Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio de
Educación Superior
Fundación Misión
Sucre
Aldea Universitaria
Francisco Isnardi
Trayecto 1 ___
Periodo 2
Profesora:
Maria Arcia
Integrantes:
Yubraska Padilla C.I. 16374954
Robinsón vegas 6483298
Maturín, Diciembre de 2007
Introducción
El presente trabajo esta diseñado de forma práctica y sencilla para comenzar
a conocer un poco de esta extraordinaria herramienta, recorriendo lo
conceptos y características de Hardware y Software, Internet, uso y recursos,
Navegadores y Buscadores definición y características, todo lo referente a
Software educativo, etc. y dando una breve descripción de los principales
componentes de un computador.
Es por eso que se puede definir como la ciencia que se encarga de la
automatización del manejo de la información.
La informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido
transformando rápidamente las sociedades actuales; sin embargo el público
en general solo las conoce superficialmente. Lo importante para entrar en el
asombroso mundo de la computación, es perderle el miedo a esa extraña
pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos discos y así poder
entender lo práctico, lo útil y sencillo que resulta tenerlas como nuestro aliado
en el día a día de nuestras vidas.
** Informática: Es la disciplina que estudia el tratamiento automático de la
información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. También
es definida como el procesamiento de información en forma automática. Para ello los
sistemas informáticos deben realizar las siguientes tareas básicas:
Entrada: Captación de información.
Procesamiento o tratamiento de dicha información.
Salida: Transmisión de resultados.
** Historia De La Informática:
El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, éste era una
tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha,
correspondía a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así sucesivamente. A
través de sus movimientos se podía realizar operaciones de adición y sustracción.
Otro de los hechos importantes en la evolución de la informática lo situamos en el siglo
XVII, donde el científico francés Blas Pascal inventó una máquina calculadora. Ésta
sólo servía para hacer sumas y restas, pero este dispositivo sirvió como base para que
el alemán Leibnitz, en el siglo XVIII, desarrollara una máquina que, además de realizar
operaciones de adición y sustracción, podía efectuar operaciones de producto y
cociente. Ya en el siglo XIX se comercializaron las primeras máquinas de calcular. En
este siglo el matemático inglés Babbage desarrolló lo que se llamó "Máquina Analítica",
la cual podía realizar cualquier operación matemática. Además disponía de una
memoria que podía almacenar 1000 números de 50 cifras y hasta podía usar funciones
auxiliares, sin embargo seguía teniendo la limitación de ser mecánica.
Recién en el primer tercio del siglo XX, con el desarrollo de la electrónica, se empiezan
a solucionar los problemas técnicos que acarreaban estas máquinas, reemplazándose
los sistemas de engranaje y varillas por impulsos eléctricos, estableciéndose que
cuando hay un paso de corriente eléctrica será representado con un *1* y cuando no
haya un paso de corriente eléctrica se representaría con un *0*.
Con el desarrollo de la segunda guerra mundial se construye el primer ordenador, el
cual fue llamado Mark I y su funcionamiento se basaba en interruptores mecánicos.
En 1944 se construyó el primer ordenador con fines prácticos que se denominó
Eniacpp.
En 1951 son desarrollados el Univac I y el Univac II (se puede decir que es el punto de
partida en el surgimiento de los verdaderos ordenadores, que serán de acceso común a
la gente).
Generaciones
1° Generación: se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la época de los ordenadores que
funcionaban a válvulas y el uso era exclusivo para el ámbito científico/militar. Para
poder programarlos había que modificar directamente los valores de los circuitos de las
máquinas.
2° Generación: va desde 1952 a 1964. Ésta surge cuando se sustituye la válvula por el
transistor. En esta generación aparecen los primeros ordenadores comerciales, los
cuales ya tenían una programación previa que serían los sistemas operativos. Éstos
interpretaban instrucciones en lenguaje de programación (Cobol, Fortran), de esta
manera, el programador escribía sus programas en esos lenguajes y el ordenador era
capaz de traducirlo al lenguaje máquina.
3° Generación: se dio entre 1964 y 1971. Es la generación en la cual se comienzan a
utilizar los circuitos integrados; esto permitió por un lado abaratar costos y por el otro
aumentar la capacidad de procesamiento reduciendo el tamaño físico de las máquinas.
Por otra parte, esta generación es importante porque se da un notable mejoramiento en
los lenguajes de programación y, además, surgen los programas utilitarios.
4° Generación: se desarrolla entre los años 1971 y 1981. Esta fase de evolución se
caracterizó por la integración de los componentes electrónicos, y esto dio lugar a la
aparición del microprocesador, que es la integración de todos los elementos básicos del
ordenador en un sólo circuito integrado.
5° Generación: va desde 1981 hasta nuestros días (aunque ciertos expertos
consideran finalizada esta generación con la aparición de los procesadores Pentium,
consideraremos que aun no ha finalizado) Esta quinta generación se caracteriza por el
surgimiento de la PC, tal como se la conoce actualmente.
** Sistemas: Es un conjunto de elementos interrelacionados e interactuantes entre sí a los que
llamaremos módulos. El concepto de sistema tiene dos usos muy diferenciados, que se refieren
respectivamente a los sistemas de conceptos y a los objetos reales más o menos complejos y dotados de
organización.
** Características de los sistemas:
1_ Propósito u objetivo.- Las unidades u elementos, así como las relaciones, definen
un distribución que trata de alcanzar un objetivo.
2_ Globalismo.- Todo sistema tiene naturaleza orgánica; cualquier estimulo en
cualquier unidad del sistema afectará a todas las demás unidades debido a la relación
existente entre ellas.
3_ Entropía.- Tendencia que tienen los sistemas al desgaste o desintegración, es decir,
a medida que la entropía aumenta los sistemas se descomponen en estados más
simples.
4_ Equifinalidad.- Se refiere al hecho que un sistema vivo a partir de distintas
condiciones iniciales y por distintos caminos llega a un mismo estado final. No importa
el proceso que reciba, el resultado es el mismo.
** Sistema Operativos: es un programa o conjunto de programas de
computadora destinado a permitir una gestión eficaz de sus recursos. Comienza a
trabajar cuando se enciende el computador, y gestiona el hardware de la máquina
desde los niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario.
Un sistema operativo se puede encontrar normalmente en la mayoría de los aparatos
electrónicos que utilicen microprocesadores para funcionar, ya que gracias a estos
podemos entender la máquina y que ésta cumpla con sus funciones (teléfonos móviles,
reproductores de DVD, auto radios... y computadoras).
** Información: En sentido general, la información es un conjunto organizado de
datos, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. De esta
manera, si por ejemplo organizamos datos sobre un país (número de habitantes,
densidad de población, nombre del presidente, etc.) y escribimos por ejemplo, el
capítulo de un libro, podemos decir que ese capítulo constituye información sobre ese
país. Cuando tenemos que resolver un determinado problema o tenemos que tomar
una decisión, empleamos diversas fuentes de información (como podría ser el capítulo
mencionado de este libro imaginario), y construimos lo que en general se denomina
conocimiento o información organizada que permite la resolución de problemas o la
toma de decisiones (ver apartado sobre conocimiento).
** Que es Hardware: En computación, término inglés que hace referencia a
cualquier componente físico tecnológico, que trabaja o interactúa de algún modo con la
computadora. No sólo incluye elementos internos como el disco duro, CD-ROM,
disquetera, sino que también hace referencia al cableado, circuitos, gabinete, etc. E
incluso hace referencia a elementos externos como la impresora, el mouse, el teclado,
el monitor y demás periféricos.
El hardware contrasta con el software, que es intangible y le da lógica al hardware
(además de ejecutarse dentro de éste), no es frecuentemente cambiado, en tanto el
software puede ser creado, borrado y modificado sencillamente. (Excepto el firmware,
que es un tipo de software que raramente es alterado).
** Que es Software: El software consiste en un código en un lenguaje máquina
específico para un procesador individual. El código es una secuencia de instrucciones
ordenadas que cambian el estado del hardware de una computadora.
El software se suele escribir en un lenguaje de programación de alto nivel, que es más
sencillo de escribir (pues es más cercano al lenguaje natural humano), pero debe
convertirse a lenguaje máquina para ser ejecutado.
El término "software" fue usado por primera vez por John W. Tukey en 1957.
El software puede distinguirse en tres categorías: software de sistema, software de
programación y aplicación de software. De todas maneras esta distinción es arbitraria y
muchas veces un software puede caer un varias categorías.
** Historia del Hardware:
El Hardware de Computador ha sido un componente importante del proceso de
calculo y almacenamiento de datos desde que se volvió útil para que los valores
numéricos fueran procesados y compartidos. El hardware de computador más primitivo
fue probablemente el palillo de cuenta; después grabado permitía recordar cierta
cantidad de items, probablemente ganado o granos, en contenedores. Algo similar se
puede encontrar cerca a las excavaciones de Minoan. Estos items parecen haber sido
usadas por los comerciantes, contadores y los oficiales del gobierno de la época.
Los dispositivos de ayuda provenientes de la computación han cambiado de simpres
dispositivos de grabación y conteo al ábaco, la regla de cálculo, el computador analogo
y los más recientes computadora. Hasta hoy, un usuario experimentado del ábaco
usando un dispositivo que tiene más de 100 años puede a veces completar
operaciones básicas más rápidamente que una persona inexperta en el uso de las
calculadoras electrónicas, aunque en el caso de los cálculos más complejos, los
computadores son más efectivos que el humano más experimentado.
Los dispositivos más antiguos
La humanidad ha usado dispositivos de computo por milenios. Un ejemplo es el
dispositivo para establecer la igualdad de peso: las clásicas balanzas. Una maquina
más aritmética es el ábaco. Se piensa que la forma más antigua de este dispositivo -el
ábado de polvo- fue inventado en Babilonia. El ábaco egipcio del grano y del alambre
datan del año 500 A.C.
En la antigüedad y en la edad media se construyeron algunos computadores
analógicos para realizar cálculos de astronomía. Entre ellos estaba: el Mecanismo de
Anticitera, un mecanismo de la antigua Grecia (aprox. 150-100 aC), el Planisferio;
algunas de las invenciones de Al-Biruni (aprox. 1000 dC), el Ecuatorio de Azarquiel
(alrededor de AD 1015), y otros computadores analógicos de astrónomos e ingenieros
musulmanes.
**Datos: El dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, etc.), atributo
o característica de una entidad. El dato no tiene valor semántico (sentido) en sí mismo,
pero convenientemente tratado (procesado) se puede utilizar en la realización de
cálculos o toma de decisiones. Es de empleo muy común en el ámbito informático.
En programación un dato es la exprevsión general que describe las características de
las entidades sobre las cuales opera un algoritmo.
**Windows: Microsoft Windows (conocido simplemente como Windows) es un
sistema operativo con interfaz gráfica para computadoras personales cuyo propietario
es la empresa Microsoft. Las distintas versiones de Windows, las cuales ofrecen un
entorno gráfico sencillo desde la versión Windows 95. Se ha convertido en el sistema
operativo más utilizado en el mundo. Por ésta razón, la mayoría de las empresas
fabricantes de hardware y software en el mundo tienden a desarrollar sus aplicaciones
basadas en dicho sistema. El común uso de éste sistema operativo se debe a que la
mayoría de las computadoras incluyen éste sistema instalado por defecto. Ésto causa
cierta controversia, ya que es visto por ciertas personas, como un método monopolista
de Microsoft, ya que obliga al cliente a comprar una licencia de Microsoft, al mismo
tiempo que compra la máquina.1
Windows ha incorporado a través de sus diferentes versiones varias herramientas que
se han convertido en estándares internacionales, como por ejemplo, el sistema de
archivos FAT. Windows incorpora, entre otro software, herramientas como Internet
Explorer y el Reproductor de Windows Media. Éstas herramientas se han convertido
con el tiempo en las más usadas, especialmente Internet Explorer 2 , debido a que
vienen instaladas por defecto en dicho sistema operativo.
Windows es utilizado principalmente en computadoras personales existiendo también
diferentes versiones para servidores y dispositivos móviles.
** Microsoft Windows: (conocido simplemente como Windows) es un sistema
operativo con interfaz gráfica para computadoras personales cuyo propietario es la
empresa Microsoft. Las distintas versiones de Windows, las cuales ofrecen un entorno
gráfico sencillo desde la versión Windows 95. Se ha convertido en el sistema operativo
más utilizado en el mundo. Por ésta razón, la mayoría de las empresas fabricantes de
hardware y software en el mundo tienden a desarrollar sus aplicaciones basadas en
dicho sistema. El común uso de éste sistema operativo se debe a que la mayoría de las
computadoras incluyen éste sistema instalado por defecto. Ésto causa cierta
controversia, ya que es visto por ciertas personas, como un método monopolista de
Microsoft, ya que obliga al cliente a comprar una licencia de Microsoft, al mismo tiempo
que compra la máquina.1
Windows ha incorporado a través de sus diferentes versiones varias herramientas que
se han convertido en estándares internacionales, como por ejemplo, el sistema de
archivos FAT. Windows incorpora, entre otro software, herramientas como Internet
Explorer y el Reproductor de Windows Media. Éstas herramientas se han convertido
con el tiempo en las más usadas, especialmente Internet Explorer 2 , debido a que
vienen instaladas por defecto en dicho sistema operativo.
Windows es utilizado principalmente en computadoras personales existiendo también
diferentes versiones para servidores y dispositivos móviles.
**Computadora: Una computadora (del latín computare -calcular-), también
denominada como ordenador o computador es un sistema digital con tecnología
microelectrónica, capaz de recibir y procesar datos a partir de un grupo de instrucciones
denominadas programas, y finalmente transferir la información procesada o guardarla
en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento.
La característica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como una
calculadora no programable, es que puede realizar tareas muy diversas cargando
distintos programas en la memoria para que el procesador los ejecute.
** Historia de la Computadora: EL ABACO; quizá fue el primer dispositivo
mecánico de contabilidad que existió. Se ha calculado que tuvo su origen hace al
menos 5000 años y su efectividad ha soportado la prueba del tiempo.
LA PASCALINA; El inventor y pintor Leonardo Da Vencí (1452-1519) trazó las ideas
para una sumadora mecánica. Siglo y medio después, el filósofo y matemático francés
Balicé Pascal (1623-1662) por fin inventó y construyó la primera sumadora mecánica.
Se le llamo Pascalina y funcionaba como maquinaria a base de engranes y ruedas. A
pesar de que Pascal fue enaltecido por toda Europa debido a sus logros, la Pascalina,
resultó un desconsolador fallo financiero, pues para esos momentos, resultaba más
costosa que la labor humana para los cálculos artiméticos.
LA LOCURA DE BABBAGE, Charles Babbage (1793-1871), visionario inglés y
catedrático de Cambridge, hubiera podido acelerar el desarrollo de las computadoras si
él y su mente inventiva hubieran nacido 100 años después. Adelantó la situación del
hardware computacional al inventar la "máquina de diferencias", capaz de calcular
tablas matemáticas. En 1834, cuando trabajaba en los avances de la máquina de
diferencias Babbage concibió la idea de una "máquina analítica".
En esencia, ésta era una computadora de propósitos generales. Conforme con su
diseño, la máquina analítica de Babbage podía suma r, substraer, multiplicar y dividir en
secuencia automática a una velocidad de 60 sumas por minuto. El diseño requería
miles de engranes y mecanismos que cubrirían el área de un campo de futbol y
necesitaría accionarse por una locomotora. Los escépticos l e pusieron el sobrenombre
de "la locura de Babbage". Charles Babbage trabajó en su máquina analítica hasta su
muerte.
Los trazos detallados de Babbage describían las características incorporadas ahora en
la moderna computadora electrónica. Si Babbage hubiera vivido en la era de la
tecnología electrónica y las partes de precisión, hubiera adelantado el nacimiento de la
computadora electrónica por varías décadas. Ironicamente, su obra se olvidó a tal
grado, que algunos pioneros en el desarrollo de la computadora electrónica ignoraron
por completo sus conceptos sobre memoria, impresoras, tarjetas perforadas y control
de pro grama secuencia.
LA PRIMERA TARJETA PERFORADA; El telar de tejido, inventado en 1801 por el
Francés Joseph-Marie Jackard (1753-1834), usado todavía en la actualidad, se controla
por medio de tarjetas perforadas. El telar de Jackard opera de la manera siguiente: las
tarje tarjetas se perforan estratégicamente y se acomodan en cierta secuencia para
indicar un diseño de tejido en particular. Charles Babbage quiso aplicar el concepto de
las tarjetas perforadas del telar de Jackard en su motor analítico. En 1843 Lady Ada
Augusta Lovelace sugirió la idea de que las tarjetas perforadas pudieran adaptarse de
manera que propiciaran que el motor de Babbage repitiera ciertas operaciones. Debido
a esta sugerencia algunas personas consideran a Lady Lovelace la primera
programadora.
Herman Hollerit (1860-1929) La oficina de censos estadounidense no terminó el censo
de 1880 sino hasta 1888. La dirección de la oficina ya había llegado a la conclusión de
que el censo de cada diez años tardaría mas que los mismo 10 años para terminarlo.
La oficina de censos comisiono al estadística Herman Hollerit para que aplicara su
experiencia en tarjetas perforadas y llevara a cabo el censo de 1890.
Con el procesamiento de las tarjetas perforadas y el tabulador de tarjetas perforadas
de Hollerit, el censo se terminó en sólo 3 a años y la oficina se ahorró alrededor de
$5,000,000 de dólares. Así empezó el procesamiento automatizado de datos. Hollerit
no tomó la idea de las tarjetas perforadas del invento de Jackard, sino de la "fotografía
de perforación" Algunas líneas ferroviarias de la época expedían boletos con
descripciones físicas del pasajero; los conductores hacían orificios en los boletos que
describían el color de cabello, de ojos y la forma de nariz del pasajero. Eso le dió a
Hollerith la idea para hacer la fotografía perforada de cada persona que se iba a
tabular.
**Internet: Es un método de interconexión descentralizada de redes de
computadoras implementado en un conjunto de protocolos denominado TCP/IP y
garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red lógica única, de
alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera
conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en
California y una en Utah, [Link].
Al contrario de lo que se piensa comúnmente, Internet no es sinónimo de World Wide
Web (WWW, o "la Web"). Ésta es parte de Internet, siendo uno de los muchos servicios
ofertados en la red Internet. La Web es un sistema de información mucho más reciente,
desarrollado inicialmente por Tim Berners Lee en 1989. El WWW utiliza Internet como
medio de transmisión.
Algunos de los servicios disponibles en Internet, aparte de la Web, su versión
evolucionada Web 2.0 y los sistema operativos web (WebOS, EyeOS), son el acceso
remoto a otras máquinas (SSH y telnet), la transferencia de archivos (FTP), el correo
electrónico (SMTP y POP), los boletines electrónicos (news o grupos de noticias), las
conversaciones en línea (IRC y chats), la mensajería instantánea, la compartición de
archivos (P2P, P2M, Descarga Directa), la radio a la carta (Podcast), el visionado de
video a la carta (P2PTV, Miro, Joost, Videocast) y los juegos en línea.
**Tecnología: Es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar
el medio ambiente, incluyendo las plantas y animales, para satisfacer las necesidades y
deseos humanos. Es una palabra de origen griego, τεχνολογος, formada por tekne
(τεχνη, "arte, técnica u oficio") y logos (λογος, "conjunto de saberes"). Aunque hay
muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular
para referirse a una cualquiera de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe
con mayúscula, Tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los
saberes comunes a todas las tecnologías, como a Educación Tecnológica, la disciplina
escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
Conclusión
El presente trabajo esta diseñado de forma práctica y sencilla para comenzar a conocer
un poco de esta extraordinaria herramienta como lo es la informática, recorriendo la
historia de las mismas, su características, concepto de software, hardware, internet, uso
y recurso, buscadores y navegadores, software educativo etc, conceptualizando por
generaciones y dando una breve descripción de los principales componentes de un
computador.
Ya que en nuestro interior somos oscuramente conscientes de que hemos a veces
ignorado algo que vive en nuestras profundidades. Sabemos, oscuramente, que no los
valoramos como algo que puede prevenir nuestra enseñanza como aprendizaje en
relativo lo que es la informática o algo relacionado como lo es un computador, ya que
se debe tomar como base para determinar, de acuerdo a la necesidades planteada
concretando así la estructura conceptual.
De un lado se habla a menudo de habilidades de enseñanza y de su falta, como un
factor negativo en el proceso de la educación apoyando el procesos de desarrollo de
estrategias de aprendizaje colaborativo y trabajo por proyectos para mejorar los
conocimiento cognoscitivo tanto del docente como del alumno . Es muy cierto que
tradicionalmente el evento comprensible se ha caracterizado por una herencia casi
unívoca de los conocimientos sin pararse en los procesos cognitivos que el individuo
desarrolla en el momento. También se ha abordado el dominio de ciertas destrezas
como es la enseñanza de métodos de la informática. No se trata, pues, de técnicas de
habilidad con efectos especiales, sino de construcción del pensamiento en cuanto a
que la informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido transformando
rápidamente las sociedades actuales; sin embargo tanto el docente como el alumno en
general solo la conoce superficialmente. Lo importante para entrar en el asombroso
mundo de la computación, es perderle el miedo a esa extraña pantalla, a ese complejo
teclado y a esos misteriosos discos y así poder entender lo práctico, lo útil y sencillo
que resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas.
Bibliografía
Diccionario Larousse 2000
Diccionario Enciclopédico Lafer
Enciclopedia Lumina Editorial Norma 1998
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2002. © 1993-
2001 Microsoft Corporation. Reservados todos los
derechos.
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[Link]
[Link]
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