Herramientas
para
diseñadores y
usuarios
Diseño de
Materiales
Virtuales
Herramientas para
diseñadores y para
usuarios
Para la producción del proyecto de enseñanza multimedia, los responsables
del diseño y la producción, así como los estudiantes – usuarios, tienen a su
disposición diferentes herramientas.
Uno de los programas más utilizados y con el cual se logran excelentes
resultados en la producción de materiales multimedia es Flash de Adobe.
Su uso convence por su capacidad para crear animaciones vistosas, lograr
interactividades complejas y generar archivos de bajo peso, es decir óptimos
para su uso en la Web.
Permite la creación de elementos vectoriales, capaz de compilar imágenes,
video, texto e interacción, de los objetos que se encuentran dentro de la
aplicación y de elementos, externos, como por ejemplo: bases de datos.
Flash de Adobe cuenta con un lenguaje propio de programación, que emite
órdenes a los objetos alojados dentro de la aplicación para que interactúen
entre sí y con el usuario. También permite incorporar programaciones de
lenguajes de Web, como, HTML, PHP y JAVA que interactuarán a su vez
con componentes externos, como por ejemplo, conectar el multimedia
generado en Flash con una base de datos que comprueba si un usuario está
registrado en una determinada Web.
Los archivos que genera este programa suelen insertarse dentro de otros
que los contienen, como un HTML, para poder ser visualizados en un
navegador.
De todos modos, ésta es sólo una parte de la creación multimedia, también
se utilizan programas de edición de video, de edición de audio, de retoque
de imagen, etc. Sin ninguna intención publicitaria, cabe aclarar que las
alternativas son numerosas, y en el sector desarrollador las más comunes
son las que pertenecen al paquete de programas de Adobe.
Las herramientas de creación permiten, a los responsables del diseño y
producción de materiales multimedia, continuar trabajando, hasta las fases
finales del proceso, sin necesidad de cambiar de programa. Es decir que con
ellas pueden intervenir en la ejecución de los procesos posteriores: la
publicación y la distribución.
En un mercado creciente, existen cada vez más alternativas para la
distribución de los materiales de enseñanza y éstas dependen del tipo de
material que se haya generado, de cuál sea su fin y de su formato, entre
otras variables. Por ejemplo: si son contenidos multimedia, para un CD-
ROM; si acompañan a un libro de texto tradicional como materiales
complementarios; o si se utilizan en línea; si llegará a una escuela a través
de una plataforma o de un portal privado. Las alternativas se van
multiplicando cada vez más, conforme las tecnologías van avanzando.
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Con relación a las necesidades del usuario, sólo ha de contar con ciertas
herramientas informáticas básicas, para aprovechar en su totalidad el
material multimedia de aprendizaje. Tanto los contenidos en línea como los
contenidos almacenados en CD-ROM utilizan como interfaz de
visualización los navegadores Web.
En los casos en que el material haya sido exportado como película de Flash
se requerirá de forma adicional la descarga gratuita de la aplicación Flash
Player (reproductor multimedia).
Según el rol que se desempeña en los equipos multidisciplinarios y el lugar
que se ocupa en el proceso de diseño, creación y utilización de materiales
virtuales de enseñanza, se interactuará con la tecnología de diferentes
maneras.
Las opciones de trabajo que se ofrecen son diferentes: para los creadores de
contenido, para profesores programando su curso o haciendo un
seguimiento de los alumnos, o si se trata de estudiantes aprendiendo una
lección. Tal es el caso de las plataformas educativas, en las que incluso la
interfaz se muestra de manera diferente, según el tipo de usuario que las
utiliza.
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Recapitulando….
Hemos realizado una verdadera inmersión en el mundo del diseño gráfico
y multimedia, desde la óptica técnica.
Estos elementos, nos dan un panorama completo del diseño de
materiales virtuales.
Las tecnologías evolucionan constantemente, lo cual hace que los mercados
y las instituciones gubernamentales y educativas, deban ir readaptándose
constantemente.
Las herramientas que se utilizan en este proceso también van cambiando
diariamente, por ello esto ha sido sólo un acercamiento a las nociones
básicas.
Las opciones van creciendo día a día, y lo que hoy es
vanguardia, mañana será declarado obsoleto.
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The international Journal of technology, Knowledge & Society (La Revista
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