UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO

Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías

Departamento de Informática

PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA

INFORMÁTICA

EQUIPO CATEDRA

Greta Chéquer – Profesor Adjunto

Silvina Unzaga – Profesor Adjunto
Mario Montalvetti - J.T.P.
Carmen Silva - Auxiliar de primera
Carlos Galván – Auxiliar de primera

2016
1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Nombre de la asignatura

Asignatura Carrera Modulo

INFORMÁTICA Ingeniería Civil

INFORMÁTICA Asistente Universitario en Sistemas Eléctricos

INFORMÁTICA I Ingeniería Electrónica

Técnico Universitario en Organización y control

INFORMÁTICA
de la producción 1er Módulo

INFORMÁTICA Ingeniería en Agrimensura (Primer Año)

INFORMÁTICA Electromecánica

INFORMÁTICA Ingeniería Hidráulica

INFORMÁTICA Ingeniería Vial

INFORMÁTICA Profesorado en Matemática

INFORMÁTICA I Ingeniería en Construcción

1.2 Contenidos mínimos establecidos en el plan de estudios1

Introducción sobre conceptos informáticos. Terminología informática. Datos e información.
Almacenamiento y procesamiento. Estructuras de un sistema de computación. Sistemas de
información. Conceptos generales de software de aplicación. Fases en la resolución de problemas.
Técnicas de descomposición. Algoritmos y diseños. Lenguajes de programación. Conceptos
generales de lenguajes de alto nivel. Nociones generales de redes e Internet.

1.3 Carga horaria semanal y total

4 horas / 60 horas

1.4 Año académico

2016

2. PRESENTACIÓN
2.1 Ubicación de la Asignatura
Esta asignatura se ubica en el primer año del Ciclo Básico, como una asignatura complementaria en
la formación de base. Tiene como ámbito disciplinar a la Informática, entendida ésta como una
disciplina científica cuyo corpus teórico está formado por distintas teorías, como la Teoría de
Sistemas, Teoría de la Información y de la Comunicación, teoría de la Computabilidad, Teoría de los
Lenguajes Formales y Teorías Matemáticas y Lógicas.
Debido a la orientación de las carreras y a que los futuros profesionales se desempeñaran en una
sociedad informatizada caracterizada por la continua introducción de nuevas tecnologías y por la
rápida obsolescencia de las vigentes, se pretende que esta asignatura contribuya a que posean una
formación general en los aspectos sobresalientes de la Informática.
1
Contenidos básicos mínimos acordados en el Convenio de Articulación entre la Universidad Nacional de Santiago del Estero y
las Universidades Nacionales de Catamarca, Salta, Jujuy y Tucumán.

Informática - Planificación de Cátedra - 2016 2

 Los contenidos propuestos apuntan a los fundamentos teóricos y metodológicos de la disciplina; al
uso de la computadora como herramienta intelectual en el proceso de resolución de problemas y al
uso de la computadora como herramienta de productividad personal.

2.2 Conocimientos y Habilidades Previas

Los conocimientos y habilidades previas requeridas para cursar esta asignatura son los adquiridos
en el nivel medio del sistema educativo.

3. OBJETIVOS
3.1 Objetivos Generales
Que los estudiantes logren conocer los fundamentos básicos de la Informática, sus herramientas
metodológicas y técnicas y que, a partir de enfoques informáticos, sean capaces de plantear y
analizar situaciones problemáticas relacionadas con sus disciplinas.

3.2 Objetivos Específicos

Que los estudiantes logren:
 Conocer los conceptos básicos de la Informática y los Sistemas de Información.
 Visualizar el computador como herramienta tecnológica de productividad personal y como
herramienta intelectual en la resolución de problemas.
 Conocer los usos básicos de los computadores.
 Utilizar el método algorítmico y la abstracción en la resolución de problemas.
 Capacidad para diseñar, desarrollar e interpretar algoritmos.
 Conocer las principales herramientas informáticas en la interfaz con el usuario.

4. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

4.1 Programa Analítico
Unidad 1: Informática
Informática. Definición. La Informática como disciplina científica y tecnológica. La Informática aplicada
a otros campos disciplinares. Conceptos básicos: dato, información, computadora, programa.
Clasificación de las computadoras. Tipos de computadoras. Las computadoras como herramientas de
productividad personal y como herramienta intelectual. Medios telemáticos. Funcionalidades de
Internet. Conceptos básicos y características de la Web. Formas de acceso. Búsquedas básicas y
avanzadas.
Unidad 2: Estructura de una computadora
Hardware y Software. Clasificación del Software: Software de base y de aplicación. Tendencias.
Conceptos generales de software de aplicación. Lenguajes de programación. Tipos de lenguajes:
lenguaje de máquina, lenguajes de bajo nivel, lenguajes de alto nivel. Proceso de traducción.
Traductores: Ensambladores, Compiladores e Intérpretes.
Hardware. Configuración básica: procesadores, memoria, velocidad de acceso, capacidad de
almacenamiento, etc.

Informática - Planificación de Cátedra - 2016 3

 Unidad 3: Algoritmos
El pensamiento algorítmico y la abstracción. Fases en la resolución de problemas utilizando
computadoras: Algoritmación, codificación y operación.
Concepto general de algoritmo. Propiedades. Dominio de un algoritmo. Errores de dominio y lógica.
Método Heurístico para la creación de algoritmos.
Distintas formas de expresar un algoritmo. Diagramas de flujo. Tablas de decisión. Lenguajes de
pseudócodigo. Lenguajes de programación.
Unidad 4: Datos y estructuras de control
Datos. Tipos de datos: numérico, lógico y carácter. Elementos básicos: constantes, variables,
expresiones y funciones. Estructura de datos: arreglos y archivos.
Expresiones Aritméticas. Elementos y operadores. Jerarquía de operadores. Expresiones relacionales
y lógicas. Operadores. Precedencia.
Estructuras de control. Lógica secuencial. Lógica de Selección. Lógica de Iteración. Manejo de las
estructuras en diagrama de flujo y pseudocódigo.

4.2 Programa y cronograma de trabajos prácticos

4.2.1 Programa de Trabajos Prácticos

PRÁCTICOS TEMAS Semanas

1 Algoritmos 4/4; 11/4, 18/4

2 Diagramas de flujo y Método Heurístico 25/4; 2/5, 9/5

23/5; 30/6; 6/6;

3 Diagramas de flujo con estructuras de control
13/6

5. BIBLIOGRAFÍA
 Joyanes Aguilar, Luis. “Metodología de la programación”. Editorial Mc Graw Hill, España. Segunda
edición. 1996.
 Wirth, N. “Algoritmos + Estructuras de Datos = Programas”. Editorial Del Castillo. 1986.
 Armando E. De Giusti. “Algoritmos, datos y programas”. Editorial Prentice Hall. 2001
 María de los Ángeles Sánchez y otros. “Programación estructurada y fundamentos de la
programación”. Editorial Mc Graw Hill. 1996
 Rodríguez Almeida, Miguel A. “Metodología de la programación a través del pseudocódigo”.
Editorial Mc. Graw Hill,. México. 1995.
 Sanders, Donald H. “Informática Presente y Futuro”. Editorial Mc. Graw Hill. México. 1985.
 Guilera Aguera, L. “Introducción a la Informática”. Editorial PPU. Barcelona. 1981.
 Fernández, Barchini, Conti, Paganini, Stefeinsand. “El ciclo común de articulación en carreras de
Ingeniería. Su implementación y extensión a otras Universidades”. Área Informática. Tucumán.
2004.

Informática - Planificación de Cátedra - 2016 4

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1 Aspectos Pedagógicos y Didácticos
El desarrollo de la asignatura corresponde a un cuatrimestre de 15 semanas, con un mínimo de 4
horas reloj semanales, distribuidas en sesiones teóricas, teórico-prácticas, prácticas y evaluativas. Se
prevé un mínimo de 4 horas semanales (no incluidas en las anteriores), para sesiones de consulta.

6.2 Actividades de los Alumnos y de los Docentes

6.2.1 Actividades de los Docentes
Las principales actividades docentes involucran:
 Planificación y programación de las actividades docentes, en el marco de la asignatura.
 Planificación y programación de reuniones del equipo cátedra.
 Actualización de contenidos y material de estudio-aprendizaje.
 Evaluación del desempeño de los alumnos y autoevaluación de la función docente.
 Preparación de cada sesión planificada y programada: selección de contenidos, material,
estrategias cognitivas, etc.

6.2.2 Actividades de los alumnos

Las principales actividades que los alumnos deben realizar son:
 Asistir a las clases previstas.
 Realizar las tareas asignadas
 Asistir y realizar las evaluaciones programadas.

6.3 Recursos Didácticos

Los alumnos disponen de los siguientes recursos:
 Apuntes de la cátedra.
 Notas de clase.
 Libros de texto consignados en la bibliografía.
 Guías de Trabajos Prácticos.
 Guías de estudio-aprendizaje sobre los principales temas previstos en la planificación.
 Artículos, publicaciones y documentos Web.

7. EVALUACIÓN
7.1 Evaluación Diagnóstica
Mediante una encuesta se realiza la evaluación diagnóstica. Ésta permite a los docentes disponer de
un instrumento para diagnosticar la situación en que arriban los alumnos al curso.

7.2 Evaluaciones Parciales

7.2.1 Programa y cronograma de evaluaciones parciales
TIPO DE EVALUACIÓN FECHA

Evaluación Parcial Nº 1 20/5

Evaluación Parcial Nº 2 20/6

Evaluación Integradora 1/7

Informática - Planificación de Cátedra - 2016 5

 7.2.2 Criterios de evaluación

Las evaluaciones parciales y la integradora se calificarán con APROBADO o DESAPROBADO.

El puntaje mínimo para aprobar es de 5 (cinco) sobre un máximo de 10 (diez) puntos. Para
acceder a la evaluación integradora, el alumno deberá tener aprobado uno de los dos parciales
evaluativos.
La evaluación parcial Nº 1 incluirá los temas vistos en los prácticos 1, 2 y 3. La evaluación parcial
Nº 2 incluirá la temática abordada en el práctico 4. La evaluación integradora abarcará la
temática de todos los prácticos de la asignatura.

7.3 Autoevaluación
La autoevaluación permitirá enriquecer la práctica pedagógica y estimular el aprendizaje. A fin de
realizar este proceso, el equipo cátedra dispondrá de prácticos y parciales, cuyos resultados
permitirán no sólo evaluar a los alumnos, sino, poner de manifiesto el desempeño del equipo cátedra
y llevar a cabo acciones correctivas que permitan, en caso de ser necesario, modificar los resultados
obtenidos.

7.4 Condiciones para lograr la promoción sin examen final

 Asistir como mínimo al 75 % del total de clases.
 Realizar los trabajos prácticos.
 Aprobar las dos evaluaciones parciales con un puntaje igual o superior a 7 (siete) puntos.

7.5 Condiciones para lograr la regularidad

Para estar en condiciones de presentarse a la evaluación final como alumno regular, el alumno
deberá:
 Asistir como mínimo al 75 % del total de las clases.
 Realizar los trabajos prácticos.
 Aprobar las evaluaciones parciales o la evaluación integradora.

7.6 Examen final

El examen final podrá ser oral o escrito y versará sobre la temática de la asignatura.

7.7 Examen Libre

En el examen libre, que podrá ser oral o escrito el alumno deberá aprobar dos instancias:
 Práctica, en la que se incluyen ejercicios y problemas similares a los desarrollados en las
evaluaciones parciales.
 Teórica, que corresponderá a los temas incluidos en el programa de la asignatura.

............................................
Greta Chéquer
Profesor Adjunto

Informática - Planificación de Cátedra - 2016 6

 Santiago del Estero, marzo de 2016

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