TEMA: ESTRUCTURAS DE PROGRAMACION
Nombre del profesor: Iván López santos
3 PERIODO
Nombre del alumno: German Martínez Ruiz
Antología de ejercicios
1
Índice
Introducción ………………..………………………………………………………3
Estructuras secuenciales
1. Cuadrática …………………………………………………………………..4
2. Rectángulo ………………………………………………………………….4
3. Triangulo …………………………………………………………………….4
4. Promedio1 …………………………………………………………………..5
5. Presión ……………………………………………………………………….5
6. Área de un circulo ………………………………………………………..5
7. Volumen de un cilindro radio y altura ….............................5
8. 2 cantidades y todas las operaciones aritméticas básicas …6
9. Perímetro y área de un polígono regular ………………………..6
10. Altura de un avión ……………………………………………….6
11. Automóvil: tiempo, millas a kilómetros ………………………….7
Estructuras condicionales
1. Estatura ……………………………………………………………………..7
2. Edad ………………………………………………………………………….8
3. Promedio2 ……………………………………….............................8
4. Numero par de dos cantidades ……………………………………..9
5. Mayor de 3 números …………………………………………...........9
6. Número mayor: suma, diferencia producto y cociente entre
ambas cantidades ………………………………………………………10
Estructuras de iteración o repetición
1. Promedio3 …………………………………………………………………10
2. Suma de números pares ………………………………………………11
3. Suma de los 10 números ………………………………………………11
4. Suma de los 10 números sean los números del 1 a los 30
pares …………………………………………………………………………11
Estructuras de selección múltiple
1. Menú 1 ……………………………………………………………………..12
2. Menú 2 ……………………………………………………………………..12
2
Introducción
La programación estructurada se basa en el método científico y utiliza estructuras
de control. Para resolver problemas complejos, se divide en pequeños módulos y se
resuelve en pequeñas partes. Este tipo de programación permite tener un mayor
control sobre el flujo del programa, facilita la detección de errores y mejora la
organización del código. Gracias a esta técnica, es posible diseñar soluciones más
claras, eficientes y fáciles de mantener.
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ESTRUCTURA SECUENCIAL
1: Elabora un algoritmo para resolver ecuaciones de segundo grado
utilizando la fórmula general para ecuaciones de la fórmula ax^2+bx+c
2: ¿Cuál es el perímetro y área de un rectángulo si uno de sus lados
mide 16 cm y se conoce que el segundo lado mide el doble del primero?
3: haz un algoritmo que calcule el área de un triangulo
4
4: nombre de alumno, promedio general de 5 calificaciones
5: haz un código que funcione para calcular la presión
6: haz un algoritmo que calcule el área de un circulo conocido el radio
7: haz un código que calcule el Volumen de un cilindro conocido su
radio y altura
5
8: haz un algoritmo para 2 cantidades y todas las operaciones
aritméticas básicas entre ambas cantidades
9: haz un algoritmo que calcule el Perímetro y área de un polígono
regular
10: un algoritmo para determinar la altura en la que vuela un avión en
metros, si se conoce la altura en la que vuela en pies, con un factor de
conversión de un pie (1ft = 0.3048m).
6
11: Viajas con tu familia a Estados Unidos y rentan un auto para ir de una
ciudad a otra. El auto tiene todos los datos en el tablero se marcan en
millas y los letreros indican que la ciudad se encuentra a 279.6 millas.
Calcula los km que recorren si una milla es igual a 1.6 km. Calcula el
tiempo que tardarán en llegar si la velocidad a la que van es de 90
km/hora. Que el programa imprima los km y el tiempo que tardarán en
llegar.
Estructura condicionales
1: Se solicita nombre de aspirante; si altura >= 1.80, registro aceptado y
sino registro no aceptado
7
2: se solicitó nombre de usuario y edad; si edad >= 18, imprimir
nombre y la frase ya puedes votar y sino imprimir nombre y la frase
eres menor de edad
3: solicitas nombre de alumno, registro de 5 calificaciones, si promedio
>= 7 imprimir, nombre de usuario, promedio general, has acreditado y
si no, imprimir nombre de alumno, promedio general y la frase no has
acreditado
8
4. Elabora el algoritmo de un programa que determine si los números
son pares o impares, o bien iguales
5. Elabora un programa el cual solicite tres números cualquiera, y que
determine cuál de los tres es el mayor y si los números son pares que se
muestre la suma de estos en caso de que dos sean iguales que se
impriman ambos números con la frase "estos números son iguales"
9
6: Determinar Número mayor de 2 cantidades y realizar: suma,
diferencia, producto y cociente entre ambas cantidades.
Estructuras de iteración o repetición
1: Solicitar nombre de usuario, registro de 8 calif., calcular promedio
general, si promedio >= 7, imprimir nombre de usuario, promedio
general con la frase has aprobado y si promedio < 7, imprimir nombre
de estudiante, promedio con la frase repites curso, y si y sólo si
promedio = 10, imprimir “felicidades [nombre estudiante], tienes el
mejor promedio.
10
2: Suma de los primeros 10 números, imprimir la suma de los números
e imprimir sólo números pares
3: Suma de 10 números cualquiera
4. Sean los números del 1 al 30 sumar solo pares
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Estructura de selección múltiple
1. Menú 1. Elabora el algoritmo y diagrama de un programa en donde el
usuario elija uno para calcular el área de un triángulo, dos áreas del
círculo, si elige tres perímetro y área de un rectángulo, si el usuario
elige una opción distinta que se muestre un mensaje que diga opción no
válida
2. Menú 2
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