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Mi Lenguaje

El documento detalla un proyecto educativo titulado 'Mi lenguaje', que se centra en la escritura y descripción de objetos, personas y lugares en la lengua materna de los estudiantes. Se estructuran diversas fases de aprendizaje y se utilizan recursos como tarjetas y papel para facilitar la actividad. La evaluación se realiza mediante una lista de cotejo que mide la participación y el cumplimiento de los indicadores establecidos.

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Mi Lenguaje

El documento detalla un proyecto educativo titulado 'Mi lenguaje', que se centra en la escritura y descripción de objetos, personas y lugares en la lengua materna de los estudiantes. Se estructuran diversas fases de aprendizaje y se utilizan recursos como tarjetas y papel para facilitar la actividad. La evaluación se realiza mediante una lista de cotejo que mide la participación y el cumplimiento de los indicadores establecidos.

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL


DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
"DEL OCCIDENTE DE CHIAPAS"

PLANEACIÓN POR PROYECTOS COMUNITARIOS

“MI LENGUAJE”

Docente Francisco García Santos Fase / Grado Escenario

2 semanas / 2 – 13 de
LENGUAJES Temporalidad:
septiembre
Situación problema
Escribir sus nombres y de sus compañeros; así como describir objetos, personales y lugares haciendo uso de su lengua materna.
Contenido
Escritura de nombres en la lengua materna - Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Proceso de desarrollo del aprendizaje
Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su
asistencia, entre otros
Describe en forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social.
Ejes articuladores
- Interculturalidad crítica. - Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. - Artes y experiencias estéticas.

MOMENTO 1. Identificamos
-

MOMENTO 2. Recuperamos
-

MOMENTO 3. Planificamos
-

MOMENTO 4. Nos acercamos


-

MOMENTO 5. Vamos y volvemos


-

MOMENTO 6. Reorientamos
-

MOMENTO 7. Seguimos
-

MOMENTO 8. Integramos
-

MOMENTO 9. Difundimos
-

MOMENTO 10. Consideramos


-

MOMENTO 11. Avanzamos


-

Recursos
- PA1° - NOMBRARIO DEL GRUPO (20) TARJETAS, PAPEL BOND, HOJAS BLANCAS, TIJERAS, PEGAMENTO, REVISTAS
Productos de aprendizaje
Cartel – Entrevista – Dibujo – Mural – Collage
Evaluación
Lista de cotejo
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
"DEL OCCIDENTE DE CHIAPAS"

LISTA DE COTEJO
Proyecto: Mi lenguaje Fecha:
Campo: lenguajes

Lista de cotejo empleada para evaluar el proceso del proyecto.


Calificaciones: 10 - 9 - 8
Realizó las Elaboró el
Indicadores Participó en la
tarjetas con Participó en diccionario
elaboración
N nombres para la de la
del mural Cal.
P elaborar el realización diversidad
Jardín del
nombrario del del Collage lingüística
Nombres lenguaje
grupo mexicana
ZORAIDA BAMACA
1
CHILEL
GUILLERMO CRUZ
2
GÓMEZ
VIOLETA CRUZ
3
MORENO
ROMÁN DE LA CRUZ
4
PÉREZ
TANIA ESMERALDA
5
DÍAZ
LIA YARIM GÓMEZ
6
PÉREZ
MIRIAM YARETZ
7
PÉREZ

________________________ ____________________
DOCENTE EN FORMACIÓN TITULAR DEL
GRUPO

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