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Cuentos con aventuras

de animales
Estos cuentos narran historias que suceden en marcos
naturales, con traviesos personajes especiales que hablan y se
comportan como seres humanos. Los protagonistas de estos relatos
son animales que no siempre fueron como hoy los conocemos.

 Describí cómo imaginás al hijo del elefante y

a su trompa. ¿Cómo pensás que la consiguió?

42 Cuentos con aventuras

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Cuentos con aventuras

de animales
Estos cuentos narran historias que suceden en marcos
naturales, con traviesos personajes especiales que hablan y se
comportan como seres humanos. Los protagonistas de estos relatos
son animales que no siempre fueron como hoy los conocemos.

 Describí cómo imaginás al hijo del elefante y

a su trompa. ¿Cómo pensás que la consiguió?

42 Cuentos con aventuras

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 Leé y escuchá leer con atención a quien lee en voz alta:

Cómo obtuvo su trompa

el hijo del elefante 4
En tiempos pasados y muy remotos, el elefante, mi –Mi padre me ha zurrado, mi madre me ha zurrado,
niño querido, no tenía trompa. Solo tenía una nariz todos mis tíos y tías me han zurrado por mi curiosidad
negruzca y voluminosa, tan grande como una bota, que insaciable, ¡pero todavía quiero saber qué come el
podía menear de un lado a otro, pero con la que no cocodrilo! Entonces el pájaro Kolokolo dijo con lúgubre
podía agarrar cosas. Pero hubo un elefante, un elefante grito:
nuevo, el hijo de un elefante, al que dominaba una –Vete a las orillas del verdigrís, grasiento, gran río
curiosidad insaciable, lo que significa que estaba siempre Limpopo y lo descubrirás.
haciendo muchas preguntas. A la mañana siguiente, el hijo del elefante tomó kilos
Vivía en África y toda África era víctima de su de plátanos, kilos de caña de azúcar y diecisiete melones,
insaciable curiosidad. Preguntó a su alta tía, el avestruz, y dijo a todos sus queridos familiares:
por qué le crecían así las plumas de la cola, y su alta tía, el Adiós. Me voy al gran río Limpopo a descubrir lo que
avestruz, le zurró con su durísima pata. Le preguntó a su come el cocodrilo.
alto tío, la jirafa, por qué tenía manchas en la piel, y su Y todos le zurraron una vez más para desearle suerte,
alto tío, la jirafa, le zurró con su durísima pezuña. ¡Y así aunque les pidió de la manera más educada que dejaran
todo, aún seguía lleno de una curiosidad insaciable! Le de hacerlo.
preguntó a su gorda tía, la hipopótama, por qué tenía los Luego se marchó, un poco acalorado, comiendo los
ojos rojos y su gorda tía, la hipopótama, le zurró con su melones y tirando la corteza por allí, pues no podía
gordísima pezuña. Preguntó a su peludo tío, el mandril, recogerla.
por qué los melones sabían como sabían, y su peludo tío, Fue desde la ciudad de Graham hasta Kimberley, desde
el mandril, le zurró con su peludísima garra. ¡Pero seguía Kimberley hasta la región de Khama, y desde allí se
lleno de insaciable curiosidad! dirigió al este, comiendo melones todo el tiempo, hasta
Una mañana, este insaciable hijo del elefante hizo una que por fin llegó a las orillas del gran río Limpopo.
buena pregunta que no había hecho antes. Preguntó: Ahora has de saber, mi niño, que hasta esa semana, día,
–¿Qué come el cocodrilo? hora y minuto, esta insaciable cría de elefante no había
Entonces todos dijeron: visto jamás un cocodrilo y no sabía cómo era. Todo se
–¡Chiss! –en voz alta y aterrada, y le zurraron directa e debía a su curiosidad insaciable. Lo primero que
inmediatamente, y sin parar, durante mucho tiempo. encontró fue una serpiente pitón bicolor de las rocas que
Más tarde, se encontró al pájaro Kolokolo sentado en estaba enroscada en una roca.
una mata de espino y le dijo: –Perdone –preguntó el hijo del elefante de la manera
más educada–, ¿pero ha visto algo así como un cocodrilo
por estos lugares?

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–¿Que si he visto un cocodrilo? –dijo Y derramó lágrimas de cocodrilo para demostrar que
con voz terriblemente burlona la serpiente era cierto.
pitón–. ¿Qué me vas a preguntar a Entonces se quedó sin aliento, jadeó, cayó de rodillas
continuación? en la orilla y dijo:
4 –Perdone –dijo–, pero… ¿sería tan amable de
decirme qué es lo que come?
–Usted es precisamente la persona que he estado
buscando todos estos días. ¿Sería tan amable de decirme
Entonces la serpiente pitón bicolor se desenroscó qué come?
muy deprisa de la roca y zurró al hijo del elefante con su –Acércate, pequeño –dijo el cocodrilo–, y te lo
cola escamosa y azotadora. susurraré al oído.
–Es curioso –dijo–, porque mi padre y mi madre, mi tío Entonces el hijo del elefante bajó la cabeza
y mi tía, todos me han zurrado por mi curiosidad aproximándola a las colmilludas fauces del cocodrilo y el
insaciable y supongo que aquí ocurre lo mismo. cocodrilo le tomó por su naricita que hasta ese momento
Así que se despidió muy educadamente de la serpiente no había sido más grande que una bota, aunque mucho
pitón bicolor, la ayudó a enroscarse en la roca y continuó más útil.
su camino, un poco acalorado, hasta que pisó lo que –Creo –dijo el cocodrilo, y lo dijo entre dientes, así–:
creyó que era un tronco en la orilla del río. Pero en ¡crrreo que hoy empezaré con hijo de elefante!
realidad era el cocodrilo. Esto, mi niño querido, al hijo del elefante le molestó
–Perdone –preguntó el elefante con la mayor mucho y, hablando de nariz, así, dijo:
educación–, ¿pero ha visto por casualidad un cocodrilo –¡Suéltame! ¡Me haces daño!
por estos lugares? Entonces el cocodrilo guiñó el otro ojo Entonces la serpiente pitón bicolor bajó arrastrándose
y levantó del barro la mitad de la cola, y el hijo del por la orilla y dijo:
elefante dio un paso atrás con la mayor educación –Mi joven amigo, si ahora mismo, de inmediato y al
porque no quería que le zurraran otra vez. instante, no tiras con todas tus fuerzas, tu amigo con el
–Acércate, pequeño –dijo el cocodrilo–. ¿Por qué abrigo de cuero a cuadros grandes (se refería al
preguntas esas cosas? cocodrilo) te arrastrará a la corriente de allá antes de que
-Perdone -dijo el hijo del elefante con la mayor puedas decir amén.
educación-, pero todos me han zurrado e incluyendo a la Así es como hablan siempre las serpientes pitón
serpiente pitón bicolor, que zurra más fuerte que bicolores. Entonces el hijo del elefante se sentó sobre sus
ninguno, así que, si no le importa, no quiero que me pequeñas patas traseras y tiró y tiró, y su nariz empezó a
zurren más. estirarse. El cocodrilo se revolcó en el agua volviéndola
–Acércate, pequeño –dijo el cocodrilo–, porque yo soy toda de color crema con los grandes meneos de su cola, y
el cocodrilo. tiró, y tiró, y tiró.
La nariz del hijo del elefante seguía estirándose y él
extendió las cuatro patitas y tiró, y tiró y su nariz siguió
estirándose. Y el cocodrilo golpeaba con la cola como si
fuera un remo, y tiró y tiró y a cada tirón la nariz del
elefante se alargaba más y más... ¡y cómo dolía!

44 Cuentos con aventuras

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Entonces el hijo del elefante notó que le resbalaban las Hay gente que no sabe lo que le conviene.
patas y que su nariz ahora medía casi metro y medio, El hijo del elefante estuvo allí sentado
dijo: durante tres días esperando, a que se le
–¡Esto es demasiado para mí! encogiera la nariz. Pero no encogió nada y,
La serpiente pitón bicolor bajó entonces desde la orilla,
se enroscó con un nudo doble alrededor de las patas
además, le hacía bizquear. Pues comprenderás que
el cocodrilo, a fuerza de tirar, se la había convertido en
4
traseras del hijo de elefante y dijo: una auténtica y verdadera trompa, igual a la de los
–Temerario e inexperto viajero, ahora nos dedicaremos elefantes de hoy. (…) Así, pues, el hijo del elefante cruzó
seriamente a un poco de alta tensión, porque, si no lo África, de vuelta a casa, retozando y moviendo con
hacemos, tengo la impresión de que ese buque de guerra rapidez la trompa. Cuando quería comer fruta, la bajaba
autopropulsado con la cubierta superior blindada (con del árbol tirando de ella en lugar de esperar a que cayera
esto, mi niño querido, se refería al cocodrilo) arruinará como antes. Cuando quería hierba, la arrancaba del suelo,
para siempre tu futura carrera. en lugar de ponerse de rodillas. Cuando le picaban las
Así es como hablan siempre las serpientes pitones moscas arrancaba la rama de un árbol y la utilizaba de
bicolores. De manera que el cocodrilo tiró, tiró y tiró, espantamoscas, y se hacía una nueva gorra de barro,
pero el elefante y la serpiente tiraron más fuerte. fresca y chorreante, siempre que calentaba mucho el sol.
Al fin, el cocodrilo soltó la nariz del elefante con un Durante el resto del tiempo recogió las cortezas de
“¡plaf!” que se pudo oír por todo el Limpopo, arriba y melón que había tirado de camino al Limpopo... pues era
abajo. un paquidermo pulcro y ordenado.
Entonces el elefante se quedó sentado duro. Primero Un anochecer volvió junto a sus queridos familiares.
agradeció a la serpiente y luego se ocupó con esmero de Ellos se alegraron mucho de verlo e inmediatamente
su pobre nariz estirada, envolviéndola en hojas de dijeron:
plátano y poniéndola a enfriar en el río Limpopo. –Ven a que te zurremos por tu curiosidad insaciable.
–¿Para qué haces eso? –preguntó la serpiente pitón Entonces desenrolló la trompa y golpeó a dos de sus
bicolor de las rocas. queridos hermanos de los pies a la cabeza.
–Perdone –respondió el hijo del elefante–, pero mi –¡Oh, plátanos! –exclamaron ellos–. ¿Dónde aprendiste
nariz está completamente deformada y estoy esperando ese truco? ¿Y qué le has hecho a tu nariz?
a que encoja. –Me consiguió una nueva el cocodrilo –respondió–. Le
–Pues vas a tener que esperar pregunté qué comía y me la dio de recuerdo.
mucho tiempo – Luego, aquel travieso hijo del elefante zurró a todos sus
aseguró la serpiente queridos familiares. Pero nunca permitió que nadie
pitón bicolor de tocara al pájaro Kolokolo. Al fin, las cosas se pusieron
las rocas–. tan emocionantes que todos sus familiares se fueron
a las orillas del río Limpopo, a que el cocodrilo les
prestara narices nuevas. Cuando regresaron, nadie
volvió a zurrar a nadie, y, desde entonces, mi
niño querido, todos los elefantes que veas,
tienen trompas exactamente iguales a
la trompa del insaciable hijo del
elefante.

Rudyard Kipling
Joseph Rudyard Kipling
fue un escritor británico
nacido en la India. Es el
autor más joven premiado
con el Nobel de Literatura (1907). Muchas de
sus obras fueron escritas para sus hijos.
Después de la lectura
 Comentá el cuento con tus pares.
Cuentos con aventuras 45
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Todos juntos comprendemos

 Pensá, arriesgá y confirmá o corregí con el diccionario el significado de las siguientes

palabras. Marcá con una x el correcto.

4
-Parpadea con un ojo. -Desordenado, descuidado.
Bizquear -Tuerce los ojos al mirar.
Pulcro -Aseado, limpio.
-Pestañea continuamente. -Sucio, desalineado.

-Exclamación de miedo. -Animal de piel muy gruesa y dura.

¡OH! -Exclamación de alegría. Paquidermo -Animal con plumas.
-Exclamación de sorpresa. -Animal de pelaje fino.

 Rastreá y subrayá en el cuento las características del protagonista.

 Hacé una lista en tu hoja con las actitudes del elefante que te
parecen apropiadas y otra lista con aquellas que no.

Volvé al texto
 Pintá cuáles de estos personajes intervienen en los hechos que
narra el cuento que leíste.

 Subrayá con color los personajes principales.

Una araña Una serpiente Un cocodrilo

Un caballo Un mandril Un hombre

Un elefante Un jabalí Un pájaro

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Todos juntos comprendemos

 Decí por qué…

• Toda África era víctima de la insaciable curiosidad del elefante.
• Los melones tienen el gusto que tienen.
• Se dice “derrama lágrimas de cocodrilo”. 4
 Marcá con una x la opción que corresponde.

La nariz del hijo del elefante era tan grande como…

un botón. una botella. una bota.

El continente en el que vivía era…

América. África. Asia.

Cada vez que el elefante pregunta…

lo felicitan. lo animan. lo zurran.

Zurrar significa…
pegar. gritar. premiar.

Ser curioso es…

tener deseos de conocer. tener ganas de pasear.

desear averiguar lo que otros hacen.

 Pensá y respondé en tu hoja.

• ¿Cuáles fueron las consecuencias que sufrió el hijo del elefante por tener tanta curiosidad?
• A vos, ¿qué cosas te interesan?
• ¿Qué despierta tu curiosidad?
• ¿Qué significa tener curiosidad desmedida?

Tu opinión de lector
• ¿Te gustó el relato? SÍ NO
 Justificá tu respuesta.

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Todos juntos escribimos

Creá tu propia versión

 Leé el texto y luego pintá el dibujo según te indica el narrador:
4
Este es solo un dibujo del hijo del elefante agarrando plátanos de una platanera después de conseguir
su nueva, larga y hermosa trompa. No creo que sea un dibujo muy bonito, pero no pude hacerlo mejor,
porque los elefantes y los plátanos son muy difíciles de dibujar. Las cosas rayadas detrás del hijo del
elefante representan una región pantanosa en alguna parte de África. El hijo del elefante hacía la
mayoría de sus tartas de barro con el lodo que encontraba por allí. Creo que quedaría mejor si pintaras
a la platanera de verde y al hijo del elefante de rojo.

 A partir del dibujo, creá tu propia versión del cuento, transformando el final.

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Todos juntos leemos textos informativos

Artículo de enciclopedia

4
-La enciclopedia es una obra informativa extensa,
que suele estar organizada en varios volúmenes. Nos
brinda contenidos de interés universal y sus temas
perduran en el tiempo.
-El artículo de enciclopedia es un texto expositivo
que desarrolla un tema. La información objetiva y
precisa se presenta resumida, respetando las ideas
más importantes.
Los autores de los artículos son especialistas en cada
disciplina del saber sobre la que escriben. Utilizan un
lenguaje técnico propio del campo de la ciencia.

Nos informamos
 Buscá, en una enciclopedia de animales, información acerca del elefante.
 Leé artículos de la enciclopedia y seleccioná la información para describir cómo es.
 Completá:

Orejas: .........................................................................................................................................................
Trompa: .......................................................................................................................................................
Colmillos: .....................................................................................................................................................
Dentadura: ..................................................................................................................................................
Altura: ..........................................................................................................................................................
Peso: ............................................................................................................................................................
Longevidad (cuánto vive): ............................................................................................................................
Sus adaptaciones: .......................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

 Luego, escribí los datos de la siguiente ficha:

Nombre
¿Qué come?
científico
Nombre
¿Dónde vive?
vulgar
¿Está en peligro
Clase
de extinción?
Otras curiosidades:

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Todos juntos aprendemos las palabras

Clasificación del sustantivo

 Leé cómo se clasifican los sustantivos.
4  Al lado de cada clase, escribí ejemplos con la ayuda de tu seño:

clases de Concepto Ejemplos

sustantivos

PROPIOS Nombran a personas o lugares ..............................................................

en forma particular. ..............................................................
..............................................................

COMUNES Nombran de forma general a ..............................................................

toda persona, animal, planta u ..............................................................
objeto. ..............................................................

ABSTRACTOS Nombran ideas, estados de

..............................................................
ánimo y sentimientos, es decir,
todo aquello que no se percibe ..............................................................
por los sentidos. ..............................................................

CONCRETOS ..............................................................
Se refieren a todo aquello que
se percibe por los sentidos. ..............................................................
..............................................................

CONTABLES Designan elementos que ..............................................................

pueden ser enumerados. ..............................................................
..............................................................

NO CONTABLES ..............................................................
No se pueden enumerar,
pero sí se pueden medir. ..............................................................
..............................................................

INDIVIDUALES ..............................................................
Nombran a las personas,
animales o cosas individualmente. ..............................................................
..............................................................

COLECTIVOS ..............................................................
Indican en singular un
conjunto de elementos iguales. ..............................................................
..............................................................

50
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Todos juntos progresamos

¿Cuánto aprendí?
 Leé con atención el siguiente texto:
4
Hace mucho tiempo, los puercoespines no tenían púas.
Un día, el puercoespín estaba en el bosque y un oso quiso
atacarlo. Él trepó a la copa de un árbol y quedó a salvo.
Al día siguiente, cuando el puercoespín estaba debajo de
un espino blanco, se dio cuenta de cómo le pinchaban las
espinas. Tuvo una idea. Partió algunas ramas del espino
blanco y se las puso en el lomo. Entonces se fue al bosque y
esperó al oso. Cuando el oso saltó sobre él, el pequeño
animal se enroscó como una pelota. El oso tuvo que irse,
pues las espinas le pincharon.
Nanabozho vio lo que había ocurrido. Le preguntó:
–¿Cómo sabías esa treta?
–Siempre estoy en peligro cuando viene el oso –le respondió el puercoespín–. Cuando vi esas
espinas, pensé que podría usarlas.
Entonces Nanabozho tomó algunas ramas del espino blanco y le quitó la corteza hasta que quedó
blanco. Puso, entonces, un poco de barro en el lomo del puercoespín, clavó las espinas en el barro e
hizo de todo ello parte de la piel del pequeño animalito.
–Ahora andá al bosque –dijo Nanabozho.
El puercoespín obedeció y Nanabozho quedó mirando desde atrás de un árbol. Rápidamente
apareció el lobo. Saltó sobre el puercoespín, pero inmediatamente salió corriendo y aullando.
Es por esto que todos los puercoespines tienen púas.

Después de leer
 Elegí y subrayá la opción correcta.
• El relato leído es…
una noticia. un cuento. una historieta.

• Su intención es…
divertir. informar. entretener.

• Podrías leerlo en…

un diccionario. un diario. un libro de cuentos.

• Este cuento está contado…

por un personaje. en tercera persona. en primera persona.

 Explicá cómo obtuvo sus púas el protagonista.

Los sustantivos del texto

 Decí qué clases de sustantivo son “bosque” y “árbol”.
 Transcribí un sustantivo propio y tres comunes.
 Analizá el género y número de “espinas”, “oso” y “ramas”.

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Todos juntos leemos para disfrutar

Así fue como se le arrugó la piel al rinoceronte

Había una vez, en una isla deshabitada frente a las que daba gusto. Pero, justo cuando iba a comerla,
costas del mar Rojo, un parsi cuyo sombrero reflejaba llegó a la playa desde el Interior Completamente
los rayos del sol con un esplendor más que oriental. Deshabitado un rinoceronte con un cuerno en el
Vivía el parsi junto al mar Rojo con nada más que su hocico, dos ojos de cerdo y pocos modales. En
sombrero, su cuchillo y un hornillo de esos que debes aquellos tiempos, el rinoceronte tenía la piel muy
tener mucho cuidado de no tocar nunca. Un día tomó estirada. No aparecían arrugas por ninguna parte.
harina, agua, pasas de Corinto, ciruelas, azúcar y otras Tenía exactamente el mismo aspecto que el
cosas, y se hizo una torta de medio metro de ancha y rinoceronte del Arca de Noé, pero era, desde luego,
un metro de gruesa. Era, desde luego, un Comestible mucho más grande. De todas formas, no tenía
Superior (eso es magia) y la puso en el hornillo, modales entonces, no los tiene ahora ni los tendrá
porque él tenía permiso para cocinar en aquel nunca. Dijo:
hornillo, y la coció hasta que estuvo toda dorada y olía –¡Auuu!

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Y el parsi dejó la torta y se subió a lo alto de una El parsi se quitó el sombrero, pero el rinoceronte se
palmera sin llevar encima nada más que el sombrero quitó la piel, y la llevaba al hombro cuando bajó a la
que reflejaba los rayos del sol con un resplandor-más- playa a bañarse. En aquellos tiempos se la abotonaba
que-oriental. por debajo con tres botones y parecía un
El rinoceronte derribó el hornillo de aceite con el impermeable. No dijo nada de nada sobre la torta del
hocico, la torta rodó por la arena y él la pinchó con el parsi, porque se la había comido toda, y jamás había
cuerno del hocico, se la comió y se marchó, moviendo tenido modales, ni entonces, ni ahora ni nunca. Se
el rabo, al desolado Interior Completamente metió directamente en el agua y, dejando la piel en la
Deshabitado. Entonces el parsi bajó de la palmera, playa, hacía burbujas soplando por el hocico.
puso en pie el hornillo y recitó el siguiente Sloka, que Al poco tiempo, llegó por allí el parsi, encontró la
como no lo sabes, procederé a relatarte: Quienes la piel y se rió con una sonrisa que le dio la vuelta a la
torta se han comido que yo, el parsi, he cocido, error cara dos veces. Luego bailó dando tres vueltas
fatal han cometido.Y el Sloka tenía mucha más miga alrededor de la piel y frotándose las manos. Después
de lo que pudieras imaginar. Porque, cinco semanas fue a su tienda y llenó el sombrero con migas de torta,
más tarde, hubo una ola de calor en el mar Rojo y pues el parsi nunca comía más que torta y nunca
todo el mundo se quitó toda la ropa que llevaba. barría la tienda. Cogió la piel, la sacudió, la restregó, la
frotó y la llenó con tantas migas de torta viejas, secas,
rancias y de las que pican cuantas cabían, y también
con algunas pasas de Corinto requemadas. Entonces
se subió a lo alto de la palmera y esperó a que el
rinoceronte saliera del agua y se la pusiera.
Y el rinoceronte lo hizo. La abotonó con los tres
botones y notó que picaba como cuando hay migas
de torta en la cama. Entonces quiso rascarse, pero eso
lo empeoró.
Luego se tumbó en la arena y rodó, rodó y rodó,
y, a cada vuelta que daba, las migas de la torta le
picaban más, más y más. Después corrió hasta la
palmera y se frotó, frotó y frotó contra ella. Tanto
frotó y con tanta fuerza que se le hizo una gran arruga
en la piel de los hombros, y otra por debajo, donde
solían estar los botones (que perdió con el
frotamiento), y algunas arrugas más sobre las patas.
Eso le agrió el carácter, pero no supuso ninguna
diferencia para las migas de torta, que tenía por
dentro de la piel y le picaban. Así que se fue a casa,
muy enfadado de veras y con unos rasguños horribles.
Y desde entonces hasta hoy todos los rinocerontes
tienen grandes arrugas en la piel y muy mal genio,
todo por culpa de las migas de torta que llevan
dentro.
En cambio, el parsi se bajó de la palmera, llevando
puesto el sombrero que reflejaba los rayos del sol con
un esplendor-más-que-oriental, empaquetó su
hornillo y se marchó.

Rudyard Kipling

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