Carmen Camarena Tortosa 2º A Derecho y CCPP Teoría Política
PORTAFOLIO
Seguimiento de la asignatura
Febrero
- Jueves, 24 de febrero de 2022
Presentación de la asignatura; método de evaluación y seguimiento de los contenidos,
así como breve introducción a los conceptos e ideas que componen el temario a seguir.
- Viernes, 25 de febrero de 2022:
En la clase de hoy, hemos comenzado a hablar sobre el periodo de la Ilustración. Sobre
esto, hemos visto que hay diferentes formas de denominarla o referirse a ella. Tras ello,
hemos explicado el concepto de la Ilustración, es decir, qué es (así como el espíritu de la
caracteriza). Además, hemos visto los antecedentes de esta (Descartes y Spinoza), así
como sus elementos contextuales (la razón como elemento principal, el progreso que
supuso…).
Marzo
- Jueves, 3 de marzo de 2022:
En la clase de hoy, hemos estado tratando acerca de varios autores de la Ilustración, en
concreto, acerca de la Ilustración británica. Entre estos autores hemos trabajado a John
Locke, su forma de ver a la sociedad. Además de ello, a otros autores como Harrington
y David Hume, comparándolos en muchas ocasiones con el primer autor. Discutimos
acerca de la limitación de la riqueza, debatiendo entre varios compañeros y dando sus
propias opiniones, es decir, si se debería limitar y hasta qué cantidad.
- Viernes, 4 de marzo de 2022:
En esta clase, hemos estado finalizando las ideas y pensamiento de David Hume (la idea
de gobierno, así como sus formas). Además de ello, hemos empezado la Ilustración
alemana, con Immanuel Kant, centrándonos en su pensamiento político principalmente
(les prestaba especial atención e importancia a las ideas de libertad, igualdad, valoración
del individuo), así como su creencia de que la capacidad de legislar de los seres
humanos se fundamentaba en su creación del Imperativo Categórico. Consideraba que
los hombres, en el estado de naturaleza, vivíamos en una especie de estado de anarquía,
en la cual cada individuo se guía en base a su propia voluntad, sin tener en cuenta a los
demás ni sus necesidades y llegando por tanto a una situación de inseguridad colectiva
(existían normas, pero eran insuficientes). Por todo ello, pretende que los gobiernos
tengan presente que gobiernan sólo por el consentimiento de los individuos (la voluntad
pública es la garantía de la libertad individual), y que están para garantizar estas normas
necesarias para completar las insuficientes del estado de naturaleza.
- Jueves, 10 de marzo de 2022:
En la clase de hoy, hemos empezado a trabajar a Montesquieu. Hemos estado viendo un
poco acerca de su biografía y datos personales, así como de la publicación de algunas de
sus obras. Además de ello, hemos comprobado cuál era el método que utilizaba para sus
razonamientos, basándose en el empirismo. Sus aportaciones han sido realmente
importantes y útiles para toda la sociedad, hasta llegar al punto de seguir debatiendo a
día de hoy acerca de muchas de ellas.
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- Viernes 11 de marzo de 2022
- Jueves 17 de marzo de 2022:
En la clase de hoy, hemos estado viendo al pensador Jean Jaques Rousseau. En primer
lugar, su vida personal y algunos datos biográficos, hasta llegar a su pensamiento
político y sus obras (incluyendo el contenido de algunas de sus obras más conocidas).
Respecto a su pensamiento, hemos de matizar que fue una persona seguidora de la
Ilustración de Kant, además de ciertamente controvertido, al estar en contraposición de
muchos de los autores de su época.
Respecto a su contenido, es cierto que escribió y reflexionó acerca de muchas materias
y ámbitos. Es un fiel defensor de que los seres humanos, por nuestra condición de
humanos, somos buenos desde que nacemos, pero que es la sociedad la que nos
corrompe y nos hace cometer malas acciones y ser egoístas. Sobre la civilización,
comenta varios remedios como puedan ser “la virtud y la conciencia” (extraídos de la
filosofía de los grandes pensadores griegos). En relación con lo anterior comentado,
respecto a su consideración hacia el ser humano en el estado de naturaleza, comenta que
no existe moralidad alguna y que los seres humanos somos empáticos y sensibles. Sin
embargo, es en el momento en que se constituye a sociedad civil como tal y con ella la
propiedad, cuando empieza a originarse la desigualdad (describe varias etapas para
llegar a la del surgimiento de la propiedad y todas ellas caracterizadas por nuevos
sentimientos)
- Viernes 18 de marzo de 2022:
No ha habido clase debido a la celebración por el patrón de la facultad de Ciencias
Políticas y Sociología.
- Viernes, 25 de marzo de 2022:
En la clase de hoy, hemos comenzado con las revoluciones liberales. Hemos visto el
origen de la revolución americana (las cuestiones económicas, religiosas, políticas…),
así como el proceso que siguió, además de su fruto a novel político (recordemos la
Constitución, división de poderes…).
Tras ello, nos hemos centrado de uno de los primeros autores del tema, Franklin y su
utilitarismo. Hemos visto ciertos datos biográficos, así como su influencia en la
declaración de la independencia y la Constitución americana. Fue un personaje
realmente relevante. Tras ello, hemos visto a Jefferson y Hamilton, viendo las
diferencias entre los republicanos (Jefferson) y los federalistas (Hamilton).
Entre ellas, había algunas notables, pues, por ejemplo, los republicanos creían en la
bondad del hombre en el estado de naturaleza mientras que los federalistas consideraban
que el hombre era egoísta y su sentido era negativo. También podemos observar
diferencias a nivel ideológico, puesto que los republicanos son defensores de Locke,
mientras que los federalistas lo son de Hobbes. Finalmente, como datos también
relevantes, podemos ver los intereses políticos de ambos, mientras que los republicanos
querían una mejora y avance de la instrucción pública, así como la evitación de un
poder central excesivo o tirano con mecanismo de refuerzo local, los federalistas
pretendían el impulso de la autarquía y la industria, así como la defensa de un
nacionalismo de base económica.
- Jueves, 31 de marzo de 2022:
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En la clase de hoy, hemos estado viendo la Declaración de la Independencia
(influencias, participantes, principios…) así como la Constitución. Hemos trabajado
también acerca de las diferencias entre Jefferson y Hamilton, además de trabajar un
poco acerca de la vida, obras, trayectoria e influencia de Jefferson en la Constitución
americana.
Además de ello, hemos tratado también a James Madison, otro autor realmente
influyente en cuanto a la Constitución americana y sus ideas y pensamiento, que llegan
incluso hasta la actualidad, inspirando el pensamiento liberal, republicano y pluralista.
Para finalizar, hemos podido ver a Thomas Paine y hemos entendido su relación con la
Revolución Francesa, sobre la cual hemos dado ciertos apuntes (su opinión acerca de la
monarquía, sobre la cual está en contra y lo justifica incluso con pasajes y argumentos
bíblicos) incluyendo al autor Sieyès.
Sobre este último hemos comentado un poco acerca de la influencia de la Revolución
Francesa sobre su pensamiento soberanía nacional ( concede un papel fuerte a la nación
así como importante) , racionalismo (considera que la historia y la importancia de esta
comienza justo en la Revolución Francesa, restándole importancia a todo lo anterior) ,
utilitarismo, individualismo (sobre el cual pensaba que la voluntad de todo el pueblo
tenía que ser el resultado de la de cada persona individualmente, pues eran las personas
que vivían en la sociedad) , juridicismo.
Abril
- Viernes, 1 de abril de 2022:
En la clase de hoy, hemos estado tratando al autor Edmund Burker. Sobre este, hemos
conocido ciertos datos de su vida y biografía, así como de sus obras, incluyendo las más
importantes. Acerca de este autor, hemos podido trabajar su pensamiento
(principalmente en lo que respecta a la razón, el valor de la tradición, el contrato de la
sociedad civil y la religión, otorgándole a esta última una gran importancia tanto
personal como a nivel de la sociedad).
- Jueves, 7 de abril de 2022:
En la clase de hoy, hemos empezado a trabajar a los tradicionalistas franceses. En
concreto, hemos tratado las similitudes y diferencias de pensamiento entre Joseph de
Maistre y Louis de Bonald.
Además de ello, hemos incidido sobre el pensamiento de Joseph de Maistre, así como
sus datos biográficos. Respecto a su pensamiento, hemos de incidir en que no creía
como Rousseau en el estado de bonanza inicial de los seres humanos en el estado
natural. Centrándonos en su carácter tradicionalista y su visión de Dios, la sociedad y la
Revolución Francesa, debemos de matizar que consideraba la Revolución Francesa
como un castigo de Dios, en el cual, debíamos de aprender.
Además, piensa y cree que esto era un período para volver a regenerar a Francia y que
esto solo seria posible con la restauración monárquica (es fiel reivindicador de esto). Es
sorprendente el papel que le da a Dios, puesto que lo considera como el centro de todo
el mundo, por ello, los humanos deben de pagar por los pecados para poder desquitarse
de estos y mejorar las situaciones.
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- Jueves, 14 de abril de 2022:
Semana Santa, no hay clase.
- Viernes, 15 de abril de 2022:
Semana Santa, no hay clase.
- Jueves, 21 de abril de 2022:
Hemos empezado con las concepciones republicanas y románticas de la nación. Hemos
comprobado que ambas son diferentes, pues son deudoras de pensamientos distintos.
Además, respecto a la concepción republicana, tenemos como mayor exponente a
Siéyès, el cual nos brinda su definición de nación, así como sus fundamentaciones
Sin embargo, respecto a la concepción romántica, tenemos como mayor exponente a
Maistre (volvemos por tanto a recordar los principios en los que se basaba su
pensamiento, que eran el utilitarismo, racionalismo, judicismo, individualismo,
soberanía nacional…).
Por otro lado, hemos visto también a Ernest Renan, el cual era republicano y
consideraba que el hecho de pertenecer a una nación era cuestión de un carácter
subjetivo y no objetivo. Además, finalmente, hemos podido observar que estos
argumentos se vertían sobre Alsacia y Lorena (pretendía realizar un referéndum a
Alsacia para conocer la opinión de los ciudadanos).
- Viernes, 22 de abril de 2022:
Hemos empezado inicialmente trabajando a Fitche, conociendo algunas de sus obras
más famosas. Además, su filosofía se define como una filosofía de la libertad
(consideraba que esta era el punto interno más importante de los hombres). Además,
hemos de apuntar que defendió la Revolución Francesa. Hemos visto también los rasgos
de su nacionalismo (el metafísico, religioso y místico, romántico y pedagógico) y en
qué consistía cada uno.
Por otro lado, hemos visto también a Von Herder (defendía un nacionalismo alemán y,
además, muy racista), además de sus influencias (Kantianas, sobre todo). Este autor
consideraba que cada nación tenía su propio espíritu y sus reflexiones fueron
principalmente sobre el pasado y el origen de los seres humanos.
Finalmente, hemos empezado con el autor Constant, hablando un poco acerca de los
liberales doctrinarios (el concepto y sus pretensiones), así como ciertos datos
biográficos de la vida de Constant, así como ciertas publicaciones suyas. Respecto a su
pensamiento, era muy romántico y además era “un verdadero burgués liberal”. Habla
acerca de la libertad y considera que el gran avance de la población ha sido la libertad y
superposición de los ciudadanos respecto a los poderes políticos impuestos. Considera
que la nación es una unión de las voluntades (comunidad democrático y fronteras como
límites).
- Jueves, 28 de abril de 2022:
En la clase de hoy, hemos seguido con Constant. Nos hemos centrado en la
participación política y los derechos individuales. Nos centramos en la libertad, la cual
considera que para que exista una autentica libertad, debe de haber un equilibrio entre la
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acción y la inacción política. Respecto a esto, considera que la participación política
únicamente se ejerce por las personas que estén en condiciones tanto intelectuales como
económicamente favorables y aceptables.
- Viernes, 29 de abril de 2022:
Seguimos con el autor Constant.
Mayo
- Jueves, 5 de mayo de 2022:
En la clase de hoy, hemos empezado a trabajar al autor Alexis de Tocqueville. Hemos
hablado un poco acerca de su biografía y vida personal (ejerció como juez en Versalles
y además fue criado en una familia noble, educado en los valores cristianos). Además,
hemos conocido que partió de viaje a América, junto a un amigo para conocer y trabajar
acerca del sistema penitenciario americano y sobre la democracia estadounidense.
Hemos visto que conoció a ciertos pensadores importantes, como John Stuart Mill y
además, colaboró con importantes títulos de revistas. Respecto a su pensamiento, hemos
podido ver que es considerado como uno de los padres del republicanismo liberal,
partiendo de la base de que, tras la Revolución Francesa, los valores y la sociedad
habían cambiado, por lo que había que adaptarse y avanzar. Vemos como, pese a venir
de una familia aristocrática y en buena posición, pese a no compartir ciertos ideales
como la igualación, además de que no fue un contrarrevolucionario. De su viaje a
América, pudo extraer que la democracia era algo imparable que cada vez se estaba
extendiendo a más pueblos y países cristianos. Hemos hablado de la libertad y de la
igualdad, ya que creía que esta ultima era necesaria para que se pudiera dar la
democracia.
- Viernes, 6 de mayo de 2022
En la clase de hoy, hemos seguido con Tocqueville. Consideraba que el exceso de
igualdad, únicamente lo daba el dinero. Otro punto a destacar es que asociaba el
individualismo como símbolo de la mala democracia. Además de ello, dio algunas
posibles respuestas a la hipótesis de poder mantener la libertad (en el periodo de la
democracia) de la igualdad. Consideraba que únicamente si los individuos podian
participar en los niveles y asuntos más locales (los más bajos), esto seria una forma de
asegurar que tuvieran un interés en los aspectos colectivos. Habla sobre la religión,
posicionándola como contrapeso y freno y finalmente, hablamos de alguna de sus obras,
como el Antiguo Régimen y la Revolución en la que distingue dos tipos de
revoluciones, una social y otra política.
- Jueves, 12 de mayo de 2022:
En esta clase, hemos comenzado a trabajar el Utilitarismo y Liberalismo Social en la
Inglaterra del siglo XIX, las Ideas y los Conceptos de Jeremy Bentham y John Stuart
Mill. En concreto, hemos estado hablando de Jeremy Bentham en cuanto al utilitarismo,
y hemos comprendido los términos de utilidad, buen gobierno y Democracia.
Consideraba que la libertad era un sinónimo de la democracia.
- Viernes, 13 de mayo de 2022:
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- Jueves, 19 de mayo de 2022:
El día de hoy hemos empezado el socialismo, conociendo el concepto de socialismo y
sus orígenes (formados principalmente tras la Revolución Francesa). Podemos ver como
la burguesía fue la impulsó la Revolución industrial, produciéndose un cambio en el
trabajo, además de un aumento en los trabajadores proletarios, los cuales vivían en
pésimas condiciones salariales y vitales. Por todo ello, decidieron que era el momento
de un cambio y a raíz de esto, varias corrientes socialistas propusieron cambios y
alternativas, esto es lo que inicialmente conocemos como el socialismo utópico. Entre
sus antecedentes más destacados, hemos comenzado con J. Charles de Sismondi, el cual
fue pionero en todo esto.
A continuación, y siguiendo con esta línea, hemos visto a los socialistas utópicos, el
concepto de estos, así como sus rasgos más caracterizadores (anticapitalistas,
tratamiento de los problemas desde una perspectiva puramente económica…) Además
de exponer el socialismo utópico y un autor muy importante Robert Owen. Sobre este,
hemos trabajado un poco acerca de su biografía.
- Viernes, 20 de mayo de 2022:
En esta clase, hemos estado hablando acerca de Owen. Respecto a su pensamiento,
hemos incidido en que, a través de ciertas propuestas muy concretas y claras, pretendía
que las condiciones de vida y de trabajo de todos los asalariados mejoraran. Podemos
ver a lo largo de todo su pensamiento que no considera nunca que las personas pobres,
sean merecedoras de esta situación, ni que deba de lucrarse ni beneficiarse de este
sufrimiento. Creía firmemente en una reforma educativa para la mejora de muchos
aspectos. Hemos visto tambien algunas de sus obras, así como su contenido.
- Jueves, 26 de mayo de 2022:
No hemos tenido clase.
- Viernes, 27 de mayo de 2022
Hemos continuado con Robert Owen.
Junio
- Jueves 2 de junio de 2022:
En la clase de hoy, hemos empezado con el autor Saint-Simón. Hemos visto un poco de
su biografía. Era un poco idealista e influyó en ciudades españolas, como Madrid
diseñando un sistema de canales para unirse con el Atlántico. También hemos visto los
periodos de su pensamiento (no una línea como tal, sino como etapas, pero con una
línea central en todo el, que es que puede llegar un momento en el que no sea necesario
hacer política, sino administrar las cosas, es decir, la idea de la tecnocracia). Además,
hemos aprendido que fue el primero en definir lo que eran las clases sociales, así como
de defender este gobierno de las élites (aquí vemos la relación con la tecnocracia).
- Viernes, 3 de junio de 2022:
En nuestra última clase, hemos empezado a hablar sobre Marx. Además de explicar
ciertos datos acerca de su biografía, así como de sus circunstancias vitales, hemos visto
también de dónde provienen gran parte de sus influencias a nivel ideológico. Tras ello,
hemos comentado algunas de sus obras y hemos empezado con sus principales ideas
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(las críticas que realizaba a lo que consideraba como males de la burguesía, la defensa
de la dignidad e integridad de las personas, así como algunos de sus conceptos más
fundamentales y centrales como el término de alienación). Finalmente, hemos
comentado un poco acerca del significado de esta.