FACULTAD DE

CIENCIAS JURÍDICAS

Programa académico – Carrera de Abogacía

Metodología de
la Investigación

Modalidad: Presencial | 2°año | Año 2025

 PROGRAMA 2025

UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS

PERIODO LECTIVO: 2025

MODALIDAD: Presencial

NIVEL: Grado

CARRERA Abogacía

CÁTEDRA Año Régimen Plan Carga horaria total

Metodología de la Investigación 2° semestral 2019 48 hs

EQUIPO DOCENTE:

PROFESOR/ES CATEGORÍA
(de acuerdo a la RR 466/2.022)

[Link]ía Victoria Mosmann Adjunta a cargo

Dra. Maria Pia Molina Auxiliar Docente
Dra. Sofia Benavidez Auxiliar Docente interino

1- FUNDAMENTACIÓN

La investigación científica es uno de los tres pilares fundamentales en los que se asienta la
enseñanza universitaria y, como tal, requiere del desarrollo de saberes conceptuales,
procedimentales y actitudinales. La formación en la investigación es indispensable pues no
basta con el aprendizaje indirecto, sino que es fundamental que se desarrollen competencias
que permitan su implementación. Para investigar es necesario contar con herramientas básicas
que le otorguen la calidad de científica. La investigación científica universitaria necesita para
su existencia, permanencia y proyección, una cultura institucional que conjugue los factores
de disciplina, rigurosidad científica y compromiso de la Universidad.
La UCASAL está comprometida con la función de investigación y año a año se observa un
incremento de los proyectos presentados y desarrollados en el contexto del Consejo de
Investigaciones. Es por ello que se hace indispensable brindar nociones básicas de
investigación a los estudiantes de la carrera de abogacía, para el desarrollo de competencias
que les brinden rigurosidad científica y que a la vez serán relevantes para el medio en el cual
se desempeñan. Desde esta perspectiva, la materia está estructurada para ofrecer a los
estudiantes de la carrera las nociones básicas para incursionar en la metodología de
investigación científica en general y de las ciencias jurídicas en particular, acompañándolos en
el trayecto epistemológico que les permita conocer los paradigmas de investigación en las
ciencias sociales, para luego analizar los instrumentos de investigación y su puesta en juego en
la elaboración de un proyecto de investigación.

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2- OBJETIVOS o COMPETENCIAS / RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Redactar Objetivos o Competencias /Resultados de Aprendizaje, según corresponda)

Objetivos de la Materia:

● Conocer los aspectos distintivos de la investigación científica.

● Comprender la interrelación existente entre metodología de la investigación, métodos de
investigación, técnicas de investigación e investigación científica.
● Diferenciar entre métodos y técnicas de investigación.
● Identificar los elementos esenciales de los distintos géneros de investigación.
● Reflexionar sobre la importancia de la investigación científica en la formación de grado de
todo abogado.
● Valorar la función social del conocimiento científico.

Competencias/Resultados de Aprendizaje:

a) Competencias Específicas de la carrera a las que tributa la Asignatura:

Adquirir comprensión de textos científicos en profundidad. Capacidad de evaluar calidad de

las fuentes conforme a criterios de cientificidad. Capacidad de búsqueda de fuentes relevantes
y confiables en derecho. Producción de textos con soporte científico.

b) Competencias Específicas de la Asignatura:

Aplicar la teoría del Método Científico de Investigación en cualquier desarrollo o producción

académica personal. Trabajar conforme a formatos científicos dados, como formato de citas
(APA 7°). Trabajar la producción personal de ensayos o tesis conforme diseños y etapas del
Método Científico. Introducirse en ciertas técnicas de investigación propias de las Cs. Soc.

c) Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:

Adquirir conciencia sobre el trabajo que implica hacer ciencia, en las ciencias sociales y
jurídicas específicamente. Valorar la importancia de la investigación científica y su
divulgación, bajo estrictos estándares éticos. Hacer uso responsable de herramientas
tecnológicas en la investigación y producción científica. Poseer nociones prácticas de las
técnicas de investigación más usadas en Derecho.

3- CONTENIDOS (organizados por ejes temáticos o unidades)

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UNIDAD I: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.1 Formas de conocimiento: Conocimiento vulgar y conocimiento científico. Rasgos distintivos,
modos de validación, funciones sociales.
1.2. La ciencia como forma particular de conocimiento: características, objetivos.
1.3 Clasificación de las ciencias conforme a: a) la naturaleza del objeto de estudio abordado por cada
disciplina, y b) la finalidad que persigue el conocimiento producido en cada ámbito científico.
1.4 Niveles de construcción del conocimiento: descriptivo, conceptual y teórico.
1.5 Introducción a la epistemología: objeto, función y relevancia en la investigación científica.
Corrientes epistemológicas.
1.6 El problema del sujeto y del objeto del conocimiento: el conocimiento como relación situada.
Sesgos cognitivos. Crítica a la pretendida neutralidad del conocimiento científico.
1.7. Noción de paradigma científico y su diferencia respecto de teoría. Dinámica del conocimiento
científico según Kuhn: ciencia normal, anomalías, crisis y cambio de paradigma.

UNIDAD II: EL MÉTODO Y LA METODOLOGÍA

2.1 Metodología de la Investigación Científica. Concepto, características.
2.2 Método científico. Concepto, características, etapas y clasificación de métodos (inductivo,
deductivo, hipotético deductivo).
2.3 Elementos del método científico.
- Modelos Teóricos: El sistema conceptual, las definiciones, formulación de hipótesis, las variables y
los indicadores.
-Referentes empíricos y procedimientos.
2.4 Diferencia entre metodología, método y técnicas de investigación.

UNIDAD III: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

3.1 La investigación científica. Características.
3.2 El problema de investigación.
3.3 Particularidades de la investigación en las ciencias sociales.
3.4 Particularidades de la investigación jurídica.
3.5 Tipos de investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.
3.6 Diseño de Investigación:
-Experimental y no experimental.
-Diseños Cuantitativos, Cualitativos o Mixtos.

UNIDAD IV: TÉCNICAS EN INVESTIGACIÓN

4.1 Paradigma y técnicas de investigación.
4.2 Encuesta. Tipos.
4.3 Entrevistas. Tipos.
4.4 Observación. Protocolos.
4.5 Análisis documental.

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4.6 Otras técnicas cualitativas y cuantitativas
4.7 Tabulación y Análisis de Datos.

UNIDAD V: EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

5.1 Secuencia lógica de la investigación.
5.2 Organización del Material. Búsqueda y procesamiento bibliográfico.
5.3 El problema de investigación. Tipos.
5.4 Objetivos de la investigación.
5.5 El marco teórico. Concepto, relevancia, desarrollo.
5.6 Formulación de hipótesis: Estructura y condiciones. Tipos de hipótesis.
5.7 Unidad de análisis y variables.
5.8 Población y Muestra.
5.9 La Divulgación de la Investigación. Formatos. Especificidades y Protocolos.
5.10 El ensayo.

4- METODOLOGÍA DE TRABAJO - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE

APRENDIZAJE

Los contenidos de la materia se desarrollarán en el aula, mediante clases expositivas teóricas, lecturas
comprensivas para debatir y trabajos prácticos que impliquen la utilización de instancias de carácter
grupal y otras de carácter individual.
Es indispensable la lectura previa del material obligatorio de la cátedra para el trabajo áulico dinámico,
se debe considerar la gran cantidad de horas dedicadas a la práctica para desarrollar las competencias
necesarias en los alumnos y el desarrollo de un trabajo final de investigación (casi la mitad de las horas
cátedra son prácticas).

5- ANEXO PRÁCTICAS PROFESIONALES

UNIDAD Y TEMA ACTIVIDADES

Unidad I:
Actividad 1
Conocimiento vulgar Conceptualización y composición de un breve ensayo
y científico. individual.
Objetividad-
subjetividad. Objeto Modalidad: Individual, en horario de clase (30 minutos).
y sujeto en la ciencia.
Introducción a Competencias que contribuye a desarrollar la actividad:
Sesgos  Uso de TICs como punto de partida de estructuras de texto y apoyo en la
escritura.
 Trabajo de producción individual.
 Escritura estructurada.
 Prepara para trabajos más desarrollados.
 Modos de divulgación escrita/oral y respeto por la producción ajena.

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 Consigna:
Escribir un ensayo breve con un tema sencillo de la lista del pizarrón (ej. las
familias, la educación, la justicia, el derecho, mi facultad, el estudiante de
derecho, la equidad, Juzgar/Jueces, Abogar/abogados, la sabiduría, la
perseverancia, las penas, la verdad, etc.).
1. Utilizando TICs (celular/computadora) buscar qué es un ensayo
como producción escrita, sus partes y formato.
2. Escribir en una carilla de hoja rayada A4. Firmar y colocar DNI.
3. Puesta en común de 10 minutos.
Criterios de evaluación:
-Comprensión de consignas.
-Uso de lenguaje técnico apropiado.
-Participación en el aula.
-Redacción.
Recursos:
Pizarra.
Celular/computadora según disponibilidad del alumno.
Material de escritura.

Los documentos
Actividad 2
científicos
Control de lectura obligatoria en Plataforma UCASAL.
Modalidad: Individual a través de la plataforma.
Competencias que contribuye a desarrollar la actividad:
 Lectura comprensiva y capacidad de síntesis.
 Trabajo en plataforma con parámetros y tiempos controlados.
Consigna: Contestar cuestionario online: control de al menos 2 (dos) lecturas
obligatorias al finalizar la unidad I. Tiempo determinado en la plataforma:
máximo 20 minutos. Evaluación: según cantidad de respuestas correctas.
Calificación: del 1 al 10 se aprueba con el 60% que equivale a nota 4.
Criterios de evaluación:
-Cantidad de respuestas correctas.
-Comprensión de las ideas principales y conceptos clave del material
obligatorio.
-Capacidad para sintetizar la información relevante.
-Realización del cuestionario dentro del tiempo establecido.
-Uso adecuado y autónomo de la plataforma virtual.
Recursos:
Plataforma UCASAL e-learning - Cuestionario.
Unidad II:
Actividad 3
El método científico,
elementos. Relación Análisis del concepto de vulnerabilidad como eje del ensayo obligatorio.
entre método y Modalidad: Individual a través de la plataforma.
técnicas.
Competencias que contribuye a desarrollar la actividad:

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 Lectura comprensiva.
Redacción de conceptos jurídicos con marco teórico adecuado.
Aplicación de las reglas APA 7.
Control del formato con TICs.
Evitar plagios.
Consigna:
Escribir en dos carillas qué es vulnerabilidad, quiénes son sujetos o grupos
vulnerables, clasificación, importancia de las 100 Reglas de Brasilia sobre el
acceso a la justicia de las personas en condición de vulnerabilidad. Como
fuente se utilizarán las 100 Reglas de Brasilia y artículos cargados en
plataforma sobre el tema. El trabajo se realizará en un documento de word /
pdf a cargar en plataforma antes de la hora de vencimiento, fuente Times
New Roman 12, justificado, márgenes simétricos 2.5 cm y la escritura deberá
respetar el sistema de citas APA 7ma edición, con un breve listado
bibliográfico al final. Pueden apoyarse en el uso de herramientas de
Inteligencia Artificial (IA) para controlar el formato de las citas y para la
confección del listado bibliográfico controlando cumpla acabadamente con
los requisitos APA 7. Tiempo de entrega: una semana.
Criterios de evaluación:
-Comprensión de consignas.
-Lectura, utilización y citación correcta del material obligatorio.
-Uso adecuado del sistema de citas APA.
-Redacción clara y uso adecuado del lenguaje técnico-jurídico.
Recursos:
Material de lectura subido a la plataforma / repositorio de Google Drive de
acceso público.
Plataforma UCASAL e-learning.
Unidad III
Investigación
Actividad 4
científica,
características de la Práctica en el aula sobre planteamiento del problema de investigación como
investigación social parte de la secuencia lógica de la investigación científica.
y la investigación Modalidad: Grupal, en horario de clase (30 minutos).
jurídica.
Competencias que contribuye a desarrollar la actividad:
Planteamiento correcto de problemas de investigación (identificar planteos
incorrectos).
Trabajo grupal.
Debate, oratoria y exposición/difusión de ideas en forma oral o escrita.
Consigna:
Trabajo áulico en grupos de no más de 6 para debatir y responder las
actividades por escrito. Conforme indicaciones del libro (obra Hernández
Sampieri págs. 48/49 y pág. 60 (N° 2 ,4 y 5) realizar actividad sobre
planteamiento del problema de investigación. Luego de la puesta en común
de las respuestas grupales, se efectúan aclaraciones y correcciones orales por

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 10 minutos y se entrega una hoja por grupo con nombre, DNI y firma de cada
integrante al final.
Criterios de evaluación:
-Comprensión de consignas.
-Administración adecuada del tiempo establecido.
-Puesta en práctica de los conocimientos abordados en clase.
-Correcta formulación de problemas de investigación.
-Participación en el aula.
Recursos:
Bibliografía obligatoria.
Material de escritura.
Unidad III

Enfoque de la
Actividad 5
investigación.
Diseños. Control de lectura obligatoria en Plataforma UCASAL.
Modalidad: Individual a través de la plataforma.
Competencias que contribuye a desarrollar la actividad:
Lectura comprensiva y capacidad de síntesis.
Trabajo en plataforma con parámetros y tiempos controlados.
Consigna:
Contestar cuestionario online control de lecturas obligatorias al finalizar la
unidad II y III. Tiempo determinado en la plataforma: máximo 20 minutos.
Evaluación: según cantidad de respuestas correctas. Calificación: del 1 al 10
se aprueba con el 60% que equivale a nota 4.

Criterios de evaluación:
-Cantidad de respuestas correctas.
-Comprensión de las ideas principales y conceptos clave del material
obligatorio.
-Capacidad para sintetizar la información relevante.
-Realización del cuestionario dentro del tiempo establecido.
-Uso adecuado y autónomo de la plataforma virtual.
Recursos:
Plataforma UCASAL e-learning - Cuestionario.
Unidad IV

Técnicas de
Actividad 6
investigación.
Técnicas de investigación: Diseño y aplicación de encuesta sobre
vulnerabilidad.
Modalidad: Grupal (hasta 5 integrantes), entrega por plataforma.
Competencias que contribuye a desarrollar la actividad:
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 Aplicación de técnicas de recolección de datos (encuesta).
Redacción metodológica y formulación de instrumentos válidos.
Trabajo y planificación de tareas grupales.
Uso de TICs aplicadas a la práctica de la investigación jurídica.
Capacidad de análisis básico de resultados.
Consigna:
En grupos de hasta 5 estudiantes, diseñar y aplicar una encuesta online
mediante Google Forms sobre un aspecto específico del eje “vulnerabilidad”,
a través de las siguientes etapas:
1. Diseño del instrumento: Definir población y muestra estimada
(mínimo 10). Formulación de preguntas relevantes (entre 5 y 10).
Incluir introducción y aviso de confidencialidad.

2. Aplicación de la encuesta sobre al menos 10 casos de la muestra

objetivo.

3. Informe y entrega final: Adjuntar link al formulario completo de la

encuesta e Informe incluyendo la presentación del tema, descripción
de la muestra y resumen de los resultados más relevantes, título,
firmas y DNI.
Tiempo de entrega: una semana.
Criterios de evaluación:
Comprensión de los conceptos abordados en la Unidad IV.
Coherencia entre el tema elegido, los objetivos y el cuestionario aplicado.
Realización efectiva de la encuesta y presentación de los resultados según el
formato establecido.
Recursos:
Google Forms
Plataforma UCASAL e-learning.
Unidad V

El proceso de
Actividad 7
investigación:
Secuencia lógica de Formulación de objetivos de una investigación (vinculada al tema del ensayo
la investigación. obligatorio).
Modalidad: Individual a través de la plataforma.
Competencias que contribuye a desarrollar la actividad:
Capacidad para formular objetivos generales y específicos de investigación.
Aplicación de criterios metodológicos en la construcción de proyectos
científicos.
Redacción precisa y técnica siguiendo una estructura formal.
Uso de TICs y normativas de presentación de textos académicos.
Análisis crítico del eje temático abordado.
Consigna:
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 Redactar los objetivos de investigación correspondientes al tema de
vulnerabilidad que le haya sido asignado, siguiendo las siguientes pautas:
fuente Times New Roman 12, justificado, márgenes simétricos 2.5 cm y la
escritura deberá respetar el sistema de citas APA 7ma edición, con un breve
listado bibliográfico al final.
1. Especificar claramente el tema o problema investigado (en no más
de tres líneas).

2. Formular:
a) Objetivo general, que exprese con claridad el propósito principal de
la investigación.
b) 2 a 3 objetivos específicos, que desglosen aspectos concretos del
objetivo general.

3. Justificar brevemente (5 a 7 líneas) la pertinencia y relevancia del

enfoque elegido.
Tiempo de entrega: una semana.
Criterios de evaluación:
-Claridad y coherencia del objetivo general.
-Relevancia, coherencia y viabilidad de los objetivos específicos.
-Conexión entre el problema planteado y los objetivos propuestos.
-Redacción técnica adecuada y cumplimiento del formato solicitado.
-Aplicación de conocimientos metodológicos trabajados en clase.
Recursos:
Bibliografía obligatoria.
Material de lectura subido a la plataforma / repositorio de Google Drive de
acceso público.
Herramientas TIC para redacción y búsqueda de material bibliográfico.
Trabajo final de
Trabajo Final de Investigación (Ensayo)
investigación
Ensayo académico de investigación sobre el tema “Vulnerabilidad”.
Modalidad: Grupal (2) – Entrega escrita por plataforma.
Competencias que contribuye a desarrollar:
Redacción formal y argumentativa con sustento teórico.
Búsqueda, análisis y síntesis de fuentes bibliográficas y textos jurídicos.
Aplicación de sistemas normados de citación de bibliografía.
Desarrollo autónomo de producciones académicas escritas.
Reflexión crítica en torno a problemas sociales y jurídicos.
Consigna: Elaborar un ensayo de investigación grupal (en parejas) sobre un
subtema específico vinculado a la vulnerabilidad que será asignado por la
cátedra.
Pautas formales obligatorias:

● Datos en la parte superior izquierda: Nombre completo, DNI,

carrera, comisión.

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 ● Título del trabajo centrado debajo de los datos personales.

● Fuente: Arial 12.

● Interlineado: Sencillo.

● Márgenes: Superior 5 cm, Izquierdo 4 cm, Inferior 3 cm, Derecho 2

cm.

● Citas y referencias: Sistema APA 7ma edición.

● Bibliografía obligatoria: Incluir al final del trabajo una lista con

todas las fuentes utilizadas.
Extensión: 8 páginas (sin contar la bibliografía).
Material de base: Fuentes de bibliografía específica provistas por la
cátedra y material complementario pertinente seleccionado por el
estudiante.
Criterios de evaluación:
-Claridad en la delimitación del problema de investigación.
-Aplicación de los conocimientos metodológicos abordados en la
materia.
-Uso pertinente y correcto de fuentes.
-Originalidad del trabajo (elaboración propia del contenido y la
ausencia de plagio o copia de trabajos ajenos o previos. El
incumplimiento afectará directamente la calificación).
-Aplicación del sistema de citas APA.
-Coherencia, cohesión y redacción formal del texto.
-Presentación y cumplimiento de las pautas técnicas y formales
indicadas.
Recursos:
Plataforma UCASAL e-learning.
Material bibliográfico obligatorio y material de base provisto por la cátedra.
Biblioteca virtual y fuentes bibliográficas pertinentes seleccionadas por los
estudiantes.

Horas prácticas estimadas: 16.

Actividad Modalidad Horas prácticas
estimadas
1 Ensayo breve individual en clase Presencial 0,5 h
2 Cuestionario de lectura obligatoria (Unidad I) Plataforma 0,5 h
3 Ensayo académico sobre vulnerabilidad con Plataforma 3h
formato APA
4 Debate grupal y formulación del problema de Presencial 0,5 h
investigación grupal
5 Cuestionario de lectura obligatoria (Unidad II y III) Plataforma 0,5 h
6 Diseño y aplicación de encuesta Plataforma 2,5 h
7 Formulación de objetivos de investigación Plataforma 2,5 h
(entregable individual)
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 8 Trabajo Final de Investigación Plataforma 6h

5- EVALUACIÓN

Instrumentos de Evaluación:
● -Foros.
● -Actividades prácticas obligatorias. Individuales y grupales.
● -Examen parcial.
● -Examen final.

Criterios de Evaluación:
● Desempeño individual y grupal.
● Asistencia y Participación en clases
● Presentación de los trabajos prácticos en tiempo y forma.
● Coherencia y adecuación en la elaboración de los trabajos.
● Capacidad de análisis y comprensión.
● Responsabilidad.

Condiciones de regularidad y/o promoción de la cátedra:

● Aprobación de un exámen parcial o su recuperatorio.
● Aprobación, en tiempo y forma, del 80% de los trabajos prácticos propuestos por la cátedra.
● Presentación y aprobación de un ensayo/ trabajo final.
● Asistencia al 80% de las clases como mínimo.

6 - RECURSOS DIDÁCTICOS

● Pizarra.
● Esquemas de contenidos.
● Power Point.
● Cuadros comparativos
● Artículos de interés, videos y podcasts seleccionados.
● Collaborate
● Meet

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7- BIBLIOGRAFÍA (según Normas APA)

Bibliografía Básica
-Ander Egg, Ezequiel (2011) Aprender a Investigar: nociones básicas para la
investigación social. Ed. Brujas, Córdoba.
-Chalmers, Alan F. (2010) ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Ed Siglo XXI, Madrid.
-Hernández Sampieri; Fernández Collado Roberto; Baptisa Lucio, María del Pilar (2014
- 2016) Metodología de la investigación. Ed. Mc Graw Hill, México.
-Sabino, Carlos (1996) El Proceso de la Investigación. Ed. Lumen - Humanitas.
-Yuni y Urbano (2006) Técnicas para investigar I, II y III.
-Yuni y Urbano (2020) Metodología y Técnicas para Investigar.
Bibliografía complementaria
-Ander - Egg, Ezequiel (2001-2005) Métodos y técnicas de investigación social - Vols. II y III.
Ed. Grupo Lumen , Buenos Aires - México.
-Bernal, Cesar Augusto; Correa, Perez Alicia; Pineda Ramírez, Maria ignacia; Lemus
Hernandez, Fco. Javier; Fonseca, Maria del Socorro y Muños Razo, Carlos (2016)
Fundamentos de investigación. Ed. Pearson.
-Bunge, Mario (2000) La investigación científica. Su estrategia y su filosofía. Ed. Siglo XXI,
Buenos Aires.
-Bunge, Mario (2005) La ciencia, su método y su filosofía. Ed. de Bolsillo, Buenos Aires.
-Eco, Humberto (2004) Cómo se hace una tesis. Ed. Gedisa, Barcelona.
-Juan Pablo II (2005) Fides et Ratio. Carta Encíclica a los Obispos de la Iglesia Católica sobre
las relaciones entre fe y razón.
-Kunz y Cardinaux (2015) Investigar en derecho. Primera Reimpresión 2024. Ed Eudeba.

FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE

Fecha:

12
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