SÍLABO

MECÁNICA DE FLUIDOS II

ÁREA CURRICULAR: TECNOLOGÍA

I. DATOS GENERALES

Departamento Académico Ingeniería y Arquitectura

Escuela Profesional Ingeniería Civil
Programa académico Ingeniería Civil
Semestre Académico 2026-I
Tipo de asignatura Obligatoria
Tipo de estudios General ( ) Específica ( ) Especialidad (X )
Modalidad de la asignatura Presencial (X ) Semipresencial ( ) A distancia ( )
Código de la asignatura 09026907051
Ciclo VII
Requisitos 09026506051 Mecánica de Fluidos I
Teoría (04) Práctica (02) Total horas (06)

Teoría lectiva presencial (04)

Teoría lectiva a distancia ( )
Teoría no lectiva presencial ( )
Cantidad de horas
Teoría no lectiva a distancia ( )
Práctica lectiva presencial (02)
Práctica lectiva a distancia ( )
Práctica no lectiva presencial ( )
Práctica no lectiva a distancia ( )

Cantidad de Créditos Teoría (04) Práctica (01) Total créditos (05)

Docentes Dr. Ing. Nizama Paz, Jorge Luis

II. SUMILLA

El curso es teórico - práctico. Su propósito es brindar al estudiante los conceptos básicos del comportamiento
de un flujo estático y en movimiento en sistemas de tuberías y canales, interactuando con sus estructuras de
control de flujo que se requieren en el mismo.
La asignatura comprende las siguientes unidades de aprendizaje: I. Flujo interno y externo. II. Energía
específica y flujo rápidamente variado en canales. III. Flujo uniforme en canales. IV. Flujo gradualmente
variado y medición de flujos.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias
- Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de
ingeniería.
- Conduce estudios de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos basados en la
investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el
 análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir conclusiones
válidas.

3.2. Componentes

 Capacidades
- Aplica los fundamentos de las ciencias de la Ingeniería civil para resolver problemas de su
especialidad.
- Determina la infraestructura y los recursos necesarios según el experimento o prueba a realizar.
- Desarrolla y experimenta a través del trabajo en los laboratorios, la revisión de antecedentes
científicos e investigaciones sobre algún tópico de la ingeniería civil.

 Contenidos actitudinales
- Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.
- Búsqueda de la verdad.
- Compromiso ético en todo su quehacer.
- Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio).
- Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
- Actitud innovadora y emprendedora.
- Conservación ambiental.
- Compromiso con el desarrollo sostenible del país

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

 UNIDAD I: FLUJO INTERNO Y EXTERNO

CAPACIDAD: Reconoce los principios de los flujo interno y externo y su aplicación en la construcción de canales

HORAS HORAS NO
LECTIVAS LECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
- Trabaja en equipos en la aplicación de flujos externos e Lectivas
- Definición de flujos externos e internos, flujo en
internos, flujo en conductos cerrados y abiertos, perfil de - Introducción al tema - 1 h
conductos cerrados y abiertos, perfil de velocidad,
velocidad, concepto de capa límite, teoría de Prandtl, - Desarrollo del tema – 3 h
concepto de capa límite, teoría de Prandtl, espesor de
espesor de capa límite. - Ejercicios en aula - 2 h
capa límite.
- Resuelve problemas donde se tiene que aplicar flujo 4 2 0 0
1 - Flujo Interno: flujo de entrada, flujo completamente
completamente desarrollado entre placas paralelas, flujo
desarrollado entre placas paralelas, flujo De Trabajo Independiente
completamente desarrollado en un tubo, ecuación de
completamente desarrollado en un tubo, ecuación de - Desarrollo de tareas - 2 horas
Poiseuille
Poiseuille
- Trabaja en equipos en la aplicación de lujos efecto de la Lectivas
- Práctica dirigida Nº 1 edad en tuberías, presión mínima en tuberías. - Introducción al tema - 1 h
Inconvenientes de presiones bajas, golpe de ariete, - Desarrollo del tema – 3 h
- Flujos Internos: efecto de la edad en tuberías, presión aplicación a redes de tuberías - Ejercicios en aula - 2 h
mínima en tuberías. Inconvenientes de presiones 4 2 0 0
2 - Resuelve problemas donde se tiene que aplicar flujo efecto
bajas, golpe de ariete, aplicación a redes de tuberías. de la edad en tuberías, presión mínima en tuberías. De Trabajo Independiente
Inconvenientes de presiones bajas, golpe de ariete, - Desarrollo de tareas - 2 horas
aplicación a redes de tuberías
- Flujo Externo: Fuerzas de Arrastre y Sustentación. Lectivas
- Trabaja en equipos en la aplicación de Fuerzas de Arrastre
Presión de arrastre. Coeficiente de arrastre. Fricción - Introducción al tema - 1 h
y Sustentación. Presión de arrastre. Coeficiente de arrastre.
de arrastre sobre esferas, cilindros y otros cuerpos. - Desarrollo del tema – 3 h
Fricción de arrastre sobre esferas, cilindros y otros cuerpos.
- Práctica dirigida Nº 2 - Ejercicios en aula - 2 h
3 - Resuelve problemas Clasificación de flujos en conductos 4 2 0 0
- Clasificación de flujos en conductos abiertos, flujo
abiertos, flujo uniforme y variado, número de Reynolds y
uniforme y variado, número de Reynolds y número de De Trabajo Independiente
número de Froude, sección transversal y elementos
Froude, sección transversal y elementos geométricos - Desarrollo de tareas - 2 horas
geométricos de un conducto
de un conducto.
- Práctica calificada Nº 1 - Trabaja en equipos en la aplicación de Ecuaciones básicas Lectivas
- Ecuaciones básicas en conductos abiertos: en conductos abiertos: continuidad, energía, coeficiente de - Introducción al tema - 1 h
continuidad, energía, coeficiente de Coriolis y Coriolis y momentum, coeficiente de Bousinesq, - Desarrollo del tema – 3 h
4 - Ejercicios en aula - 2 h 4 2 0 0
momentum, coeficiente de Bousinesq, - Resuelve problemas Ecuaciones básicas en conductos
- Práctica dirigida Nº 3. abiertos: continuidad, energía, coeficiente de Coriolis y De Trabajo Independiente
momentum, coeficiente de Bousinesq, - Desarrollo de tareas - 2 horas
 UNIDAD II: ENERGÍA ESPECÍFICA Y FLUJO RAPIDAMENTE VARIADO EN CANALES

CAPACIDAD: Estudia la acción de energía específica y flujo rápidamente variado en canales

HORAS HORAS NO
LECTIVAS LECTIV AS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
- Energía específica. Tipos de flujo: crítico, Lectivas
- Trabaja en equipos en la aplicación de Energía específica.
subcrítico, supercrítico, fuerza específica. - Introducción al tema - 1 h
Tipos de flujo: crítico, subcrítico, supercrítico, fuerza
Continuación - Desarrollo del tema – 3 h
específica.,
- Práctica dirigida Nº 3. - Ejercicios en aula - 2 h
- Resuelve problemas de Flujo rápidamente variado, caída 4 2 0 0
5
hidráulica, caída libre, ecuación del resalto hidráulico en
- Flujo rápidamente variado, caída hidráulica, caída De Trabajo Independiente
sección rectangular.
libre, ecuación del resalto hidráulico en sección - Desarrollo de tareas - 2 horas
rectangular.
- Ecuación del resalto hidráulico en sección Lectivas
- Trabaja en equipos en la aplicación de Ecuación del resalto - Introducción al tema - 1 h
trapezoidal.
hidráulico en sección trapezoidal. - Desarrollo del tema – 3 h
- Práctica dirigida Nº 4.
6 - Resuelve problemas de Longitud de resalto hidráulico, tipos - Ejercicios en aula - 2 h 4 2 0 0
- Longitud de resalto hidráulico, tipos de resalto
de resalto hidráulico, estabilidad del resalto hidráulico.
hidráulico, estabilidad del resalto hidráulico. De Trabajo Independiente
- Desarrollo de tareas - 2 horas
Lectivas
- Trabaja en equipos en la aplicación de Ecuación del resalto - Introducción al tema - 1 h
- Continuación Práctica dirigida Nº 4. hidráulico en sección trapezoidal. - Desarrollo del tema – 3 h
7 - Ejercicios en aula - 2 h 4 2 0 0
- Práctica calificada Nº 2 - Resuelve problemas de Longitud de resalto hidráulico, tipos
de resalto hidráulico, estabilidad del resalto hidráulico De Trabajo Independiente
- Desarrollo de tareas - 2 horas

8 Examen Parcial
 UNIDAD III: FLUJO UNIFORME EN CANALES
CAPACIDAD: Aplica al flujo uniforme en canales
HORAS HORAS NO
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE LECTIVAS LECTIVAS
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
Lectivas
- Trabaja en equipos en la aplicación de Flujo uniforme. - Introducción al tema - 1 h
- Flujo uniforme. Fórmulas de Chezy y Manning, Fórmulas de Chezy y Manning, coeficiente de rugosidad, - Desarrollo del tema – 3 h
coeficiente de rugosidad, distribución de distribución de velocidades, factor de sección para flujo - Ejercicios en aula - 2 h
velocidades, factor de sección para flujo uniforme, uniforme, conductos cerrados. 4 2 0 0
9
conductos cerrados. - Resuelve problemas de Flujo uniforme. Fórmulas de
De Trabajo Independiente
- Práctica dirigida Nº 5 Chezy y Manning, coeficiente de rugosidad, distribución
- Desarrollo de tareas - 2 horas
de velocidades, factor de sección para flujo uniforme,
conductos cerrados.
Lectivas
- Diseño de canales no erosionables, condición del - Introducción al tema - 1 h
lecho, velocidad permisible, fuerza tractiva crítica. - Trabaja en equipos en la aplicación de Diseño de canales - Desarrollo del tema – 3 h
- Sección de máxima eficiencia hidráulica, máxima no erosionables, condición del lecho, velocidad - Ejercicios en aula - 2 h
4 2 0 0
10 eficiencia hidráulica en conductos abovedados, permisible, fuerza tractiva crítica.
detalles de diseño. - Resuelve problemas de Sección de máxima eficiencia De Trabajo Independiente
- Práctica Dirigida Nº 6. hidráulica, máxima eficiencia hidráulica en conductos - Desarrollo de tareas - 2 horas
abovedados, detalles de diseño
Lectivas
- Introducción al tema - 1 h
- Secciones de mínima infiltración, canales con - Trabaja en equipos en la aplicación de Secciones de - Desarrollo del tema – 3 h
rugosidad compuesta, canales con sección mínima infiltración, canales con rugosidad compuesta, - Ejercicios en aula - 2 h
11 4 2 0 0
compuesta. Continuación Práctica dirigida Nº 6. canales con sección compuesta.
- Práctica calificada Nº 3 - Resuelve problemas de Secciones de mínima infiltración, De Trabajo Independiente
canales con rugosidad compuesta, canales con sección - Desarrollo de tareas - 2 horas
compuesta.
Lectivas
- Trabaja en equipos en la aplicación de Flujo
- Flujo gradualmente variado, ecuación dinámica del - Introducción al tema - 1 h
gradualmente variado, ecuación dinámica del FGV.
FGV. Teoría y análisis, perfiles de flujo, curvas de - Desarrollo del tema – 3 h
Teoría y análisis, perfiles de flujo, curvas de remanso.
12 remanso. Práctica dirigida Nº 7. - Ejercicios en aula - 2 h 4 2 0 0
- Resuelve problemas de Métodos de cálculo de los perfiles
- Métodos de cálculo de los perfiles de flujo
de flujo gradualmente variado: método de integración De Trabajo Independiente
gradualmente variado: método de integración
gráfica y de tramos fijos, software HCanales - Desarrollo de tareas - 2 horas
gráfica y de tramos fijos, software HCanales
 UNIDAD IV: FLUJO GRADUALMENTE VARIADO Y MEDICIÓN DE FLUJO

CAPACIDAD: Aplica al flujo gradualmente variado y medición de flujo

HORAS HORAS NO
LECTIVAS LECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
Lectivas
- Trabaja en equipos en la aplicación medición de flujo en - Introducción al tema - 1 h
- Continuación Práctica dirigida Nº 7. conductos abiertos - Desarrollo del tema – 3 h
- Introducción, medición de flujo en conductos - Sistemas de control de flujo - Ejercicios en aula - 2 h 4 2 0 0
13
abiertos Sistemas de control de flujo. - Resuelve problemas de Métodos de cálculo de los perfiles de
De Trabajo Independiente
flujo gradualmente variado: método de integración gráfica y
- Desarrollo de tareas - 2 horas
de tramos fijos, software HCanales
Lectivas
- Trabaja en equipos en la aplicación de orificios, - Introducción al tema - 1 h
- Orificios, compuertas. Práctica dirigida Nº 8
compuertas. - Desarrollo del tema – 3 h
- Vertederos, fórmulas para vertederos de sección:
- Ejercicios en aula - 2 h
rectangular, triangular, trapezoidal. con flujo
- Resuelve problemas de Vertederos, fórmulas para 4 2 0 0
14 modular y ahogado, medidor Parshall, otros
vertederos de sección: rectangular, triangular,
métodos de medición. De Trabajo Independiente
trapezoidal. con flujo modular y ahogado, medidor
- Práctica dirigida Nº 9. - Desarrollo de tareas - 2 horas
Parshall, otros métodos de medición.

Lectivas
- Medición de flujo en conducto cerrado, medidor de
- Trabaja en equipos en la aplicación de Medición de flujo - Introducción al tema - 1 h
orificio, medidor Venturi.
en conducto cerrado, medidor de orificio, medidor - Desarrollo del tema – 3 h
- Práctica dirigida Nº 10.
Venturi. - Ejercicios en aula - 2 h
15 - Exposiciones de proyectos de investigación. 4 2 0 0
- Resuelve problemas Medición de flujo en conducto
cerrado, medidor de orificio, medidor Venturi. De Trabajo Independiente
- Práctica calificada Nº 4
- Desarrollo de tareas - 2 horas

16 Examen final

17 Entrega de promedios finales y acta del curso

 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 Método Expositivo – Interactivo. Comprende la exposición del docente y la interacción con el

estudiante.
 Método de Discusión Guiada. Conducción del grupo para abordar situaciones y llegar a conclusiones y
recomendaciones.
 Método de Demostración – Ejecución. Se utiliza para ejecutar, demostrar, practicar y retroalimentar lo
expuesto.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Equipos: computadora, ecran, proyector de multimedia.

 Materiales: Separatas, pizarra, plumones.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la fórmula siguiente:

PF= (2*PE+EP+EF)/4
PE= ((P1+P2+P3+P4-MN)/3 + W1 + PL)/3
PL = (Lb1 + Lb2 + Lb3 + Lb4)/4

PF=Promedio Final MN= Menor nota de prácticas calificadas

EP=Examen parcial W1 = Trabajo 1
EF=Examen Final PL= Promedio de laboratorio
PE =Promedio de evaluaciones Lb1: Notas de laboratorio 1
P1 = Práctica Calificada 1 Lb2: Notas de laboratorio 2
P2 = Práctica Calificada 2 Lb3: Notas de laboratorio 3
P3 = Práctica Calificada 3 Lb4: Notas de laboratorio 4
P4 = Práctica Calificada 4

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

8.1 Bibliográficas
- Cengel, Y., y Cimbala J. (2011). Fluid Mechanics Fundamentals and Applications. México: Mc Graw
Hill.
- Mott, R. (2015). Mecánica De Fluidos Aplicada. México: Prentice Hall Hispanoamérica S.A
- Naudascher, E. (2003). Hidráulica de Canales. 3ª edición. Editorial Limus
- Potter, M., y Wiggert, D. (2012). Mecánica de Fluidos. México: Prentice Hall Hispanoamérica S. A.
- Villón, M. (2012). Hidráulica de Canales. 1ª edición. Editorial Villón. Costa Rica
- White, F. (2009). Fluid Mechanics. VI Edition. USA: Mc Graw Hill.
IX. APORTE DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE RESULTADOS

El aporte del curso al logro de los resultados del estudiante (Outcomes), se establece en la tabla siguiente:

K = clave R = relacionado Recuadro vacío = no aplica

Capacidad para identificar, formular y resolver problemas complejos de

RE1 K
ingeniería aplicando los principios de la ingeniería, la ciencia y las matemáticas.
La capacidad de aplicar el diseño de ingeniería para producir soluciones que
satisfagan necesidades específicas teniendo en cuenta la salud, la seguridad y
RE2 R
el bienestar públicos, así como factores globales, culturales, sociales,
medioambientales y económicos.
RE3 La capacidad de comunicarse eficazmente con una serie de audiencias.
La capacidad de reconocer las responsabilidades éticas y profesionales en
situaciones de ingeniería y de emitir juicios fundamentados, que deben tener en
RE4
cuenta el impacto de las soluciones de ingeniería en contextos globales,
económicos, medioambientales y sociales.
La capacidad de funcionar eficazmente en un equipo cuyos miembros
RE5 proporcionan liderazgo, crean un entorno de colaboración e inclusión, K
establecen metas, planifican tareas y cumplen objetivos.
La capacidad para desarrollar y llevar a cabo experimentos adecuados,
RE6 analizar e interpretar datos y utilizar el juicio de los ingenieros para sacar K
conclusiones.
La capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos según sea necesario,
RE7 K
utilizando estrategias de aprendizaje adecuadas.