Proyecto: Frío, frío, caliente, caliente
Propósito
Que las niñas y los niños comprendan cómo el frío y el calor cambian los materiales,
reconozcan los estados de la materia y experimenten con mezclas, desarrollando
pensamiento científico.
Producto final
Realizar experimentos sencillos (como slime u otra mezcla) y explicar qué cambios
ocurren con el frío o el calor.
🧊 SESIÓN 1
Tema: Estados de la materia
Inicio (10 min)
Muestra objetos:
• hielo
• agua
• vapor (puedes mostrar un video o agua caliente)
Preguntas:
• ¿Qué pasa cuando el hielo se derrite?
• ¿Por qué sale vapor cuando el agua está muy caliente?
Desarrollo (25 min)
Explica los 3 estados de la materia
🧊 Sólido → tiene forma (hielo, piedra)
💧 Líquido → se mueve (agua, jugo)
💨 Gaseoso → se expande (vapor)
Actividad
Los niños dibujan tres columnas:
Sólido | Líquido | Gas
Y dibujan ejemplos.
Cierre (10 min)
Preguntar:
• ¿Qué estado es el hielo?
• ¿Qué pasa cuando se derrite?
🧊 SESIÓN 2
Tema: Cambios por frío y calor
Inicio (10 min)
Pregunta:
• ¿Qué pasa si metemos agua al congelador?
• ¿Qué pasa si calentamos hielo?
Desarrollo (25 min)
Experimento sencillo:
1. Coloca hielo en un vaso.
2. Esperen unos minutos.
Observar:
• cómo se derrite
• qué cambia
Explica:
❄️ Frío → congela
🔥 Calor → derrite
Actividad
Dibujan el proceso:
hielo → agua
Cierre (10 min)
Reflexión:
• ¿El frío cambia las cosas?
🧊 SESIÓN 3
Inicio (10 minutos)
Pregunta a los alumnos:
• ¿Han jugado con slime?
• ¿Creen que es líquido o sólido?
• ¿Cómo creen que se hace?
Explica brevemente:
Hoy vamos a hacer una mezcla especial que cambia cuando juntamos varios materiales.
🔵 Desarrollo (30 minutos)
Materiales
• Pegamento blanco
• Bicarbonato
• Solución para lentes de contacto
• Colorante (opcional)
• Recipiente
• Cucharas
Paso a paso
1️⃣ Colocar pegamento en un recipiente.
2️⃣ Agregar una pizca de bicarbonato.
3️⃣ Mezclar bien.
4️⃣ Agregar unas gotas de colorante.
5️⃣ Agregar poco a poco la solución para lentes.
6️⃣ Mezclar hasta que se forme el slime.
🔎 Observación
Pide que observen:
• ¿Qué pasó cuando mezclamos?
• ¿La mezcla cambió?
• ¿Cómo se siente el slime?
Palabras para describir:
• pegajoso
• elástico
• suave
• flexible
📝 Actividad en el cuaderno
Deben escribir:
Título:
“Experimento: Cómo hacer slime”
Luego dibujar:
1️⃣ Los materiales
2️⃣ El proceso
3️⃣ El resultado
💬 Preguntas para reflexionar
• ¿Qué materiales usamos?
• ¿Qué pasó cuando los mezclamos?
• ¿El slime es sólido o líquido?
Explícales:
👉 El slime es una mezcla especial llamada polímero, que puede comportarse como
sólido y líquido.
(No es necesario profundizar mucho).
🧊 Cierre (10 minutos)
Reflexión:
• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Las mezclas pueden cambiar las cosas?
• ¿Qué experimento les gustaría hacer después?
🧊 SESIÓN 4
Tema: Experimentos con mezclas
Inicio (10 min)
Pregunta:
¿Qué cosas podemos mezclar?
Desarrollo (30 min)
Experimento:
Mezclar:
• agua
• sal
• azúcar
• aceite
Observar:
¿Qué se mezcla?
¿Qué no?
Actividad
Tabla:
Mezcla Qué pasó
agua + sal se disolvió
agua + aceite no se mezcló
Cierre (10 min)
Reflexión sobre las mezclas.
🧊 SESIÓN 5
Tema: Preparación del experimento (Slime)
Inicio (10 min)
Pregunta:
¿Han jugado con slime?
Desarrollo (30 min)
Explica que harán una mezcla especial.
Materiales:
• pegamento
• bicarbonato
• solución para lentes
• colorante
Observar cómo cambia la mezcla.
Actividad
Los niños describen:
• color
• textura
• si es sólido o líquido
Cierre (10 min)
Preguntar:
¿Es sólido o líquido?
🧊 SESIÓN 6
Tema: Presentación del experimento
Inicio (10 min)
Recordar lo aprendido:
• estados de la materia
• mezclas
• cambios por frío y calor
Desarrollo (30 min)
Los alumnos explican:
• cómo hicieron el slime
• qué materiales usaron
• qué pasó al mezclar
Actividad
Dibujar el experimento paso a paso.
Cierre (10 min)
Reflexión:
• ¿Qué aprendimos?
• ¿Qué experimento les gustó más?