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Informe Cte

El informe detalla la experiencia de un estudiante durante una sesión del Consejo Técnico Escolar en una escuela primaria, donde se discutieron los planos didácticos como herramienta esencial para la planificación docente. Los maestros compartieron sus experiencias sobre la implementación de estos planos, enfatizando la necesidad de adaptarlos a las características de los alumnos. La sesión concluyó con acuerdos para mejorar la elaboración y aplicación de los planos didácticos, destacando la importancia del trabajo colaborativo entre docentes.

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Informe Cte

El informe detalla la experiencia de un estudiante durante una sesión del Consejo Técnico Escolar en una escuela primaria, donde se discutieron los planos didácticos como herramienta esencial para la planificación docente. Los maestros compartieron sus experiencias sobre la implementación de estos planos, enfatizando la necesidad de adaptarlos a las características de los alumnos. La sesión concluyó con acuerdos para mejorar la elaboración y aplicación de los planos didácticos, destacando la importancia del trabajo colaborativo entre docentes.

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Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc

Licenciatura en Educación Primaria

Investigación e innovación de la práctica docente

Dra. Gloria Elizabeth Banda González

Informe del Consejo Técnico Escolar

Mario Alejandro Reyna Navarro

5°B

No. Lista#23

Nuevo Laredo, Tamaulipas, México 14/12/2025


Durante el periodo de mis prácticas docentes tuve la experiencia de presenciar una sesión
del Consejo Técnico Escolar en la escuela primaria Club de Leones 3. En dicha reunión
estuvieron presentes los maestros y el personal directivo, y desde el inicio se percibió un
ambiente de colaboración y diálogo abierto. El tema central de la sesión fue el análisis de
los planos didácticos, los cuales se abordaron como un apoyo fundamental para organizar
mejor la planeación y el trabajo dentro del aula, principalmente bajo el enfoque de la Nueva
Escuela Mexicana.

Al iniciar la sesión, la maestra encargada de la sesión dio una explicación general sobre qué
son los planos didácticos y la importancia que tienen en la labor diaria del docente. Los
maestros comentaron que estos les permiten tener más claridad sobre los contenidos y
actividades que se trabajarán con los alumnos, aunque también señalaron que deben
ajustarse a las características y necesidades de cada grupo. Mientras se desarrollaba la
explicación, tomé nota de cómo los docentes relacionaban los planos con los proyectos
escolares, los campos formativos y el contexto social de la comunidad.

Apuntes durante el CTE.

Más adelante, se revisaron algunos planos didácticos que ya se habían puesto en práctica
durante el ciclo escolar. En este espacio, los docentes compartieron sus experiencias,
mencionando tanto los aciertos como las dificultades que habían enfrentado. Me pareció
interesante que varios coincidieran en la importancia de respetar los diferentes ritmos de
aprendizaje de los alumnos y evitar saturarlos con demasiadas actividades. La participación
fue constante y se generó un intercambio de ideas donde todos pudieron expresar su punto
de vista. Y se nos pidió redactar una pequeña estructura de planeación de una clase.
Actividad de practica sobre
hacer planos didácticos.

Como practicante, tuve la oportunidad de participar brevemente al realizar la actividad,


pero tuve errores los cuales me fueron corregidos para mejorar mis planos didácticos en un
futuro. Para cerrar la sesión del Consejo Técnico Escolar, se establecieron algunos acuerdos
enfocados en mejorar la elaboración de los planos didácticos y dar seguimiento a su
aplicación en el aula. En lo personal, considero que esta experiencia fue muy significativa
para mi formación, ya que me permitió comprender la importancia del trabajo en equipo
entre docentes y su impacto directo en la mejora de la práctica educativa. Desde mi punto
de vista, los CTE representan un espacio clave para reflexionar, compartir experiencias y
fortalecer la enseñanza desde una perspectiva más cercana a la realidad escolar.

Correcciones de mi plano
didáctico.

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