ÉTICA es el estudio, análisis y reflexión sobre la moralidad y sus valores.

Constituye ÉTICA emparentada con deontología, la rama de las ciencias filosófico-morales

una rama de la f ilosofía. ocupaN deberes de las tareas y actividades específicas. Expresa en los códigos
ASPECTO O FORMAS DE CONCEBIR A LA ÉTICA. La ética en su carácter racional, de ética de las diferentes profesiones, con un carácter obligatorio. La
práctico y científico deontología y la ética son complementarias para determinar el buen ejercicio
ÉTICA Y LA MORAL se basan sobre el "deber ser" y no sobre "el ser [Link] deontológicas tendrán como norte la moral de la ética. La
FILOSOFÍA la que aborda el estudio de la ética, la ética es el estudio de la axiología deontología profesional se ocupa de los deberes de los profesionales. Mientras
(teoría de los valores) y esta parte de la filosofía que la ética profesional centra en el tema del bien. ¿Qué es bueno hacer? ¿Al
ORÍGENES DE LA ÉTICA ser remontan al mundo antiguo servicio de qué bienes está una profesión? ¿Cuál es el tipo de bien que busca
PROBLEMÁTICA O UN DILEMA ÉTICO. conflicto, la contradicción y la incertidumbre como finalidad? determinar quién es un buen profesional y cómo serlo.
profesionales ser competentes, responsables, cuáles son las destrezas que
ABORDAJE DE LOS CONCEPTOS de tipo complejo,son el conflicto, la contradicción y tiene que detentar para que su tarea sea considerada profesional. l. ÉTICA
la incertidumbre. asumiendo que la realidad es compleja, psicopedagogía consiste en,irrumpir con interrogantes que habiliten
ABORDA EL ESTUDIO DE LA ÉTICA, la filosofía , la ética es el estudio de la axiología preguntas incómodas. La ética es posicionarse con afirmaciones que movilicen
(teoría de los valores) y esta parte de la filosofía y que conozcamos quiénes somos, qué significa el ser un profesional, conocer
ACTO MORAL el hombre CIENCIAS Y LA FILOSOFÍA teórica se ocupan de lo que nuestra historia como trabajadores y qué se espera de nosotros Expectativas
“es”. La ética de lo que “debe ser”. ÉTICA REFIERE puede ser, esto es: el deber ser responsabilizan y exigen que las conozcamos y las problematicemos desde una
LA BIOÉTICA MÉDICA aradigma en formación o conjunto de tendencias posición crítica para producir una deconstrucción del sentido de las verdades
COMPLEJIDAD es muy distinta de la idea de completud; multidimensional de la que conducen a perpetuar la exclusión y la desigualdad social.
realidad. Es un pensamiento incierto que no puede escapar a la incertidumbre Reunirnos, discutir, escucharnos y escuchar a otros profesionales de otras
disciplinas a reflexionar desde nuestro hacer profesional es interpelar el
DILEMAS ÉTICO o dos situaciones entran en conflicto ge contexto social y político que sigue reproduciendo la exclusión, la desigualdad
ÉTICA constituye nuestros actos y los de los otros como buenos o malos. y la injusticia socialÉTICA nos interpela y nos obliga a la reflexión crítica, a la
indispensable para la convivencia en sociedad, gobiernan la conducta individual y formulación de interrogantes . El riesgo pregunta no se formule. El riesgo de
colectiva el bien moral. evalúa las acciones de las personas a la luz de criterios considerar que las barreras van de suyo y son inmodificables, que dichos
universales (justicia; libertad; honestidad; verdad influye en la propia vida y la de obstáculo aprendizaje son "naturales", el sujeto que aprende queda
mis semejantes invisibilizado, "mezclado" un contexto hostil que se desentiende del otro que
TRES ASPECTO O FORMAS DE CONCEBIR A LA ÉTICA. su carácter racional, uso de la sufre. Esta es la desigualdad atraviesa miembros de la sociedad y al interior
razón. ciencia racional. razón buena o mala [Link] reflexiva exige del colectivo profesional. LA ÉTICA SE NOS presenta arma de resistencia,
análisis racional. Práctico mejora en los hombres y favorecer la convivencia en resistir a formar parte de esta lógica que nos atraviesa. La ética nos interpela y
sociedad la concreción en la realidad cotidiana. y científico objeto de estudio, es la nos obliga a la reflexión crítica, a la formulación de interrogantes. TRATA buen
moral. los actos morales o mal obrar considera moralmente aceptable o, inaceptable.
ETHOS carácter y moralis conducta conductas objetivadas. Son hechos sociales, ÉTICA PROFESIONAL,ética intermedia entre la ética aplicada y la ética general,
objetos de la Sociología, la Psicología Social, la Antropología Cultural. que se circunscribe al proceder de cada profesional. emparentada con la ética
DEFINICIONES: LA ÉTICA. parte de la filosofía que estudia los fundamentos de la [Link] configura y transforma de manera dinámica con relación a la
moralidad de los actos humanos, pueden ser considerados buenos o malos. actuación del colectivo profesional y en contexto social. Y Contribuye a la
Designa valores que gobiernan la conducta individual y colectiva .evalúa acciones configuración del Ser profesiona. se encarga comportamiento y de condiciones
de las personas criterios universales (justicia; libertad; honestidad; verdad), . La y circunstancias tomar o no una conducta o decisión. está en íntima relación
ética va más allá de las creencias personales de cada persona y de cada con las profesiones . El enfoque es de construcción y reflexión crítica sobre la
psicopadagogo/a. sociedad
 DEONTOLOGÍA a que regula los deberes, proponiendo normas morales y reglas ELECCIÓN DE LA PROFESIÓN se vincula con la realización de la persona como
para el accionar. El término deontología fue creado por Jeremy Bentham, quien la individuo e implica al desarrollo de toda la sociedad. CONFORMACIÓN DE LAS
consideró una teoría cuyo objeto consiste es hacer cada ocasión lo que es recto y PROFESIONES fruto del proceso histórico de la humanid. trabajo desd orígenes,
apropiado. La deontología profesional es una ética aplicada ligado a necesidades básicas trab cooperat.
ETICA ORÍGENES ETIMOLÓGICOS lenguas griegas y latinas. ÉTICA del vocablo ETIMOLÓGICAMENTE latín “professĭo, -ōnis ” acción y efecto de profesar en su
êthos, posee dos sentidos El primero y más antiguo, significaba el lugar donde se primera acepción. profesar “declarar o enseñar en público” "profesión", en
habita, su estancia, Aristóteles resignificará esta concepción aquello que habita presencia de, en público,con verbo fateor manifestar, declarar, proclamar.
dentro de uno, su interior. como su segunda morada o naturaleza, diferente a la surgen professor, profesor, y professio, cultivar un arte o que realiza el acto de
biológica, no se hereda y se va construyendo a lo largo de la vida. su significación saberse expresar ante los otros. La tercera acepción Diccionario es “empleo,
referencia a sí mismo y al mundo, a “su modo de ser o carácter”. êthos hábito. Los facultad u oficio que alguien ejerce y por el que percibe una retribución”, el
hábitos La excelencia moral, para él, el resultado del hábito y nos volvemos justos ejercicio beneficios ingreso económica relacionado por condiciones de
practicando una y otra vez actos de justicia. Los hábitos de una persona formalidad, exigencia de obligatoriedad y desempeño técnico
condicionan su conducta o modo de actuar en la sociedad y ese actuar suele ser El uso común del concepto tiene diferentes acepciones, entre ellas, empleo,
valorado como buenos (virtudes) o malos (vicios OPERAR EN EL CAMPO DE LA facultad u oficio que cada uno tiene y ejerce públicamente; protestación o
ÉTICA Psicología, la Sociología, la Antropología cultural. Estas ciencias describen o acción y efecto de profesar tiene acepciones, empleo, facultad u oficio que
explican cómo y por qué son los comportamiento cada uno tiene y ejerce públicamente; protestación o confesión pública de algo
ÉTICA MÉDICA mundo antiguo. Juramento Hipocrático naturalista Ética Médica en
el Medioevol místico credo monoteísta cristiano en la vida espiritual de la época IDENTIDAD Y ROL PROFESIONAL SE CONFIGURAN representaciones que se van
(Pérez Ética Médica en el mundo modern antropocéntrica hombre en el centro conformando desde la formación académica, luego al colectivo profesional y,
MORAL autónoma y fundada únicamente en la racionalidad científica. So en forma dialéctica con la sociedad. contribuyen a la configuración de
FORMULACIÓN DEL IMPERATIVO: Actúa de tal forma que tu máxima (moral) sea posicionamiento, de lo qué debemos hacer y de las conductas e intervenciones
susceptible de convertirse en ley universa. no podemos guiarnos por máximas que IDENTIDAD DEL QUE HACER PROFESIONAL abordar procesos de aprendizaje
solo tiene validez para alg problematizando lo observado a través de preguntas y cuestionamientos que
JUICIO DE HECHO es una opinión o punto de vista juicio de valor es el juicio de lo habiliten [Link] CONCEPTdesarrollado Psicología
correcto o errado de algo, punto de vista del sujeto JUICIOS MORALES el juicio de Educacional, defin conjunto de conformaciones temporarias, dependen del
valor que afirma o niega el valor moral Los juicios morales sentido moral. es el contexto van evolucionando,.construcción de identidad proceso dinámico se
resultado de los esquemas, normas y reglas que hemos ido adquiriendo y desarrolla en un contexto social singular es subjetivo como social: persona y
aprendiendo a lo largo de nuestra vida. contexto forman parte de su realizació[Link] PROF, entendida sentido del yo
íntimamente vinculado con el trabajo,contraparte contextos profesionales y
HOMBRE reflexionar sobre nosotros mismos (saber-se) . La imagen del hombre sociales. necesario otros miembros de la comunidad y la sociedad compartan
nos habla de un Ser en dos planos, uno biológico y plano psíquico, inmerso en un esas [Link] con el aprendizaje sobre el trabajo.
mundo social que lo constituye, pero a la vez es construido por él, vivencia la
experiencia cultural,. PROFESIÓN actividad permanente medio de vida y que determina el ingreso a
un grupo profesional. profesión ocupación que monopoliza una serie de
MORAL, ETIMOLÓG moralis,demos,plural es moris costumbre. confluyen en un actividades privadas sobre la base de un gran acervo de conocimiento
mismo sentido (hábitos - costumbres). término las costumbres socialmente abstracto, permite a quien lo desempeña libertad de acción y que tiene
aceptadas,está bien visto en una sociedad. designa principios, normas, importantes consecuencias [Link] FERNAND DOS ACEPCIONES Sentido
imperativos o ideas morales Hace referencia a las normativas (leyes, reglas, extenso donde se podría incluir a las artes, oficios y ocupaciones habilidad
preceptos, deberes).posibilita la convivencia entre las personas. son creencias a lo específica y otra, en sentido más acotado comienzo a una formación y trayecto
malo y lo bueno, lo justo y lo injusto de nuestro accionar. universitarioEN PRIMER LUGAR, dedicación constante a una actividad
PRESENTA DOS PLANOS O DOS NIVELES EN SU CONCEPCIÓN El plano real(orden de especializada. El nivel de especialización ha de ser amplio,a nivel teórico como
la idea relaciona con la moral)y el hacer real concepto de moralidad. actos al manejo de las habilidades y destrezas segundo elemento persiva como
concretos que cobran en su realización un significado moral. retribución de su trabajo profesional construido a lo largo de los años hasta
MORAL ES A LA ÉTICA, LAS NORMAS SON A LA MORAL. nuestros días. aquel que dedica su tiempo a laborar la tarea experto en un
conciencia y la libertad son condiciones básicas para que el hombre realice actos, área específica, universitario o terciario y recibe una remuneración por su tarea
FASES ACTO MORAL. elección de un fin motivo del acto moral, impulsa a actuar o que le permite solventar sus gastos y los de su familia SU TAREA ESTÁ
perseguir fin. La elección de los medios: para un acto moral es preciso elegir y CENTRADA en brindar asesoramiento y ayuda hacia la [Link]
emplear los medios. deben ajustarse a la moral,La realización del acto moral: se profesional competente, perspectiva de valores, conscientes tipo de personas
consuma con el resultado. Este tiene que ser en relación con las normas seremos profesionales,. Saber quiénes somos, cuál es nuestra identidad
profesional y las representaciones base a valores éticos relacionan con la
MORALIDAD operacionalización de la moral. Poner en práctica acto concretos que responsabilidad, la justicia, la autonomía y la capacidad de poner su saber al
realizan las personas de acuerdo a su moral. servicio de la comunidad, nuestra tarea.
.
NORMAS reglas q deben seguir, guía que orienta las acciones de los hombres.
Categ N Las normas morales: reglas de conducta conllevan un deber ser, PSICOPEDAGOGÍA disciplina que trabaja diversas teorías psicogenética,
convivencia pacífica libre, voluntaria y conscientemente. Normas sociales: reglas cognitiva, psicoanalítica, etc.). El rol va a depender de la función y el ámbito
para el trato social, para la convivencia del hombre en grupo o laboral. Extendido su intervención demandas sujeto que aprende y sus
comunidad,finalidad es regular, formal y externamente, la convivencia del procesos de aprendizaje. Se desempeña ámbito laboral, empresarial,
individuo. Normas religiosas: Son principios o preceptos que los individuos educacional, el ámbito de la salud, forense, comunitario, clínica.
consideran emitidos por Dios. Normas o preceptos jurídicos: Son mandatos por el EL DESAFÍO asumir las consecuencias de nuestras prácticas saber que implica
Estado,. Al violarse un castigo en cambio, la norma moral es unilateral, ya que no ser un profesional, qué se espera de nosotros hoy y qué de nuestra
interviene un elemento coercitivo exterior intervención será un aporte significativo para propiciar un cambio para
aquellos aprenden, aquellos que no pueden acceder a la educación y aquellos
PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD nos conduce a la aventura científica de alcanzar que acceden en condiciones donde la posibilidad de aprender en sentido
descubrimientos imposibles de concebir en términos de simplicidad. es posible la amplio y estricto está obturada Saber quiénes somos y qué nos demanda
unión de ciertas nociones que parecieran excluirse nuestro ser profesional afrontar desafío generando oportunidades de
construcción de procesos de aprendizajes.
TÉRMINO ÉTICA sujeto, persona, agente se formula la pregunta “Yo, ¿qué debo REPRESENTAC ROL PROFES imaginario que construimos de un conjunto de
hacer?”. Puede tratarse de un asunto moral,la ética refiere a la posición subjetiva conductas y conceptualizaciones fundamental para el ejercicio profesional, un
de lo moral, al juicio valorativo que el sujeto realiza acerca de la moral. El sujeto conjunto de conductas y resultados esperados.
puede adherir total o parcialmente a lo moral o puede [Link] esta posición REPRESENTAC PROFESIÓN defin válido, permitido o prohibido personas que
trata la Ética ejercen profes. REPRES ROL PROF relacionadas con la constitución de
TEORÍAS ÉTICAS Objetivismo moral: principios morales que comparten todos los identidades profesionales
seres humanos, transculturales. Relativismo cultural: posición ética plantea que R SOCIAL liga con el marco de referencia de la sociedad instrumento interpretar
cualquier tipo de accionar No valores objetivos transculturales. Relativismo la realidad y actuar sobre ella. constituyen la autoimagen del profesional
subjetivo: acciones son morales Relat extremo que anula cualquier posibilidad de intervienen en su autoestima, pues se validan a nivel social. SON conceptos,
debate ético.. Emotivismo: juicios éticos no son ni verdaderos ni falsos. afirmaciones, y explicaciones de la vida diaria, SON guía para actuar, entender
VALORES ÉTICOS: orientan las conductas y conducirnos de modo racional, y explicar-nos la sociedad. REPRES saber práctico ligadas a donde se genera
respetando los derechos. son vamos construyendo a lo largo de la vida en la dicho saber, a los entornos y situación una guía sobre cómo actuar en el mundo
interacción con los otros guía de nuestra conducta, ven reflejados en nuestras y con los demás REPR una profesión estarían definiendo lo que es válido,
conductas, reconocer los intereses y fundamentos que cada persona posee. Si permitido o prohibido para aquellas personas que ejercen una profesión en
nuestro hacer está orientado lograr el bien común y la equidad seremos, ante los una determina sociedad. Las representaciones del rol profesional están
demás y ante nosotros mismos, personas justas e interesadas por el colectivo y la entonces estrechamente relacionadas con la constitución de identidades
sociedad profesionales
VALORES ÉTICOS MÁS IMPORTANTES: justicia, libertad, responsabilidad, AISENSON, import para el desempeño TOCQUEVILL Los teóricos
honestidad y respeto La justicia como valor busca el bien propio y el de la profesional las representaciones que se del siglo XIX las profesiones
sociedad. Existen diversas definiciones de justicia tienen sobre la carrera y la futura “corporaciones intermediarias”
profesió[Link] una forma singular de que eran organismos
términos bueno, importante, valioso, significativo, correcto, es lo que han conocimiento, caract generar procesos instaurarse un nuevo orden
intentado la ética filosófica. Volvemos al planteo del comienzo ¿cómo definir –en sociales. Son opiniones, actitudes y social, en sustitución de la
sentido ético- los términos “bueno”, “correcto”, “valioso” sin que se escurran y se creencias; procesos mentales y sociedad tradicional.
diluyan en otros sentidos? Podríamos decir, que esos intentos son tan ricos e simbólicos van conformando en la
interesantes, como imposibles. Hegelianamente, también podríamos decir que se interacción social. Son formas de crear,
trata de aquello por lo que vale la pena morir representar y otorgar sentido a la
realid. sirven desarrollar nuestras
conductas e interaccionar con los otros.
Las R que construyamos, en forma de
saberes teóricos y acciones, futura
profesión de psicoped condic nuestra
práctica

ARISTÓTELES INGRESÓ A LA
ACADEMIA DE PLATÓN discípulo
predilecto. en el medio justo se
encuentra el Bien. El hombre justo no
transita por los extremos. equilibrio, en
la práctica, los buenos hábitos
engendran virtud. Las costumbres, que
se transforman en hábitos, leyes que
orientan nuestro hacer. ÉTICA, el justo
medio, el cual se logra solo viviendo en
sociedad,

BARRON conocimientos técnicos,

demográfica y el crecimiento de centros
urbanos en el siglo XIX, durante la
revolución industrial modificar la
organización social creación de tareas
profesionales

DURKHEIM concepto RS
representaciones [Link] sociedad
requiere pensamiento organizado. Las
RC forma de pensamiento en una
sociedad. El individuo se constituye en
persona pensamiento colectivo,
constituido por normas, valores,
creencias, mitos.

FERNÁNDEZ S XX, concepción de

lo profesional las transformaciones
por la industrialización.”

GOMEZ Y TENTI etimológ profesión

en sí mismo una idea de desinterés, ya
que profesar no significa solamente
ejercer un saber o una habilidad, sino
creer o confesar públicamente una
creencia

Gofman El concepto de identidad

personal las marcas o soportes de la
identidad junto a la historia de cada
sujeto. identidad personal es lo que
hace a cada individuo singular permite
diferenciarse de ellos. se van
incorporando las experiencias, es lo
que se mantiene a pesar de los
cambios a causa de su unicidad y lo que
nos permite desempeñar un rol dentro
de la sociedad

GONZALES ROL DEL PROFES conductas

que realiza una persona o que se
espera que ésta realice distinguen
entre el “rol percibido” patrón de
conductas posibles asociadas, o
esperadas, por pers“rol ejecutado”,
conductas de pers q ocupa una posición
determinada.

HORTAL ALONSO profesión reconoce

al profesional como un “experto
competente”su profesión específica.
Profesional se juega en el ejercicio de
su profesión, buen o mal profesional,
su ser ético. No acaba de ser
considerada persona éticamente
aceptable quien actuase bien y
cumpliese con sus deberes, menos en el
ejercicio de su actividad profesional.

Max Weber profesión vinculada a

lo religioso profesar relacionado
consagrarse a Dios,

MOSCOVICI Representac sociales (RS)

corpus organizado de conocimientos y
de actividades psíquicas los individuos
entienden la realidad y se integran en
un grupo o en una relación cotidiana de
intercambios

KANT, filósofo alemán influyente en la

sociedad moderna, planteó hay una
filosofía que interesa, “ciencia de los
fines últimos de la razón humana”. una
representación de libertad que
influencio a la filosofía occidental
Define la libertad capacidad de dictarse
leyes a uno mismo de modo
autónomoREPRESENTANTE moral del
deber hay que cumplirlo por el deber
mismo. La ley ubica al hombre por
sobre todo La ética que nos constituye
nos reivindica. Su interés cómo
debemos actuar la moral. determina lo
que está prohibido o permitido. Es el
deber IDEA cuatro preguntas: ¿Qué
puedo saber? Metafisica ¿Qué debo
hacer? Ética ¿Qué me cabe esperar?
Relig ¿Qué es el hombre? Antropolog
su lógica, hombre dos planos, Ser uno
biológico y otro relacionado, que es el
plano psíquico,.

MORÍN El paradigma de la
Complejidad interroga los abordajes
totalizante lejos del paradigma de la
simplicidad se separa ligado
(disyunción) o se unifica lo diverso
(reducción), postula donde no
remontar una contradicción. aceptar la
complejidad, es aceptar la
contradicción, la incertidumbre y el
conflicto.
PENSAMIENTO SIMPLIFICADOR
desintegra lo real, el pensamiento
complejo integra los modos
simplificadores de pensar, rechaza
mutilantes, reduccionistas,
unidimensionalizante

Moscovici, R.S es un corpus organizado

de conocimientos y una de las
actividades psíquicas Los hombres
hacen inteligible la realidad física y
social, se integran en un grupo o en
una relación cotidiana de intercambios.

PLATÓN ciudadano debía salir de su

propia caverna del desconocimiento.
Dejar las falsas creencias y los engaños.
los hombres sabios, los que gobiernan,
son autónomos ("autos significa uno
mismo; arjées gobierno"). aquellos que
se imparten la ley. proviene del
pensamiento,de los hombres. "El
bien"surge de la razón, de dominar las
pasiones logra en sociedad,gobernada
por sabios desarrollen el bien superior,
¿qué es lo que debe hacer cada uno?
cumplir su función social, es la justicia,
cree en la libertad

PIÑA,on ideas, saberes y

conocimientos cada persona
comprenda, interprete y actúe
forman parte conocimiento de
sentido comú[Link] tejen con el
pensamiento que la gente organiza,
estructura y [Link] conocim es,
un conocim práctico explicar una
situación, un acontecimiento, un
objeto o una idea permite a las
personas actuar ante un problema.