Gestión de la Tecnología y la Innovación 1

Curso académico: 2025/2027

Créditos: 6 créditos
Idioma(s) en que se imparte: Castellano

Equipo docente/ Equipe de ensino

Docente coordinador/a de la asignatura
Universidad Nacional de
Guillermo Lombera Mar del Plata (AR) galombera@[Link]
Demás docentes de la asignatura
Universidad Nacional de
Antonio Arciénaga Luján (Argentina) aarcienaga@[Link]
Eduardo Ismodes Pontificia Universidad
eismode@[Link]
católica del Perú (Perú)
Yahir Delzo Universidad Cayetano
Heredia (Perú)
[Link]@[Link]
Francisco Alvarez Universidad Nacional de
Mar del Plata (AR) fjalvarez@[Link]

Objetivo general / Objetivo geral

Esta asignatura online, que corresponde al ciclo de básicas, pretende introducir al
estudiante en la identificación, planificación y ejecución de los procesos de desarrollo
tecnológico e innovación, comprendiendo las bases del conocimiento y las tendencias
del desarrollo tecnológico actual en las distintas regiones. / Este curso online, que
corresponde ao ciclo básico, visa introduzir o aluno na identificação, planeamento e
execução dos processos de desenvolvimento e inovação tecnológico, compreendendo
as bases de conhecimento e as tendências atuais de desenvolvimento tecnológico nas
diferentes regiões.

Duración de la asignatura / Duração do curso

La asignatura dura ocho (8) semanas. La mayoría de los estudiantes dedicarán
seis (6) horas semanales a realizar las actividades propuestas. / O curso dura oito
(8) semanas. A maioria dos alunos dedica seis (6) horas semanais para a realização
das atividades propostas.
Análisis de Correlativas y de Competencias del Perfil a Formar/ Análise
de Correlativos e Competências do Perfil a Formular
Por ser una materia básica e inicial, la misma no posee correlativas. / Por ser uma
disciplina básica e inicial, não possui correlativos.

En cuanto a su aporte al perfil del egresado, la misma aporta elementos concretos a

saber: / Quanto à sua contribuição para o perfil do graduado, fornece elementos
específicos, a saber:

 Comprender las bases de conocimientos y tendencias del desarrollo

tecnológico actual. / Compreender as bases de conhecimento e as tendências
do desenvolvimento tecnológico atual.
 Obtener una Visión estratégica y territorial. / Obter uma Visão estratégica e
territorial.
 Planificar y ejecutar procesos de desarrollo tecnológico y de innovación. /
Planejar e executar processos de desenvolvimento tecnológico e inovação.

Metodología / Metodologia
La asignatura ofrece una experiencia de aprendizaje relevante y práctica
que proporcionará a los participantes conocimientos y competencias que
podrán poner en práctica de inmediato. Incluye clases grabadas en vídeo, material
didáctico por escrito, trabajos prácticos y ejercicios sobre estudios de caso y
evaluaciones. / O curso oferece uma experiência de aprendizagem relevante e
prática que fornecerá aos participantes conhecimentos e habilidades que eles
podem colocar em prática imediatamente. Inclui palestras gravadas em vídeo,
materiais de ensino escritos, trabalhos práticos e exercícios sobre estudos de caso
e avaliações.

Resultados de aprendizaje
 Identificar las formas en las que evoluciona hoy la tecnología y el
conocimiento de base tecnológica, y sus correlatos en términos del proceso de
innovación empresarial y territorial.
 Comprender y manejar las claves de la gestión de la innovación y del
conocimiento tecnológico, tanto desde la perspectiva de proyectos como
desde los patrones de cambio del proceso innovador.
 Identificar a los actores del proceso de innovación, sus intereses y estrategias,
enmarcados en una mirada sistémica del Sistema Nacional/Local de
Innovación.
 Conocer los instrumentos básicos de apropiación de los beneficios de la
innovación y de protección de la tecnología.
 Construir y realizar análisis diagnósticos de la problemática de la gestión
tecnológica y de la innovación, tanto desde el punto de vista económico,
propiamente tecnológico, estratégico como organizacional, y realizar las
proyecciones pertinentes a partir de dichos diagnósticos.
 Identificar as formas como a tecnologia e o conhecimento de base evoluem
hoje e seus correlatos ao nível do processo de inovação empresarial e
territorial.
Resultados de aprendizagem

 Identificar as formas como a tecnologia e o conhecimento de base evoluem

hoje e seus correlatos ao nível do processo de inovação empresarial e
territorial.
 Compreender e gerir as chaves da gestão da inovação e do conhecimento
tecnológico, tanto na perspetiva dos projetos como nos padrões de mudança
do processo de inovação.
 Identificar os atores do processo de inovação, seus interesses e estratégias,
enquadrados em uma visão sistêmica do Sistema Nacional / Local de Inovação.
 Conhecer os instrumentos básicos de apropriação dos benefícios da inovação
e proteção da tecnologia.
 Elaborar e realizar análises diagnósticas dos problemas de gestão e inovação
tecnológica, tanto do ponto de vista econômico, estritamente tecnológico,
estratégico e organizacional, como realizar as projeções pertinentes com base
nesses diagnósticos.
 Identificar formas, tecnologia e conhecimento a partir da evolução da página e
seus correlatos ao nível do processo de inovação empresarial e territorial.
Requisitos para la realización de la asignatura /
Para completar la asignatura con éxito, los estudiantes deberán completar todas
las actividades en tiempo y forma y obtener una puntuación de al menos un 70%./
Para concluir o curso com sucesso, os alunos devem concluir todos atividades em
tempo hábil e obter uma pontuação de pelo menos 70%.

Contenido temático
Unidad 1: Panorama general de las problemáticas y desafíos que se
encontrarán a lo largo de la maestría. Introducción a los Sistemas Tecnológicos
Innovadores. Principales características. Análisis desde diferentes dimensiones
(técnica, económica, social, de sustentabilidad) de los siguientes tópicos:
descubrimientos científicos disruptivos, granjas inteligentes, industrias
inteligentes, ciudades inteligentes, vehículos sin conductor, controles
energéticos y del agua, movilidad y transporte, materiales aplicados, y salud
inteligente.

Unidad 2: Curva del ciclo de vida del producto, tecnología e innovación:

concepto de modelo dominante y proceso de estandarización. Distintos tipos
de mercados a medida que evoluciona el proceso de innovación. Cuestiones
específicas de la gestión tecnológica asociada al ciclo de vida del producto.

Unidad 3: Introducción a las formas de apropiación de la innovación.

Diferencias entre invento e innovación. El sistema de patentes y marcas. La
propiedad intelectual. Registro de varietales. El papel de la propiedad
industrial e intelectual en los procesos de innovación.

Unidad 4: Tipología y categorías de innovación. Innovaciones radicales,

incrementales, sistémicas, paradigmáticas y genéricas. Innovaciones de
productos e innovaciones de procesos. Innovaciones organizacionales y de
servicios. Modelos de innovación: modelo lineal, interactivo, de innovación
abierta, triple hélice y triángulo de Sábato, servitización, innovación
combinatoria.

Unidad 5: Ciclo económico-financiero de la Innovación. Fuentes de

financiación a lo largo del ciclo de vida del producto. Capital riesgo: conceptos
básicos. Rentas cuasi-ricardianas de las innovaciones radicales. Financiación
del desarrollo tecnológico y de la innovación. Indicadores tecnológicos y de la
innovación. Medición de los insumos, de las actividades y de los resultados.

Unidad 6: Introducción a los sistemas Nacionales y Regionales de Innovación.

Ámbitos de innovación. Factores y actores del proceso de innovación. Lógicas y
prácticas innovadoras del Sector Productivo: patrones de cambio tecnológico
por sector. Clasificaciones de sectores económicos según su capacidad
innovadora (taxonomía de Keith Pavitt).

Conteúdo temático
Unidade 1: Visão geral dos problemas e desafios que serão encontrados ao
longo do mestrado. Introdução aos Sistemas Tecnológicos Inovadores.
Principais características. Análise de diferentes dimensões (técnica,
econômica, social, sustentabilidade) dos seguintes tópicos: descobertas
científicas disruptivas, fazendas inteligentes, indústrias inteligentes, cidades
inteligentes, veículos sem motorista, controles de energia e água, mobilidade e
transporte, materiais aplicados e saúde inteligente.

Unidade 2: Curva do ciclo de vida do produto, tecnologia e inovação: conceito

do modelo dominante e processo de padronização. Diferentes tipos de
mercados conforme o processo de inovação evolui. Questões específicas de
gerenciamento de tecnologia associadas ao ciclo de vida do produto.

Unidade 3: Introdução às formas de apropriação da inovação. Diferenças entre

invenção e inovação. O sistema de patentes e marcas registradas. A
propriedade intelectual. Registro de variedades. O papel da propriedade
industrial e intelectual nos processos de inovação.

Unidade 4: Tipologia e categorias de inovação. Inovações radicais,

incrementais, sistêmicas, paradigmáticas e genéricas. Inovações de produto e
inovações de processo. Inovações organizacionais e de serviço. Modelos de
inovação: linear, interativo, inovação aberta, hélice tripla e triângulo de
Sabato, servitização, inovação combinatória.

Unidade 5: Ciclo econômico-financeiro da inovação. Fontes de financiamento

ao longo do ciclo de vida do produto. Capital de risco: conceitos básicos.
Quasi-Ricardian Rents from Radical Innovations. Financiamento do
desenvolvimento tecnológico e inovação. Indicadores tecnológicos e de
inovação. Medição de insumos, atividades e resultados.

Unidade 6: Introdução aos Sistemas Nacionais e Regionais de Inovação. Áreas

de inovação. Fatores e atores do processo de inovação. Lógicas e práticas
inovadoras do Setor Produtivo: padrões de mudança tecnológica por setor.
Classificações dos setores econômicos de acordo com sua capacidade
inovadora (taxonomia de Keith Pavitt).
Sistema de evaluación
1. Trabajos prácticos
Consistirán en trabajos monográficos pautados con consignas y de desarrollo
individual. Los TP se cerrarán tras la fecha límite, por lo que no podrán
realizarse fuera de plazo.
2. Foros de discusión
Deberá participar en los foros de discusión teniendo en cuenta los siguientes
valores: Relevancia: publicar comentarios relevantes y relacionados con el tema
del foro.
Calidad: justificar sus opiniones con argumentos sólidos, sirviéndose de
fuentes solventes citadas de modo correcto.
Compromiso: responder a los posts de los otros participantes en el foro,
generar debate y dar feedback.
3. Pruebas objetivas
Consistirán en tests con preguntas de selección múltiple relativas al temario.
Las pruebas objetivas se cerrarán tras la fecha límite, por lo que no podrán
realizarse fuera de plazo.
Es necesario realizar el 100% de las actividades en tiempo y forma.

Sistema de avaliação

1. Trabalho prático
Eles consistirão em trabalhos monográficos regidos por slogans e desenvolvimento
individual. Os TPs serão encerrados após o prazo, pelo que não podem ser encerrados
após o prazo.
2. Fóruns de discussão
Você deve participar dos fóruns de discussão levando em consideração os seguintes
valores: Relevância: poste comentários relevantes relacionados ao tema do fórum.
Qualidade: justifique suas opiniões com argumentos sólidos, utilizando fontes
confiáveis e citadas corretamente.
Compromisso: responder às postagens dos demais participantes do fórum, gerar
debate e dar feedback.
3. Testes objetivos
Serão constituídos por testes com questões de escolha múltipla relacionadas com o
plano de estudos. Os testes objetivos serão encerrados após o prazo, não podendo
ser realizados após o prazo.

É necessário realizar 100% das atividades em tempo hábil.

Integridad académica
En ésta asignatura online esperamos cumplir con un alto nivel de integridad
académica. Esto será esencial para su propio aprendizaje personal y para
nuestra capacidad de evaluar ese aprendizaje. Cualquier violación a la
integridad académica (como, por ejemplo, el plagio, la colaboración no
autorizada, copiar, etc.) se sancionará de acuerdo al Régimen General de
Estudio de su Universidad.
Integridade acadêmica
Neste curso online, esperamos atingir um alto nível de integridade acadêmica. Isso
será essencial para seu próprio aprendizado pessoal e para nossa capacidade de
avaliar esse aprendizado. Qualquer violação da integridade acadêmica (como, por
exemplo, plágio, colaboração não autorizada, cópia, etc.) será sancionada de
acordo com o Regime Geral de Estudos de sua Universidade.

Entorno inclusive de aprendizaje

En la Maestría EULA-GTEC valoramos un entorno de aprendizaje inclusivo.
En esta asignatura online queremos crear una comunidad en la que todos los
estudiantes sean tratados con respeto y donde cada uno se sienta seguro para
compartir sus ideas y puntos de vista.
Son bienvenidas personas de todos los ámbitos, creencias, etnias, orígenes
nacionales, identidades de género, orientaciones sexuales, afiliaciones religiosas y
políticas y otras diferencias visibles y no visibles.

Ambiente de aprendizagem inclusivo

No Master EULA-GTEC valorizamos um ambiente de aprendizagem inclusivo.
Neste curso online queremos criar uma comunidade em que todos os alunos sejam
tratados com respeito e onde cada um se sinta seguro para compartilhar suas ideias e
pontos de vista.
Pessoas de todas as origens, crenças, etnias, origens nacionais, identidades de gênero,
orientações sexuais, afiliações religiosas e políticas e outras diferenças visíveis e não
visíveis são bem-vindas.

Bibliografía básica/ Bibliografía básica

 Comisión Europea (1996). Libro Verde sobre la Innovación. Luxemburgo:

Boletín de la Unión Europea, Suplemento 5/95.
 David, Paul y Foray, Dominique (2002). Una Introducción a la Economía y a
la Sociedad del Saber. En [Link], Sala de Lectura de CTS+I (fecha de
acceso 14/10/04)
 Escorsa, P.; Valls, J. (2005). Tecnología e innovación en la empresa.
Barcelona: Ediciones UPC y Alfaomega.
 Gisbert López, C. (2005). Creatividad e Innovación en la Práctica
Empresarial. Madrid: Fundación COTEC para la Innovación Tecnológica.
 Lundvall, B-Å., Johnson B., Andersen, E.S. y Dalum, B. (2001). National
systems of production, innovation and competence building. DRUID
Summer Conference, Aalborg Congress Center, Aalborg, Dinamarca, junio
12-15/2001.
 Neffa J.C. (2000). Las Innovaciones Científicas y Tecnológicas. Una
Introducción a su Economía Política. Buenos Aires, Asociación Trabajo y
Sociedad, Buenos Aires: CEILPIETTE-CONICET y Lumen.
 Robledo Velásquez, Jorge (2017). Introducción a la Gestión de la Tecnología
y la Innovación. Universidad Nacional de Colombia, Ed. Medellin-Colombia
 OECD (2006). Manual de Oslo. Guía para la Recogida e Interpretación de
Datos sobre Innovación. Madrid: Tragsa Ediciones.
 Riedi, David; Ibáñez, Felipe y Di Martino, Gennaro (2009). La Organización
como Sistema: un Enfoque hacia la Gestión Tecnológica. Santa Fe,
Argentina: El Cid Editor.
 Sábato, Jorge y Botana, Natalio (1968). La Ciencia y la Tecnología en el
Desarrollo Futuro de América Latina. Revista de la Integración, Nº3, pp. 15-
36.
 Solleiro, José L. y Castañón, Rosario (2008). Gestión Tecnológica: Conceptos
y Prácticas. México: Plaza y Valdés, S.A.
 Von Hippel, E. (1988). The Sources of Innovation. Nueva York: Oxford
University Press.
 White, Margaret y Bruton. Garry (2011). The Management of Technology
and Innovation: A Strategic Approach. Mason: Cengage Learning.
 Yoguel, G. y Boscherini, F. (1996). Algunas reflexiones sobre la medición de
los procesos de innovación: la relevancia de los elementos informales e
incrementales. Revista Redes, Volumen 3, N° 8, Universidad Nacional de
Quilmes, Buenos Aires.