INDICE

Capítulo 1: Introducción…………………………………………………………….5
- Carta de Bienvenida ………………………………………………………….5
-Estructura CSVMUN………………………………………………………….6
-Funciones y Responsabilidades……………………………………………….6
Capítulo 2: Conducta……………………………………………………………...…8
-Reglamento Institucional (Código de conducta) ………………...………...…8
-Código de Vestimenta……………………………………………………...…9
-Lenguaje Parlamentario…………………………………………….……...….11
-Llamados de atención y amonestaciones …………………………..……...….14
-Sanciones……………………………………………………………...………17
Capítulo 3: Procedimiento…………………….………………...………………...…18
-Comités tradicionales……….………………….………………...………...…18
-Comités de crisis…………………….…………………………...………...…19
-Procesos de Votación………….……………….………………...………...…20
Capítulo 4: Mociones y Puntos……………………….………………....………...…22
-Explicación………….………………………….………………...………...…22
-Moción para: ………….………………………….……………...………....…24
-Moción para abrir/cerrar sesión (Motilón to open/Close session)
-Moción para suspender/reanudar la sesión (Motilón to suspend /resume
session)
-Moción para establecer/cerrar agenda (Motion to establish / close agenda)
-Moción para leer discursos de apertura (Motion to read opening speeches)
-Moción para Debate Formal o Lista de Oradores (Motion for a speaker
list)
-Moción para Debate Informal (Motion for informal debate)
-Moción para Tiempo de Lobby (Motion for lobby time)
-Moción para Extender el Debate (Motion to extend debate)

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 -Moción para Presentar Papeles de Trabajo (Motion to present working
papers)
-Moción para Introducir comunicados de prensa (Motion to read press
releases)
-Moción para Votar por Papeles de Trabajo (Motion to vote working
papers)
-Moción para Añadir al Registro (Motion to add to register)
-Moción para presentar una directiva publica
-Moción para votar una directiva publica
-Moción para Entablar enmiendas
-Moción para realizar una ronda rápida
-Moción para Realizar un debate de caballeros
-Moción para realizar un lobby permanente
-Moción para relajar código de vestimenta
-Moción para hacer uso del espacio
-Puntos y permisos: ………….………………………….………………...…32
-Permiso para Citar (Permission to quote)
-Derecho a Réplica (Right of reply)
-Punto de Relevancia (Point or relevance)
-Punto de Orden (Point of order)
-Punto de Privilegio Personal (Point of personal privilege)
-Permiso Intervención Doble o Triple (Motion for double or triple
intervention)
-Punto de Información a la Mesa (Pont of information or inquiry to the
chair)
-Punto de Información al Orador (Point of information to the speaker)
-Permiso para Pregunta Subsecuente (Motion for a subsequent question)
-Reto a la competencia (Competition challenge)

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Capítulo 5: Documentos…………………….………………...……….................36
-Papel de posición…………………….………………...……….................37
- Discurso de apertura…………………….………………...………...........39
-Comunicado de prensa…………………….………………...…………….40
-Papel de trabajo…………………….………………...………....................41
-Enmiendas…………………….………………...………............................49
-Directivas…………………….………………...……….............................50
-Publica…………….………………...………..................................50
-Privada…………….………………...………..................................51
-Directiva Final…………….………………...………......................51
-Poder de portafolio…………….………………...………...........................51
-Mensajería de piso…………….………………...………............................52
Capítulo 6: Anexos…………………….………………...………...........................53
-Ejemplo Discurso de Apertura.………………...………..............................53
-Ejemplo Comunicado de Prensa.………………...………...........................54
-Ejemplo papel de posición.………………...………....................................55

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CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN

Carta de Bienvenida

Estimados delegados,

Para nosotros es un gran honor poder darles la bienvenida al CSVMUN IV. Este modelo,

del que son ustedes participes, es un reflejo del tiempo que le hemos dedicado con tanto

esmero y cariño a este proyecto y especialmente, a lo que conforma el mundo de los

modelos Naciones Unidas; dejando en él, una parte de cada uno de nosotros que va a

recordar siempre con mucho aprecio todo este proceso en el que hicimos todo lo posible

para darles la mejor experiencia.

Los MUN, son experiencias bastante enriquecedoras, que nos ayudan a abrir nuestra

perspectiva a un panorama completamente distinto, ayudándonos a crecer como personas

y destacando un potencial del que no éramos conscientes y ahora podemos fortalecer cada

vez más. Pero lo más importante que puede dejar, son las personas que conocemos gracias

a este mundo y las amistades tan importantes que se pueden forjar, unas que se pueden

convertir en las más significativas de nuestra vida.

Este modelo, al que van a pertenecer los próximos dos días, es resultado del dedicado

trabajo de un gran equipo que puso todo el empeño al más mínimo detalle para que

ustedes puedan disfrutar al máximo de esta experiencia y esperamos de corazón que

disfruten de los comités que hemos planeado, con cada punto, moción y modo de debate;

para así, hacer de este un proyecto gratificante que quedará en la memoria como un hito

para cada uno de nosotros.

5
Atentamente,

La Junta Directiva del CSVMUN IV

María Paula Pérez David Reyes Herrera

Secretaria General Secretario General Adjunto

María Alejandra Hajduk Cristóbal Galvis

Secretaria académica Secretario académico

Estructura CSVMUN
Funciones y responsabilidades

Secretario General: El Secretario General es el máximo responsable administrativo y

jefe de la Secretaría. Su papel incluye el liderazgo y la representación de las Naciones

Unidas, la gestión administrativa de la organización, el desarrollo y la aplicación de

políticas, la mediación y la resolución de conflictos, la promoción y la comunicación, y

la presentación de informes. Los poderes y funciones específicas del Secretario General

pueden variar en función del modelo de Naciones Unidas que se simule.

Secretarios Académicos: El papel de los Secretarios Académicos se centra en organizar

y supervisar los aspectos académicos del modelo. Son responsables de apoyar a los

participantes en su investigación y preparación, explicar las normas y procedimientos,

facilitar las sesiones del comité, proporcionar evaluación y comentarios, y colaborar con

el comité organizador. Las funciones específicas pueden variar en función del modelo y

de las preferencias del comité organizador.

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Jefe de Logística: El jefe de Logística se encargan de gestionar las operaciones logísticas

y los recursos del modelo. Se encargan de la asignación de recursos, consiguen lugares e

instalaciones adecuados, prestan apoyo técnico y gestionan el catering y la hospitalidad.

Jefes de Prensa: Los jefes de Prensa desempeñan un papel vital en la gestión de las

relaciones con los medios y la comunicación. Coordinan el acceso a los medios de

comunicación, redactan y distribuyen comunicados de prensa y declaraciones, facilitan la

cobertura de prensa del modelo, gestionan los medios sociales y la presencia en línea,

supervisan la cobertura de los medios de comunicación y se ocupan de la comunicación

de crisis en caso necesario.

Jefe de Crisis: El jefe de Crisis es responsable de crear y gestionar escenarios de crisis

dinámicos y desafiantes. Desarrolla escenarios de crisis realistas, supervisa la gestión de

crisis durante el modelo, comunica actualizaciones a los participantes, proporciona apoyo

y orientación, evalúa el impacto de las acciones de los participantes, colabora con otras

funciones y adapta los escenarios de crisis en función de las decisiones de los

participantes.

Delegados de Crisis: Son parte del equipo académico, pero están únicamente enfocados

en el área de crisis. Se encargará del manejo de directivas y comunicados de prensa para

ayudar al dinamismo de los comités que lo requieran. En los comités de procedimientos

especiales, los centros de crisis son responsables de la aprobación de directivas o acciones

que deseen llevar a los delegados. Tienen la libertad creativa de presentar cualquier crisis

con tal de que mantenga el carácter formal del evento y sea aprobado por los respectivos

jefes de Crisis.

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Presidentes: Son seleccionados por la junta directiva y están a cargo de guiar el debate

durante el comité al que hayan sido asignados. Su responsabilidad es orientar a los

delegados para que su trabajo en el modelo fluya acorde con el procedimiento adecuado.

Tienen la potestad de otorgar amonestaciones a los delegados si es necesario. moderan el

debate, hacen las guías de preparación para los delegados sobre los temas elegidos, y

deben estar disponibles a resolver cualquier pregunta antes y durante el modelo. También

califican el trabajo de los delegados y deben velar por el cumplimiento de las normas

generales del modelo.

CAPÍTULO 2: CONDUCTA

Reglamento Institucional (Código de conducta).

Artículo 1: El reglamento y código disciplinario de CSVMUN IV está sujeto a la

constitución colombiana y al manual de convivencia del Colegio San Viator Bilingüe

Internacional.

Artículo 2: Todos los participantes del modelo CSVMUN IV están sometidos a

desempeñarse en función de los estatutos legales establecidos en la constitución

colombiana y a los diferentes acuerdos y reglamentos estipulados en el manual de

convivencia del Colegio San Viator Bilingüe Internacional.

Artículo 3: Cualquier cambio realizado a este reglamento debe ser previamente aprobado

por la secretaria general o el colaborador adjunto.

8
a) La secretaría general y la junta del modelo tienen la potestad de penalizar las faltas que

atenten en contra del buen desarrollo del modelo, por más de que estas no estén

especificadas dentro del código disciplinario de CSVMUN IV.

Artículo 4: Cualquier falta a lo estipulado en este código será castigado dependiendo de

su gravedad, bajo las siguientes sanciones: Advertencia, amonestación o expulsión de la

participación en el CSVMUN IV.

Artículo 5: Tomando como referencia el Handbook de SIMONU, creemos también que,

en la Organización de las Naciones Unidas, la elección de la vestimenta es de gran

importancia, ya que refleja el respeto hacia los demás y el valor de la propia cultura,

especialmente cuando las personas optan por usar trajes tradicionales de sus países.

Durante las simulaciones de la ONU, se sigue un código de vestimenta que se adapta al

contexto de las relaciones internacionales, sus protocolos y su formalidad característica.

En el caso de CSVMUN, se enfatiza el respeto hacia la autonomía y la expresión personal

de todos los participantes del modelo. Por lo tanto, se espera que la vestimenta de cada

delegado o delegada sea apropiada para el evento y al mismo tiempo muestre

consideración hacia los demás, sin comprometer su propia identidad o dignidad

(SIMONU BOGOTÁ MANUAL de PROCEDIMIENTO, 2021)

Código de vestimenta

Para cumplir con el código de vestimenta de CSVMUN IV se les aconseja a los delegados,

utilizar atuendos formales, dentro de los cuales se entretienen las siguientes prendas:

9
Prendas permitidas Restricciones

Sacos, blazers y chales Hoodies y atuendos con estampados informales.

formales. Si se utiliza un traje portar saco o blazer es de

carácter obligatorio. Salvo que una moción para
relajar el código de vestimenta dentro del comité sea
entretenida y posteriormente aprobada.

El uso de jeans está prohibido, sin importar su color

Pantalones formales
o forma el uso de esta prenda se considerará como
una falta al código de vestimenta de CSVMUN III

Camisas y blusas formales El uso de camisas informales, con estampados

disruptivos, blusas con escotes bastante pronunciados,
o notablemente transparentes está completamente
prohibido.

Vestidos formales y faldas El uso de ambas prendas no puede exceder con la

marca de 3 dedos por encima de la rodilla, escotes
pronunciados o transparencia.

Zapatos formales como: Los delegados de logística, prensa y la junta directiva

se encuentran AUTORIZADOS a utilizar tenis en buen
Tacones, baletas y zapatos
estado y limpios

de traje.
a lo largo del modelo debido a la exigencia física que
representan sus diferentes cargos, a excepción de los

10
 momentos de: la ceremonia de inauguración y
clausura.

Está completamente prohibido estar descalzo dentro

del comité, si los delegados o presidentes presentan
incomodidad a lo largo del modelo podrán pedir
curitas o vendaje, por este motivo se recomienda portar
con un par de zapatos cómodos provisionales que no se
salgan del marco de lo formal en caso de que presenten
alguna molestia y así tendrán la oportunidad de
cambiarse.

Lenguaje parlamentario

Durante el desarrollo de CSVMUN los delegados podrán hacer parte de una serie de

comités, del que cada uno cuenta con un vocabulario específico para el comité. A

continuación, se presentarán los diferentes vocabularios para que los delegados puedan

llevar a cabo un modelo exitoso.

Glosario (generalidades):

 Estado Miembro: país reconocido como miembro de la ONU.

 Asamblea General: organismo de debate donde todos los Miembros de la ONU

son reconocidos y otorgados un voto.

11
  Sesión de la Asamblea General: cada sesión de la Asamblea General dura 365 (o

366) días.

 Estado Suspendido: un Estado que ha violado la Carta de las Naciones Unidas y

le ha sido retirado el voto de manera temporal

 Proyecto de Resolución: una recolección de las ideas de los Bloques que desean

sea pasadas como Resoluciones.

 Resolución: documento oficial de la Asamblea General en el que se establece el

proceder internacional frente a un tema.

Comités de la Asamblea General: los seis subcomités encargados de aspectos

especializados (desarme, economía, sociedad y cultura, política especial, desco-

lonización y ley).

En aquellos comités que sean de las Naciones Unidas, es decir que los delegados

representen países (delegaciones), se deben seguir las siguientes normas de lenguaje

parlamentario:

- Hablar en tercera persona

- No dirigirse directamente a una delegación

- Mantener un lenguaje formal

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 Comités para los que aplica esta regla (CSVMUN IV)

Aplica No Aplica

- UNICEF - FILOSOFICO

- ECOSOC - Gabinete Adjunto de Crisis (GAC)

- SPECPOL - COLOMBIA HISTORICA

- SOCHUM -JEFES DE ESTADO

- IOM -SENADO

- UNOOSA

- PNUMA

- ASAMBLEA GENERAL

- SECURITY COUNCIL

- CAMARA DE REPRESENTANTES

- WHO

-INTERPOL

-HISTORICAL

13
Si hay una palabra que no hace parte del lenguaje parlamentario, pero es importante

para desarrollar el comité se puede hacer una moción para añadir al lenguaje

parlamentario. En aquellos comités en los que los delegados representan personajes, se

tiene permitido el uso de primera persona. La mesa tendrá la potestad de hacer

correcciones de lenguaje parlamentario de expresiones o palabras que no estén incluidas

en la tabla.

Llamados de atención CSVMUN

Durante el modelo, está estrictamente prohibido el consumo de sustancias psicoactivas,

que incluyen, entre otras, alcohol, drogas, cigarrillos y cigarrillos electrónicos. Al igual

que asistir al modelo bajo el estado de alguna de estas sustancias.

El plagio, el uso de inteligencias artificiales para este fin, o cualquier falta que vaya en

contra de la integridad académica según las normas del Colegio San Viator está

completamente prohibido. El uso de Internet está limitado a los fines académicos del

14
modelo y requiere la autorización del Presidente del Comité. Cualquier uso inadecuado

de Internet será sancionado con una advertencia o, si es necesario, discutido por el Comité

Organizador. Además, el uso de las redes sociales durante las sesiones del Comité

resultará en una advertencia y una reunión con el patrocinador correspondiente del

delegado.

- La falta de puntualidad dentro del horario estipulado sin una debida justificación está

prohibida y será amonestada.

- Las faltas al código de vestimenta como se encuentra estipulado en el Art. 5 del código

disciplinario de CSVMUN IV están prohibidas y serán amonestadas.

- En el caso que se presenten faltas recurrentes al lenguaje parlamentario luego de que la

mesa corrija al delegado múltiples veces, éste será amonestado.

- La realización de trabajo fuera del comité está terminantemente prohibida. Si se verifica

que se ha trabajado fuera del modelo y se presenta cualquier documento resultante, este

no será admitido en el comité, y los delegados involucrados serán sujetos a

amonestaciones.

- El uso de dispositivos dentro del comité se permite exclusivamente con fines

académicos. Si algún miembro del staff observa que un delegado está utilizando sus

dispositivos de manera inapropiada o indebida, debe informar a la mesa del comité

correspondiente. En tal caso, el delegado puede recibir una advertencia o amonestación,

según el criterio de la mesa.

15
- En CSVMUN IV, se repudia cualquier forma de irrespeto o discriminación hacia los

delegados, el staff académico, los sponsors, la junta directiva o el equipo del Colegio San

Viator, considerándose una falta grave. En este evento, las diferencias entre los

participantes no son motivo de rechazo; por ende, se espera que cualquier discrepancia se

aborde mediante una discusión respetuosa, en la cual la junta directiva o, de ser necesario,

los sponsors puedan intervenir para garantizar un ambiente inclusivo.

a) En casos de intolerancia, irrespeto, acoso y/o matoneo, procedentes de cualquier

participante independientemente de su cargo o institución, se tomarán medidas enérgicas.

Se prohíbe categóricamente el irrespeto basado en características como etnia, apariencia

física, condiciones de salud, género, ideología, orientación y/o identidad sexual,

condición socioeconómica, religión y otros aspectos que conforman la identidad de una

persona. La gravedad del incidente determinará si la junta directiva junto con los

presidentes opta por la expulsión inmediata o aplican una amonestación al responsable.

- El acoso sexual en cualquier forma es considerado una falta grave y resultará en la

expulsión inmediata de la persona que lo perpetre. En CSVMUN, se busca crear un

entorno seguro y respetuoso para todos los participantes.

- Producir cualquier tipo de daño intencional a los materiales o a las instalaciones del

Colegio San Viator está completamente prohibido y dependiendo de la gravedad del daño

este será abordado desde la expulsión inmediata o amonestación del participante que lo

perpetúe.

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Sanciones y amonestaciones:

Falta grave: Se considera falta Grave toda acción que afecte el desarrollo del evento,

ponga en riesgo la seguridad de los participantes, represente una violación a las normas

estipuladas Modelo de Naciones Unidas del Colegio San Viator 2025 Saint Viator School

Model United Nations 2025 en el Manual de Convivencia del Colegio San Viator o

represente un ataque a la integridad de otra persona. El consumo de alcohol, tabaco y

sustancias ilícitas durante el modelo, casos de intolerancia e irrespeto junto a el plagio

son ejemplos de faltas graves. Las sanciones pueden variar desde la pérdida del derecho

al voto en el comité hasta la expulsión absoluta del CSV MUN IV.

La determinación de la sanción seguirá el siguiente proceso establecido por la junta

directiva:

17
1. Inicialmente, se llevará a cabo una conversación con el delegado o la persona

responsable de la falta, junto con su(s) presidente(s) o jefe(s) de área.

2. Se incluirá en la discusión al sponsor correspondiente (en caso de formar parte de una

delegación).

3. Se llegará a una decisión, considerando que la expulsión será considerada como última

medida.

CAPÍTULO 3: PROCEDIMIENTO
Comités tradicionales

Los comités tradicionales son aquellos que inspirados en los órganos oficiales de las

Naciones Unidas, como la Asamblea General (UNGA), el Consejo de Seguridad (UNSC),

el Consejo Económico y Social (ECOSOC), entre otros. Su estructura, temáticas y

procedimientos buscan replicar lo más fielmente posible la realidad diplomática

internacional, brindando a los delegados una plataforma para debatir temas globales en

un entorno formal y reglamentado.

En los comités tradicionales, cada delegado representa a un país, y su tarea principal es

defender las posturas oficiales de dicho país sobre el tema en discusión, esto requiere una

profunda investigación previa, no solo sobre el tema central, sino también sobre la política

exterior, los intereses nacionales y las alianzas estratégicas del país asignado para tener

un entendimiento real de la situación mundial en cuanto a cooperación.

18
El objetivo principal de los comités tradicionales es redactar y adoptar una resolución que

refleje el consenso del comité sobre el problema discutido, este proceso fomenta

habilidades esenciales como la diplomacia, el trabajo en equipo, la persuasión y la

escritura técnica.

Comités de crisis

Los comités de crisis se distinguen de los tradicionales por su enfoque dinámico,

interactivo y menos estructurado. En lugar de representar a países, los delegados suelen

asumir roles individuales, como líderes políticos, figuras históricas, jefes de estado o

directores de corporaciones, dependiendo del tema del comité y su enfoque.

La característica más distintiva de los comités de crisis es su enfoque en los eventos en

tiempo real, los delegados son confrontados con escenarios que cambian constantemente,

introducidos por el centro de crisis, quienes pueden agregar nuevas variables o

complicaciones en cualquier momento, cada decisión que toman los delegados influye en

la narrativa general, lo que exige pensamiento estratégico y adaptabilidad.

En un comité de crisis, el debate no sigue un formato tan rígido como en los comités

tradicionales. Aunque todavía hay moderación, gran parte de la acción ocurre a través de

directivas. Estas notas permiten a los delegados tomar medidas individuales o en grupo

para responder a la crisis. Por ejemplo, un delegado podría enviar una nota ordenando el

despliegue de tropas para sofocar un levantamiento, negociar con un líder rebelde para

garantizar una tregua o implementar medidas económicas para contrarrestar una recesión.

19
Además de las crisis colectivas, los delegados suelen tener objetivos personales o secretos

que deben cumplir durante el desarrollo del comité. Esto añade una capa adicional de

complejidad, ya que los delegados deben equilibrar el éxito del grupo con sus propios

intereses individuales. Un ejemplo típico podría ser un delegado en un comité sobre el

colapso del Imperio Romano que, como senador, debe garantizar la estabilidad del

Imperio, pero también trabajar en secreto para asegurar el poder de su familia.

El propósito principal de un comité de crisis no es redactar resoluciones formales, sino

gestionar de manera efectiva la crisis planteada. Los delegados deben demostrar

habilidades como el liderazgo, la toma de decisiones bajo presión, la capacidad de

resolver problemas y la negociación estratégica. En este contexto, la creatividad y la

capacidad para anticiparse a las acciones de los demás juegan un papel crucial. Los

comités de crisis, por lo tanto, ofrecen una experiencia inversiva y emocionante, donde

cada minuto cuenta y cada decisión tiene consecuencias.

Procesos de Votación

Los procesos de votación son un elemento central en cualquier Modelo de Naciones

Unidas, ya que representan el mecanismo por el cual los delegados toman decisiones

concretas y colectivas sobre mociones, resoluciones y enmiendas, este proceso formaliza

las discusiones y garantiza que las decisiones sean democráticas y reflejen el consenso

del comité.

20
Votación para Mociones:

Durante el desarrollo del debate, los delegados podrán utilizar mociones para influir en el

flujo del comité. Por ejemplo, una moción para iniciar un debate formal que permite una

discusión más específica, mientras que una moción para presentar un comunicado de

prensa indica que el comité está listo para revisar los documentos informativo que

comunican nuevos planes o alianzas al comité. Cada moción debe ser presentada por un

delegado especificando un tiempo de duración, se pueden presentar un máximo de 3

mociones que serán votadas de la más disruptiva a la menos disruptiva, cada una de estas

mociones tiene que estar en orden, los presidentes guiaran el proceso de votación cuya

aprobación requerirá una mayoría simple, es decir, más votos a favor que en contra

Votación sobre Resoluciones

Una vez que se ha redactado y debatido una resolución, el comité procede a votar sobre

su adopción. Este es el punto culminante del trabajo colectivo de los delegados. Las

resoluciones son documentos que proponen soluciones concretas al problema discutido,

y su aprobación requiere una votación formal. Los delegados pueden votar a favor, en

contra o abstenerse. En el caso del Consejo de Seguridad, cualquier resolución también

está sujeta al veto de los miembros permanentes, lo que significa que un solo voto

negativo de un miembro con derecho a veto puede bloquear la adopción del documento.

21
Votación para Enmiendas

Las enmiendas son propuestas para modificar un proyecto de resolución antes de su

votación final. Estas pueden ser amistosas (aceptadas por los patrocinadores de la

resolución) o no amistosas (requieren votación). Por ejemplo, un delegado podría

proponer añadir una cláusula sobre financiamiento internacional en una resolución sobre

el desarrollo sostenible. Las enmiendas no amistosas son sometidas a votación, y su

aprobación o rechazo depende de las reglas del comité.

El proceso de votación se realiza bajo un estricto protocolo. Los delegados deben

permanecer en silencio, y solo pueden votar cuando son llamados por el presidente.

Cualquier intento de influir en el voto durante este momento puede resultar en sanciones.

En algunos comités, como la Corte Internacional de Justicia, las decisiones no se toman

mediante votaciones generales, sino a través de deliberaciones entre jueces o

representantes.

CAPÍTULO 4: MOCIONES Y PUNTOS

Explicación

Las mociones y los puntos son los mecanismos y herramientas con las cuales los

delegados cuentan para poder comunicar sus estrategias, planes e ideas para llegar a

resoluciones junto a todo el comité teniendo en cuenta todas las perspectivas de las

delegaciones presentes en el debate. Los puntos y las mociones también sirven para que

los delegados puedan ….

22
Las mociones representan solicitudes formales hacia el comité que tiene que ser

aprobadas por la mesa y votadas por los delegados que son utilizadas para modificar el

transcurso de las discusiones y decisiones que sirven para estructurar el debate,

modificando el tema, pasar al tiempo de votación, extender los tiempos de debate o

modificar un documento asegurando el orden y control del debate para el mejor

desempeño de cada delegado y del comité completo con la posibilidad de reconfigurar

los espacios de negociación, una moción para abrir un debate moderado puede establecer

marcos temporales específicos, una moción para un debate no moderado puede crear

espacios de negociación directa, mientras que una moción para proceder a votación puede

marcar puntos de inflexión críticos en la construcción de consensos internacionales.

Los puntos se configuran como instrumentos de comunicación inmediata y precisa,

permitiendo a los delegados intervenir instantáneamente para aclarar, corregir o solicitar

información específica. Cada tipo de punto cumple una función estratégica diferenciada:

un punto de orden permite mantener la integridad reglamentaria, un punto de privilegio

personal aborda necesidades inmediatas de los participantes, un punto de

información posibilita la profundización argumentativa, mientras que un punto de

consulta al presidente funciona como mecanismo de clarificación procedimental. Su

naturaleza inmediata y su resolución instantánea los convierten en herramientas

fundamentales para mantener la fluidez y transparencia del debate.

La diferencia fundamental entre mociones y puntos radica en su propósito y

procedimiento dentro de Modelo de Naciones Unidas, las mociones son solicitudes

formales que requieren votación para modificar el desarrollo del debate, proponer

23
acciones específicas o cambiar el procedimiento, mientras que los puntos son

intervenciones más breves, inmediatas y directas, que no precisan votación, destinadas a

solicitar aclaraciones, señalar irregularidades procedimentales o atender necesidades

puntuales de los delegados, resolgándose instantáneamente por la mesa directiva y

enfocándose en mantener la claridad, el orden y la eficiencia de la discusión.

MOCIONES

Moción para abrir sesión (Motilón to open sesión)

Esta será la primera moción que debe realizarse para abrir el primer periodo de sesiones

durante el comité. Esta se usará y procederá sólo en el primer día y la primera sesión del

mismo. Su aprobación depende de mayoría simple y ser entretenida inmediatamente

después del llamado a lista y la lectura de los discursos de apertura (si los hubiere).

Moción para suspender/reanudar la sesión (Motion to suspend /resume session) La

primera, se usa al salir a los descansos y al terminar el trabajo del primer día. La segunda,

se usa al entrar de descanso y al iniciar el trabajo el segundo día

Moción para establecer/cerrar agenda (Motion to establish / close agenda)

Para establecer qué tema se tratará en la sesión. Al terminar de tratar un tema, se cierra

la agenda de este.

24
Moción para leer discursos de apertura (Motion to read opening speeches)

Solo debe hacerse en la primera sesión. Una vez hecho el llamado a lista corresponder

proponer una moción para iniciar con la lectura de los discursos de apertura, en el caso

en que la mesa haya determinado que estos sean necesarios. Cada delegación contará con

el tiempo que indique la mesa para leer el discurso, en el que debe hacer referencia a la

posición del país frente a los temas que se tratarán dentro de su comité. Si el delegado

excede el tiempo establecido al pronunciar su discurso, este será interrumpido por los

presidentes y debe regresar al asiento designado. En caso de tener tiempo restante, el

delegado podrá optar por las siguientes opciones:

 Ceder el tiempo a la Mesa, lo que implica que puede regresar a su puesto.

 Ceder el tiempo al siguiente orador, por lo que el tiempo restante va a ser sumado

al tiempo establecido para el siguiente orador.

 Abrirse a puntos de información, lo que implica que cualquier delegado puede

hacerle preguntas al orador acerca de lo dicho durante su discurso o sobre

cualquier otro tema que se derive del discurso o de los temas del comité. En este

punto los presidentes decidirán el manejo que se le dará a los puntos de

información al orador dependiendo del tiempo.

Moción para Debate Formal o Lista de Oradores (Motion for a speaker list)

Se emplea para establecer un debate con un orden de oradores y tiempo específico. El

delegado deberá indicar el tiempo por orador y el número de oradores. De aprobarse, la

25
Mesa procederá a elaborar la lista de oradores que hayan manifestado hacer uso de

la palabra levantando su plaqueta. El tiempo restante de una delegación se podrá otorgar

a la mesa o a la siguiente delegación.

Nota: para hacer una pregunta a un delegado, se debe hacer un punto de información al

orador.

Moción para Debate Informal (Motion for informal debate)

Se emplea para discutir de manera moderada cualquier elemento concerniente al tema

establecido en la Agenda. El delegado que haga la moción deberá especificar el tiempo

de duración del debate y será el primer delegado en hacer una intervención dentro del

tiempo del debate. Durante un debate informal los delegados levantarán sus plaquetas

para ser reconocidos por la Mesa Directiva. Esta Moción requiere una mayoría simple

para ser aprobada.

Nota: para hacer una pregunta a un delegado, se debe hacer una moción extraordinaria de

preguntas.

Moción para Tiempo de Lobby (Motion for lobby time)

Se utiliza para que los delegados tengan una discusión informal sin regulación de la mesa.

Podrán pararse de sus asientos y desplazarse libremente por el recinto Asimismo, el

delegado debe decir y/o preguntarle a la mesa el tiempo de este, al momento de proponer

la moción.

26
Moción para extender el tiempo de debate (Motion to extend debate)

Por medio de esta moción se puede extender el tiempo de debate, en caso de que no se

haya llegado a soluciones concretas o los delegados la consideren necesaria para el

desarrollo del debate. No podrá realizarse una vez el tiempo de debate haya culminado y

solo podrá hacerse por la mitad del tiempo que inicialmente fue propuesto para el

desarrollo del debate en curso.

Moción para Presentar Papeles de Trabajo (Motion to present working papers)

Mediante esta moción se pasa directamente a exponer o leer un papel de trabajo, posterior

a la aprobación del mismo por parte de la mesa. La introducción de un documento de este

tipo permitirá puntos de información a los demás delegados.

Moción para Introducir comunicados de prensa (Motion to read press releases)

Esta moción se utiliza en el momento en el que el delegado desea dar lectura de su

comunicado de prensa. El documento debe haber sido aprobado previamente por la mesa

directiva

Moción para Votar por Papeles de Trabajo

Esta moción permite a los delegados proceder a la votación formal de un papel de trabajo

que ha sido previamente presentado y discutido en el comité. Es un paso esencial para

validar las propuestas hechas por las delegaciones y avanzar en el debate hacia una

27
resolución concreta. Requiere mayoría simple o calificada según lo estipulado en las

reglas del comité.

Moción para Añadir al Registro (Motion to add to register)

Esta moción se utiliza cuando un delegado solicita que una declaración o argumento

presentado por otro delegado sea registrado oficialmente en los documentos del comité.

Esto asegura que la información clave quede consignada formalmente para futuras

referencias y debates.

Moción para presentar una directiva publica

Esta moción permite a los delegados introducir formalmente una directiva pública que

propone una solución específica a la problemática debatida. La directiva debe ser leída y

discutida antes de proceder a su votación.

Moción para votar una directiva publica

Esta moción se usa para someter una directiva pública a votación después de que ha sido

presentada y debatida, su aprobación dependerá de la mayoría requerida por el reglamento

del comité.

Moción para Entablar enmiendas

28
Las enmiendas son modificaciones propuestas a un borrador de resolución durante su

debate en un comité o conferencia. Su objetivo principal es ajustar, mejorar o corregir

el contenido del borrador antes de la votación final, garantizando que el texto refleje con

mayor precisión las intenciones de los delegados y sea aceptable para la mayoría.

Existen dos categorías principales de enmiendas:

1. Enmiendas Amigables:

o Son modificaciones menores que no alteran significativamente el

contenido del documento.

o Ejemplos: Correcciones de formato, ortografía o gramática.

o Se aprueban de manera simultánea sin necesidad de votación formal.

2. Enmiendas No Amigables:

o Son modificaciones sustanciales que sí afectan el contenido del

documento.

o Ejemplos: Cambios en cláusulas operativas, eliminación de párrafos o

adición de nuevas disposiciones.

o Requieren votación formal del comité para su aprobación.

Proceso de Enmienda

El proceso para presentar y debatir enmiendas varía según el reglamento interno de cada

comité o conferencia. Sin embargo, generalmente incluye los siguientes pasos:

29
 1. Presentación: La delegación que propone la enmienda la presenta por escrito,

especificando si es amigable o no amigable.

2. Debate: Se abre un espacio de debate donde los delegados pueden expresar sus

opiniones a favor o en contra de la enmienda.

3. Votación: Las enmiendas no amigables se someten a votación. Si la mayoría de

los delegados vota a favor, la enmienda se incorpora al proyecto de resolución.

Moción para realizar una ronda rápida

Esta moción permite que cada delegado en el comité exponga brevemente su posición

sobre un tema específico en un tiempo limitado, generalmente entre 30 segundos y 1

minuto por intervención, es útil para obtener una visión general de las posturas en

el comité con el objetivo de realizar un mejor manejo del tiempo para llegar a resoluciones

que incluyen todas las perspectivas del comité

Moción para Realizar un debate de caballeros

Esta moción abre un espacio para un debate informal, en el cual los delegados dialogan

de manera directa y menos formalizada, pero sin perder el respeto ni el profesionalismo.

Se utiliza para fomentar negociaciones dinámicas y construir consenso, sin mayor

intervención por parte de la mesa para poder tener un debate mucho más fluido y

dinámico, este tipo de debate es utilizado mayormente en los comités de crisis para buscar

soluciones eficaces a las situaciones del comité

30
Moción para realizar un lobby permanente

Esta moción establece un período prolongado de discusión libre, donde los delegados

pueden salir del salón con la compañía de un presidente para negociar directamente con

otras delegaciones o realizar tanto planes como alianzas, esta moción suele emplearse en

momentos cruciales del debate para redactar resoluciones o consolidar alianzas.

Moción para relajar código de vestimenta

Esta moción permite flexibilizar temporalmente las normas de vestimenta del comité,

generalmente permitiendo a los delegados quitarse chaquetas o blazers por motivos de

comodidad, sin comprometer el decoro del evento.

Moción para hacer uso del espacio

Esta moción concede a los delegados el permiso de moverse libremente por el salón
durante el debate, lo cual puede ser útil durante debates interactivos o para acceder a
materiales dentro de la sala sin interrumpir continuamente con puntos de privilegio
personal que concede a los delegados el permiso de moverse libremente por el salón
durante el debate, lo cual puede ser útil durante debates interactivos o para acceder a
materiales dentro de la sala sin interrumpir continuamente con puntos de privilegio
personal.

Moción para cerrar sesión (Motion to close session)

Esta moción es utilizada en el momento en el que se acabe el trabajo de comité, para
salir a descanso los delegados deberán hacer una moción para suspender la sesión.
Solamente se utiliza “cerrar sesión” al darse por terminada la última sesión del modelo.

31
 PUNTOS

Solicitud Definición ¿Interrumpible?

Punto de Se utiliza cuando un delegado Sí, pero solo si afecta

Privilegio experimenta un inconveniente que afecta directamente la
Personal (Point of su capacidad de participar en el debate, capacidad del
personal como dificultades técnicas, problemas de delegado para seguir
privilege) audición o incomodidades físicas. No se el debate
debe usar para argumentar sobre el
contenido del debate.

Punto de Orden Se emplea cuando un delegado considera Sí, solamente si la

(Point of order) que las reglas de procedimiento no están violación al
siendo aplicadas correctamente por la procedimiento es
Mesa Directiva o por otro delegado. No inmediata
puede utilizarse para debatir el tema en
discusión.

Punto de Se usa cuando un delegado considera que No, el punto se puede

Relevancia (Point la intervención de otro delegado no está pedir cuando el
or relevance) relacionada con el tema en discusión o se delegado termine su
está desviando del debate. Es útil para intervención
mantener la coherencia de la discusión.

Derecho a Réplica Se solicita cuando un delegado se siente No, el punto se puede

(Right of reply) directamente ofendido por un comentario pedir cuando el

32
 hecho por otro delegado. No se concede delegado termine su
automáticamente y la Mesa Directiva intervención
evaluará si el comentario justifica una
réplica.

Permiso para Se usa cuando un delegado desea citar No

Citar (Permission directamente las palabras de otro
to quote) delegado en su discurso o en un
documento oficial. Esto es importante
para evitar tergiversaciones y garantizar
la precisión de las citas.

Permiso Se usa cuando en un debate informal una No

Intervención delegación desea realizar una
Doble o Triple intervención junto a otra delegación,
(Motion for máximo dos (2) delegaciones más. Se
double or triple debe pedir un punto de privilegio
intervention) personal, para luego solicitar este punto.

Punto de Un delegado puede hacer un punto de No

Información a la información para hacerles una pregunta a
Mesa (Pont of los presidentes sobre el uso correcto del
information or procedimiento o el protocolo, situaciones
inquiry to the personales del delegado o cuestiones
chair) generales sobre los temas.

Punto de Se dará únicamente en lista de oradores, No

Información al debate formal o presentación de
Orador (Point of documentos y será dado a consideración

33
information to the de la mesa. Las preguntas deben ser
speaker) puntuales y se podrán solicitar tanto
preámbulos como preguntas
subsecuentes, solicitudes que serán
aprobadas o rechazadas por la mesa bajo
su criterio personal.

Luego de terminar la pregunta del punto No

Permiso para de información, si la delegación que
Pregunta realiza la pregunta no está satisfecha con
Subsequente la respuesta, o desea realizar otra
(Motion for a pregunta, deberá pedirle este permiso a la
subsequent mesa verbalmente. Queda a discreción de
question) la mesa aceptar o no este permiso.

Reto a la Un delegado puede retar a la competencia

competencia a otro delegado si éste está violando
(Competition gravemente la política exterior del país
challenge) representado. El delegado que haga uso
de este derecho, debe sustentar y probar
el error del delegado que incurra en esta
equivocación. Para realizar un reto a la
competencia se realizará el siguiente
procedimiento: 34 El delegado que esté
retando a la competencia, debe pasar por
escrito las razones por las cuales
considera que otro delegado no está
siguiendo la política exterior del país que

34
representa, anexando por lo menos dos
(2) fuentes escritas donde se evidencie de
que forma la delegación a la cual se está
retando está incurriendo en esta falta. Es
importante mencionar que la procedencia
de las fuentes debe ser confiables (no se
considera fuente confiable Wikipedia ni
medios de comunicación nacionalizados)
se consideran fuentes confiables, páginas
de organizaciones no gubernamentales,
medios de comunicación internacionales,
documentos de las Naciones Unidas y
evidentemente CNN y BBC; estos dos
últimos a discreción de la Mesa y de la
Secretaria General). Los presidentes
estudiarán la esencia del reto y en caso de
que cumpla con los requisitos, llamarán a
las dos (2) delegaciones involucradas en
el reto actuando como mediadores. Al
delegado que se está retando a la
competencia, se le dará la oportunidad de
reconsiderar su posición. En caso de que
se reafirme en la necesidad de realizar el
reto, se llamará al Secretario General y se
procederá a la intervención de los dos
delegados ante la comisión. Cada uno
tendrá derecho a hablar durante dos
minutos para explicar su posición:

35
 además los dos delegados se tendrán que
abrir a puntos de información que la mesa
considere necesarios. La delegación a la
cual se está retando, tendrá el derecho de
gestionar pruebas escritas y confiables
donde demuestre que no está violando su
política exterior. Quedará a discreción de
los presidentes determinar la validez del
reto. Ellos deberán tramitar una
resolución en la cual se expondrá la
decisión tomada, la cual se leerá por un
presidente ante toda la comisión. La
delegación que pierda el voto, perderá el
voto en todas las comisiones durante la
conferencia. Vale la pena resaltar que la
última palabra sobre un reto a la
competencia será por parte del Secretario
General y los presidentes de comité

CAPITULO 5: DOCUMENTOS

En el Modelo de Naciones Unidas, los documentos juegan un papel fundamental en la

formulación de posturas, el desarrollo del debate y la toma de decisiones. Estos

documentos no solo sirven como referencia para los delegados durante las discusiones,

sino que también permiten estructurar el pensamiento diplomático y estratégico de cada

país representado. En CSVMUN IV, se espera que los delegados manejen estos

36
documentos con precisión, profesionalismo y apego a los estándares establecidos en las

Naciones Unidas.

Papel de Posición (Position Paper)

El papel de posición es un documento escrito en el que los delegados presentan la postura

oficial del país o entidad que representan en relación con el tema de la agenda. Su

propósito es proporcionar una visión clara y fundamentada sobre cómo su país ha

abordado el problema en el pasado, cuáles son sus políticas actuales y qué soluciones

propone para el futuro.

Este documento es crucial porque no solo permite que los delegados organicen sus ideas

y comprendan a fondo su posición, sino que también sirve como referencia durante el

debate para fundamentar sus intervenciones. Un papel de posición bien estructurado

demuestra el nivel de preparación del delegado y puede influir en la manera en que otros

países perciben su liderazgo en el comité.

Estructura del Papel de Posición:

1. Encabezado:

o Nombre del país o entidad representada.

o Nombre del comité en el que se participa.

o Nombre de la conferencia y año.

o Tema de la agenda.

37
2. Introducción:

En esta sección, se debe presentar una breve introducción al problema que se va

a discutir. Debe incluir una descripción general de la situación, su relevancia

internacional y la razón por la que es un tema prioritario dentro de la comunidad

internacional.

3. Postura del País:

Aquí se debe explicar cómo el país representado ha abordado este problema en

el pasado. Se pueden incluir referencias a tratados internacionales, resoluciones

de la ONU en las que haya participado, políticas nacionales y declaraciones

oficiales. También es recomendable mencionar alianzas estratégicas con otros

países que compartan una visión similar sobre la problemática.

4. Propuestas de Solución:

Esta sección debe contener medidas concretas que el país representado propone

para resolver el problema. Se pueden incluir iniciativas diplomáticas,

económicas o legislativas que puedan implementarse a nivel global. Estas

soluciones deben ser realistas y estar alineadas con los intereses nacionales del

país representado.

5. Conclusión:

En el cierre del documento, se debe hacer un llamado a la cooperación

internacional, enfatizando la importancia de que todos los países trabajen juntos

para alcanzar una solución efectiva. También se puede reforzar la postura del

país y su compromiso con la estabilidad y la paz mundial.

38
Discurso de Apertura (Opening Speech)

El discurso de apertura es la primera intervención de cada delegado en la conferencia y

tiene como objetivo establecer la postura de su país de manera clara, persuasiva e

impactante. Este discurso marca la primera impresión que los demás delegados tendrán

sobre el orador, por lo que es esencial que sea bien estructurado, contundente y

estratégico.

El discurso de apertura no solo debe captar la atención de la audiencia, sino que también

debe servir como una declaración inicial que prepare el terreno para futuras alianzas y

negociaciones dentro del comité.

Estructura del Discurso de Apertura:

1. Saludo Protocolario:

Todo discurso de apertura debe iniciar con un saludo formal a la Mesa Directiva

y a los delegados presentes. Ejemplo:

“Honorable Mesa, distinguidos delegados, es un honor dirigirme a ustedes en

representación de [nombre de la delegación].”

2. Declaración de la Postura:

En este punto, se debe exponer de manera breve y contundente la posición del

país con respecto al tema de la agenda. Es importante utilizar un lenguaje formal

y diplomático que refleje el compromiso de la nación con la problemática en

cuestión.

39
 3. Datos de Impacto:

Para captar la atención de la audiencia, se pueden incluir cifras, hechos

históricos o datos relevantes que evidencien la magnitud del problema. Estos

datos pueden provenir de informes de la ONU, organizaciones internacionales o

fuentes gubernamentales.

4. Llamado a la Acción:

La última parte del discurso debe centrarse en motivar a los demás delegados a

trabajar en conjunto para encontrar soluciones. Se debe enfatizar la importancia

de la cooperación internacional y la necesidad de adoptar medidas concretas

dentro del comité.

Comunicado de Prensa (Press Release)

El comunicado de prensa es un documento utilizado en comités de crisis o en el Gabinete

de Prensa para anunciar la postura oficial de un país o entidad ante eventos relevantes que

ocurren dentro de la simulación. Su propósito es informar de manera clara y efectiva a la

comunidad internacional sobre las decisiones tomadas y las acciones que se

implementarán.

En un Modelo de Naciones Unidas, el comunicado de prensa también puede ser utilizado

para influir en la opinión pública, presionar a otros actores diplomáticos y reforzar la

imagen del país representado.

Estructura del Comunicado de Prensa:

40
 1. Encabezado:

o Nombre del país o entidad que emite el comunicado.

o Fecha del comunicado.

o Título del comunicado (debe ser claro y llamativo).

2. Introducción:

Se debe explicar de manera breve el evento que motiva el comunicado. Esta

parte debe responder a las preguntas básicas de "¿Qué ha sucedido?", "¿Dónde

ha ocurrido?" y "¿Por qué es relevante?".

3. Declaración Oficial:

En esta sección, se expone la postura del país sobre los hechos, señalando cómo

afecta a su nación o a la comunidad internacional. Es importante que la

declaración sea firme, diplomática y respalde los intereses del país representado.

4. Medidas o Acciones a Tomar:

Aquí se deben indicar los pasos que tomará la delegación en respuesta a la

situación. Estas medidas pueden incluir sanciones, resoluciones, intervenciones

humanitarias o cualquier otra acción estratégica.

5. Cierre:

Se concluye el comunicado con un mensaje final que reafirme la postura del país

y haga un llamado a la comunidad internacional a actuar en consecuencia.

Papel de Trabajo (Working Paper)

41
El papel de trabajo es un documento no oficial que permite a los delegados estructurar

ideas y propuestas antes de presentar un proyecto de resolución formal. Es un instrumento

de negociación que facilita la discusión dentro del comité, permitiendo que las

delegaciones colaboren en la formulación de soluciones concretas antes de someterlas a

votación. Este documento se redacta en un lenguaje diplomático y, aunque no sigue un

formato obligatorio, debe ser claro, estructurado y alineado con los principios y objetivos

de las Naciones Unidas. El papel de trabajo tiene dos partes, las frases preambulatorias

en donde se explica las problemáticas tratadas en el comité y las frases resolutivas

presentan las soluciones a las que se llegaron en el comité

Estructura del Papel de Trabajo

Ejemplo Papel de Trabajo 1.2.1 (Número de papel de trabajo)

Tema A: La promoción de la participación de los niños en la toma de decisiones que les

afectan directamente La creación de espacios seguros de participación y reconocimiento

dentro de la sociedad (Tema del comité)

Comité: UNICEF

Fecha (Fecha de la realización del comité):11 de febrero de 2025

Cabezas de Bloque (2): Federación de Rusia, Reino Unido

42
Países redactantes (5): República Democrática Federal de Etiopía, República

Argentina, República de Indonesia, República Popular de China, República Filipinas,

Países firmantes: (Todos los miembros del bloque)

Frases preambulatorias:

→ Mínimo 9.

→ Frases en cursiva.

→ Terminan en coma.

*SE PUEDEN AGREGAR O CAMBIAR LAS FRASES DEL EJEMPLO

MOSTRADO

Alarmados por la falta de participación de niños en la toma de decisiones que les afecta

directamente,

Conscientes de la importancia de asegurar los derechos y la voz de la infancia en la

construcción de sociedades democráticas y equitativas,

Reconociendo la necesidad de promover y fomentar la participación activa de los niños

en la política como un pilar fundamental de un mundo más inclusivas,

43
Tomando en cuenta que la ONU y UNICEF destacan como los niños tienen que tener la

participación necesaria en la sociedad,

Guiados por por el derecho que tienen todos los niños, niñas y adolescentes expresar

libremente su opinión sobre las situaciones que les afecten, teniéndose en cuenta las

opiniones del niño en función de su edad y madurez,

Considerando el derecho infantil de la opinión, todos los niños tienen que ser escuchados

y tenerse en cuenta,

Buscando fomentar y solucionar la problemática se espera que todas las delegaciones

cumplan con su parte prometida,

Afirmando que los jóvenes tienen el derecho de ser escuchados con esta solución podrá

ser logrado,

Habiendo adoptado las soluciones propuestas por algunas delegaciones esperamos que

aquellas sean cumplidas de la manera propuesta

44
Firmemente convencido de que los niños deberían tener una voz igual que los adultos y

deben poder opinar si se les da la oportunidad,

Declarando la importancia de la voz infantil se busca implementar con este proyecto,

Observando la gran preocupación de la población y las naciones al ver la poca

participación de los niños y jóvenes en la política.

Reconociendo que los puntos de vista serán tomados en cuenta, haciendo énfasis en

buscar soluciones

Frases resolutivas:

→ Mínimo 10.

→ Enumeradas.

→ Subrayadas y en negrilla.

→ Terminan en ;

→ La última termina en punto final.

*SE PUEDEN AGREGAR O CAMBIAR LAS FRASES DEL EJEMPLO

MOSTRADO

45
1. Expresa el Deseo de tomar acción ante la violación a los derechos infantiles por

la desigualdad entre los individuos, impulsando la organización Una Voz con

Poder, propuesta por delegaciones tales como la Federación Rusa;

1.1 Para fomentar la participación infantil, teniendo en cuenta las distintas

perspectivas mundiales;

1.2 Para tener el derecho a la educación desde las distintas situaciones

existentes;

2. Recomienda la creación de espacio de debates en donde participen niños, niñas y

adolescentes de entre 10 a 18 años, discutiendo con líderes sociales sobre temas

que más les afectan;

2.1 Este espacio busca fomentar la participación activa de los jóvenes en

la toma de decisiones y promover su empoderamiento como agentes de

cambio en la sociedad;

2.2. Los debates se llevarán a cabo en un ambiente respetuoso y seguro,

donde los niños podrán expresar libremente sus opiniones;

2.3. Se establecerán reglas de participación y se asignará un moderador

para garantizar que todos tengan la oportunidad de hablar y que se respeten

los turnos;

2.4. Se contribuirá a crear una sociedad más inclusiva y democrática,

donde la voz de los niños sea valorada y tenida en cuenta;

46
3. Reconoce la importancia de fomentar la participación activa y significativa de los

niños en la política;

3.1. Asimismo, empoderando a la próxima generación para contribuir a la

toma de decisiones democráticas y construir un mundo más inclusivo y

equitativo para todos;

4. Reafirma su compromiso con la promoción de la participación de los niños en la

política, reconociendo que escuchar y empoderar a la juventud es fundamental

para construir sociedades democráticas, justas y sostenibles;

5. Aprueba la unión entre las soluciones que involucran a la delegación de Rusia y

del Reino unido, estableciendo una conexión política que garantiza una opinión

educativa, manteniendo los limites diplomáticas de la política;

6. Declara su compromiso de promover y apoyar la participación activa de los niños

en la política, reconociendo que empoderar a la juventud es esencial para

fortalecer la democracia y construir un futuro más constituido;

7. Considera garantizar y fomentar la participación de los niños en la política,

reconociendo que su voz y perspectiva son fundamentales para la construcción de

sociedades más justas y democráticas en todo el mundo;

47
8. Toma en cuenta los espacios de debate destinados para la escucha de los jóvenes,

considerando la implementación de los concursos como método de motivación

para el fortalecimiento de los valores éticos;

8.1 Para vigorizar la confianza de los infantes y mejorar su nivel de

madurez respecto a la toma de decisiones;

9. Invita la promoción de concursos y debates fomentando la participación de los

niños, reconociendo que estos eventos se constituyen una plataforma valiosa para

el desarrollo de habilidades de liderazgo, el aprendizaje cínico y el fortalecimiento

de la voz de la juventud en la toma de decisiones;

10. Enfatiza que los niños si desean participar en la toma de decisiones de cada

región que firmó este anexo, se deben informar del tema para próximamente hacer

un examen si entendieron el tema que se va a hablar, si pasan el examen se les

permitirá participar en la decisión. Los padres de familia como las instituciones

los deben informar del tema que se va hablar.

11. Autoriza la perspectiva de los menores para obtener el punto de vista juvenil

frente a la toma de decisiones que los involucran en temas políticos;

12. Solemnemente afirma que delegaciones varias participarán en un programa para

implementar la educación cívica en el plan de estudios escolar y universitario.

48
Enmiendas

Para proponer cambios a un proyecto de resolución ya presentado y discutido en un

comité, las delegaciones pueden presentar una Moción para Introducir Enmiendas. El

proceso inicia con la delegación redactando la enmienda de manera clara y formal para

luego enviarla a la Mesa Directiva para su revisión y evaluación de validez. Tras ello, el

49
delegado deberá levantar su placa y solicitar la "Moción para introducir enmiendas", a

lo que la Mesa preguntará si la enmienda cuenta con al menos un patrocinador

adicional. De ser así, se abrirá un debate sobre la enmienda, donde se pueden establecer

turnos a favor y en contra. Finalmente, la enmienda se someterá a votación; si se

aprueba, se incorporará al proyecto de resolución, y si se rechaza, se descartará. Se

recomienda a las delegaciones crear alianzas y obtener apoyo antes de presentar una

enmienda para aumentar sus posibilidades de aprobación.

Directivas

Las directivas son documentos breves y específicos que permiten a los delegados tomar

acciones directas en la simulación de crisis. A diferencia de las resoluciones, las directivas

no requieren un proceso extenso de debate y aprobación por parte del comité en su

conjunto, sino que pueden ser implementadas rápidamente con la aprobación de la Mesa

de Crisis.

Existen tres tipos de directivas:

a) Directiva Pública

Una directiva pública es una acción oficial tomada por un grupo de delegaciones o una

coalición de actores dentro del comité. Como su nombre indica, es de conocimiento

público y afecta a la situación de manera abierta y transparente.

50
Estas directivas suelen ser empleadas por países, organizaciones o personajes que tienen

la capacidad de coordinar respuestas conjuntas, como la adopción de medidas

diplomáticas, el envío de ayuda humanitaria o la imposición de sanciones económicas.

b) Directiva Privada

Las directivas privadas son acciones secretas enviadas únicamente a la Mesa de Crisis.

Estas directivas no son anunciadas al comité y pueden tener efectos encubiertos, como

operaciones de inteligencia, financiamiento de grupos aliados, acciones militares

encubiertas o negociaciones secretas con otros actores internacionales. Este tipo de

directiva es particularmente útil cuando un delegado quiere influir en el desarrollo de la

crisis sin alertar a los demás delegados.

c) Directiva Final

La directiva final es la última acción tomada por un delegado o grupo de delegaciones

antes del cierre de la crisis. Se utiliza cuando la crisis ha llegado a un punto de inflexión

y los delegados desean consolidar su influencia en la resolución del conflicto.

Este tipo de directiva puede determinar el resultado final de la crisis, ya sea estableciendo

un nuevo gobierno, declarando el fin de un conflicto, implementando un tratado de paz o

cualquier otra acción decisiva.

Poder de Portafolio (Portfolio Power)

51
El poder de portafolio es una herramienta exclusiva de los delegados que representan

personajes individuales o tienen autoridad ejecutiva dentro del comité. Este poder les

permite tomar decisiones unilaterales sin la necesidad de aprobación del comité o la firma

de otros delegados.

Los personajes que suelen contar con poder de portafolio incluyen jefes de Estado,

ministros, CEOs de empresas multinacionales, generales del ejército o líderes de

organizaciones internacionales.

A diferencia de las directivas, que requieren cierto grado de consenso o aprobación, el

poder de portafolio puede aplicarse de manera inmediata. Sin embargo, esto no significa

que no tenga consecuencias. Si un delegado abusa de su poder de portafolio o toma

decisiones poco realistas, la Mesa de Crisis puede intervenir y generar respuestas

negativas dentro de la simulación.

Mensajería de Piso (Floor Messaging)

La mensajería de piso es un sistema de comunicación escrita entre delegaciones dentro

del comité. Se utiliza para coordinar estrategias, formar alianzas y negociar posturas sin

necesidad de interrumpir el debate formal.

Los mensajes de piso pueden ser utilizados en cualquier momento del debate, siempre

que sean aprobados por la Mesa Directiva. Es importante que estos mensajes sean

relevantes para el desarrollo del comité y no se usen para conversaciones triviales.

52
CAPITULO 6: ANEXOS

Ejemplo Discurso Apertura

53
Ejemplo Comunicado de prensa

54
Ejemplo Papel de Posición

55
56
57