Instituto General San Martin (COD.
0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
Semana del 9 Al 13
Lunes 9 de marzo
Lengua
Clases de palabras
Motivación:
la maestra entregará la siguiente ficha.
Los alumnos escucharán la lectura
Desarrollo:
Entre todos responderán a las preguntas de comprensión lectora
Los alumnos marcarán los sustantivos del texto
Escucharán que son los sustantivos.
En el cuaderno copiarán el siguiente concepto.
Los sustantivos
Son las palabras que nombran a todo lo que nos rodean. Por ejemplo: silla, mesa, Sofía
Pegarán la ficha en el cuaderno.
Cierre:
Los alumnos realizarán las siguientes actividades.
1. Ubicar los siguientes sustantivos donde corresponda: CASA- AZUL – MESA – PERRO –
CORRIENTES – AUTO – CARLOS – MEDUSA – GUSANO – ARGENTINA.
SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS COMUNES
Matemática
Pensamos y resolvemos
Motivación:
La maestra preguntará a cada alumno ejercicios con la tabla de multiplicar.
1
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
Los alumnos copiarán en el cuaderno los siguientes ejercicios.
1. Escribir el anterior y posterior de cada número
__ 876 __
__950 __
__ 672 __
__ 287 __
2. Escribir en letras los siguientes números
973:
863:
891:
3. La tabla del 2, completar con los resultados
Cierre:
Pasarán a completar los ejercicios en el pizarrón
TECNOLOGÍA
Martes 10 de marzo
Matemática
2
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
La tabla del 3
Motivación:
La maestra comienza preguntando: ¿Qué significa multiplicar? Si tengo 3 bolsas con 3
caramelos cada una… ¿cuántos caramelos tengo?
Se dibujan en el pizarrón 3 grupos de 3 elementos (por ejemplo: 3 bolsitas)
Se cuenta de forma repetitiva:
3+3+3=9
La maestra explica que sumar varias veces el mismo número es multiplicar.
Se presenta la tabla del 3 diciendo: “Hoy vamos a convertirnos en detectives del número 3 y
descubrir todos sus secretos”.
Desarrollo:
En el pizarrón se completa la tabla del 3
3x1=3
3x2=6
3x3=9
3 x 4 = 12
3 x 5 = 15
3 x 6 = 18
3 x 7 = 21
3 x 8 = 24
3 x 9 = 27
3 x 10 = 30
En el cuaderno copian la tabla del 3 y realizarán las siguientes actividades
1. Completa:
3x2=____
3x4=____
3x7=____
3 x 9 = ____
2. Resuelve las sumas repetidas:
3+3+3=______
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ______
3. Problemitas:
a) En una mesa hay 3 platos. Si hay 4 mesas iguales, ¿cuántos platos hay en total?
3
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
b) Cada niño tiene 3 lápices. Si hay 6 niños, ¿cuántos lápices hay en total?
Cierre:
Los alumnos dirán sus respuestas en voz alta
Ciencias Sociales
Los valores
Motivación.
La maestra inicia con una pregunta disparadora: ¿Qué cosas hacen que una persona sea buena
compañera? ¿Cómo nos gusta que nos traten?
Se escribe en el pizarrón las palabras que los niños mencionen (respeto, amistad, ayuda,
honestidad, solidaridad).
Luego se plantea una situación breve: “Si un compañero se cae en el recreo y todos se ríen,
¿está bien? ¿Qué deberíamos hacer?”
Se introduce el tema explicando que eso tiene que ver con los valores.
Desarrollo:
La maestra explica:
Los valores son principios o enseñanzas que nos ayudan a convivir mejor con los demás. Nos indican
qué está bien y qué está mal.
Se trabajan algunos valores importantes:
Respeto
Solidaridad
Responsabilidad
Honestidad
Amistad
Se dan ejemplos cotidianos de la escuela y la casa.
En pequeños grupos, se entrega una situación para conversar:
4
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
Grupo1: un compañero olvida sus útiles.
Grupo 2: Alguien dice una mentira para no tener un reto.
Grupo 3: Un niño nuevo llega al aula.
Deben responder:
¿Qué valor aparece?
¿Qué harías vos?
Luego se comparte oralmente.
En el cuaderno los alumnos copiarán:
Los valores son principios que nos ayudan a convivir mejor con los demás y a distinguir lo que está
bien de lo que está mal.
Algunos valores importantes son:
Respeto: tratar bien a los demás.
Solidaridad: ayudar a quien lo necesita.
Responsabilidad: cumplir con nuestras tareas y compromisos.
Honestidad: decir la verdad y actuar correctamente.
Amistad: compartir y acompañar a otros.
Actividad:
1. Escribe un ejemplo de respeto.
2. Dibuja una situación donde se vea la solidaridad.
3. Marca con una X la opción correcta:
Ser responsable es:
( ) No hacer la tarea
( ) Cumplir con mis obligaciones
Miércoles 11 de marzo
Lengua
La hora de lectura y comprensión
5
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
Motivación:
Los alumnos recibirán un texto para leer
Escucharán la lectura por parte de la maestra
Desarrollo:
Cada alumno leerá en voz alta.
Pegarán el texto en el cuaderno
Entre todos responderán las preguntas de comprensión lectora
Cierre:
Entre todos inventaremos otro cuento
La maestra copiará en el pizarrón y los alumnos copiaran en sus cuadernos.
Música
Ciencias Naturales
Las partes de la planta
Motivación:
La maestra muestra una imagen de una planta.
Luego pregunta: ¿Todas las plantas son iguales? ¿Qué partes podemos ver? ¿Para qué sirven?
Se invita a observar y nombrar lo que conocen (raíz, tallo, hojas, flor).
Se explica que hoy aprenderán cómo se llaman sus partes y para qué sirven.
Desarrollo:
6
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
En el pizarrón se dibuja una planta grande y se señalan sus partes: Raíz, Tallo, Hojas y Flor
Se explica cada función de manera sencilla:
Raíz: sostiene la planta y absorbe agua y nutrientes del suelo.
Tallo: sostiene las hojas y transporta el agua.
Hojas: elaboran el alimento de la planta.
Flor: permite la reproducción y da origen al fruto.
Actividad
1. Dibujar una planta y colocar el nombre de cada parte.
2. Unir con flechas:
Raíz → ( ) Hace el alimento
Hojas → ( ) Sostiene la planta
Tallo → ( ) Absorbe agua
Flor → ( ) Forma el fruto
Educación Física
Jueves 12 de marzo
Matemática
Inicio:
La maestra comienza con una situación problemática:
“En cada mesa se sientan 4 niños. Si hay 3 mesas, ¿cuántos niños hay en total?”
Se dibujan 3 grupos de 4 en el pizarrón:
4 + 4 + 4 = 12
La maestra pregunta: ¿Qué estamos haciendo? ¿Es más rápido sumar o multiplicar?
Se explica que hoy trabajarán con la tabla del 4, que nos ayuda a resolver más rápido estas
cuentas.
7
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
Se puede contar de 4 en 4 con palmas:
4 – 8 – 12 – 16 – 20…
En el pizarrón se completa:
4x1=4
4x2=8
4 x 3 = 12
4 x 4 = 16
4 x 5 = 20
4 x 6 = 24
4 x 7 = 28
4 x 8 = 32
4 x 9 = 36
4 x 10 = 40
Se resuelve paso a paso, mostrando que aumenta de 4 en 4.
Los alumnos copiarán en el cuaderno
Multiplicar es sumar varias veces el mismo número.
La tabla del 4:
4x1=4
4x2=8
4 x 3 = 12
4 x 4 = 16
4 x 5 = 20
4 x 6 = 24
4 x 7 = 28
4 x 8 = 32
4 x 9 = 36
4 x 10 = 40
Actividades
Completa:
4 x 2 = ____
4 x 5 = ____
8
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
4 x 7 = ____
4 x 9 = ____
Escribe como multiplicación:
4 + 4 + 4 = __________
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = __________
Problemitas:
a) Hay 4 ruedas en cada auto. Si hay 6 autos, ¿cuántas ruedas hay en total?
b) Cada caja tiene 4 lápices. Si hay 8 cajas, ¿cuántos lápices hay?
Inglés
Ciencias Naturales
Las partes de la planta
Motivación:
Se repasará lo dado en la clase anterior
Desarrollo:
Los alumnos copiarán en el cuaderno
Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Las partes principales de la planta son:
Raíz: sostiene la planta y absorbe agua y nutrientes.
Tallo: sostiene la planta y transporta el agua.
Hojas: elaboran el alimento.
Flor: permite la reproducción y da origen al fruto.
Actividades
1. Dibuja una planta y señala sus partes.
2. Completa:
9
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
La ______ absorbe agua del suelo.
El ______ sostiene la planta.
Las ______ fabrican el alimento.
Cierre:
Se realiza un repaso oral:
¿Qué parte está debajo de la tierra?
¿Qué parte vemos más?
¿Qué necesita la planta para vivir?
Viernes 13 de marzo
Lengua
Comprensión lectora
Motivación:
Los alumnos recibirán el siguiente texto
Desarrollo:
Se dialoga sobre lo leído
Pegarán la ficha en el cuaderno
Completarán la sopa de letras
10
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026
Instituto General San Martin (COD. 0494)
Nivel de Educación Primaria-Nivel de educación Inicial
Av. Lavalle Nº2417 (Entre López y planes y Tacuarí)- Posadas (Mnes)
Marcarán los sustantivos, adjetivos y verbos
Escribirán en el cuaderno
Cierre:
Dirán en voz alta las palabras que marcaron.
Plástica
Técnica del puntillismo
Los alumnos recibirán una imagen para que aplique la técnica del puntillismo con marcador.
11
Docente: Acevedo, N. Solange
Grado: 3ro “A”
Ciclo lectivo: 2026