GUÍA DOCENTE

Física
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GRADO EN NANOCIENCIA Y NANOTECNOLOGIA (1º curso)

Q2803011B UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS

CURSO 2025-26

Fecha de publicación: 07-07-2025

Vicerrectorado de Calidad, Títulos y Enseñanzas Propias

 Física

I.-Identificación de la Asignatura

Tipo FORMACIÓN BÁSICA

Período de impartición 1 curso, 1Q semestre

Nº de créditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

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II.-Presentación

Los contenidos básicos de ésta asignatura son: Mecánica, Ondas, Mecánica de Fluidos y Termodinámica.
El principal objetivo de la asignatura es que el alumno conozca las leyes y la metodología de la Física y comprenda que
sus principios se aplican en diversas materias que se verán en cursos posteriores de la titulación. Además, se familiarizará con
el trabajo experimental en el laboratori, midiendo diferentes magnitudes físicas y comprobando las leyes que las gobiernan. Los
conocimientos previos idóneos para el estudiante es haber cursado Física en los cursos de bachillerato. No obstante, se
recomienda encarecidamente a todos los alumnos la realización de los cursos cero online de Física que la URJC pone a
disposición de todos sus alumnos de forma gratuita ([Link] La realización de estos
cursos cero no entra en el esquema de evaluación de la asignatura pero es muy recomendable su realización ya que ayuda a
consolidar el nivel de conocimientos requeridos.

III.-Resultados de Aprendizaje

CON1. Relaciona los conceptos científico-tecnológicos más específicos de la Nanociencia y Nanotecnología.

CON7. Conoce los principios fundamentales de la dinámica, mecánica clásica, campos y ondas electromagnéticas.
COM1. Analiza de forma crítica, información relevante sobre Nanociencia y Nanotecnología y su contexto social, económico,
científico, tecnológico y ético.
COM2. Toma decisiones responsables en tareas, tanto de manera individual como en equipo, asegurando que las actividades
se alineen con los objetivos de logro y calidad y dentro de un marco ético.
COM3. Demuestra destrezas necesarias para abordar nuevos problemas y situaciones con un alto grado de autonomía.
COM5. Resuelve problemas con los conocimientos adquiridos, la creatividad, el razonamiento crítico y el compromiso ético.
HAB1. Emite juicios trascendentes y establece actuaciones adecuadas para los retos planteados, transmitiendo información y
soluciones en Nanociencia y Nanotecnología de manera clara y efectiva.
HAB4. Aplica los principios fundamentales de la dinámica, mecánica clásica y campos y ondas electromagnéticas en la
resolución de problemas relacionados con la Nanociencia y la Nanotecnología.

• Leyenda para las titulaciones no adaptadas al RD 822/21: CB - competencias básicas, CG - competencias generales, CE - competencias
específicas, CT - competencias transversales.
• Leyenda para las titulaciones adaptadas al RD 822/21: CON - conocimientos, COM - competencias, HAB - habilidades.

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Física
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IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque I: Introducción
1. Magnitudes y unidades.
Bloque II: Mecánica y ondas
2. Cinemática
3. Dinámica
4. Trabajo y Energía
5. Oscilaciones y ondas
6. Sistema de partículas
Bloque III: Física de fluidos
7. Estática de fluidos
8. Dinámica de fluidos
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Bloque IV: Termodinámica

9. Termodinámica

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripción
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AF1. Clases magistrales: permiten la adquisición de

conocimientos teóricos básicos de las asignaturas del grado.
Asistencia a clases teóricas Suelen estar apoyadas en material bibliográfico o presentación
y se acompaña con una parte de debate y reflexión sobre lo
transmitido.

AF2. Actividades de resolución de problemas y ejercicios: se

plantean problemas y ejercicios aplicados, que permiten al
estudiante aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos en
Resolución de ejercicios, problemas, casos la asignatura, para analizarlos y/o resolverlos de forma
individual o grupal. Pueden resolverse en el aula de manera
presencial o fuera del aula, así como de manera individual o
grupal.

AF3. Actividades prácticas en laboratorios: ctividades que

permiten reforzar, adquirir y ampliar los conocimientos teóricos
básicos de las asignaturas. Permiten desarrollar habilidades y
Prácticas
destrezas propias de la actividad profesional del título en la
aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos
previamente en un entorno de laboratorio

AF4. Actividades formativas complementarias para el

aprendizaje activo: permiten complementar los conocimientos
y destrezas adquiridos en la asignatura y el desarrollo de
determinadas habilidades y competencias. Se desarrollan en
Otras actividades el marco de las estrategias metodológicas innovadoras y
pueden ser actividades basadas en la resolución de casos y
de problemas, la superación de retos, la realización de
proyectos o servicios, la visualización de videos, el análisis de
lecturas, la participación en debates, etc..

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AF5. Trabajo autónomo en actividades relacionadas: rabajo

individual o grupal para la resolución de dudas, problemas,
trabajos o proyectos, lecturas, asistencia a talleres o
laboratorios de prácticas, jornadas, búsqueda de empresas,
Otras actividades entrevistas, reuniones, etc. Actividades de refuerzo que de
forma autónoma realiza el estudiante. Pueden realizarse por
medio de foros y chats para favorecer la interacción y la
reflexión grupal sobre el objeto de aprendizaje que se esté
trabajando.

AF6. Estudio autónomo: estudio individual o grupal que de

forma autónoma realiza el estudiante para la preparación de
las clases magistrales, de resolución de problemas, pruebas,
Otras actividades
actividades complementarias, búsqueda y análisis de
bibliografía o preparación para la realización de las prácticas
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en empresa.

AF8. Realización de pruebas escritas y orales: permiten

Realización de pruebas demostrar los conocimientos adquiridos a través de las clases
magistrales, resolución de problemas y ejercicios.
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V.-Tiempo de trabajo del alumnado (30h grado y 25h máster)

Clases teóricas 28

Clases de resolución de ejercicios, problemas, casos, etc. 16

Prácticas en laboratorios experimentales, tecnológicos,

12
clínicos, campo, etc.

Realización de pruebas 4

Tutorías académicas 30

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 18

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Preparación de clases teóricas 30

Preparación de prácticas/ejercicios/casos 30

Preparación de pruebas 12

Total de horas de trabajo del alumnado 180

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VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

MD1. Técnica expositiva y de pregunta.

Metodología clásica en la que el profesor
asume el protagonismo en el proceso de
aprendizaje siendo el transmisor
fundamental del contenido y ejerce de
Clases Teóricas Semana 1 a Semana 15 intermediario entre el conocimiento y los
estudiantes. Puede utilizar diferentes
tecnologías de apoyo en su actividad
expositiva como son presentaciones,
vídeos, etc., realizar preguntas que
favorezcan el debate y la reflexión, etc.

MD2. Resolución de ejercicios y

problemas. El profesor plantea ejercicios
y problemas relacionados con los
contenidos y los estudiantes aprenden
Resolución de ejercicios, problemas,
Semana 1 a Semana 15 mientras aplican lo aprendido de manera
casos
teórica para su resolución, que suele ser
guiada por el profesor. Se pueden
resolver en el aula o fuera de ella, de
manera individual o grupal, etc.

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MD3 Realización de prácticas de

laboratorio. Metodología clásica con la
que los estudiantes aplican de los
Prácticas Semana 1 a Semana 15
conocimientos teóricos adquiridos
previamente en un entorno de
laboratorio.

MD4. Metodologías de aprendizaje

activo, Diferentes metodologías con las
que el estudiante adquiere un
Metodologías activas o de innovación
Semana 1 a Semana 15 protagonismo mayor en el proceso de
docente
aprendizaje, que complementan el
aprendizaje adquirido en la metodología
clásica
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MD5. Tutorías académicas. Seguimiento

del estudiante que favorece el
intercambio de ideas y resolución de
dudas con el profesor sobre los
Tutorías académicas Semana 1 a Semana 15
contenidos teórico-prácticos, las
actividades complementarias, etc.
Pueden realizarse de manera individual
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o grupal.

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VII.-Método de evaluación

El modelo de evaluación general es la evaluación continua, tal como establece el Reglamento de evaluación de los resultados
de aprendizaje de la Universidad Rey Juan Carlos.
Deberán utilizarse todos los sistemas de evaluación establecidos para la asignatura en la memoria de la titulación, excepto
aquellos que tuviesen una ponderación mínima del 0%, que podrán utilizarse en los cursos académicos en los que el
profesorado lo considere oportuno. Cada uno de los sistemas de evaluación podrá ser aplicado mediante una o más actividades
de evaluación, coherentes con ese sistema. Ninguna de las actividades de evaluación podrá superar individualmente el 60% de
la calificación global de la asignatura.
La suma de las actividades de evaluación no revaluables no podrá superar el 40% de la calificación global de la asignatura y, en
general, no deberían tener nota mínima (salvo en el caso de actividades de carácter práctico en las que, estrictamente, no
pudieran reproducirse en la convocatoria extraordinaria las condiciones de evaluación de la convocatoria ordinaria).
El alumnado que no consiga superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, o no se hayan presentado, podrán presentarse
a la convocatoria extraordinaria únicamente a las actividades de evaluación revaluables no superadas.
La distribución y características de las actividades de evaluación son las que se describen a continuación.
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VII.A.- Descripción de las actividades de evaluación y su ponderación

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- 5% Actividades de resolución de problemas. NO REEVALUABLE, SIN NOTA MÍNIMA.

Prueba escrita (cuestiones teóricas y ejercicios numéricos). Toda la materia impartida hasta entonces.
Fecha (Mirar calendario de actividades en la web)
- 15% Control. NO REEVALUABLE, SIN NOTA MÍNIMA.
Prueba escrita (cuestiones teóricas y ejercicios numéricos). Toda la materia impartida hasta entonces.
Fecha (Mirar calendario de actividades en la web)
- 20% Memoria de laboratorio. NO REEVALUABLE, SIN NOTA MÍNIMA.
Se valorará el trabajo del alumno en el laboratorio. Además, es imprescindible asistir a todas las sesiones de prácticas de
laboratorio
Fecha (mirar calendario de actividades)
-60 % Prueba final. NOTA MÍNIMA:: 4,0. REEVALUABLE EN LA CONVOCATORIA DE JUNIO
Prueba escrita (Cuestiones teóricas y ejercicios numéricos). Todo el temario
Fecha (Mirar en la web)
.
El alumno ha de obtener una calificación final igual o mayor que 5,0 para aprobar la asignatura.
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La calificación de las prácticas de laboratorio se guardará durante 5 cursos académicos.

El estudiante que haya solicitado la convocatoria adelantada deberá ponerse en contacto con el profesor responsable de
la asignatura tan pronto sea posible para que le facilite la información y/o material necesario para la evaluación que será similar
a la que seguirá el resto de estudiantes matriculados en la asignatura.
Sistemas de
Nota mínima Evaluación Temas Tipo Ponderación
evaluación
S E 1 . Control escrito
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Hasta lo dado en
Pruebas orales y No ( c o n s u l t a r No reevaluable 15%
ese momento
escritas c a l e n d a r i o )
Examen escrito Reevaluable en la
SE1. Pruebas
4 ( c o n s u l t a r1-9 (todo el temario)c o n v o c a t o r i a60%
orales y escritas
c a l e n d a r i o ) extraordinaria
Asistencia,
SE2. Evaluación de observación y
la realización de p r u e b a d e
No 1-9 No reevaluable 20%
prácticas de conocimientos
laboratorio ( c o n s u l t a r
c a l e n d a r i o )
SE3. Evaluación de
la asistencia y
participación en Realización de la
Acumulativa, no
a c t i v i d a d e s No actividad (consultar1-9 5%
reevaluable
f o r m a t i v a s calendario)
complementarias de
aprendizaje activo.

VII.B.- Evaluación del alumnado con dispensa académica de asistencia a clase

La concesión de Dispensa Académica de Asistencia a Clase (DAAC) no implica que se quede automáticamente eximido de
participar en las actividades de evaluación continua ni en las actividades formativas presenciales de asistencia obligatoria
establecidas en la guía docente. Una vez concedida la dispensa, el alumnado deberá contactar con el docente, que podría
proponerle las adaptaciones que considere convenientes, siempre que garanticen la adquisición y adecuada evaluación de los
resultados de aprendizaje previstos. El alumnado deberá mantener a lo largo de curso una comunicación fluida con el docente
para que este le proporcione información sobre las fechas en que se realizarán esas actividades formativas y de evaluación, en
caso de que su programación no estuviese ya fijada y a disposición del alumnado en el momento de la concesión de la
dispensa.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Sí

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VII.C.- Revisión y reclamación de las actividades de evaluación

Se realizará conforme al Reglamento de evaluación de los resultados de aprendizaje de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.- Alumnado con discapacidad o necesidades educativas especiales

Con el fin de garantizar la igualdad de oportunidades, la no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de
éxito académico, las adaptaciones curriculares para alumnado con discapacidad o con necesidades educativas especiales
serán pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad, de acuerdo con la normativa que regula el servicio de
Atención a Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Para que esas adaptaciones puedan realizarse, será requisito la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte
de dicha Unidad, por lo que el alumnado con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con este
servicio para analizar conjuntamente las distintas opciones.

VII.E.- Conducta académica, integridad y honestidad académica

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La Universidad Rey Juan Carlos está plenamente comprometida con los más altos estándares de integridad y honestidad
académica, por lo que estudiar en la URJC supone asumir y suscribir los valores de integridad y la honestidad académica
recogidos en el Código Ético de la Universidad.

Para acompañar este proceso, la Universidad dispone de la Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos y de
diferentes herramientas (antiplagio, supervisión) que ofrecen una garantía colectiva para el completo desarrollo de estos valores
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esenciales.

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VIII.-Recursos y materiales didácticos

Bibliografía básica

Física para ingeniería y ciencias. Volumen I. W. Bauer y G. D. Westfall Mc Graw Hill, Madrid (2011)
Fundamentos de Física. A. Rex y R. Wolfson Pearson, Madrid (2011)
Física. Volumen I. R. A. Serway y J. W. Jewett, Jr. Thomson, Madrid (2003)
Física para Ingeniería y Ciencias. Vol. I. H. C. Ohanian and J. Markert Mc Graw Hill; Madrid (2009)
Física para la Ciencia y la Tecnología. Volumen I. P. A. Tipler y G. Mosca. Reverté, Barcelona (2010)

Bibliografía complementaria

Problemas de Física (3 volúmenes) S. Burbano de Ercilla. E. Burbano García y C. García Muñoz. Tébar, Madrid (2006)
Física. Problemas y ejercicios resueltos O. Alcaraz i Sendra, J. López López y V. López Solanas Prentice Hall
(Pearson), Madrid, (2006)
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IX.-Profesorado

Nombre y apellidos DANIEL DE ANDRÉS HERNÁNDEZ

Correo electrónico [Link]@[Link]

Departamento Biología y Geología, Física y Química Inorgánica

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Campus de impartición Móstoles

Categoría Profesor/a Ayudante Doctor/a

Titulación académica Doctor

Responsable de asignatura No

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de tutorías
profesor/a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Nº de Sexenios de transferencia 0

Nº de evaluaciones positivas Docentia 0

Nombre y apellidos FERNANDO ARIAS ARAGÓN

Correo electrónico [Link]@[Link]

Departamento Biología y Geología, Física y Química Inorgánica

Campus de impartición Móstoles

Categoría Profesor/a Ayudante Doctor/a

Titulación académica Doctor

Responsable de asignatura No

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Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de tutorías
profesor/a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Nº de Sexenios de transferencia 0

Nº de evaluaciones positivas Docentia 0

Nombre y apellidos JULIO JOSÉ MONTOYA GUTIÉRREZ

Correo electrónico [Link]@[Link]

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Departamento Biología y Geología, Física y Química Inorgánica

Campus de impartición Móstoles

Categoría Profesor/a Asociado/a

Responsable de asignatura Si
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Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de tutorías
profesor/a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Nº de Sexenios de transferencia 0

Nº de evaluaciones positivas Docentia 1

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