DOCENTE: Cubilla Maira Alejandra
CURSOS: Cuarto año SECCIONES: A y B TURNO: Mañana
CICLO LECTIVO: 2026 CARGA HORARIA: 4 horas
PLAN DE ESTUDIOS: R.M.Nº3561/15
PROGRAMA DE INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN
FUNDAMENTACIÓN
Los cambios recientes en la economía y el mundo laboral, esta asignatura
replantea el estudio de las organizaciones desde un enfoque integral que articula
el aprendizaje activo y profundo, el bienestar socioemocional y el compromiso
social. Para que el aprendizaje sea significativo, los estudiantes abordarán
proyectos y situaciones problemáticas reales del ámbito administrativo,
utilizando herramientas TIC para la gestión de datos y simuladores interactivos,
así como también aplicaciones de Inteligencia Artificial, tales como asistentes
para análisis de información, generación de escenarios predictivos y
automatización de tareas, que les permitan investigar, tomar decisiones
fundamentadas y optimizar recursos con una visión estratégica. Paralelamente,
se promoverá un clima emocionalmente seguro mediante dinámicas
colaborativas que fortalezcan la empatía, la comunicación asertiva y la
regulación emocional al trabajar en equipos de resolución de conflictos
organizacionales simulados. Finalmente, este proceso formativo buscará un
impacto social concreto al desafiar a los estudiantes a diseñar proyectos
administrativos con perspectiva ética y comunitaria, donde apliquen la IA y las
TIC no solo para la eficiencia, sino para abordar problemáticas reales de su
entorno, formando así profesionales críticos, humanamente sensibles y
comprometidos con la transformación positiva de la sociedad.
OBJETIVOS GENERALES
● Comprender el significado de términos que aún no conoce.
● Consultar fuentes de autoridad frente a dudas que se le presentan al escribir en
disciplinas específicas: bibliotecas, diccionarios, enciclopedias, sitios web.
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● Reconocer y definir una situación problema a fin de seleccionar información
relevante que le permita diseñar una estrategia de acción, seguir un plan en
forma flexible y reflexiva para poder contrastar estrategias, soluciones y
resultados.
● Asumir responsablemente las decisiones tomadas.
UNIDAD I: EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
Concepto de Administración. Importancia del estudio de las teorías administrativas. El
origen de la administración. La Administración como ciencia, técnica y arte. Relación
con otras disciplinas. Las escuelas y teorías administrativas. Escuela de la
administración científica. Teoría clásica de la administración. Escuela de las Relaciones
Humanas. Escuela Neoclásica. Escuela Estructuralista. Escuela de la Teoría del
Comportamiento. Teoría de la Calidad Total. Teoría Z (administración japonesa). La
nueva teoría de las Relaciones Humanas. Teoría del Desarrollo Organizacional (DO).
Funciones básicas de la Administración.
UNIDAD II: LAS ORGANIZACIONES.
LAS ORGANIZACIONES. Diferentes concepciones teóricas sobre la definición de
“organización” en función de su alcance y límites. Origen de las organizaciones.
Elementos de las organizaciones: Recursos Materiales. Recursos humanos. Recursos
tecnológicos. Recursos naturales y energéticos. Ideas, conocimiento, información.
Marcas, nombre y prestigio.
LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS SOCIALES DINÁMICOS. Elementos de
un sistema organizacional. Procesos que relacionan y unen las partes de un sistema
organizacional.
LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS ABIERTOS. Subsistemas necesarios
dentro del Sistema Organizacional.
LAS ORGANIZACIONES COMO INSTITUCIONES SOCIALES. Tipos de Instituciones
Sociales Clasificación de las Organizaciones Propósitos de las Organizaciones.
LA EMPRESA COMO ORGANIZACIÓN. Funciones de la empresa. Procesos de
Producción. Características y Análisis. Métodos de producción. Características que
presenta toda empresa. Misión de las empresas. La empresa y los factores productivos.
Clasificación de las empresas desde distintos aspectos. Pasos de creación de una
empresa Pymes. Empresas Familiares. Microempresas.
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UNIDAD III: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL. Definiciones de estructura. Elementos para el
diseño de la Estructura Organizacional. Características de toda Estructura
Organizacional. Organigramas. Aspectos de la Estructura Organizacional. Diferencia
entre estructura formal e informal. Tipos de estructura. Autoridad. Delegación de la
Autoridad Motivos, Obstáculos, Justificación, Requisitos y Principios Básicos de la
Delegación. Departamentalización.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
● Lectura oral, fluida, clara, con precisión, entonación, velocidad, acentuación y
puntuación correctas.
● Destreza en la aplicación de estrategias lectoras para la comprensión global de
los textos: prelectura, hipótesis, anticipación, predicción e inferencias, lectura:
uso del diccionario, significado de palabras por su formación, origen y etimología,
y poslectura: confrontación y diálogo de textos, resumen, síntesis, esquemas.
● Producción escrita coherente, cohesiva, adecuada, letra legible, uso de los
signos de puntuación y entonación correctos, respeto de las normas ortográficas
y correcta diagramación de página.
● Solidaridad, empatía y compañerismo en las tareas asignadas. Honestidad,
actitud responsable y comprometida, respeto por la autoría de trabajos y
producciones escritas, opiniones propias y de los pares.
● Buena predisposición frente al espacio curricular.
● Habilidad, creatividad, capacidad de expresar contenidos y procedimientos en
las distintas instancias evaluativas (diagnóstica, formativa y sumativa). Uso
complementario de las TIC.
● Profundidad, pertinencia y solvencia en la transmisión y utilización de los
contenidos conceptuales y procedimentales en situaciones problemáticas
concretas.
● Reflexión y autorregulación emocional de la conducta, manifestada por la
tolerancia y el respeto de la diversidad cultural, utilizando al diálogo como medio
para el logro de una convivencia armónica
● Capacidad para aplicar los conceptos teóricos desarrollados al análisis de casos.
● Capacidad para fundamentar las decisiones tomadas.
● Apropiado uso del vocabulario técnico.
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● Correcta expresión oral y escrita.
● Adecuada presentación de carpetas y trabajos prácticos en cuanto a tiempo,
prolijidad y ortografía.
BIBLIOGRAFIA
● Álvarez Héctor Felipe, Administración, un enfoque interdisciplinario y
competitivo, Ediciones Eudecor, Córdoba, 2003, 558 pp.
● Chiavenato Idalberto, Introducción a la teoría general de la Administración,
Editorial McGraw Hill. Bogotá. 2006, 562 pp.
● Chiavenato Idalberto, Administración en los nuevos tiempos, Editorial McGraw
Hill, Bogotá, 2002, 711 pp.
● Drucker Peter, La gerencia de empresas, Penguin Random House Grupo
Editorial Argentina, Buenos Aires, 2014, 411 pp.
● Hermida Jorge, Kastika Eduardo, Serra Roberto, Administración y Estrategia:
teoría y práctica, Editorial Macchi, Buenos Aires, 1992, 575 pp.
● Koontz Harold y Weihrich Heinz, Administración, una perspectiva global. 12ª
Edición. Editorial McGraw Hill, Bogotá, 2004, 804 pp.
● Luna González Alfredo Cipriano, Proceso administrativo, Editorial Management,
Buenos Aires, 2015, 384 pp.
● Manes Facundo y Niro Mateo Usar el cerebro. Conocer nuestra mente para vivir
mejor. Editorial Planeta. CABA, 2014, 368 pp.
● Medina Cora, Rubbo Mirta Y otros. Teoría de las organizaciones. Editoriales
Angrisani.
● Robbins Stephen y DeCenzo David, Fundamentos de Administración:
Conceptos esenciales y aplicaciones, 3ª edición, Editorial Pearson Prentice Hall,
México, 2009, 550 pp.
● Dossier elaborado por la profesora.
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Prof. Cubilla Maira Alejandra Firma y aclaración del tutor
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