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Cap 10

La dramatización o desempeño de roles es una técnica que permite a los participantes representar situaciones hipotéticas para analizar y discutir diversas problemáticas. Sus objetivos incluyen aumentar la motivación y la comunicación del grupo, así como facilitar la comprensión y ensayo de soluciones. La técnica se aplica en grupos con experiencia, comenzando con situaciones simples y fomentando la espontaneidad y creatividad en la representación.

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Cap 10

La dramatización o desempeño de roles es una técnica que permite a los participantes representar situaciones hipotéticas para analizar y discutir diversas problemáticas. Sus objetivos incluyen aumentar la motivación y la comunicación del grupo, así como facilitar la comprensión y ensayo de soluciones. La técnica se aplica en grupos con experiencia, comenzando con situaciones simples y fomentando la espontaneidad y creatividad en la representación.

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CAPITULO X

DRAMATIZACION O DESEMPEÑO DE ROLES

10.001. Concepto. Es una técnica en la que dos o más personas


representan una situación hipotética, similar a una vida real, y desempeñan los
respectivos roles.

10.002. Objetivos. El desempeño de roles se podrá emplear para:

a. Proporcionar datos concretos sobre una situación común a todo el grupo,


con el fin de analizarla y discutirla.

b. Aumentar la motivación, participación espontánea, comunicación y creativ-


idad del grupo.

c. Facilitar la comprensión de una situación.

d. Ensayar distintas soluciones para una situación determinada.

10.003. Descripción. La situación a representar se delimitará y definirá


con precisión, en todos los aspectos, un desempeño adecuado. El objetivo de
la representación deberá ser definido para determinar los roles y la interven-
ción de cada uno.

Entre los miembros del grupo se elegirán libremente los intérpretes y se


procederá a describir el escenario imaginario, mediante una breve exposición
oral.

Se designarán observadores que seguirán la secuencia considerando sus


distintos aspectos: fidelidad a la situación, contradicciones, desempeño de
cada personaje, etc.

El orientador con cierta experiencia estimulará y coordinará la actividad de


los participantes.

Los participantes, comenzarán la escena con la mayor espontaneidad y


tratarán de reproducir la situación en la forma más objetiva posible.

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El grupo no deberá interferir el desarrollo de la representación y su
accionar se concretará en la simple participación emocional como espectador.

Cuando el orientador estime que ya se logró suficiente información, cortará


la escena (que no deberá durar más de 15 minutos). A continuación, se
procederá a comentar y discutir la situación presentada.

Se permitirá a los participantes analizar su desempeño y exteriorizar su


estado de ánimo, al representar los roles.

Todo el grupo expondrá sus opiniones, discutirá el desarrollo, propondrá


diferentes modelos de acción, etc.

De acuerdo con la cantidad y calidad de las críticas se repetirá o no la


representación.
Las conclusiones que se extraigan de los análisis de la situación planteada
y discutida, constituirán lo más valioso de esta técnica.

Dicho análisis podrá llevar más de media hora. La representación, si bien


es lo más atractivo sirve sólo para motivar el grupo e introducirlo en la
situación.

10.004. Aplicación. En la aplicación de la técnica se deberá tener en


cuenta que:

a. Convendrá aplicarla preferentemente en grupos con experiencia.

De cualquier modo, se deberá comenzar con situaciones simples y


elegir los intérpretes más hábiles y seguros, para que todos puedan actuar
progresivamente en cualquier tipo de situación. Se aconseja ir de la menor
a la mayor improvisación.

b. Deberá cuidarse la espontaneidad de la escena para evitar situaciones


artificiales.

c. La representación deberá ser informal y facilitar la creatividad.

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