Informe de laboratorio N.
1
Juan David Cardona Marulanda; Valeria Castro Rodríguez; Oscar Fabian Corredor
Acosta; Juan Sebastian Fajardo Gutiérrez.
ingeniería Agrícola – Facultad de Ingeniería.
Semestre 2026 -1.
Asignatura: Control de Biosistemas.
Resumen: Los amplificadores operacionales son el elemento principal utilizado en esta
práctica, se realizan montajes para amplificadores seguidor de tensión, amplificador de
señal y amplificador sumador, estos conocimientos se deben incluir para realizar la
estructura del último montaje donde se acondiciona el sensor de temperatura LM35, el
objetivo de esto es obtener la señal para su lectura en un controlador.
Abstract: Operational amplifiers are the main element used in this practice. Assemblies
are made for voltage follower amplifiers, signal amplifiers, and summing amplifiers. This
knowledge must be included to build the final assembly, where the LM35 temperature
sensor is installed. The objective of this is to obtain the signal for reading in a controller.
Introducción
Los amplificadores operadoracionales a veces denominados Op-Amp son unos de las
herramientas más versátiles en la electrónica ya que debido a su bajo costo y a la
simplificación que ofrece en el cálculo de circuitos complejos. Conceptualmente,
estos dispositivos actúan como el "intérprete" fundamental entre el mundo analógico y
los sistemas digitales modernos; mientras que las operaciones matemáticas se han
trasladado al software, el Op-Amp sigue siendo indispensable para realizar una
diversidad de tareas como operaciones matemáticas, amplificar voltajes de diferentes
instrumentos de medición y filtrado del voltaje que generan estos instrumentos, de
misma forma pueden aplicar impedancia en los circuitos.
En las practicas se realizaron diferentes configuraciones eléctricas con el fin de
demostrar el comportamiento básico de los Amp Op el cual genera diferentes
fenómenos como lo serian la amplificación de señales de diversos sensores que no
serían detectables por otros medios, junto con la estabilización de estas. También son
muy útiles para acoplar los sistemas a los estándares industriales de corriente 4-20 mA
con lo cual se pueden detectar fallos en los componentes gracias a la técnica offset de
4 mA ya que si se presentan corrientes menores a las indicadas se podría deber a un
fallo de algún componente. Este estándar también es el mismo que 1 a 5 V.
El desarrollo de esta práctica se fundamenta en los principios de análisis de circuitos
eléctricos y amplificadores operacionales descritos por autores clásicos como Dorf y
Svoboda, Hayt y Kemmerly, y Coughlin en su estudio de circuitos integrados lineales.
Asimismo, se consideran las especificaciones técnicas proporcionadas por la hoja de
datos del sensor LM35 para asegurar que el diseño cumpla con los rangos de
operación.
Resultados
Metodología
1) Amplificador operacional como acoplador de impedancias y como seguidor
de tensión.
Materiales:
• Protoboard
• Amplificador operacional LM324
• Resistencias de 1,6.7 y 10 kΩ
• Fuente de voltaje
• Cables para protoboard
Figura 1. Conexión de LM324 en protoboard montaje 1.
En el montaje 1, se utilizó un amplificador LM324 este cuenta con más terminales, se
realizó las conexiones mostradas en la figura 1, para la primera toma de voltaje se tomó
el valor de resistencia de 10 y 6.7 kΩ, para la segunda 1 y 6.7 kΩ y por último 1 y 10 kΩ y
el voltaje de la fuente de potencia es de 5 v, posteriormente se tomaron datos a la entrada
y salida del amplificador operacional y se comparan con los datos teórico-
experimentales.
2) El amplificador operacional como elemento amplificador de señal.
Configuración no inversora.
Materiales:
• Protoboard
• Amplificador operacional LM324
• Resistencias de 6.7 y 10 kΩ
• Fuente de voltaje
• Cables para protoboard
• Potenciómetro
Figura 2. Conexión de LM324 en protoboard como elemento amplificador de
señal.
En el montaje 2, Se utilizaron como Rf = 10 kΩ, Ri = 6.7 kΩ y Rl = 10 kΩ, adicionalmente
el voltaje de la fuente se cambió a 8v, antes de realizar las conexiones fue necesario
realizar el cálculo de la ganancia con las resistencias propuestas con el fin de conocer si
se cumple con el propósito de generar una señal amplificada, después de esto se hacen
las conexiones mostradas en la figura 2, se toman las mediciones con los valores de
voltaje de 0.5v, 1v y 2v, estos dados por medio del potenciómetro, por último se
comparan con los datos teórico-experimentales.
3) El amplificador operacional como dispositivo sumador de señales.
Materiales:
• Protoboard
• Amplificador operacional LM324
• Resistencias de 10 kΩ
• Fuente de voltaje
• Cables para protoboard
• 2 potenciómetros
Figura 3. Conexión de LM324 en protoboard como dispositivo sumador de
señales.
En el montaje 3, las resistencias propuestas para Rf, Rx, R1 y R2 son de 10 kΩ, se realiza
el montaje mostrado en la figura 3 y por medio de los dos potenciómetros se establecen
los valores de V1 y V2 para cada una de las repeticiones en este caso se realizan 8 debido
a que se buscaba llegar a la suma correcta con el menor error posible. El valor de la
fuente de potencia es de 8v. Por último, se comparan los casos específicos con los
valores teórico- experimentales
4) Acondicionamiento de señal de un sensor LM35
Materiales:
• Protoboard
• Amplificador operacional LM324
• Resistencias de 1,6.7 y 10 kΩ
• Fuente de voltaje
• Cables para protoboard
• 2 potenciómetros
• Sensor LM35
Figura 4. Conexión de LM324 en protoboard incorporando un sensor LM35.
En el montaje 4 se utilizó los tres montajes realizados anteriormente, pero estos tendrán
incorporado un sensor LM35 en este sensor se debe tomar la temperatura cuando
comienza el montaje, seguido a esto se realiza el montaje de amplificador seguidor y se
toma el valor de ganancia a la salida, posteriormente se hace el montaje del amplificador
y para este se utilizaron resistencias de 11 y 6.7 kΩ estos valores tomados de acuerdo
con la ganancia teórica calculada realizando la relación entre 4 y 1.5v, para establecer el
último montaje correspondiente al amplificador sumador se establecieron 4
resistencias de 10 kΩ y se realiza el cálculo de la ganancia ultima, seguido a esto
finalmente se conecta una resistencia de carga Rl de 260 Ω y se mide la corriente entre
4 y 20 mA.
Práctica
1) Amplificador operacional como acoplador de impedancias y como seguidor
de tensión.
¿Cuál es el valor del voltaje en la salida del amplificador operacional para cada caso en
circuito abierto? Realice una tabla para ver las diferencias.
¿Hay algún efecto si conecta una resistencia en el pin de salida Vo a la referencia del
circuito? Indague con 3 valores diferentes de resistencia si hay algún cambio. Realice
una tabla para evidenciar si hay cambios.
2) El amplificador operacional como elemento amplificador de señal.
Configuración no inversora.
¿En todos los casos se logra la amplificación de voltaje? Si no sucede, explique por qué
pasa esto.
3) El amplificador operacional como dispositivo sumador de señales.
¿Cuáles son los valores máximos del voltaje V1 y V2 que permiten lograr la suma de
manera correcta?
¿Cuál es el error asociado a la suma de las señales? ¿Por qué considera que se presenta
dicho error? Documente en una tabla la variación de 3 sumas diferentes como se
mencionó en el trabajo previo
¿Es posible sumar más de dos señales?, Si se puede, ¿de qué manera lo logramos?
4) Acondicionamiento de señal de un sensor LM35
Realice las tablas correspondientes a los datos.
En este apartado se podrá mostrar todos los resultados de su práctica. Si es más de
una práctica en el informe, simplemente titulelo como "Práctica X" como subítems
diferentes. Se debe dar evidencia de tablas, figuras, fotos, esquemas electrónicos
utilizados, cálculos teóricos y resultados prácticos.
Conclusiones
En este punto solo se solicita que en un párrafo de no más de 10 líneas realice el
resumen de lo que obtuvo en su práctica. Las conclusiones no deben estar
encaminadas a los resultados personales o logros propios, sino que deben describir de
manera concisa y breve lo que se obtuvo luego de la experiencia de laboratorio.
Ejemplo de lo que no se debe hacer es lo siguiente:
• A partir de la práctica se logró aprender más sobre el funcionamiento de la
resistencia eléctrica, y con la implementación en la protoboard se aprendió
cómo manejar el elemento.
Lo anterior sólo menciona un logro personal para el/la estudiante, más no evidencia un
conocimiento sobre lo que se pretendía en la práctica.
Un ejemplo de cómo se debería escribir es el siguiente:
• Se identificó la implicación del cambio de las características en la resistencia a
partir del uso de la ley de ohm y la propiedad de linealización. Esto llevo a
concluir que cambios en temperatura, en la fuente de energía, o así mismo, en el
tipo de material afectan de manera directa o indirecta el funcionamiento del
elemento óhmico.
De cuenta que, en el segundo ejemplo se realiza un resumen de los resultados
obtenidos, y no sobre lo que logra el estudiante (que es importante, y se evidencia a
partir de la consolidación de resultados y de concluir de manera correcta la
experiencia). Así entonces, la escritura de conclusiones es sobre la práctica, no sobre
logros personales.
Referencias bibliográficas
Boylestad, R. L. Análisis introductorio de circuitos (4.ª ed.). Prentice Hall.
Coughlin, R. F. Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Lineales (5.ª ed.).
Prentice Hall.
Dorf, R. C. y Svoboda, J. A. Circuitos eléctricos (6.ª ed.). Alfaomega.
Hayt, W. H. y Kemmerly, J. E. Análisis de circuitos eléctricos en ingeniería (6.ª ed.).
McGraw-Hill.
Texas Instruments. Hoja de datos del sensor de temperatura LM35.
Tovar Soto, J. P. (2026). Práctica con AmpOp - Sensor LM35. Guía de laboratorio para el
curso Control en Biosistemas 2026-1.