Actúa como un profesor experto en ciencias sociales y elabora una tabla con los siguientes
encabezados SEMANA, TEMA, COMPETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS,
CONOCIMIENTOS, RECURSOS, PROCESO / SECUENCIA, EVIDENCIA E INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN.
Tomarás como referencia el Word del guion didáctico de unidad 01 y la unidad 02, cada lección
se considera un tema por semana, es decir serán 06 temas en el bimestre, las 02 últimas
semanas se utilizarán para completar el bimestre con un proyecto de ABP (COLOCA UNA
PROPUESTA BASADA EN AMBAS UNIDADES, el docente evaluará).
Para poder seleccionar la información del guión y elaborar la tabla solicitada:
Lección será igual al tema de la semana
Respeta la competencia indicada en el guión, y en la capacidad selecciona la
correspondiente de acuerdo al Curriculum nacional.
Resume los desempeños.
Conserva los conocimientos del guión
Conserva los recursos del guión
En PROCESO /SECUENCIA tomarás el desarrollo de la sesión, resume el guión didáctico
pero dividido en Inicio, desarrollo y cierre.
En evidencia conserva las del guión, pero adiciona algunas propuestas más para el
docente elija al dar la revisión final de la tabla.
En instrumentos de evaluación conserva las del guión, pero adiciona algunas
propuestas más para el docente elija al dar la revisión final de la tabla.
En el caso de tener lecciones A y B fusiónalas, manteniendo ambas competencias y
capacidades, dentro de la misma semana.
Respetar las competencias sus capacidades correspondientes del curso de ciencia sociales
según el curriculum nacional (colocarlas completas en la tabla, no resumirlas). Presenta toda la
información en una tabla.
1. COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas
CAPACIDADES
Interpreta críticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
2. COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
CAPACIDADES
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
RÚBRICA
Ahora elabora también una rúbrica bimestral por semana en una sola tabla utilizando una de
las evidencias de aprendizaje semanal (omitir página de libro) como criterios y con una escala
de evaluación AD, A, B, C. Preséntalo en una tabla. Agregar a la tabla también una columna con
las competencias utilizadas en cada semana según la tabla de planificación anterior, en algunos
casos puede ser más de una competencia.