conducta alimentaria de sus hijos. Las afirmaciones abarcan aspectos como el apetito, la velocidad al comer, la disposición a probar nuevos alimentos y la relación emocional con la comida. El cuestionario tiene como objetivo recopilar información sobre los hábitos alimentarios de los niños para comprender mejor su comportamiento en relación con la alimentación.

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CUESTIONARIO DE COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO INFANTIL

(CEBQ)

Por favor, lea las siguientes afirmaciones y marque las casillas más adecuadas para
la conducta alimentaria de su hijo.
Nunca Rara vez A veces A menudo Siempre

A mi hijo le encanta la comida □ □ □ □ □

Mi hijo come más cuando está preocupado □ □ □ □ □

Mi hijo tiene un gran apetito □ □ □ □ □

Mi hijo termina su comida rápidamente □ □ □ □ □

Mi hijo se interesa por la comida □ □ □ □ □

Mi hijo siempre me está pidiendo cosas para □ □ □ □ □


beber

Mi hijo rechaza la comida que no conoce de □ □ □ □ □


primeras.

Mi hijo come lentamente □ □ □ □ □

Mi hijo come menos cuando está enojado □ □ □ □ □

Mi hijo disfuta probando comidas nuevas □ □ □ □ □

Mi hijo come menos cuando está cansado □ □ □ □ □

Mi hijo siempre me está pidiendo cosas para □ □ □ □ □


comer

Mi hijo come más cuando está molesto □ □ □ □ □

Si se lo permitiera, mi hijo comería mucho mas □ □ □ □ □

Mi hijo come más cuando está ansioso □ □ □ □ □

Mi hijo disfruta una ampila variedad de comidas □ □ □ □ □

Mi hijo deja comida en el plato al temrinar de □ □ □ □ □


comer

A mi hijo le lleva mas de 30 minutos terminar de □ □ □ □ □


comer una comida
Nunca Rara vez A veces A menudo Siempre

Si se le permitiera, mi hijo estaría comiendo la □ □ □ □ □


mayor parte del tiempo

Mi hijo anda esperando la hora de comer □ □ □ □ □

Mi hijo se “llena” antes que su comida se □ □ □ □ □


termine

Mi hijo disfruta comer □ □ □ □ □

Mi hijo come mas cuando está content □ □ □ □ □

Mi hijo es difícil de complacer con las comidas □ □ □ □ □

Mi hijo come menos cuando está alterado □ □ □ □ □

Mi hijo se llena con facilidad □ □ □ □ □

Mi hijo come más cuando no tiene nada más □ □ □ □ □


que hacer

Incluso si mi hijo está lleno (satisfecho) hasta él □ □ □ □ □


encuentra espacio para comer su comida
favorita

Si se le da la oportunidad, mi hijo bebería □ □ □ □ □


líquidos continuamente durante todo el día

Mi hijo no puede comer una comida si antes ha □ □ □ □ □


comido / “picoteado”.

Si se le da la oportunidad, mi hijo siempre □ □ □ □ □


estaría tomando algun liquido (jugo / bebido,
otros)

Mi hijo está interesado en probar comida que él □ □ □ □ □


no ha probado antes

Mi hijo decide que no le gusta una comida □ □ □ □ □


incluso sin probarla

Si se le da la oportunidad, mi hijo siempre □ □ □ □ □


tendria alguna comida en su boca
Mi hijo come más y más lentamente en el
transcurso de una comida □ □ □ □ □

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