PROGRAMACION CURRICULAR

TALLER DE DESARROLLO PERSONAL I: AUTOESTIMA Y HABILIDADES SOCIALES EN LA SECRETARIA

NOMBRE DE LA INSTITUCION Instituto de Educación Superior Privado "ALAS PERUANAS" Sede Piura.
PROGRAMA DE ESTUDIOS SECRETARIADO EJECUTIVO

MÒDULO PROFESIONAL GESTIÓN BÁSICA DE LA INFORMACIÓN Y ATENCIÓN AL PÚBLICO

TALLER DE DESARROLLO PERSONAL I: AUTOESTIMA Y HABILIDADES SOCIALES EN LA
UNIDAD DIDÁCTICA
SECRETARIA

DOCENTE RESPONSABLE Psic. SHIRLEY PEÑA RUIZ

MODALIDAD VIRTUAL, SINCRÓNICAS (45 horas) ASINCRÓNICAS (3 horas)

SEMESTRE ACADÉMICO 2021-I

PERIODO ACADEMICO I

PRE - REQUISITOS NINGUNO

No. DE CREDITOS 2

Nª HORAS SEMESTRALES 48 horas

PLAN DE ESTUDIOS 2019-2021

TURNO DIURNO

FECHA INICIO 15.03.2021

FECHA CULMINACION 09.07.2021

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 CAPACIDAD: Actuar permanentemente en su rol secretarial proyectando una personalidad sólida e influyente.

ELEMENTOS CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADOR

DE LA DE DE INDICADORES DEL LOGRO HORAS
CAPACIDAD PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE EVALUACIÓN

1. Marketing
Analiza el impacto Personal  Actitud Discrimina los tipos de personalidad
Actuar
de las buenas 2. La positiva para en el contexto de sus interacciones
permanentemen personalidad el trabajo. sociales con sus pares y superiores.
aptitudes y Nr. 01 -03
te en su rol humana- 18
actitudes de la Demuestra
secretarial Tipos.  Participa Marketing Fortalece su automotivación
persona. apariencia y
3. La motivación activamente aplicando los principios de la Teoría Horas
proyectando Personal y el arreglo persona
y la teoría de con preguntas de las necesidades de Maslow.
una Analiza y evalúa comportamiento apropiado
las
sobre las y experiencias
personalidad necesidades Aplica permanentemente técnicas
posibilidades de humanas de relacionadas
sólida e para desarrollar los componentes
éxito en las Abraham con las
influyente. personas de de su autoestima.
empresas gracias a Maslow.
los buenos 4. La éxito Valora el
Autoestima cuidado de su Demuestra comportamientos
modales. empáticos en su trato interpersonal
componentes  Seguridad en salud, cuerpo y
Estimar
y sí misma. posturas y en su estilo de comunicación
cuidadosamente Conoce y utiliza los
característica Nr. 04 - 05 siempre. durante el desempeño de sus 18
su salud, cuerpo y manuales de s  Proactividad y Salud física y labores profesionales y su actuar
posturas. indicadores de 5. Técnicas para emociona Horas
creatividad. personal, familiar y social
personalidad y fortalecer la
autoestima para autoestima.  Participa de Demuestra liderazgo en grupo de
mejorar su forma activa trabajo durante el desempeño de

.
 6. Habilidades
sociales en la
Empresa. Controla la
7. Cómo Nr. 06 - 10 inteligencia
desarrollar la Habilidades emocional ante
asertividad. sociales los imprevistos 12
8. Cómo
desarrollar la
apariencia en clase, sus labores profesionales y su Horas
empatía.
personal. 9. Cómo respetando las actuar personal, familiar y social.
desarrollar el opiniones de
liderazgo. sus pares. Demuestra disposición permanente
10. Cómo al trabajo en equipo, basado en
trabajar en  Respetan las resultados, durante el desempeño
Dominar de equipo. normas de de sus labores profesionales.
manera eficiente Identifica sus
cortesía
la I. RECURSOS DIDÁCTICOSy
inteligencia fortalezas
 Plataforma Virtual
 Video Conferencia (Google- Meet)
 Manuales técnicos en formato electrónico (DIAPOSITIVAS, PDF, ETC)
 Correo Institucional
 Videos instructivos
 Materiales de Lectura, entre otros.

II. METODOLOGÍA
Para el desarrollo del curso se aplicarán los siguientes procedimientos didácticos:
 Clases Síncronas: proceso de comunicación en línea y en tiempo real entre el docente y estudiante.
 Clases Asíncronas: proceso de comunicación diferido, es decir, el docente y el estudiante no están al mismo tiempo en el
mismo espacio.
 Metodología en entornos virtuales: estrategias de enseñanza referidas a la secuencia de las actividades, diseñadas para
desarrollar los contenidos del silabo.

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  Competencias digitales: uso creativo y crítico de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los
objetivos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje.
 Clases teóricas: El docente expondrá los contenidos utilizando el canal de comunicación virtual (Google Meet) y con la
participación activa de los estudiantes.
 Clases prácticas: Se irán resolviendo aplicaciones, casos y ejercicios mediante desarrollo de prácticas dirigidas y
calificadas, foros haciendo uso de la plataforma virtual institucional.
 Asesoría: Se asesora la aplicación correcta de los conocimientos teóricos en la solución de un caso real administrativo
como un proyecto mediante el uso de medios virtuales.
 Estrategias Metodológicas:
o Exposición y diálogo (Sincrónico).
o Trabajo en equipo (Asincrónico).
o Desarrollo de casos prácticos (Asincrónico)

III. EVALUACIÓN
 Los requisitos de aprobación, se sustentan en los Lineamientos Académicos Generales” de los Institutos de Educación
Superior, estipulados en la Resolución Viceministerial Nº 0277-2019-MINEDU del 07-11-2019.
 En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es TRECE
(13). En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
 En caso de deficiencias o dificultades de aprendizajes se implementará actividades de reforzamiento académico, paralelo al
desarrollo de la UD, monitoreado por la Jefatura de Unidad Académica.
 Si al finalizar la UD, la estudiante obtuviera calificativo entre DIEZ (10) y DOCE (12), tienen derecho a participar en el proceso
de recuperación programado.
 Posterior a la evaluación del programa de recuperación y habiendo sido evaluado por el Jurado, si la estudiante obtuviera nota
menor a TRECE (13), repite la UD.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas de clase
programadas en la UD, será desaprobada en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00, y en observaciones
colocar DPI (Desaprobado por inasistencia).
 La nota final contemplará la siguiente ponderación:

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 TIPO DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
TAREA ACADÉMICA Se distribuyen a lo largo de cada unidad de
(Proceso) aprendizaje mediante los indicadores de
logro, se aplican instrumentos como:
30%
prácticas calificadas, investigaciones,
proyectos, exposiciones, resúmenes, mapa
conceptual, portafolio del estudiante, etc.
EVALUACIÓN Exámenes parciales al finalizar la primera y 30%
INTERMEDIA segunda unidad.
EVALUACIÓN DE Evaluación final que evidencia los logros 40%
RESULTADO académicos de aprendizaje.
FÓRMULA DE CÁLCULO DE NOTA FINAL

PF=PROMEDIO FINAL
EI=EVALUACIÓN INTERMEDIA
TA=TAREAS ACADÉMICAS
ER=EVALUACIÓN DE RESULTADOS

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

DIGITALES (PÁGINA WEB)

 INDICAR COMO MÍNIMO 5 REFERENCIAS.

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 Coordinador del Docente responsable
Programa

Jefe de Unidad Académica