GUÍA DOCENTE
FISICO-QUIMICA DE NANOSISTEMAS
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GRADO EN NANOCIENCIA Y NANOTECNOLOGIA (2º, 3º y 4º
Q2803011B UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
curso)
CURSO 2025-26
Fecha de publicación: 08-07-2025
Vicerrectorado de Calidad, Títulos y Enseñanzas Propias
Q2803011B UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
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FISICO-QUIMICA DE NANOSISTEMAS
FISICO-QUIMICA DE NANOSISTEMAS
I.-Identificación de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Período de impartición 2 curso, 2Q semestre
Nº de créditos 4.5
Idioma en el que se imparte Castellano
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II.-Presentación
La asignatura aborda el estudio de las propiedades fisicoquímicas de sistemas nanoscópicos desde el punto de vista de la
química física. Está dedicada a la aplicación de los conocimientos matemáticos y físicos al estudio de los procesos químicos y
físicos de interés en nanosistemas. En cuanto a la sistemática metodológica para el estudio de la fisicoquímica, se emplearán
de forma simultánea y complementaria los enfoques macroscópico y microscópico/molecular de estos sistemas abordando el
estudio de la termodinámica de superficies y la electroquímica. La impartición de la asignatura tendrá un carácter híbrido teórico
y práctico en el cual se hará un especial hincapié en las aplicaciones de las propiedades y metodologías fisicoquímicas, dentro
de las cuales se concede especial importancia al planteamiento, desarrollo y resolución de ejercicios y problemas numéricos.
III.-Resultados de Aprendizaje
CG01. Adquirir los conocimientos básicos de la Ciencia y Tecnología para poder comprender los conceptos científico-
tecnológicos más específicos de la Nanociencia y Nanotecnología.
CG02. Capacidad de reunir, gestionar, analizar e interpretar de forma crítica, información relevante sobre Nanociencia y
Nanotecnología y su contexto social, económico, científico, tecnológico y ético, para poder emitir juicios trascendentes y
establecer, en esos contextos, las actuaciones más adecuadas para los problemas y retos que se planteen.
CG03. Capacidad de aplicar esos conocimientos e información a la resolución de problemas complejos y multidimensionales en
el desarrollo de la actividad profesional, organizando, planificando y decidiendo en tareas, tanto individuales como en equipo,
relacionadas con los objetivos de logro y calidad y dentro del compromiso ético
CE10. Entender y aplicar los conceptos básicos de la química física de superficies y electroquímica para utilizarlos en el
contexto de la Nanociencia y Nanotecnología.
• Leyenda para las titulaciones no adaptadas al RD 822/21: CB - competencias básicas, CG - competencias generales, CE - competencias
específicas, CT - competencias transversales.
• Leyenda para las titulaciones adaptadas al RD 822/21: CON - conocimientos, COM - competencias, HAB - habilidades.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
I. ELECTROQUÍMICA
Tema 1. Fenómenos de transporte. Electrolitos: Tipos de electrolitos. Disociación electrolítica. Conductividad iónica.
Tema 2. Procesos redox. Reacciones redox. Convenios. Células galvánicas y electrodos: termodinámica, potencial estándar,
ecuación de Nernst.
Tema 3. Aplicaciones: almacenamiento de energía. Electroquímica de nanomateriales.
II.- SUPERFICIES
Tema 4. Termodinámica de superficies e interfases: tensión superficial, trabajo superficial. Interfases curvas: ecuaciones de
Young-Laplace y Kelvin, capilaridad. Interfases sólido-líquido. Mezclas: modelo de Gibbs, adsorción, tensioagentes.
Tema 5. Superficies sólidas. Interfase sólido-gas: isotermas de adsorción, fisisorción y quimisorción, modelos Langmuir,
Freundlich y BET.
Tema 6. Nucleación y crecimiento de superficies. Técnicas de caracterización de superficies.
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IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripción
Resolución de ejercicios, problemas, casos Seminarios presenciales de resolución de problemas.
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Prácticas Prácticas de laboratorio.
Asistencia a clases teóricas Desarrollo de contenidos de la asignatura en el aula.
Resolución de ejercicios, problemas, casos Resolución de ejercicios fuera del aula.
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V.-Tiempo de trabajo del alumnado (30h grado y 25h máster)
Clases teóricas 21
Clases de resolución de ejercicios, problemas, casos, etc. 8
Prácticas en laboratorios experimentales, tecnológicos,
12
clínicos, campo, etc.
Realización de pruebas 4
Tutorías académicas 32
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 4
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Preparación de clases teóricas 10
Preparación de prácticas/ejercicios/casos 18
Preparación de pruebas 26
Total de horas de trabajo del alumnado 135
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VI.-Metodología y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Desarrollo de contenidos de la
Clases Teóricas Semana 17 a Semana 34
asignatura en el aula.
Resolución de ejercicios, problemas, Resolución de problemas de los
Semana 17 a Semana 34
casos diferentes temas.
Sesiones interactivas de resolución de
problemas. El alumno ha de resolver y
Seminarios Semana 23 a Semana 30
entregar dichos problemas y se tienen
en cuenta en la evaluación.
Practicas de laboratorio 100%
Prácticas Semana 24 a Semana 25 presenciales. Preparación, realización
presencial y elaboración de informe.
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VII.-Método de evaluación
El modelo de evaluación general es la evaluación continua, tal como establece el Reglamento de evaluación de los resultados
de aprendizaje de la Universidad Rey Juan Carlos.
Deberán utilizarse todos los sistemas de evaluación establecidos para la asignatura en la memoria de la titulación, excepto
aquellos que tuviesen una ponderación mínima del 0%, que podrán utilizarse en los cursos académicos en los que el
profesorado lo considere oportuno. Cada uno de los sistemas de evaluación podrá ser aplicado mediante una o más actividades
de evaluación, coherentes con ese sistema. Ninguna de las actividades de evaluación podrá superar individualmente el 60% de
la calificación global de la asignatura.
La suma de las actividades de evaluación no revaluables no podrá superar el 40% de la calificación global de la asignatura y, en
general, no deberían tener nota mínima (salvo en el caso de actividades de carácter práctico en las que, estrictamente, no
pudieran reproducirse en la convocatoria extraordinaria las condiciones de evaluación de la convocatoria ordinaria).
El alumnado que no consiga superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, o no se hayan presentado, podrán presentarse
a la convocatoria extraordinaria únicamente a las actividades de evaluación revaluables no superadas.
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La distribución y características de las actividades de evaluación son las que se describen a continuación.
VII.A.- Descripción de las actividades de evaluación y su ponderación
El estudiante que haya solicitado la convocatoria adelantada deberá ponerse en contacto con el profesor responsable de la
asignatura tan pronto sea posible para que le facilite la información para la evaluación que será similar a la que seguirá el resto
de estudiantes matriculados en la asignatura.
El Sistema de Evaluación que se seguirá a lo largo de esta asignatura incluye las siguientes actividades de evaluación.
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SISTEMAS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DE
EVALUACIÓ Ponderació
Actividad Carácter Modalidad Tipo Nota mínima Periodo Contenido
N n
P r u e b a
e s c r i t a
P r u e b a relacionada
Convocatoria
e s c r i t a , con los
SE 1 Individual Presencial Revaluable 5 60% o f i c i a l
teórico- contenidos
ordinaria
práctica teóricos y
prácticos de
la asignatura
Ejercicios
individuales
Resolución relacionados
N o A lo largo del
SE 2 d eIndividual Presencial NO 20% con los
revaluable curso
problemas contenidos
d e l a
asignatura
I n f o r m e N o Después del
SE 3 Grupal Presencial NO 10 % Laboratorio
prácticas revaluable laboratorio
Examen de Después del
SE 3 Individual Presencial Revaluable 5 10% Laboratorio
prácticas laboratorio
La nota final será la media ponderada de las diferentes calificaciones una vez que se cumplan los mínimos incluidos en la
Tabla.
La elaboración del informe de prácticas de laboratorio no es posible reevaluarlo puesto que implica una repetición de las
prácticas de laboratorio que no es factible organizar en la convocataria extraordinaria en igualdad de [Link] igual
forma, la resolución de problemas en aula que se organiza en actividades de seminario durante el desarrollo de los contenidos
tampoco se puede organizar en igualdad de condiones que las establecidas en la convocatoria ordinaria siendo, por tanto, no
reevaluables.
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VII.B.- Evaluación del alumnado con dispensa académica de asistencia a clase
La concesión de Dispensa Académica de Asistencia a Clase (DAAC) no implica que se quede automáticamente eximido de
participar en las actividades de evaluación continua ni en las actividades formativas presenciales de asistencia obligatoria
establecidas en la guía docente. Una vez concedida la dispensa, el alumnado deberá contactar con el docente, que podría
proponerle las adaptaciones que considere convenientes, siempre que garanticen la adquisición y adecuada evaluación de los
resultados de aprendizaje previstos. El alumnado deberá mantener a lo largo de curso una comunicación fluida con el docente
para que este le proporcione información sobre las fechas en que se realizarán esas actividades formativas y de evaluación, en
caso de que su programación no estuviese ya fijada y a disposición del alumnado en el momento de la concesión de la
dispensa.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Sí
VII.C.- Revisión y reclamación de las actividades de evaluación
Se realizará conforme al Reglamento de evaluación de los resultados de aprendizaje de la Universidad Rey Juan Carlos.
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VII.D.- Alumnado con discapacidad o necesidades educativas especiales
Con el fin de garantizar la igualdad de oportunidades, la no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de
éxito académico, las adaptaciones curriculares para alumnado con discapacidad o con necesidades educativas especiales
serán pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad, de acuerdo con la normativa que regula el servicio de
Atención a Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
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Para que esas adaptaciones puedan realizarse, será requisito la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte
de dicha Unidad, por lo que el alumnado con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con este
servicio para analizar conjuntamente las distintas opciones.
VII.E.- Conducta académica, integridad y honestidad académica
La Universidad Rey Juan Carlos está plenamente comprometida con los más altos estándares de integridad y honestidad
académica, por lo que estudiar en la URJC supone asumir y suscribir los valores de integridad y la honestidad académica
recogidos en el Código Ético de la Universidad.
Para acompañar este proceso, la Universidad dispone de la Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos y de
diferentes herramientas (antiplagio, supervisión) que ofrecen una garantía colectiva para el completo desarrollo de estos valores
esenciales.
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FISICO-QUIMICA DE NANOSISTEMAS
VIII.-Recursos y materiales didácticos
Bibliografía básica
Modern Thermodynamics for Chemists and Biochemists. D. Sherwood, P. Dalby. Ed. Oxford Univ. Press (2018)
Principios de fisicoquímica. I.N. Levine. Editorial McGraw-Hill. Madrid 2013 (6ª ed.). ISBN: 9786071509888
Atkins Química Física. P.W. Atkins y J. de Paula. Editorial Medica Panamericana. Buenos Aires 2008 (8ª ed.). ISBN:
9789500612487.
QUÍMICA FÍSICA IV. MATERIA CONDENSADA. Autor/es: J.J. Freire Gómez, Mª. Isabel Esteban Pacios; Valentín García
Baonza, Francisco Ortega Gómez y Francisco Monroy Muñoz. ISBN: 978-84-362-7179-9; Año Edición: 2017; Editorial: UNED
Bibliografía complementaria
IX.-Profesorado
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Nombre y apellidos AMAYA ARENCIBIA VILLAGRÁ
Correo electrónico [Link]@[Link]
Departamento Tecnología Química, Energética y Mecánica
Campus de impartición Móstoles
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Categoría Catedrático/a de Universidad
Titulación académica Doctor
Responsable de asignatura Si
Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la
Horario de tutorías
profesor/a a través de correo electrónico
Nº de Quinquenios 4
Nº de Sexenios 3
Nº de Sexenios de transferencia 0
Nº de evaluaciones positivas Docentia 5
Nombre y apellidos ANA OROZCO SAUMELL
Correo electrónico [Link]@[Link]
Departamento Tecnología Química, Energética y Mecánica
Campus de impartición Móstoles
Categoría Profesor/a Ayudante Doctor/a
Titulación académica Doctor
Responsable de asignatura No
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Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la
Horario de tutorías
profesor/a a través de correo electrónico
Nº de Quinquenios 0
Nº de Sexenios 0
Nº de Sexenios de transferencia 0
Nº de evaluaciones positivas Docentia 0
Nombre y apellidos BERENGERE ROLANDE RENEE GUIGNON
Correo electrónico [Link]@[Link]
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Departamento Tecnología Química, Energética y Mecánica
Campus de impartición Móstoles
Categoría Profesor/a Ayudante Doctor/a
Titulación académica Doctor
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Responsable de asignatura No
Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la
Horario de tutorías
profesor/a a través de correo electrónico
Nº de Quinquenios 0
Nº de Sexenios 1
Nº de Sexenios de transferencia 0
Nº de evaluaciones positivas Docentia 0
Nombre y apellidos CLARA SÁNCHEZ PÉREZ
Correo electrónico [Link]@[Link]
Departamento Tecnología Química, Energética y Mecánica
Campus de impartición Móstoles
Categoría Profesor/a Ayudante Doctor/a
Titulación académica Doctor
Responsable de asignatura No
Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la
Horario de tutorías
profesor/a a través de correo electrónico
Nº de Quinquenios 0
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Nº de Sexenios 1
Nº de Sexenios de transferencia 0
Nº de evaluaciones positivas Docentia 0
Nombre y apellidos ÓSCAR RODRÍGUEZ MONTORO
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Departamento Tecnología Química, Energética y Mecánica
Campus de impartición Móstoles
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Categoría Profesor/a Ayudante Doctor/a
Titulación académica Doctor
Responsable de asignatura No
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Horario de tutorías
profesor/a a través de correo electrónico
Q2803011B UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
Nº de Quinquenios 1
Nº de Sexenios 1
Nº de Sexenios de transferencia 0
Nº de evaluaciones positivas Docentia 0
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