ACBSP
MISIÓN
Ofrecer una educación superior con estándares internacionales y los
últimos avances en los negocios, contribuyendo al desarrollo integral
de la persona, al bienestar de la sociedad y a la formación de líderes
y profesionales responsables, capaces de satisfacer las exigencias
actuales de las organizaciones.
VISIÓN
Ser reconocidos como líderes en América Latina en la formación de
profesionales de negocios, caracterizados por ser altamente
competitivos a nivel internacional, y con sólidos valores éticos que
guíen el desarrollo de sus comunidades y organizaciones.
SEGÚN EL AUTOESTUDIO?
VALORES
La UINTER posee valores que guían y caracterizan el quehacer diario de quienes integramos la
universidad.
EXCELENCIA RESPETO
El trabajo es manifestación de la dignidad de la persona, La UINTER facilita a los estudiantes la adquisición de conocimientos y
factor de desarrollo de la personalidad, vínculo de unión entre también el desarrollo de aptitudes, como el respeto a los demás, la capacidad
los seres humanos y motor de progreso. Esta concepción del de escucha, la corrección en el modo de comportarse, el espíritu cívico y el
trabajo lleva consigo, entre otras consecuencias, la cuidado de la naturaleza. Todos esos hábitos ayudan a
aspiración a la innovación y excelencia en la realización de los alumnos a prepararse para el ejercicio de la actividad profesional y
las tareas y el máximo cuidado de los detalles. fomentan el sentido de responsabilidad social de los miembros de nuestra
comunidad académica.
RESPONSABILIDAD ÉTICA EN LOS NEGOCIOS
El sentido de responsabilidad en el trabajo es contar con las actitudes Fomentamos en nuestros alumnos sólidos principios éticos con la
que han de caracterizar a los profesionales de la UINTER. finalidad de que guíen sus acciones a nivel personal, y durante su vida
como profesionales y empresarios.
SOLIDARIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
La UINTER tiene desde sus comienzos una explícita finalidad de servicio que aspira a contribuir al desarrollo de la sociedad. La solidaridad es parte
fundamental del espíritu universitario. Nuestra Universidad anima a los miembros de la comunidad académica a participar en iniciativas concretas de
servicio a los más necesitados.
COMPETENCIAS
Análisis Contable: Es capaz de comprender y evaluar una empresa a través de la
realización e interpretacion de estados financieros, evaluación de proyectos, y análisis
de costos y liquidez, permitiendo la toma de decisiones informadas.
Análisis de la Industria y el mercado: Capacidad para comprender y detectar las
necesidades de los clientes y consumidores, tanto nacionales como internacionales.
Emprendimiento: Es la capacidad de generar y transformar ideas en nuevos
negocios.
Estrategia de toma de decisiones: Elaborar y proponer estrategias que soporten la
toma de decisiones de la empresa y/o negocio, considerando la información cualitativa
y cuantitativa.
Ética: Comportamiento de sólidos valores éticos y morales aplicados a la conducta
diaria y ejercicio profesional.
Generación de soluciones integrales: Administra e integra sistemas de tecnología
de información, generando soluciones integrales a problemas.
Gestión de Finanzas: Es capaz de administrar los recursos financieros, tomar
decisiones informadas y alcanzar llos objetivos financieros de la organización y/o
empresa.
Inglés: Capacidad para desenvolverse de forma adecuada y eficaz en una determinada
comunidad de habla.
Liderazgo: El arte de influir sobre la gente para que trabaje con entusiasmo en la
consecución de objetivos en pro del bien común.
Negociación Comercial: Capacidad de influir y formalizar acuerdo, utilizar argumentos
sólidos y honestos mediante un razonamiento conjunto que contemple los intereses de
todas las partes interesadas. Implica construir acuerdos satisfactorios y oportunos.
Negociación y Solución de Conflictos: Es capaz de identificar problemas y plantear
propuestas de solución, monitoreando su implementación.
Pensamiento Crítico: Corresponde a un conjunto de habilidades intelectuales,
aptitudes y disposiciones caracterizadas por el dominio profundo del contenido y del
aprendizaje, que desarrolla la apreciación por la razón y la evidencia
Portugués: Capacidad para desenvolverse de forma adecuada y eficaz en una
determinada comunidad de habla.
Razonamiento Numérico: Capacidad de manejo de datos numéricos con
precisión.
Gestión de Proyectos: Capacidad para organizar y controlar los proyectos
mediante tareas determinadas para el logro de los objetivos.
Administración del trabajo: Capacidad para trabajar con determinación, firmeza y
perseverancia a fin de alcanzar objetivos difíciles o para concretar acciones /
decisiones que requieren un compromiso y esfuerzo mayores a los habituales.
Implica mantener un alto nivel de desempeño aun en situaciones exigentes y
cambiantes.
M O D E L O P O R
C O M P E T E N C I A S ( N O
S O L O M A T E R I A S )
Mensaje clave:
“Aquí no solo vemos teoría. Trabajamos por competencias y
aplicamos lo aprendido en proyectos reales.”
Pueden mencionar:
Rúbricas claras
Evaluaciones estructuradas
Proyectos aplicados
Casos prácticos
EVALUACIÓN CLARA
Y SEGUIMIENTO
Pueden decir:
“Sabemos cómo se nos evalúa porque
las rúbricas están claras y los
profesores nos explican los criterios.”
Eso demuestra:
Transparencia académica
Cultura de evaluación
Organización institucional
USO DE
TECNOLOGÍA
El documento destaca:
Canvas
Nemax
Biblioteca digital
Tableros de seguimiento
Mensaje simple:
“Usamos plataformas digitales que nos permiten
dar seguimiento a nuestro desempeño.”
COMPANY GAME Y
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Si lo han vivido, pueden mencionar:
“Hemos usado simuladores empresariales que nos obligan a
tomar decisiones reales.”
Esto conecta con:
Toma de decisiones
Análisis financiero
Trabajo en equipo
MODELO
TRILINGÜE
Punto fuerte institucional:
“El inglés y portugués me ayudaron a ampliar
oportunidades o a entender contextos
internacionales.”
No importa si hoy no trabajan en otro país.
Lo importante es mostrar que el idioma fue parte de
la formación.
CERCANÍA Y ESCUCHA
El documento enfatiza:
Encuestas de satisfacción
Buzón digital
Focus groups
Reuniones
Mensaje clave:
“Sentimos que la universidad nos escucha y toma acciones
cuando hay áreas de mejora.”
SEGÚN EL AUTOESTUDIO?
¿QUÉ DIFERENCIA A UINTER?
Pueden mencionar naturalmente:
Becas accesibles
Profesores con experiencia real en empresas
Atención cercana
Grupos pequeños
Crecimiento institucional