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EXAMEN

El documento aborda temas relacionados con la motivación y la emoción, incluyendo teorías, trastornos alimenticios, emociones universales y su procesamiento en el cerebro. Se presentan respuestas a preguntas sobre la influencia cultural en las emociones y definiciones clave como motivación, emoción y disonancia cognoscitiva. Además, se relacionan teorías de la emoción con sus definiciones correspondientes.

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EXAMEN

El documento aborda temas relacionados con la motivación y la emoción, incluyendo teorías, trastornos alimenticios, emociones universales y su procesamiento en el cerebro. Se presentan respuestas a preguntas sobre la influencia cultural en las emociones y definiciones clave como motivación, emoción y disonancia cognoscitiva. Además, se relacionan teorías de la emoción con sus definiciones correspondientes.

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Materia

Fund de Desarrollo Cognitivo


Maestra
Luz Mercedes Rosa Estrella
Nombre
Keitty Marmolejos Cuevas
Matricula
100708860
I- RESPONDER VERDADERO O FALSO

1. La motivación y la emoción ambas dirigen nuestra conducta y puede


activarla sin que nos percatemos. V
2. La motivación empieza con los estímulos. V
3. Las diferencias culturales, particularmente el lenguaje, influyen sobre la
manera en que experimentamos la emoción. V
4. La hormona testosterona estimula la excitación sexual tanto en el hombre
como en las mujeres. V
5. La teoría de James-Lange afirma que las reacciones físicas derivan de las
emociones. F

II- RELACIONE LAS SIGUIENTES TEORÍAS DE LA EMOCIÓN


CON SUS DEFINICIONES:

_C_Teoría Biológica.

_E_Teorías de reducción de la pulsión

_A_Teoría de nivel óptimo.

_B_Teoría de Maslow.

_D_Teoría Cannon –Bard.

A- Propone que existe un nivel de actividad en el cual los organismos


funcionan mejor, donde el organismo busca agregar estimulación o
activación.

B- Afirman que las necesidades motivacionales se ordenan jerárquicamente


desde las necesidades fisiológicas básicas hasta la autorrealización.

C- Afirman que la motivación se enfoca en la importancia de los procesos


biológicos en la determinación del comportamiento motivado.

D- Afirman que las emociones y las respuestas corporales ocurren


simultáneamente.

E- Considera que el comportamiento motivado está diseñado para reducir un


desequilibrio fisiológico y regresar en organismo a la homeóstasis.
III- COMPLETAR

1. El polígrafo registra mediciones fisiológicas que se cree indican


engaño.
2. La comunicación no verbal implica la comunicación a través de:
gestos, expresiones faciales y postura corporal.
3. A la tendencia de una persona por estar atraída hacia un sexo, el otro
o ambos, se le llama orientación sexual.
4. Índice de masa corporal es definido como un solo número que se
usa para valorar el estado de salud.
5. Cuando una persona experimenta felicidad, es probable que muestre
activación elevada en el hemisferio izquierdo.

IV- CONTESTE

A. ¿Cuáles son los trastornos alimenticios más frecuentes en la sociedad


actual?

Los más frecuentes son la Anorexia nerviosa, la Bulimia nerviosa y el


Trastorno por atracón.
Afectan tanto la salud física como la emocional de la persona.
Se relacionan con la autoestima, la presión social y la imagen corporal.

B. ¿Cuántas y cuáles emociones son reconocidas universalmente?

Según Paul Ekman, existen seis emociones universales.


Son: alegría, tristeza, miedo, ira, sorpresa y asco.
Estas se reconocen en todas las culturas por medio de las expresiones
faciales.

C. ¿Cómo operan las emociones en el cerebro?

Las emociones se procesan principalmente en el sistema límbico.


La Amígdala cerebral reacciona rápido ante estímulos emocionales.
Luego la corteza prefrontal ayuda a pensar y controlar la respuesta.

D. ¿Cuáles emociones están relacionadas con un área específica del


cerebro?

El miedo se relaciona directamente con la Amígdala cerebral.


La alegría está asociada al sistema de recompensa del cerebro.
La tristeza y la ira involucran áreas del sistema límbico y la corteza
prefrontal.
V- DEFINA

1. Motivación:
Es el impulso interno que nos mueve a actuar para satisfacer una
necesidad o alcanzar una meta.
2. Emoción:
Es una reacción psicológica y fisiológica ante un estímulo que influye
en nuestra conducta.
3. Disonancia Cognoscitiva:
Es la incomodidad que sentimos cuando nuestras creencias y nuestras
acciones no coinciden.
4. Superación:
Es el proceso de mejorar, crecer y vencer dificultades personales.
5. Alexitimia:
Es la dificultad para identificar y expresar emociones.
6. Inteligencia Emocional:
Es la capacidad de reconocer, entender y manejar nuestras emociones
y las de los demás.

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