Scribd
Cargar
6 vistas35 páginas

Logix

Logix és un joc que consisteix en col·locar nou fitxes geomètriques en un tauler de manera lògica, utilitzant pistes visuals de diversos tipus. El joc presenta diferents nivells de dificultat, des de pistes positives simples fins a puzles sense pistes inicials. A més, fomenta habilitats mentals com la concentració, el pensament crític i la resolució de problemes, i es pot jugar de manera cooperativa o competitiva.

Cargado por

estergasconcosta.uni
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF o lee en línea desde Scribd
6 vistas35 páginas

Logix

Logix és un joc que consisteix en col·locar nou fitxes geomètriques en un tauler de manera lògica, utilitzant pistes visuals de diversos tipus. El joc presenta diferents nivells de dificultat, des de pistes positives simples fins a puzles sense pistes inicials. A més, fomenta habilitats mentals com la concentració, el pensament crític i la resolució de problemes, i es pot jugar de manera cooperativa o competitiva.

Cargado por

estergasconcosta.uni
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF o lee en línea desde Scribd
LOGIX 1. Objectiu del joc Col-locar les nou fitxes geométriques en les caselles de la quadricula a partir de les pistes. 2. Elements del joc Logix és un joc senzill, divertit i estimulant que es compon d'un tauler amb 9 requadres (igual que el del joc del “tres en ratlla”), 9 figures geométriques (@ cercles, 3 triangles i 3 quadrats de color blau, groc i vermell), puzles ldgics numerats i ordenats segons el nivell de dificultat, una lamina per controlar el progrés del jugador i per a les solucions. 3. Nivells de dificultat Els puzles es presenten en ordre progressiu de dificultat. Es important resoldre el puzle més faci abans de passar a un altre de més difi Trévols Logix Es el nivell més senzill. Les pistes son sempre positives, de manera que cal col-locar cada figura a la casella que s'indica. Les indicacions segueixen una seqiiéncia ordenada d’esquerra a dreta i de dalt a baix. Rombes Logix Algunes pistes per resoldre els puzies sén negatives, és a dir, la figura geométrica no s’ha de situar a la casella indicada. Cors Super Logix Es donen pistes positives i negatives, que apareixen de manera segiienciada. No es presenten en relacié amb la quadricula sencera, peré cada pista esta lligada a l'anterior. Piques Super Logix Les pistes es presenten sense seguir cap ordre, a 'atzar. Per poder resoldre el puzle cal esbrinar abans quina és la seqiiéncia lagica de les pistes. Comodins Master Log Puzles molt estimulants que no ofereixen cap pista que serveixi com a punt de partida. 4. Com interpretar les pistes Les pistes sén totalment visuals i poden ser de diferents tipus: El triangle del color indicat s'ha de coblocar a la cantonada superior dreta. El quadrat del color indicat no va a la casella del centre. El cercle del color indicat no ha d’anar a cap casella de la dreta ni de baix. El triangle del color indicat és a la part superior d’una columna, El quadrat del color indicat va a la part de baix d’una columna que té a la casella superior una rodona del color indicat. El cercle del color indicat esta situat ala casella de 'esquerra de la que té un triangle. Hiha un cercle a la casella inferior en diagonal de la que conté un quadrat La casella de I'extrem inferior drot conté una figura de! mateix color que el lapis. Les caselles marcades contenen cercles. No hi ha cap fitxa del color del lapis a la casella de V'extrem dret d'una filera. 5. Indicacions per als pares i els educadors A) Expliqueu als nens i nenes que cal col-locar les figures a les caselles d’acord amb les pistes, no a atzar. B) Demaneu-los que raonin cada deduccié C) Confieu en la seva habilitat. Si tenen dificultats per resoldre un puzle és millor deixar-lo per a més endavant que no pas fer-los suggeriments que els. ajudin a solucionar-to 6. Habilitats mentals i agilitat matematica: ‘Amb Logix els nens i les nenes aprenen a: —concentrar-se —interpretar les dades d'un problema —desenvolupar el pensament critic —formular hipotesis —extreure conclusions plausibles —verificar solucions —seleccionar les dades rellevants —demostrar solucions 7. Versions de Logix per a 2 0 més jugadors Versié cooperativa A) Per toms, cada jugador colloca una figura fins acompletar el puzle. Cal justificar cada moviment. B) Un jugador mira les pistes sense veure la quadricula; 'altre té la quadricula perd no pot veure les pistes. Els jugadors han de refiar-se totalment de la comunicacié verbal per resoldre el puzle. Versié competitiva C) Es tracta de resoldre el mateix puzle per torns, individualment o per equips. Controleu el temps per veure qui és més rapid. La série LOGIX * Logix: 26 puzles ldgics de nivell basic amb diferents graus de dificultat. Un joc per a * Super Logix: 30 puzies logics de nivell mitja amb diferents graus de dificultat. Un joc per a tota la familia. * Master Logi superior amb diferents graus de dificultat. Un joc per a tota la fami Primera edicié: novembre de 1996 SEONG 8 ae Segona edicié: abril de 1998 Howeneat cuesee fet, © La Galera, S.A. Editorial, 1995, BB coson per 'edicio en lengua catalana ISBN: 84-246-6141-9 Diputaci6, 250 - 08007 Barcelona [Link] secedit@[Link] Imprés al Ganada LOGIx B@DABA@OAOCHOOABACACHOOABAOACEH BOOABA@ACHODOABA@CAOCHOOABACAOCR LOGIx #.1\ DOOAMACACHOOABACAOHOOABAOACE oi eet oi, ® He de «aco at BOOABA@OACHOOABA@CACHOOABACAOCR Ac A [Ti ab fey\ LOGIX...... @) LOS B@ODABA@AOCHODOABA@GCAOCHBODABACACEH ee) ae Ix] [gy Je facie lala] [mlela miei} (Alm [alah Alla] lolol | [lee eom|| miele] om” clel-| [ml im] fmla E 6 g 3 6 g lem] [fae] (am Te) falmgis) [ajeye Alalo| [male] [olaja = ae) lal elm|)| [{lmle| lolme ule] jolma| liom nem (Vime ® ome om (me cv] fell v Vie) viel [olviv Viel¥] fv imiv © Timly] Clely} {miel g 0 ; gS Q c v=] i. @ Tale] (oem ae viel] [clele v civivi (let | [elm Vielm| |vivi_ 7 ef im) (lvivi [vivi_ or 6 or 6 8 Te) fl” v ee me, we Timle| (lve @ —ialy] [vicie| fom eo lv) \vieim v csiy] lelvie] [lve Zz 9 Z 9 $ ave] fn - a av Gey) eve mivim| [lelv « Tale | leo\vle| [miyiv v. Vielv] folvim| ely v t v © @ 7 TEV Tle viel, vielv SNOION1OS sad Vv L om oN re i ee oO 26 puzles amb diferents £ graus de dificultat B per aprendre a raonar Un joc divertit per a un o més jugadors, amb tres nivells de dificultats. Ajuda a aprendre a concentrar-se, a desenvolupar el pensament critic i a buscar la millor solucié per a un problema. Un repte entretingut per a petits i grans, a casa i a l’escola. Inclou una lamina amb les solucions.

También podría gustarte