CBT LIC.

MARIO COLÍN SÁNCHEZ, ATLACOMULCO

MEMORIA DE TRABAJO PROFESIONAL

EXPERIENCIAS PROFESIONALES OBTENIDAS EN:

“ MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ ”

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

TÉCNICO EN CONTABILIDAD

PRESENTA:
ANDREA GUADALUPE LOPEZ BARRIOS

ATLACOMULCO, MÉXICO JUNIO 2026

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OFICIO DE LIBERACIÓN
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DEDICATORIAS
 iv

ÍNDICE
PRESENTACIÓN......................................................................................................................................... 1

JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................................................... 3

OBJETIVOS ................................................................................................................................................. 4

Capítulo 1 Referencia del Escenario Real5

1.1. ANTECEDENTES DEL ESCENARIO REAL ............................................................................. 6

1.2. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO Y CULTURAL EN EL QUE SE

UBICA EL ESCENARIO REAL.......................................................................................................... 7

1.2.1. Contexto Social del Municipio de Atlacomulco ................... ¡Error! Marcador no definido.

1.2.2. Contexto Económico del Municipio de Atlacomulco ........... ¡Error! Marcador no definido.

1.2.3. Contexto Cultural del Municipio de Atlacomulco ................ ¡Error! Marcador no definido.

1.3. ORGANIZACIÓN GENERAL ................................................................................................... 10

1.3.1. Giro ....................................................................................................................................... 10

1.3.2. Normatividad ........................................................................................................................ 10

1.3.3. Financiamiento ...................................................................................................................... 10

1.3.4. Infraestructura ....................................................................................................................... 10

1.3.5. Mobiliario y Equipo .............................................................................................................. 11

1.3.6. Horario .................................................................................................................................. 11

1.3.7. Organigrama ......................................................................................................................... 12

1.3.8. Funciograma ......................................................................................................................... 12

1.3.9. Tecnología Empleada ............................................................................................................ 12

1.3.10. Procesos y Actividades en el Escenario Real ...................................................................... 13

1.4. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES................................................................................................. 14

1.4.1. Misión ................................................................................................................................... 14

1.4.2. Visión .................................................................................................................................... 14

1.4.3. Valores .................................................................................................................................. 14

1.5. CROQUIS DE LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN .................................................................... 15

 v

Capítulo 2 Referencia del Perfil Profesional17

2.1. DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA TÉCNICA CURSADA ..................................................... 18

2.2. COMPETENCIA DE LA CARRERA ......................................................................................... 20

2.3. PERFIL DE EGRESO ................................................................................................................. 21

2.4. ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DESARROLLADAS DE

ACUERDO CON EL PERFIL DE EGRESO ..................................................................................... 24

Capítulo 3 Experiencias Laborales45

3.1. IMPORTANCIA DE LAS EXPERIENCIAS LABORALES ..................................................... 46

3.2. DESCRIPCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS LABORALES ....................................................... 47

3.3. EXPERIENCIAS LABORALES ................................................................................................. 48

3.3.1. Experiencia No. 1 Ventas de Mostrador ............................................................................... 48

3.3.2. Experiencia No. 2 Colocar nombre de la experiencia ........................................................... 52

3.3.3. Experiencia No. 3 Colocar nombre de la experiencia ........................................................... 55

3.3.4. Experiencia No. 4 Colocar nombre de la experiencia ........................................................... 59

3.3.5. Experiencia No. 5 Colocar nombre de la experiencia ........................................................... 62

3.3.6. Experiencia No. 6 Colocar nombre de la experiencia ........................................................... 64

3.3.7. Experiencia No. 7 Colocar nombre de la experiencia ........................................................... 65

3.3.8. Experiencia No. 8 Colocar nombre de la experiencia ........................................................... 66

Capítulo 4 Conclusiones68

4.1. CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 69

4.2. APORTACIONES /SUGERENCIAS.......................................................................................... 70

FUENTES DE CONSULTA ...................................................................................................................... 71

 vi

ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 "Croquis de las Áreas del Escenario Real" .................................................................... 11
Figura 2 "Organigrama General" ................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Figura 3 "Ubicación del Escenario Real" ..................................... ¡Error! Marcador no definido.
Figura 4 "Croquis de Ubicación del Escenario Real" .................. ¡Error! Marcador no definido.
Figura 5 "Fachada del Escenario Real" ........................................................................................ 16
 vii

ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 "Análisis de las competencias profesionales desarrolladas de acuerdo con el perfil de
egreso" ......................................................................................................................................... 44
 1

PRESENTACIÓN
Menciona una cuartilla sobre tu carrera, concepto, importancia, historia, áreas.
Menciona en la cuartilla dos que partes tiene tu memoria de trabajo profesional descriptivamente.
(Páginas iniciales, capítulo 1, 2, 3, 4 y páginas finales)
EJEMPLO DE CITACIÓN
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAA. (FLORES, 1999)
“AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAA” (FLORES, 1999).
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAA.
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. (FLORES, 1999)
2
 3

JUSTIFICACIÓN
• Cuál es la función de la investigación y a quién le será de utilidad.
• De qué forma va a trascender el proyecto de investigación y qué beneficios tiene asociados.
• Qué vacío conceptual cubrirá o qué nuevos conocimientos aportará.
• Significará alguna novedad en cuanto al modelo o metodología utilizada.
Se llama justificación a la explicitación de los motivos por los cuales se realiza una acción. En un
sentido más preciso, la justificación es la sección de un trabajo de investigación que explicita los
motivos que llevaron al investigador a realizar el trabajo y la importancia del mismo. Es decir,
consiste en explicar al lector el por qué y el para qué se investigó el tema elegido.
Considerar los siguientes estándares:
Criterios a incluir:
Conveniencia
Relevancia social
*Implicaciones prácticas*
Valor teórico
Valor metodológico
 4

OBJETIVOS
Objetivo General
Escribir con un párrafo
Para redactar un objetivo general o específico es necesario iniciar con un verbo en infinitivo. El
mismo debe explicar de manera concreta la acción que ejercerá el logro a cumplir. Algunos
ejemplos de verbos infinitivos son: Diagnosticar, Aumentar, Rentabilizar, Evaluar, Realizar,
Determinar) entre otros.
Objetivos Específicos
• Escribir mínimo 3 objetivos específicos.
• Comenzar con un verbo en infinitivo, cada uno de los objetivos específicos está orientado
a un capítulo y demás actividades realizadas.
Capítulo 1 Referencia
del Escenario Real
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1.1. ANTECEDENTES DEL ESCENARIO REAL

La empresa “ MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ ” es una entidad económica con fin
lucrativo dedicada al comercio por mayor de tablas, tablones, polines, barrotes, tarimas, vigas,
duela machinbrada, banak, cedro rojo, parota, y nogal, es importante recalcar algunos derivados
en venta de los mismos; puertas, triplay, MDF, aglomerado, sobrante y aserrín. A su vez ofrece
servicio de corte, canteado, machimbrado y envío a domicilio.
De modo que es consolidada como una empresa que satisface parte de la región de Atlacomulco
con la venta en madera resistente, versátil y ligera de manejar para construcción de interiores y
exteriores del hogar. Pone como prioridad diseños naturales, confortables, agradables a la vista y
de buena calidad.
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1.2. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO Y

CULTURAL EN EL QUE SE UBICA EL ESCENARIO REAL

En Atlacomulco el 41.3% de mujeres y el 58.7% de hombres tiene un trabajo estable, conformado

un total de 7,814,544 puestos ocupados. Las ocupaciones con más trabajadores fueron empleados
de ventas, despachadores y dependientes en comercios (574,000 personas), comerciantes en
establecimientos (500,000 personas) y trabajadores domésticos (309,000 personas).
En la economía de Atlacomulco se encontramos en nivel medio por ciertas razones en Junio de
2023, la ventas internacionales de Atlacomulco fueron $5.03 millones de dólares y un total de
$19.1 millones de dólares en compras internacionales. Para este mes el balance comercial neto de
Atlacomulco $-14 millones de dólares.
Los ingresos de este se basa en salarios de tal manera que la población que el promedio mensual
en el segundo trimestre de 2023 fue $4230 siendo respecto al trimestre anterior ($4120).
En 2020 los principales grados académicos de la población de Atlacomulco fueron Secundaria
(23600 personas o 32.4% del total), Primaria (19400 personas o 26.7% del total) y Preparatoria o
Bachillerato General (16400 personas o 22.5% del total).
Las áreas con mayor número de hombres matriculados en licenciaturas fueron Ciencias sociales y
derecho (446), Administración y negocios (438) y Tecnologías de la información y la
comunicación (270). De tal de manera, las áreas de estudio que concentraron más mujeres
matriculadas en licenciaturas fueron Ciencias sociales y derecho (722), Administración y negocios
(660) y Ciencias de la salud (244).
En el municipio de Atlacomulco hay 109,384 habitantes que de ellos 52,176 son hombres y 57,207
mujeres de acuerdo en el censo del INEGI en el 2020. Por otra parte las lenguas que habla más es
el mazahua es de (14,399 habitantes), otomí (563 habitantes) y zapoteco (71 habitantes). En 2020,
la mayoría de las viviendas particulares habitadas contaba con 4 y 3 cuartos, es 25.6% y 25.3%, mientras
que las viviendas particulares habitadas con 2 y 1 dormitorios es 39.1% y 31.9%. Total de viviendas es de
27,878, Promedio de ocupantes por vivienda es de 3.9 personas.
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1.1.2. Contexto Económico del Municipio de Atlacomulco

El salario promedio mensual de Atlacomulco en el cuarto trimestre de 2022 fue de $38,400 siendo
superior en $24 respecto al trimestre anterior ($3,820). En la cual Las ocupaciones con más
trabajadores durante el cuarto trimestre de 2022 fueron Comerciantes en Establecimientos
(52,8000), Empleados de Ventas, Despachadores y Dependientes en Comercios ($521,000) y
Trabajadores Domésticos ($309,000)

En los sectores económicos se concentraron más unidades económicas en Atlacomulco fueron

Comercio al por Menor (2,800 unidades), Otros Servicios Excepto Actividades Gubernamentales
(643 unidades) y Industrias Manufactureras (579 unidades). También en Atlacomulco contamos
con 2 parques industriales, 0 microparques y 0 parques industriales en construcción. Se puede
mencionar Parque Industrial Atlacomulco (10 empresas) y Santa Barbará Industrial Park (10
empresas).

Las principales actividades productivas a las que se dedica la población de Atlacomulco son el
comercio; la principal venta internacional en junio de 2021 fue Placas, Láminas y Tiras, no
Celulares y no Reforzadas. Los principales destinos de ventas internacionales fueron Estados
Unidos ($313,000), Chile ($269,000) y República Dominicana $245,000). Tambien la gricultura;
los cultivos predominantes son: trigo, maíz forrajero, tomate de cáscara, alfalfa verde y aguacate,
con menor superficie están: cebada, frijol, remolacha forrajera, maíz, nopal, papa, avena forrajera,
avena grano, durazno y algunas hortalizas. Y principalmente la Zona industrial donde se
encuentran diversas plantas, se fabrica ropa, medicamentos, etc. Servicios: Acceso a tecnologías,
entretenimiento, disponibilidad de bienes, disponibilidad de transporte y equipamiento. (INEGI,
2022)
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1.1.3. Contexto Cultural del Municipio de Atlacomulco

Entre los festejos conocidos por parte de Atlacomulco el más destacado es dedicado al Señor del
Huerto (tercer domingo de septiembre), con danzas de pastoras, inditas, santiagueros y concheros,
música de viento, fuegos artificiales y feria popular.
El 5 de febrero se festeja la fraternidad en Atlacomulco, en la que se desarrollan un gran número
de actividades diseñadas por el gobierno.
No son los únicos también festeja los más comunes que hay en México como el 16 de septiembre,
día de muertos, día de la independencia, carnavales, la virgen de Guadalupe, día de la candelaria,
6 de enero, entre otros. (EDOMEX TURISTA, 2022)
Entre las delicias culinarias de Atlacomulco están la barbacoa y el consomé de carnero, las carnitas
de cerdo y la ensalada de Juanes, compuesta con nopales, jitomate, cilantro, aguacate, chicharrón,
queso y berros. En cuanto a bebidas, se recomienda paladear las aguas frescas de frutas y el
tradicional pulque. (EDOMEX TURISTA, 2022)

Entre los trabajos artesanales de la región se encuentran las piezas de barro jarros, ollas, cazuelas,
barriles y comales-; los sombreros, sarapes de lana e instrumentos musicales en miniatura,
productos que se pueden adquirir en el tianguis dominical. (EDOMEX TURISTA, 2022)
Los manantiales llamados Las Fuentes constituyen un sitio ideal para la recreación familiar al aire
libre. A 14 Kms. de Atlacomulco, a orillas de la Presa J. Trinidad Fabela se localiza el Parque Isla
de las Aves, con instalaciones apropiadas para disfrutar de paseos campestres; a una pequeña Isla
en medio de la presa alberga diversidad de aves: palomas, gansos, patos, gallinas de Guinea, entre
otras, que dan nombre al lugar. Cercano al anterior, el Parque El Ocotal, en el municipio de
Timilpan, ofrece al visitante, en medio de bellos bosques (le pinos, un pequeño zoológico, un
bordo para practicar el remo y paseos a caballo, ideal para el campismo y comidas campestres. Se
dispone de un hotel, cabañas e instalaciones deportivas para una grata estancia (EDOMEX
TURISTA, 2022)
 10

1.3. ORGANIZACIÓN GENERAL

1.3.1. Giro
La entidad económica “MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ” está especializada en la
compra y venta de diversos tipos de madera y derivados. Es de giro comercial al igual de servicios
como lo es el corte, cepillado, translape, canteado, machimbrado, así mismo flete.

1.3.2. Normatividad
La entidad económica “MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ” cuenta con la siguiente
normatividad:

 Utilizar el equipo de protección personal.

 Uso adecuado del uniforme.
 La atención al cliente debe ser cordial y respetuosa.
 Ser puntual.
 Evitar el uso del teléfono.
 Tener disposición de trabajar con buena actitud
 Evitar conflictos.
 Evitar alimentos en el área de trabajo.
 Comer en el horario indicado.
 Mantener el lugar de trabajo limpio y ordenado.
 Lunes, miércoles y viernes se debe llevar playera verde.
 Martes, jueves y sábado se debe llevar playera azul.

1.3.3. Financiamiento
La entidad económica “MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ” tiene un financiamiento
privado ya que se compone de las inversiones de sus diferentes socios y el cobro de clientes
dedicándose a la venta y compra de madera

1.3.4. Infraestructura
La entidad económica “MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ” es una construcción de un
solo piso que alberga diversas áreas, incluyendo el punto de venta, área administrativa, área de
maquinaria, almacén de madera y triplay, comedor para empleados y baños. Lo que permite
 11

disponer de servicio de electricidad, telefonía e internet, drenaje, agua potable, sistema de

seguridad y piso firme contribuyendo a la productividad de la entidad.

Figura 1 "Croquis de las áreas del escenario real" (Autoría propia) (CITA)

1.3.5. Mobiliario y Equipo

La entidad económica “MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ” tiene el siguiente
mobiliario y equipo:
• Escritorios (1)
• Computadora (1)
•

1.3.6. Horario
La entidad económica “ MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ ” cuenta con el siguiente
horario:

Dia Horario
Lunes 8:00 AM-6:30 PM
Martes 8:00 AM-6:30 PM
Miércoles 8:00 AM-6:30 PM
Jueves 8:00 AM-6:30 PM
Viernes 8:00 AM-6:30 PM
Sábado 8:00 AM-6:30 PM
Domingo No labora
Los empleados disponen de 30 minutos para comer, tomando este tiempo por turnos; el primer
empleado come a las 2:00 PM.
 12

Se cuanta con una hora de comida todos los días que es de 14:00 hrs. a 15:00 hrs., además los días
de mayores ventas son los días viernes,

Colocar horario de entrada, salida y hora de comida, en cuadro sin líneas y su impacto en las ventas
del negocio, puntualizando el horario con mayor afluencia y las temporadas altas y bajas para el
negocio.

1.3.7. Organigrama

Diagrama 1 "Organigrama General"(Autoria propia)

1.3.8. Funciograma
• Gerente sucursal: cordina los equipos de trabajo, orienta la dirección de la empresa,
aprueba la entrada o salida de dinero, formula planes estrategicos, establece objetivos
 13

mensuales y verifica que sean cumplidos, evalundo y ajustando estrategias al considerarlo

necesario.
• Auxiliar administrativo: ayuda en la contabilidad general, realiza el pago por servicios e
impuestos, pagos a proveedores, control sobre el correo electronico de la entidad,
facturación electronica y cotizacion para clientes.
• Auxiliar contable (pranticante): apoya en archivar todo tipo de documento util, elabora
informes contables, actualiza con frecuencia el inventario fisico de material destinado al
área de venta y reporta pendientes e irregularidades financieras.
• Cajeras: Garantiza las operaciones de una unidad de caja, efectua actividades de recepción;
entrega y custodia de dinero en efectivo, escucha los requerimientos por parte de clientes
y les ofrece solucion de acuerdo a las posibilidades de la entidad.
• Chofer: brinda la atención necesaria a los clientes relacionada con el servicios de flete,
transporta el material solicitado

1.3.9. Tecnología Empleada

La empresa “DESPACHO CONTABLE” tiene la tecnología necesaria para realizar sus actividades
como
Mencionar la tecnología, maquinaria especial, programas especiales.

1.3.10. Procesos y Actividades en el Escenario Real

Las actividades que destacan de la entidad económica “MADERAS Y DECORACIONES SAN
JOSÉ” es la venta de diversos tipos de madera, sobrante y derivados; asignación de precio a los
mismos, atención al cliente, facturación, preparación de informes financieros, corte de caja diario,
seguimiento de datos, actualización constante del inventario, y organización documental. Por otro
los empleados brindan servicio de corte, cepillado, translape, canteado, machimbrado, flete y
comisión pago con tarjeta.
 14

1.4. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES

1.4.1. Misión
“Ser la empresa preferida por los clientes por la amplia gama de productos ofertados satisfaciendo
cada una de las necesidades de nuestros clientes brindando productos de calidad y un excelente
servicio” (MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ, 2000).

1.4.2. Visión
“Ser la empresa con mayor reconocimiento de distribución a nivel local y estatal de Maderas y
decoraciones por su alta calidad de productos y servicios” (MADERAS Y DECORACIONES
SAN JOSÉ, 2000).

1.4.3. Valores

 Se rehúsa a sacar ventaja de las personas y apoya la franqueza “las relaciones solidas se
construyen a base de comunicación honesta”
 Conducta empática “las necesidades de todos los empleados cuentan”
 Ambiente laboral en armonía “ respetar para dejar buenas referencias laborales”
 Inspirar buenos hábitos “con puntualidad se optimizan los esfuerzos”
 Expresar voluntad para ofrecer servicio de calidad “actuar desde la disponibilidad para
progresar”
 Satisfacer requerimientos de clientes “la responsabilidad habla maravillas de cualquier
persona”
 Contratar talento por conocimiento y experiencia “equidad para asignar compromisos en
busca de fortalecer habilidades”
 15

1.5. CROQUIS DE LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN

La entidad económica “ MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ ” se encuentra ubicada en
Vial Jorge Jiménez Cantú Manzana 018, Col. Morelos, C.P. 50453 Atlacomulco de Fabela, Méx.
La empresa “DESPACHO CONTABLE” se ubica en Calle , No. , Col. , Atlacomulco,
México. C.P. . A un lado…detrás…cerca de….

Mencionar dirección completa calle o avenida nombre, numero, colonia, código postal, municipio,
estado., agregar referencias.

Figura 2 “Ubicación del escenario real” (Google Maps, 2024)

El trayecto del instituto CBT Lic. Mario Colín Sánchez, Atlacomulco al escenario real
“MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSE” es el siguiente:

Figura 3 "Croquis de ubicación del escenario real" (Google Maps, 2024)

La fachada del escenario real “ MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ ” se visualiza de la

siguiente forma:
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Figura 4 "Fachada del escenario real" (Google maps, 2024)

Capítulo 2 Referencia
del Perfil Profesional
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2.1. DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA TÉCNICA CURSADA

La carrera de Técnico en Contabilidad, ubicada en el área de servicios forma profesionales
con la capacidad para desempeñarse como auxiliar de presupuesto, en cuentas por pagar,
en contabilidad, tesorería y cuentas por pagar, gestor de trámites fiscales y administrativos,
encargado del control de ingresos y egresos de recursos financieros, asistente en
inventarios, en empresas, en el sector público como en el privado, contando con las
condiciones para afrontar los nuevos retos que el ámbito laboral les exija, teniendo como
campo de acción: Instituciones bancarias, Instituciones crediticias, aseguradoras,
administradoras de fondos de pensiones, despachos contables y administrativos,
instituciones de gobierno en el área de finanzas y presupuestos, casas de cambio y comercio
al por menor.

En la actualidad y de acuerdo a los datos emitidos por el Observatorio Laboral en

el 2012 “Las carreras con mayor número de profesionistas ocupados son: Contaduría (659
mil 800 ocupados), Ciencias Administrativas (652 mil 100 ocupados) y Derecho (629 mil
900 ocupados)”, infiriendo que uno de los sectores que tiene mayor demanda es el
económico administrativo. En otra vertiente también se menciona que una de las
ocupaciones cuyo crecimiento está por arriba o en promedio al de todos los ocupados es la
de cajero, tesorero, promotor de servicios bancarios y financieros, entre otros. Es por ello
que surge el interés de diseñar un plan de estudios que permita responder a estas
necesidades del sector productivo, por lo tanto, se integra la carrera de Técnico en
Contabilidad con la finalidad de formar un estudiante con:

Habilidades para la resolución de problemas, manejo de catálogo de cuentas y

papeles de trabajo, gestión de trámites administrativos ante diversas instituciones y
autoridades, registro de operaciones económico financieras, empleo de sistemas contables
e interpretación de leyes fiscales.

La formación profesional, comienza en primer semestre con la materia Dinámicas

Productivas Regionales, con una carga de 80 horas, esta es común a todas las carreras
técnicas del Bachillerato Tecnológico estatal, misma que retoma los nodos productivos
establecidos en la entidad; en los semestres subsecuentes la carrera técnica se desarrolla a
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través una estructura modular, haciendo mención que los primeros tres módulos tienen una
duración de 340 horas cada uno y los dos últimos de 240, dando un total de 1580 horas.

Cabe destacar que los módulos de formación profesional tienen carácter

transdisciplinario, por cuanto corresponden con objetos y procesos de transformación que
implica la integración de saberes de distintas disciplinas. La estructura reticular que se
establece para este plan de estudios está integrada de 43 materias y 5 Módulos. Comprende
una carga horaria 41 horas/semana/mes en promedio por semestre. Los estudiantes laboran
en promedio un total de 8 horas diarias. Los módulos que integra esta carrera son:

o Módulo I Identifica el proceso contable

o Módulo II Maneja el proceso contable
o Módulo III Opera técnicas contables
o Módulo IV Calcula obligaciones fiscales
o Módulo V Aplica las competencias profesionales a través de la estadía (SEP, 2019)
 20

2.2. COMPETENCIA DE LA CARRERA

• “Registrar operaciones contables de empresas comerciales y de servicios, operar los
procesos contables dentro de un sistema electrónico, registrar operaciones contables de una
entidad fabril y determinar las contribuciones fiscales de personas físicas y morales” (SEP,
2019).
 21

2.3. PERFIL DE EGRESO

La carrera Técnico en Contabilidad ofertada en el Bachillerato Tecnológico en el Estado
de México, desarrolla competencias profesionales específicas que permiten al egresado
registrar operaciones contables de empresas comerciales y de servicios, operar los procesos
contables dentro de un sistema electrónico, registrar operaciones contables de una entidad
fabril y determinar las contribuciones fiscales de personas físicas y morales.

Durante el proceso de formación de los cinco módulos, el estudiante adquiere,

desarrolla o refuerza las siguientes competencias profesionales:

• Identifica el proceso contable

o Registra información contable de documentos fuente de entidades
económicas.
o Registra operaciones mediante métodos de control de mercancías.
o Formula estados financieros de las empresas.
• Maneja el proceso contable
o Registra información contable en forma electrónica.
o Registra información de los recursos materiales.
o Registra información de los recursos financieros.
• Opera técnicas contables
o Maneja técnicas para el registro y control de los elementos de costos.
o Estructura y registra información contable de entidades febriles.
o Genera nóminas en forma electrónica.
• Calcula obligaciones fiscales
o Aplica las disposiciones para el pago de contribuciones de personas físicas.
o Genera información fiscal de personas físicas y morales.
o Aplica las disposiciones para el pago de contribuciones de personas
morales.

Competencias genéricas:

✓ Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como

cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
 22

✓ Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar

información.
✓ Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad,
reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
✓ Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
✓ Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos.
✓ Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como
herramienta para ejercerlos.

Competencia disciplinares básicas:

✓ Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explícitos e implícitos en

un texto, considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
✓ Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención
y situación comunicativa.
✓ Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques
✓ Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos,
analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las
tecnologías de la información y la comunicación.
✓ Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito,
congruente con la situación comunicativa.
✓ Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.

Competencias de productividad y empleabilidad:

✓ Realizar actividades para la concreción de objetivos y metas.

✓ Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características
de su (s) interlocutor (es) y la situación dada.
✓ Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de
trabajo.
✓ Escuchar, informar con veracidad y saber a dónde dirigirlo.
 23

✓ Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.

✓ Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.
✓ Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un
espacio dado.
✓ Participar en la generación de un clima de confianza y respeto.
✓ Cumplir compromisos de trabajo en equipo.
✓ Hacer caso omiso a distracciones del medio que puedan afectar su desempeño.
✓ Definir sistemas y esquemas de trabajo.
✓ Establecer prioridades y tiempos

Es importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado de la educación

media superior desarrolla las competencias genéricas a partir de la contribución de las
competencias profesionales al componente de formación profesional, y no en forma aislada
e individual, sino a través de una propuesta de formación integral, en un marco de
diversidad. (SEP, 2019)
 24

2.4. ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

DESARROLLADAS DE ACUERDO CON EL PERFIL DE
EGRESO
Módulo Submódulo Unidad Resultado de aprendizaje Cómo se logró el resultado de aprendizaje

Unidad 1 Identifica los documentos Elaboró una carpeta con información

Identifica el proceso contable.
Módulo I

Submódulo I
Registra la información contable de documentos fuentes de entidades económicas.

Registra los documentos fuente de una empresa, fundamental sobre documentos

fuente de una empresa. mediante los comprobantes fuente( cheque, conciliación bancaria,
de ingresos y egresos. SPEI) y anexó una practica por cada
uno.
Registra los documentos Valoró una factura real y subrayó
fuente de una empresa datos esenciales que la categorizan
considerando los como un documento de importancia
procedimientos aplicables. para una entidad.
Unidad 2 Verifica los documentos Identificó las principales diferencias
Verifica los documentos fuente de acuerdo con la de los tipos de cheques (cheque al
fuente de acuerdo a los normatividad fiscal vigente. portador, cruzado, nominativo y
requisitos legales. endosado) y partiendo de estas
elaboró una practica por cada uno.
Además, especifico las partes de las
que se componen.
Verifica los documentos Simuló el corte de caja de una entidad
fuente de acuerdo con las economica, en donde los recursos
políticas internas de la monetarios fueron congruentes.
empresa.
Verifica los documentos Hizó la practica del RFC de una
fuente de acuerdo con la Ley persona moral y una fisica, se apoyó
General de Títulos y en datos reales.
Operaciones de Crédito.
Unidad 3 Identifica los tipos de Leyó la lectura “CONTABILIDAD
Identifica los tipos de entidades de acuerdo con la DE SOCIEDADES” y subrayó la
entidades económicas y la actividad que realiza, clasificación legal de sociedades
gestión de su registro legal tamaño y origen del capital. mercantiles. Por ultimo se comentó en
y administrativo. grupo algunas de las caracteristicas de
cada una.
Identifica los tipos de Colaboró en equipo para consolidar la
entidades económicas con constitución de una sociedad mercantil
fundamento en la y colocó los datos que pide en el lugar
normatividad mercantil correspondiente.
vigente.
 25

Identifica los tipos de Contestó correctamente el

entidades económicas y la cuestionario que resalta los conceptos
gestión de su registro legal y basicos de lectura “NORMAS DE
administrativo, cumpliendo INFORMACIÓN FINANCIERA A-2
los requisitos aplicables. POSTULADOS BASICOS”.

Unidad 1 Identifica la estructura Diseñó un mapa mental creativo y

Submódulo II
Registra operaciones mediante métodos de control de mercancías.

Identifica la estructura básica de la contabilidad, facil de memorizar sobre los 8

básica de la contabilidad con base en las normas de postulados basicos de las NIF.
financiera. información financiera
vigentes.
Clasifica cuentas de acuerdo Rrecurió a la lectura “ESTRUCTURA
a su naturaleza. FINANCIERA DE LA ENTIDAD”
para clasificar todo tipo de cuenta en
estados financieros.
Clasifica cuentas con base Transcribió en hojas blancas un
en el grado de disponibilidad catalogo de cuentas y verificó la
y exigibilidad. importancia de cada una.
Unidad 2 Identifica los métodos de Reconoció los tipos de registro y
Registra operaciones registro y control de control de mercancias
mediante los métodos de mercancías.
control de mercancías. Registra operaciones
mediante el método de
mercancías generales o
global, aplicando las reglas
de la partida doble.
Registra operaciones
mediante el método analítico
o pormenorizado, aplicando
las reglas de la partida doble.
Registra operaciones
mediante el método de
inventarios continuos o
perpetuos, aplicando las
reglas de la partida doble.

Unidad 1 Identifica los estados

Formula
estados
financieros de
III
Submódulo

las empresas.

Identifica los estados financieros de acuerdo a las

financieros básicos y normas de información
estructura los elementos del financiera vigentes.
 26

estado de situación Identifica los elementos del

financiera de las empresas. estado de situación
financiera con base en las
normas de información
financiera vigentes.

Identifica los elementos del

estado de situación
financiera de acuerdo a
categorías, jerarquías y
relaciones.
Estructura el estado de
situación financiera
siguiendo instrucciones de
manera reflexiva.
Unidad 2 Identifica los elementos del
Estructura los elementos estado de resultados con
del estado de resultados de base en las normas de
las empresas. información financiera
vigentes.
Identifica los elementos del
estado de resultados de
acuerdo a categorías,
jerarquías y relaciones.
Estructura el estado de
resultados siguiendo
instrucciones de manera
reflexiva.
Unidad 1 Expresa las características
Submódulo IV
Instrumenta la práctica.

Analiza el perfil de egreso principales que conforman

de la carrera técnica el perfil de egreso.
cursada. Identifica las áreas
ocupacionales de la carrera
técnica.
Unidad 2 Formula preguntas e
Identifica oportunidades de hipótesis para orientar las
negocio en el campo posibles oportunidades de
profesional. negocio de acuerdo a las
 27

áreas ocupacionales de su
carrera.

Aplica métodos de
recolección de datos para
identificar las oportunidades
de negocio.

Unidad 1 Identifica los Programas

Submódulo V
Diferencia el perfil profesional en el escenario real.

Distingue las competencias Complementarios a la

profesionales del Módulo I. Formación Tecnológica,
para relacionar las
competencias profesionales
correspondientes al perfil de
egreso.
Describe las competencias
profesionales, para
identificar las actividades
del perfil del Módulo I.
Unidad 2 Explica la inserción en un
Identifica el contexto del escenario real acorde al
escenario real en relación perfil profesional, para
con el perfil profesional. fortalecer las competencias
del Módulo I.
Compara las actividades Conoció los procedimientos que
realizadas en el escenario hacen posible el financiamiento de
real, acordes al perfil determinado esenario real y los
profesional. relaciono a los conceptos basicos de la
contabilidad, de una experiencia
laboral.

Relaciona el contexto del En la memoria de trabajo profesional

escenario real con las redactó en el capitulo 1 puntos
actividades realizadas, esenciales el giro, la normatividad y el
correspondientes a las financiamiento de determinado
competencias profesionales esenario real.
del Módulo I.
Unidad 1 Identifica los elementos de Se realizó un catálogo de cuentas, así
lo I

contable.

electróni
Submódu
Módulo

Maneja

Registra

en forma
II

contable
el

informaci

ca.
proceso

ón

un sistema de pólizas con como las reglas del cargo y del abono,
base en el manual de después se identificaron los elementos
 28

Distingue los elementos de procedimientos del software de un sistema de pólizas, analizando

un sistema de pólizas en un utilizado. las prácticas que se pueden realizar, se
software contable. Identifica los elementos de investigó los pasos para realizar dichas
un sistema de pólizas, prácticas, con estos pasos se realizó un
organizando y clasificando caso práctico donde se obtuvieron los
las operaciones. reportes correspondientes a las
Distingue los elementos de prácticas en ASPEL COI teniendo la
un sistema de pólizas de documentación completa se elaboró
acuerdo a las características un manual contable interactivo por
de una entidad económica. medio de una infografía digital donde
se mostraron los pasos acompañados
con ilustraciones y ejemplos que se
obtuvieron de las prácticas realizadas
finalmente se expuso a otros grupos de
contabilidad.
Unidad 2 Registra las operaciones En unión con el submodúlo I, II y V,
Registra las operaciones contables en el sistema de se elaboró la práctica contable “EL
contables en el sistema de pólizas mediante un VALLE DE LOS DESVELADOS” en
pólizas mediante un software siguiendo donde se elaboró el rayado de diario de
software. instrucciones y los 18 movimientos integrando 3
procedimientos. tarjetas de almacén que reflejaban las
Registra las operaciones entradas y salidas de los productos, de
contables en el sistema de la misma forma se elaboró la
pólizas, utilizando un contabilidad de la práctica en el
catálogo de cuentas. programa ASPEL COI, para ello se
Registra las operaciones modificaron y se dieron de alta las
contables en el sistema de cuentas necesarias para la realización
pólizas, aplicando los de la misma, obteniendo el catálogo de
criterios establecidos en las cuentas así como la elaboración de las
NIF vigentes. 18 pólizas reflejadas en el rayado de
diario.
Unidad 3 Genera reportes financieros Se emitió desde ASPEL COI la
Genera reportes financieros de las operaciones balanza de comprobación, el diario
de las operaciones contables, apegados a las general, el auxiliar de la cuenta de
contables. normas fiscales de la caja, el auxiliar de cuenta de bancos,
contabilidad electrónica. asi como los estados financieros que
Genera reportes financieros fueron el balance general y el estados
de las operaciones de resultados de la practica contable
contables, verificando la “EL VALLE DE LOS
información con los libros DESVELADOS SA DE CV”, todos
auxiliares.
 29

estos reportes se integraron en un

portafolio de evidencias.
Unidad 1 Maneja los recursos Se elaboró un diagrama del proceso de
Submódulo II
Registra información de los recursos materiales.
Maneja los recursos materiales aplicando las los recursos materiales identificando
materiales a través de un técnicas de registro y control los departamentos involucrados en
software administrativo. de inventarios vigentes. este proceso, así como los tipos de
Maneja los recursos cuenta contables que hay para el
materiales aplicando los manejo de los inventario, además se
criterios establecidos en las elaboraron los formatos de dicho
NIF vigentes. procesos que son la solicitud de
Maneja los recursos compra, la orden de pedido, la
materiales emitiendo los recepción de mercancía(sello en la
reportes en un software factura), la factura de compra, la
administrativo. tarjeta a base de unidades, la nota de
devolución a proveedores, la nota de
entrada al almacén, el resumen de
entradas al almacén y vale de salida
del almacén de materiales, mismos
formatos se utilizaron en dos
simulaciones de requisición de
materiales hasta la salida del almacén.
Por otra parte se realizó un diagrama
de un ejemplo del llenado de una
tarjeta de almacén de acuerdo a los
métodos de valuación de inventarios
(UEPS, PEPS y costo promedio) para
que se realizará una exposición en
plenaria del registro del control de
mercancías, lo que permitió el
desarrollo de la práctica “LA
AVENTURA DEL ALMACEN DE
DULCES” bajo el método PEPS, el
desarrollo de la práctica “LA TIENDA
DE VIDEOJUEGOS DE ALEX-
EDICIÓN ESPECIAL” bajo el
método UEPS y la práctica
“BOUTIQUE DE BELLEZA
ETERNAMENTE BELLA” bajo el
método de costo promedio. Para
finalizar con el uso de punto de venta
“Eleventa” donde se instaló el sistema
 30

se dieron de alta cajeros, artículos y se

emitió un reporte de existencias de
mercancías, lo que permitió la
simulación de un inventario físico
detectando si había faltantes o
sobrantes en el inventario físico contra
el inventario dentro del punto de venta,
analizando la diferencia en cantidades
y en valor numérico.
Unidad 1 Maneja información de los Se realizó una investigación sobre
Registra información de los recursos financieros.
Submódulo III

Maneja información de los recursos financieros cuentas por cobrar a corto y largo
recursos financieros aplicando las técnicas de plazo, expusó el funcionamiento de
utilizando software registro y control de cuentas una fuente determinada de
administrativo. por cobrar. financiamiento ubicada en
Atlacomulco. Por otro lado analizó
razones financieras( solvencia, razón
de solvencia, razón de liquidez y
rotación de cuentas por cobrar) y
ejemplifico los pasos para obtenerlas.
Maneja información de los Analizó el concepto de cuentas por
recursos financieros pagar a corto y largo plazo y
aplicando las técnicas de profundizó mediante el registro de
registro y control de cuentas operaciones en la cuenta de
por pagar. proveedores, acredores diversos y
documentos por pagar a corto plazo.
Asi mismo registró de forma
adecuada en rayado diario las
operaciones de las practicas “DIEGO
SA”, “ORLANDO SA” y “SONI”, en
la ultima practica anexó el registro en
auxiliares de cada uno de los clientes.
Maneja información de los Elaboró un organizador grafico y un
recursos financieros resumen sobre el contenido y
aplicando los criterios estructura de las NIF
establecidos en las NIF
vigentes.
Genera reportes de la Registró de manera correcta en rayado
información de los recursos las operaciones de la practica
financieros. “MIRNA SA” y “MARTINES Y LA
MODERNA”
 31

Unidad 1 Identifica las principales

Submódulo IV
Problematiza la práctica.
Define la naturaleza del problemáticas de su
proyecto. ejercicio laboral
proponiendo alternativas de
solución.
Determina la filosofía
empresarial para establecer
objetivos a corto, mediano y
largo plazo.
Unidad 2 Determina el segmento de
Elabora el estudio de mercado para identificar la
mercado. demanda y oferta de su
producto o servicio.
Analiza la demanda
potencial a través de la
investigación de mercado.
Estudia la oferta con la
finalidad de ampliar sus
ventajas competitivas.

Elabora un plan de
comercialización del
producto o servicio con el
propósito de establecer las
estrategias mercadológicas.
Unidad 1 Analiza las competencias
Submódulo V
Aplica los aprendizajes en una actividad laboral.

Analiza las actividades profesionales del Módulo II,

realizadas en el escenario para la identificación de las
real de acuerdo al perfil actividades a desarrollar en
profesional. el escenario real.
Compara las actividades
laborales realizadas, en los
escenarios reales en donde
se tiene inserción.
Unidad 2 Contextualiza la actividad
Aplica los aprendizajes laboral asignada, a
requeridos de una actividad desarrollar en un área
específica del escenario real.
 32

laboral a desarrollar en el Identifica los tecnicismos de

escenario real. la actividad laboral
asignada.
Aplica el aprendizaje
adquirido en la actividad
laboral desarrollada.
Unidad 1 Identifica los elementos que
Opera técnicas contables.
Módulo III

Submódulo I
Maneja técnicas para el registro y control de los elementos de costos.

Clasifica las cuentas de intervienen y afectan la

costos de acuerdo a su producción de un bien.
naturaleza. Clasifica los costos de
acuerdo al enfoque y su
utilización.
Clasifica las cuentas de
costos, utilizando las
categorías básicas.
Unidad 2 Identifica las características
Registra operaciones de de las entidades fabriles que
costos por el sistema de operan por procesos de
procesos. producción.
Registra operaciones de
costos por el sistema de
procesos.
Registra operaciones de
costos por el sistema de
procesos, organizando las
cédulas e informes de
costos.
Unidad 3 Identifica las características
Registra operaciones de de las entidades fabriles que
costos por el sistema de operan por el sistema de
órdenes de producción. órdenes producción.
Registra operaciones de
costos por el sistema de
órdenes de producción.
Registra operaciones de
costos por el sistema de
órdenes de producción,
organizando las cédulas e
informes de costos.
 33

Unidad 1 Identifica las operaciones

Estructura y registra información contable de entidades fabriles.

Submódulo II
Registra operaciones de productivas de la entidad
costos por el sistema industrial.
estándar. Registra operaciones de
costos por el sistema
estándar, siguiendo
procedimientos
establecidos.
Registra operaciones de
costos por el sistema
estándar, utilizando software
contable administrativo.
Unidad 2 Representa el estado
Estructura el estado conjunto de costo de
conjunto de costo de producción y costo de lo
producción y costo de lo vendido.
vendido. Estructura el estado
conjunto de costo de
producción y costo de lo
vendido, cumpliendo con las
normas de presentación
establecidas.
Unidad 1 Identifica los elementos de
Submódulo III
Genera nóminas en forma electrónica.

Identifica los elementos de la nómina, considerando el

la nómina. marco normativo vigente.
Identifica los elementos de
la nómina, considerando las
políticas de la empresa.
Unidad 2 Genera nóminas mediante
Genera nóminas mediante un software contable,
un software contable. utilizando el manual de
procedimientos del sistema.
Genera nóminas mediante
un software contable,
cumpliendo con las normas
fiscales vigentes.
Genera nóminas mediante
un software contable,
emitiendo los reportes en
forma oportuna.
 34

Unidad 1 Identifica el proceso

Submódulo IV
Sistematiza y gestiona proyectos I.
Diseña el proceso de productivo del producto o
producción. servicio a ofrecer.
Señala los recursos
materiales para la
elaboración del producto o
prestación del servicio a
ofrecer.
Diseña la distribución de la
planta o del centro de
operaciones de acuerdo al
proceso productivo.
Unidad 2 Muestra de manera gráfica
Diseña la organización de la estructura organizacional
la microempresa. de la microempresa y
destaca las funciones y
perfiles de puesto de
acuerdo a dicha estructura.
Identifica los procesos de
reclutamiento, selección,
contratación e inducción
aplicados en su
microempresa.
Elabora el programa de
capacitación y
adiestramiento del personal
e indica los instrumentos
para la evaluación del
desempeño.
Unidad 1 Ubica las habilidades
Demuestra las habilidades en un puesto laboral.
Submódulo V

Selecciona las habilidades desarrolladas en el

requeridas para un puesto Submódulo "Aplica los
laboral. aprendizajes en una
actividad laboral".
Identifica las habilidades
blandas, técnicas, sociales y
personales requeridas para
un puesto laboral.
Selecciona las habilidades
personales en relación a un
puesto laboral.
 35

Unidad 2 Maneja procedimientos

Demuestra las habilidades estandarizados en sistemas
laborales en un puesto productivos, para su
determinado. operación eficiente en el
puesto laboral asignado, en
el escenario real.
Emplea conocimientos para
la mejora de una actividad
del puesto laboral.
Propone mejoras de una
actividad productiva del
puesto laboral.
Unidad 1 Identifica a las personas Se diseñó dinámicas pedagógicas para
Módulo IV

Submódulo I
Calcula obligaciones fiscales.

Aplica las disposiciones para el pago de contribuciones de personas físicas.

Identifica a las personas físicas de acuerdo con sus facilitar la enseñanza de los regímenes
físicas de acuerdo con sus actividades y obligaciones fiscales más importantes en México.
actividades y obligaciones fiscales, conforme a la Estas actividades se desarrollaron con
fiscales. normatividad vigente. el propósito de compartir
Identifica a las personas conocimientos técnicos con
físicas de acuerdo con sus estudiantes de otros grados,
actividades y obligaciones permitiéndoles identificar las
fiscales, ordenando la características de cada figura
información por categorías, tributaria. Mediante esta estrategia, se
jerarquías y relaciones. logró difundir de manera clara la
importancia de las obligaciones
fiscales y el funcionamiento del
sistema tributario entre la comunidad
estudiantil.
Unidad 2 Calcula el ISR provisional Se ejecutó dos prácticas en hojas de
Calcula el ISR provisional de las personas físicas cálculo para la determinación de
y anual de las personas asalariadas, utilizando sueldos y salarios. En este proceso, se
físicas asalariadas. procedimientos establecidos integraron los datos generales del
en las disposiciones fiscales. personal y se calculó el Impuesto
Calcula el ISR anual de las Sobre la Renta (ISR) mensual
personas físicas asalariadas, conforme a la normativa vigente.
mediante el uso de Asimismo, se aplicaron las
operaciones matemáticas. deducciones personales
correspondientes, lo que permitió
consolidar la información necesaria
para la formulación de la declaración
anual y el establecimiento de la
situación tributaria final.
 36

Unidad 3 Calcula el ISR provisional Se ejecutó una práctica de actividad

Calcula el ISR provisional de las personas físicas con empresarial en hojas de cálculo
y anual de las personas actividad empresarial y electrónicas que integró los datos
físicas con actividad profesional, utilizando generales del contribuyente y los
empresarial y profesional. procedimientos establecidos reportes detallados de ingresos y
en las disposiciones fiscales. egresos correspondientes al ejercicio
Calcula el ISR anual de las fiscal completo. A la par, se desarrolló
personas físicas con una práctica de actividad profesional
actividad empresarial y en la cual se realizó la captura de datos
profesional, mediante el uso generales y se efectuó el cálculo de
de operaciones matemáticas. impuestos de cada mes del año. En este
último proceso, se generaron reportes
anuales de ingresos y egresos, lo que
finalmente permitió la formulación de
la declaración anual de forma
sistemática.
Unidad 4 Determina el ISR Se elaboró una práctica contable
Determina el ISR provisional de las personas basada en el Régimen de
provisional y anual de las físicas con actividad de Arrendamiento, en la cual se
personas físicas con arrendamiento, utilizando registraron los datos generales del
actividad de arrendamiento. procedimientos establecidos contribuyente y se gestionaron los
en las disposiciones fiscales. ingresos derivados de la renta de
Determina el ISR anual de inmuebles. Durante el desarrollo, se
las personas físicas con efectuó el cálculo mensual del
actividad de arrendamiento, Impuesto Sobre la Renta (ISR) y del
mediante el uso de Impuesto al Valor Agregado (IVA),
operaciones matemáticas. contrastando la aplicación de las
deducciones autorizadas frente a la
opción de la deducción opcional
(ciega) del 35%. Finalmente, se generó
el reporte anual de ingresos y egresos,
lo que permitió la determinación de la
utilidad gravable y la correcta
formulación de la declaración anual.
Unidad 1 Identifica las actividades y Se reconstruyó la evolución histórica
Submódulo II

de personas físicas y
morales.
Genera información fiscal

Determina el IVA e IESP obligaciones de las personas del Impuesto al Valor Agregado (IVA)
de las personas físicas y físicas y morales, mediante la elaboración de una línea
morales. establecidas en la LIVA y la del tiempo desarrollada de forma
LIEPS. colaborativa, cuya finalidad fue la
exposición y el contraste de ideas en
sesión plenaria. De manera
 37

simultánea, se estructuró un mapa

mental que sistematizó las
obligaciones de los contribuyentes,
fundamentado en el Artículo 32 de la
LIVA. Por otra parte, la información
técnica relativa al Impuesto Especial
sobre Producción y Servicios (IEPS)
se organizó mediante cuadros de doble
entrada; en el primero, se tabularon las
correlaciones entre los porcentajes
aplicables y los productos o servicios
correspondientes. En un segundo
instrumento de análisis, se
determinaron las tasas y cuotas
vigentes, vinculándolas con los
artículos que rigen su aplicación,
tomando como base normativa los
Artículos 1, 2-A, 9 y 15 de la Ley del
IEPS. Esta metodología permitió una
clasificación precisa de los
gravámenes aplicables a diversos
objetos del impuesto según el marco
legal vigente.
Determina el IVA de las Se elaboró un mapa conceptual en el
personas físicas y morales, que se sistematizaron los requisitos
mediante el cálculo de para acreditar el IVA , fundamentados
operaciones matemáticas. en el Artículo 5, fracciones I a V, de la
Ley del IVA. A partir de estos criterios
normativos, se determinó el impuesto
a pagar o el saldo a favor de personas
físicas y morales mediante la creación
de dos tablas de control; la primera de
ellas comprendió la descripción de los
ingresos, el importe base, la tasa del
IVA y el cálculo del impuesto
causado, mientras que la segunda
registró la descripción de los gastos, el
total pagado, el importe neto y la
clasificación del IVA según su
naturaleza de acreditable, no
acreditable o proporción. Con base en
 38

este registro, se obtuvo el cálculo final

correspondiente al entero del IVA,
permitiendo un análisis de las
obligaciones fiscales de los sujetos de
estudio.
Determina el IEPS de las Se efectuó el cálculo del precio final
personas físicas, mediante el de diversos productos mediante la
cálculo de operaciones determinación del Impuesto Especial
matemáticas. sobre Producción y Servicios (IEPS) y
la aplicación del Impuesto al Valor
Agregado (IVA). Para este
procedimiento, se seleccionaron
artículos con distintas cargas
impositivas, tales como una caja de
cigarrillos, tequila con una graduación
alcohólica específica, gasolina
premium, cerveza y unidades de
refresco de dos litros. En cada caso, se
desglosaron las tasas y cuotas
correspondientes a cada categoría, lo
que permitió establecer el valor
comercial total tras la integración de
ambos gravámenes en el precio de
venta final.
Unidad 2 Realiza la declaración Se realizaron dos organizadores
Realiza declaraciones de provisional electrónica de gráficos sobre el marco tributario. El
personas físicas y morales, personas físicas, utilizando primero detalló la definición,
así como el cálculo de los procedimientos funciones y atribuciones del SAT, así
reparto de utilidades de establecidos en las como su relación jerárquica con la
sociedades mercantiles. disposiciones fiscales SHCP. El segundo analizó la
vigentes. Declaración Informativa de
Prepara declaraciones Operaciones con Terceros (DIOT),
informativas de las personas abarcando su concepto, sujetos
morales obligadas, obligados, plazos de presentación,
conforme a las disposiciones tipos de operaciones y estructura
fiscales vigentes. técnica. Esta síntesis permitió
Determina el reparto de identificar las facultades de la
utilidades de sociedades autoridad y los requisitos esenciales
mercantiles, conforme a las para el cumplimiento de esta
disposiciones fiscales y obligación fiscal.
laborales vigentes.
 39

Unidad 1 Determina el ISR Se ejecutó el desarrollo del cálculo del

Submódulo III
Aplica las disposiciones para el pago de contribuciones de personas morales.
Determina el ISR provisional de las personas coeficiente de utilidad, mediante el
provisional y anual de las morales, utilizando los cual se determinó el factor aplicable a
personas morales. procedimientos establecidos los ingresos nominales del periodo
en las disposiciones fiscal. En este proceso, se aplicó la
vigentes. amortización de la pérdida fiscal de
Determina el ISR anual de ejercicios anteriores en los casos
las personas morales, donde su procedencia técnica fue
utilizando los validada. Asimismo, se establecieron
procedimientos establecidos los meses correspondientes al ejercicio
en las disposiciones del caso práctico y se realizaron las
vigentes. actualizaciones de las contribuciones
mediante la aplicación de los factores
de actualización vigentes cuando el
procedimiento así lo requirió.
Unidad 2 Registra el cálculo de las Se efectuó el cálculo de las cuotas
Registra los cálculos aportaciones del IMSS, obrero-patronales del IMSS y las
especiales de las conforme a la normatividad aportaciones al INFONAVIT con base
contribuciones de personas establecida. en la normativa vigente. En dicho
morales. Registra el cálculo de las proceso, se determinaron los importes
aportaciones del correspondientes a cada rubro de
INFONAVIT, conforme a la seguridad social y vivienda, lo que
normatividad establecida. permitió el registro preciso de las
obligaciones patronales y el
cumplimiento de las prestaciones de
ley.
Unidad 1 Establece el tipo de sociedad Se elaboró un cuadro comparativo de
Submódulo IV
Sistematiza y gestiona proyectos II.

Determina el marco legal mercantil para el registro de los regímenes fiscales vigentes en
de la microempresa. la microempresa. México para analizar su operatividad.
Identifica los trámites para En este instrumento se contrastaron los
establecer la legalidad y sujetos obligados, los requisitos
funcionamiento de la administrativos y las ventajas y
microempresa. desventajas de cada esquema
tributario. Dicha sistematización
permitió distinguir las particularidades
de cada figura fiscal y su impacto en el
cumplimiento de las obligaciones de
los contribuyentes.
Unidad 2 Establece el sistema Se completó una guía de proyección
contable que permita de flujo de efectivo para la
 40

Realiza las actividades registrar las operaciones microempresa "Dulce Navidad",

financieras de la para la toma de decisiones. mediante la cual se identificaron y
microempresa para Elabora la proyección del clasificaron los ingresos, costos y
comercializar el producto o flujo de efectivo, gastos operativos. Este análisis
servicio. identificando los ingresos, financiero permitió determinar la
costos y gastos. rentabilidad del proyecto y evaluar la
liquidez necesaria para su operación.
A través de dicha proyección, se
establecieron los márgenes de utilidad.
Utiliza los indicadores Se analizaron diversas fuentes de
financieros para determinar financiamiento a través de
la salud económica futura de cuestionamientos técnicos para
la empresa, a partir de los determinar su viabilidad. En este
estados financieros proceso, se elaboró un mapa
proyectados. conceptual que describió de manera
Evalúa las fuentes de general las fuentes internas y externas,
financiamiento, que clasificándolas según su temporalidad
permitan obtener capital, en corto y largo plazo. Finalmente, se
para llevar a cabo las desarrolló un organizador en el que se
actividades de la contrastaron las ventajas competitivas
microempresa. de ejemplos específicos de
financiamiento, lo que permitió
identificar las opciones más adecuadas
para el fortalecimiento de la estructura
financiera.
Comercializa el producto o Se estructuró un mapa conceptual
servicio en la demostración sobre el plan de comercialización que
de microempresas. definió su concepto, importancia
estratégica y atributos fundamentales.
Complementariamente, se desarrolló
un esquema independiente para cada
etapa del proceso comercial, lo que
permitió desglosar las fases tácticas y
operativas necesarias para el
posicionamiento de productos o
servicios en el mercado.
Unidad 1 Identifica los procesos Se realizó la descripción detallada por
Submódulo V

productivo
Explica los

proceso
saberes de un

Selecciona un proceso productivos acordes al perfil etapas del proceso de servicios basado
productivo que se profesional, percibidos en en el escenario real, con el objetivo de
desarrolle en el escenario las Terceras Prácticas de estructurar posteriormente una
Ejecución de Competencias. narrativa visual en formato de
 41

real, acorde al perfil Selecciona un proceso historieta. Para este fin, se seleccionó
profesional. productivo que se realice en un proceso operativo acorde al perfil
el escenario real, acorde al profesional y a las actividades
perfil profesional y que desempeñadas como prestador del
pueda ser desarrollado, servicio social.
como prestador del servicio De manera complementaria, se
social. revisaron los lineamientos para la
documentación de procesos, se
elaboró un diagrama de flujo donde se
representó y analizó la secuencia
productiva elegida. En este desarrollo
se emplearon los tecnicismos
correspondientes al área, lo que
facilitó la identificación de mejoras
dentro del proceso documentado.

Analiza el proceso Se elaboró una propuesta escrita de

productivo seleccionado, plan de servicio social que integró
mismo que permita la elementos administrativos como
aplicación y desarrollo de carátula, presentación, objetivos y
Competencias competencias. El documento no solo
Profesionales, siendo el detalló las actividades propuestas, sino
fundamento para la que también incorporó un cronograma
elaboración del Plan de y los apartados para las firmas de
Trabajo del Servicio Social. validación. Esta estructura aseguró el
cumplimiento de los requisitos
técnicos necesarios para la aprobación
formal del proyecto.
Unidad 2 Fundamenta el proceso Se elaboró un mapa cognitivo de
Explica los saberes del productivo seleccionado, nubes con el fin de analizar la utilidad
proceso productivo. considerando el perfil del Sistema de Información Contable
profesional y los (SINCO). Mediante este organizador,
conocimientos teórico- se fundamentó el proceso productivo
prácticos, adquiridos en los seleccionado, vinculando las
semestres cursados. actividades del escenario real con el
perfil profesional y los conocimientos
teórico prácticos adquiridos durante
los semestres cursados.
 42

Explica el proceso Se realizó la creación de diapositivas

productivo trabajado, que sintetizaron los aspectos clave de
considerando una la memoria de trabajo profesional, con
presentación, que integre las un enfoque prioritario en las
Competencias Profesionales experiencias obtenidas en el escenario
adquiridas en el mismo. real.
Unidad 1 Analiza las competencias
Módulo V
Determina las competencias profesionales a través de la estadía.

Submódulo I
Realiza la estadía.

Reconoce las competencias profesionales acordes al

profesionales acordes al perfil de egreso,
perfil de egreso, desarrolladas en el escenario
desarrolladas en el real durante la Trayectoria
escenario real durante la Académico Laboral.
Trayectoria Académico Elabora una matriz “FODA
Laboral. Profesional”, considerando
los elementos (el saber, el
hacer y el ser) de las
competencias profesionales
logradas en el desarrollo de
la Trayectoria Académico
Laboral.

Describe los saberes y

habilidades a través de una
actividad laboral,
enfatizando la interacción al
formar parte del equipo de
trabajo del escenario real.
Unidad 2 Reconoce el área funcional
Elabora un plan de trabajo acorde al perfil de egreso,
para la realización de la considerando la filosofía
estadía, que permita laboral que identifica al
desarrollar en el escenario escenario real en donde se
real las competencias realizará la estadía.
profesionales que definen al Desarrolla un plan de
Técnico. trabajo, con base al análisis
del nivel de responsabilidad
social que tiene la empresa
en donde se desarrolla la
estadía.
 43

Soluciona problemáticas
presentadas durante el
desarrollo del elemento
práctico de la estadía,
mediante la aplicación de
conocimientos y habilidades
adquiridas en la Trayectoria
Académico Laboral.
Unidad 3 Integra los saberes teóricos
Reflexiona sobre el adquiridos en los procesos
desarrollo de la estadía, de operación acordes al
integrando una propuesta perfil profesional, teniendo
de mejora continua a un por referente el puesto
proceso de operación, funcional a responsabilidad
considerando las durante el elemento práctico
experiencias obtenidas en el de la estadía.
escenario real. Fundamenta la experiencia
práctica obtenida en los
procesos de operación del
área funcional, en la cual, se
desarrollaron los elementos
teórico y práctico de la
estadía.
Elige el área de oportunidad
del escenario real en donde
se realizó la estadía, con el
objetivo de proponer una
mejora continua, aplicando
las competencias
profesionales y laborales
adquiridas durante toda la
Trayectoria Académico
Laboral (observación,
ejecución, servicio social y
estadía).
Unidad 1 Revisa la información
Laboral.
Submódulo II
Estructura los
elementos teórico
metodológicos del
Proyecto Académico

Clasifica los resultados concentrada en los

obtenidos durante el productos obtenidos, como
desarrollo de la Trayectoria resultado de aprendizaje
Académico Laboral. logrado en los submódulos
correspondientes a la
 44

Trayectoria Académico
Laboral.
Analiza la utilidad,
características y contenido
de la Memoria de Trabajo
Profesional, como resultado
del Proyecto Académico
Laboral.
Ubica los productos
obtenidos en cada resultado
de aprendizaje de los
submódulos
correspondientes a la
Trayectoria Académico
Laboral, identificando
aquellos que contribuyan en
la elaboración para la
Memoria de Trabajo
Profesional.

Unidad 2 Identifica la función de la

Estructura los elementos teoría y metodología,
teórico metodológicos del examinando los
Proyecto Académico lineamientos que aplican
Laboral, que den para estructurar y
cumplimiento para la fundamentar la Memoria de
integración de la Memoria Trabajo Profesional.
de Trabajo Profesional. Integra el Proyecto
Académico Laboral,
aplicando la estructura
teórico metodológica de la
Memoria de Trabajo
Profesional.

Tabla 1 "Análisis de las competencias profesionales desarrolladas de acuerdo con el perfil de

egreso" (Autoría propia)
 Capítulo 3
Experiencias
Laborales
 46

3.1. IMPORTANCIA DE LAS EXPERIENCIAS LABORALES

Redactar en una cuartilla la importancia de las prácticas, como se lleva la teoría a la práctica, que
habilidades se aprenden, etc.
 47

3.2. DESCRIPCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS LABORALES

Redactar en una cuartilla las experiencias en general que se están colocando y describir la
importancia y la justificación de las 8 experiencias elegidas además de mencionar los escenarios
de las prácticas de ejecución no. 2, 3 y 4 asi como el escenario de estadias.
 48

3.3. EXPERIENCIAS LABORALES

3.3.1. Experiencia No. 1 Facturación al Cliente
Lugar de la Experiencia: “ MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ ”

Fecha de la Experiencia: Fecha o periodo

Descripción:

La facturación al cliente es el proceso de emitir y entregar un documento de manera física o

electrónica el cual detalla la transacción comercial de una entidad económica, especificando la
cantidad del material vendido y el monto a pagar por parte del cliente una vez finalizada la
transacción. Además, contiene información relevante al cliente garantizando el cumplimiento de
los requisitos legales y fiscales establecidos por las autoridades competentes como la declaración
de impuestos, la retención de impuestos y la presentación de informes fiscales.

1. Se desplegó el módulo de ventas y a continuación pulsó la opción de factura venta.

2. Dentro del programa de factura se ingresó el usuario y contraseña de la persona que realizó
la factura.
3. Por cada material solicitado se digitalizó el código que tiene asignado de forma previa por
la entidad, enseguida el programa género automáticamente la descripción y precio unitario
del material. Este paso del proceso es importante debido que es posible verificar la salida
del material y el monto correspondiente a pagar.
 49

4. Se capturó correctamente la cantidad de material en proceso de venta.

5. Se seleccionó la forma de pago del cliente; esta puede ser en efectivo, a crédito, por medio
de transferencia electrónica o con tarjeta de débito.
6. Se introdujo nombre del cliente a quien está dirigida la factura, dirección y RFC.

7. En la sección de comprobante fiscal se ingresó el CFDI emitido por el vendedor.

8. A la vez el cliente hizo llegar la forma de pago, de acuerdo con el caso contabilizar de
manera manual el efectivo o ingresar la cantidad correcta en la terminal de pago.
9. Se pulso la opción de enviar o en su defecto se imprime la factura según prefiera el cliente.

Recursos Empleados:

• Recursos humannos (practicantes)

• Punto de ventas
• Terminal de pago
• Forma de pago

Fundamentación Teórica:

La facturación al cliente constituye un proceso esencial dentro de la gestión contable y

administrativa de cualquier organización. Este procedimiento representa no solo el cierre formal
de una transacción comercial, sino también el cumplimiento de obligaciones fiscales conforme a
la legislación vigente en México. En este contexto, la Ley del Impuesto al Valor Agregado (IVA)
y la Ley del Impuesto sobre la Renta (ISR) proporcionan el marco normativo que respalda la
emisión de comprobantes fiscales. De acuerdo con el Servicio de Administración Tributaria
 50

(SAT), todo contribuyente —persona física o moral— que realice actividades económicas debe
emitir un Comprobante Fiscal Digital por Internet (CFDI), el cual respalda legalmente la operación
realizada (SAT, 2023).

Asimismo, el Código Fiscal de la Federación (CFF) establece los requisitos específicos que deben
cumplir estos comprobantes, como la inclusión del folio fiscal, el Registro Federal de
Contribuyentes (RFC) tanto del emisor como del receptor, así como la descripción detallada del
bien o servicio proporcionado. El cumplimiento de estos elementos garantiza la validez del
documento ante las autoridades fiscales y proporciona seguridad jurídica a las partes involucradas
(FEDERACION, 2022).

Desde la perspectiva administrativa, se considera relevante aplicar principios de eficiencia

operativa en el desarrollo de la facturación. De acuerdo con postulados clásicos de la
administración, como los propuestos por Henry Fayol, toda actividad empresarial debe ejecutarse
con el máximo aprovechamiento de los recursos. En este sentido, la incorporación de sistemas
ERP (Enterprise Resource Planning), que integran funciones como ventas, inventario y
facturación, contribuye significativamente a la optimización de este proceso (González, 2020).

Por otro lado, la Norma de Información Financiera A-2, emitida por el Consejo Mexicano de
Normas de Información Financiera (CINIF), señala que la información contable debe reunir
características de utilidad, confiabilidad y comparabilidad. La utilización de facturación
electrónica favorece el cumplimiento de estos principios, al permitir un registro preciso de las
operaciones, así como la generación oportuna de reportes financieros confiables (CINIF, 2023).

En relación con la atención al cliente, diversas teorías del servicio indican que cada interacción
entre empresa y consumidor influye directamente en la percepción de calidad. Un proceso de
facturación claro, eficiente y puntual refuerza la imagen profesional de la empresa, mientras que
errores o demoras pueden generar insatisfacción. Por ello, se recomienda la capacitación constante
 51

del personal, así como la adopción de herramientas tecnológicas que permitan una gestión ágil y
libre de fallos (KOTLER, 2019).

Finalmente, debe mencionarse que la correcta ejecución del proceso de facturación también forma
parte de las buenas prácticas relacionadas con el gobierno corporativo y la transparencia financiera.
De acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), las
empresas que operan bajo principios de legalidad, transparencia y rendición de cuentas generan
mayor confianza entre inversionistas, autoridades y clientes. La emisión adecuada de facturas,
como parte del cumplimiento normativo, contribuye a consolidar una gestión responsable y
profesional(OCED, 2021).

Descripción de las Fortalezas:

• Comunicación efectiva para asegurarse de que la factura se envíe de manera correcta y se

reciba en tiempo y forma.
• Capacidad de resolución de problemas para resolver cualquier error inconveniente que
surja durante el proceso de emitir una factura.

Descripción de las Debilidades:

• Desconocimiento del software de facturación electrónica porque es tardía la atención al

cliente.

Relación de las Experiencias con los Submódulos Cursados:

Módulo 1 en el Submódulo I “Registra información contable de documentos fuente de entidades

económicas” debido que se logró el resultado de aprendizaje registra los documentos fuente de
una empresa considerando los procedimientos aplicables emitiendo una factura al cliente cumpli
 52

3.3.2. Experiencia No. 2 Archivar Facturas

Lugar de la Experiencia: “ MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ ”

Fecha de la Experiencia: Fecha o periodo

Descripción:

Archivar facturas es el proceso de organizar y almacenar facturas de manera segura y accesible

para su consulta y uso futuro implica clasificar según la fecha, proveedor o tipo de gasto y
almacenar en un sistema de archivo físico o digital, esto permite mantener un registro organizado
y fácil de consultar, acceder rápidamente a las facturas cuando sea necesario y cumplir con las
regulaciones y leyes fiscales y contables.
 53

1. El jefe inmediato proporcionó las facturas acumuladas de la semana anterior en conjunto

con una carpeta destinada para dicho documento.

2. Se tomó una factura para perforarla.

3. Se le hizo una ligera marca ala factura en el lado izquierdo por medio de un dobles ala
mitad en forma horizontal.
4. Se desdoblo la factura.
5. Se coloco la factura en la perforadora cuidando que la marca quedara en medio, de igual
modo las demás facturas fueron perforadas
6. Se incorporo a la carpeta la factura de mayor antigüedad.
7. Asimismo la factura mas reciente fue la ultima al incorporarse ala carpeta.

Recursos Empleados:

• Facuras acumuladas
• Carpeta de facturas
• Perforadora

Fundamentación Teórica:

La correcta archivación de facturas es una actividad fundamental dentro del proceso contable y
administrativo de una organización, ya que permite mantener el control, la legalidad y la
trazabilidad de las operaciones realizadas. Este procedimiento, aunque en ocasiones considerado
 54

rutinario, se encuentra respaldado por diversas disposiciones legales y normativas que garantizan
su validez y utilidad. En México, el Código Fiscal de la Federación (CFF) establece que los
contribuyentes están obligados a conservar los comprobantes fiscales emitidos y recibidos por un
periodo mínimo de cinco años, ya sea en formato físico o digital, siempre que se garantice su
integridad y disponibilidad (DOF, 2022)

En ese sentido, el Servicio de Administración Tributaria (SAT) ha desarrollado lineamientos

específicos respecto al resguardo de los Comprobantes Fiscales Digitales por Internet (CFDI). Se
indica que dichos documentos deben conservarse en su forma original, acompañados de los
archivos XML y, cuando corresponda, del PDF que facilita su visualización. Esto tiene como
finalidad permitir su verificación ante auditorías fiscales y facilitar el cumplimiento de las
obligaciones tributarias. Asimismo, el SAT recomienda el uso de herramientas tecnológicas para
automatizar la clasificación y el resguardo de facturas electrónicas (SAT, 2023)

Desde la perspectiva de la administración documental, autores como María del Carmen Galindo
señalan que el archivo eficiente de documentos responde al principio de organización sistemática,
el cual establece que los documentos deben almacenarse siguiendo criterios lógicos y fácilmente
accesibles. En el caso de las facturas, esto puede implicar clasificarlas por fecha, proveedor, tipo
de gasto o área responsable. El cumplimiento de este principio facilita la recuperación de la
información y contribuye a una mejor toma de decisiones administrativas (M., 2018)

Asimismo, las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF), adoptadas en gran parte
por las empresas mexicanas, establecen la importancia de contar con documentación soporte para
validar los registros contables. En este contexto, la correcta archivación de facturas se convierte
en un mecanismo indispensable para demostrar la procedencia de los egresos e ingresos, así como
para garantizar la transparencia de los estados financieros. La aplicación de estas normas busca
promover la confiabilidad y comparabilidad de la información financiera en los mercados
internacionales (FOUNDATION, 2022)
 55

Además, el uso de sistemas automatizados y plataformas digitales ha transformado

significativamente la manera en que se archivan estos documentos. Soluciones tecnológicas como
los sistemas de gestión documental (DMS) permiten escanear, clasificar y almacenar facturas de
manera segura, reduciendo el riesgo de extravío o deterioro. La implementación de estas
herramientas responde a las tendencias de transformación digital en las organizaciones, donde se
prioriza la eficiencia, la sustentabilidad y la seguridad de la información corporativa (Martínez,
2021). (MARTINEZ, 2021)

Por último, debe señalarse que la correcta gestión del archivo de facturas también forma parte de
las buenas prácticas del gobierno corporativo. De acuerdo con la Organización para la Cooperación
y el Desarrollo Económicos (OCDE), la existencia de registros ordenados y accesibles permite una
auditoría eficaz, tanto interna como externa, y reduce significativamente los riesgos asociados a la
evasión fiscal, la corrupción o el fraude financiero. Por ello, se considera una responsabilidad
estratégica dentro de las empresas, no solo un requerimiento administrativo (OCED, 2021)

Descripción de las Fortalezas:

• Conocimiento y habilidad para utilizar sistemas de archivo físico.

• Habilidad para organizar y clasificar de manera lógica y eficiente.
• Conocimiento y habilidad para utilizar herramientas y software de gestión de documento.

Descripción de las Debilidades:

• Dificultad para priorizar y gestionar el tiempo de manera efectiva.

• Dificultad para cumplir con los plazos.
• Falta de habilidad para automatizar tareas y procesos.

Relación de las Experiencias con los Submódulos Cursados:

Módulo 1 en el Submódulo I “Registra información contable de documentos fuente de entidades

económicas” debido que se logró el resultado de aprendizaje registra los documentos fuente de
una empresa considerando los procedimientos aplicables archivando de manera organizada,
 56

accesible y segura los documentos fuente de una entidad económica para cumplir con las leyes
actuales.

3.3.3. Experiencia No. Inventario Fisico

Lugar de la Experiencia: “ MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ ”

Fecha de la Experiencia: Fecha o periodo

Descripción:

El inventario físico es el proceso de contar, verificar y registrar la cantidad de los bienes materiales
productos y otros activos tangibles que una empresa tiene en existencia en un momento
determinado. Este proceso permite detectar los posibles errores o pérdidas, ajustar los registros y
tomar decisiones informadas sobre la gestión de inventario.

1. Se realizó un conteo físico de todos los artículos en existencia

2. Se verificó la identidad de cada artículo incluyendo la descripción el código y la cantidad

3. Se registró la información del conteo físico en una hoja de cálculo

4. Se revisó y verificó la información registrada para asegurarse que fuera precisa y completa
5. Se identificó cualquier diferencia entre el conteo físico y los registros contables y se realizó
el ajuste necesario.

Recursos Empleados:

• lapicero
• hoja de codigos de cada material
 57

• recursos humanos( practicantes)

Fundamentación Teórica:

La realización de inventarios físicos representa una herramienta clave para el control interno y la
gestión eficiente de los recursos materiales en las organizaciones. Esta práctica consiste en contar
y verificar físicamente las existencias de bienes, productos o insumos en almacenes, oficinas o
puntos de venta. A diferencia del inventario contable o digital, el inventario físico permite detectar
diferencias entre los registros teóricos y la realidad operativa, lo que es fundamental para asegurar
la confiabilidad de los estados financieros y evitar pérdidas por errores, mermas o robos.

Desde el punto de vista legal y normativo, la Ley del Impuesto sobre la Renta (LISR) establece
que los contribuyentes que manejen inventarios deben llevar controles que permitan identificar el
costo de lo vendido y el valor de las existencias. Esta disposición implica la obligación de llevar
registros precisos, actualizados y respaldados por evidencias físicas, especialmente para efectos
fiscales y contables (DOF, 2022). Asimismo, el Código de Comercio obliga a los comerciantes a
realizar al menos un inventario general anual para determinar la situación de la empresa al cierre
del ejercicio (Cámara de Diputados, 2023).

En términos contables, las Normas de Información Financiera (NIF) emitidas por el Consejo
Mexicano de Normas de Información Financiera (CINIF), especialmente la NIF C-4, definen que
las existencias deben ser valuadas y presentadas de forma razonable en los estados financieros. La
realización de inventarios físicos permite verificar que los saldos en libros reflejen la realidad, lo
que es necesario para cumplir con el principio de veracidad y confiabilidad de la información
contable. (CINIF, 2023).

Desde el enfoque de la teoría de control interno, se considera que el inventario físico es una medida
preventiva y correctiva que ayuda a detectar desviaciones en los procesos de recepción,
almacenamiento, producción y venta. Según el modelo COSO (Committee of Sponsoring
Organizations), el control físico sobre activos es una de las actividades fundamentales para
 58

proteger los recursos de la entidad. De este modo, llevar a cabo conteos periódicos, ya sean totales
o cíclicos, forma parte de las mejores prácticas en la administración de riesgos y cumplimiento de
políticas organizacionales. (COSO, 2017)

Adicionalmente, el Instituto Mexicano de Auditores Internos (IMAI) y la práctica contable

recomiendan la ejecución de inventarios físicos como parte del proceso de auditoría interna. Estas
revisiones permiten validar la información de los sistemas, detectar incongruencias o fraudes, y
establecer acciones correctivas oportunas. Asimismo, contribuyen a la planeación de compras, la
evaluación de proveedores y el control de calidad en los procesos productivos (IMAI, 2021).

En el ámbito de la administración operativa, se ha documentado que la implementación de

inventarios físicos periódicos permite mejorar la rotación de inventarios, optimizar el espacio de
almacenamiento y reducir los costos por obsolescencia. Autores como Chase, Jacobs y Aquilano,
especialistas en operaciones, destacan que el inventario físico es una herramienta fundamental
dentro de los sistemas de planeación de recursos materiales (MRP) y de la cadena de suministro,
ya que proporciona datos precisos para la toma de decisiones logísticas y estratégicas (Chase et
al., 2019).

Descripción de las Fortalezas:

• Habilidad para mantener la organización y el orden en el almacén.

Descripción de las Debilidades:

• Desorden en el almacén.
• Falta de conocimiento sobre procedimientos de conteo y gestión de inventario.

Relación de las Experiencias con los Submódulos Cursados:

Módulo 2 submódulo I “Registra información de recursos materiales” debido que se logró el

resultado de aprendizaje maneja los recursos materiales aplicando las técnicas de registro y control
de inventarios vigentes actualizando con frecuencia la cantidad de materiales disponibles en el
 59

área de venta verificando que la existencia entre el inventario físico y al de punto de ventas sea el
mismo.

3.3.4. Experiencia No. 4 Venta en el Programa Retali One

Lugar de la Experiencia: “ MADERAS Y DECORACIONES SAN JOSÉ ”

Fecha de la Experiencia: Fecha o periodo

Descripción:

Descripción breve de que es la actividad e ir enumerando en pasos las acciones que se realizaron
en 3ra persona y en pasado, de igual manera anexar mínimo una imagen. Ejemplo:

Las ventas de mostrador es la acción que implica una interacción con el cliente donde se enseña el
producto y servicio con la finalidad de persuadir una venta y lograr la satisfacción del cliente.

1. Se realizó un saludo cordial al cliente al momento de llegar a ventanilla.

2. Se recibió por parte del cliente una nota de remisión que contiene el código y cantidad de
material que solicito momentos antes a un operador de la empresa.
3. Se abrió el programa Retali One
4. En la parte inferior, de lado izquierdo se introdujo cada código escrito en la nota,
automáticamente el programa lleno el campo de “descripción” y “cantidad”.
5. Se ajustó la cantidad de acuerdo con la nota del cliente

6. pulsó la opción continuar

7. Se seleccionó la forma de pago del cliente
 60

8. Se ingresó la cantidad que el cliente nos ofreció por su venta en la parte superior izquierda
de la pantalla.
9. El programa brindó la cantidad que se le regresó al cliente al cliente

10. Se presionó la opción finalizar

11. Automáticamente se imprimió el tique y se entregó al cliente con su cambio
correspondiente.
12. Se despidió de forma cordial del cliente al momento en que se marchó de ventanilla.

Recursos Empleados

• Punto de ventas
• Recursos humanos (practicantes y clientes)
• Forma de pago

Fundamentación Teórica:

La utilización de herramientas digitales en el proceso de ventas se ha convertido en un elemento

esencial para la eficiencia y trazabilidad en la gestión comercial. En este contexto, el sistema Retali
One se posiciona como una plataforma especializada para puntos de venta (POS), que permite
registrar, controlar y reportar transacciones de manera automatizada. El uso de este programa
facilita la ejecución de ventas en tiempo real, la emisión de comprobantes fiscales, la actualización
de inventarios y la generación de reportes gerenciales, todo ello bajo un entorno tecnológico seguro
y normado.

Desde el marco legal, debe señalarse que, conforme al Código Fiscal de la Federación (CFF) y las
disposiciones del Servicio de Administración Tributaria (SAT), toda transacción de venta debe
estar respaldada por la emisión de un Comprobante Fiscal Digital por Internet (CFDI). Retali One
cumple con estos lineamientos, ya que se encuentra integrado con el sistema del SAT para generar
facturas electrónicas válidas, incluyendo los archivos XML y PDF exigidos por la normativa fiscal
vigente. (SAT, 2023)
 61

Además, la Ley Federal de Protección al Consumidor, en su artículo 76 BIS, establece que los
proveedores que ofrecen bienes o servicios deben proporcionar información clara, comprobantes
de venta y condiciones equitativas en las operaciones. El uso de sistemas como Retali One permite
cumplir con este principio, ya que automatiza la emisión de tickets con datos detallados del
producto, precio, forma de pago e impuestos incluidos. (PROFETO, 2022)

Desde una perspectiva contable, las Normas de Información Financiera (NIF) indican que los
ingresos deben registrarse cuando se realiza la transferencia del bien o servicio y se tiene certeza
del cobro. Retali One, al integrar módulos de caja, inventario y clientes, permite registrar en tiempo
real cada venta con respaldo documental, lo que contribuye a la confiabilidad y oportunidad en el
reconocimiento de ingresos . (CINIF, 2023)

Por otro lado, en términos de teoría administrativa, la automatización del proceso de venta se alinea
con los principios de eficiencia operativa y mejora continua. Según los enfoques propuestos por
autores como Robbins y Coulter, la tecnología debe utilizarse como una herramienta para mejorar
la productividad, reducir errores humanos y ofrecer un mejor servicio al cliente. El uso de Retali
One responde a estos objetivos, al eliminar tareas manuales y optimizar el tiempo de atención en
el punto de venta (ROBBINS, 2020)

Asimismo, los sistemas POS como Retali One permiten cumplir con los estándares de control
interno, como los definidos en el modelo COSO. Estos estándares destacan la importancia de
contar con registros confiables, separación de funciones y supervisión efectiva. Retali One ofrece
funciones como usuarios con roles diferenciados, reportes de cierre de caja y alertas de
inconsistencias, lo que mejora la transparencia y el control en el proceso de ventas (COSO, 2017)

Finalmente, el análisis de ventas y comportamiento del cliente es una ventaja adicional que ofrece
Retali One. A través de sus reportes estadísticos y herramientas de inteligencia comercial, las
empresas pueden identificar productos más vendidos, horarios de mayor demanda o hábitos de
 62

consumo. Estos datos son esenciales para la toma de decisiones estratégicas, tal como lo proponen
autores como Kotler y Keller en su enfoque de marketing relacional y orientado al cliente.
(KOTLER, 2019)

Descripción de las Fortalezas:

• Mayor eficiencia implícito en el proceso de venta reduciendo el tiempo y el esfuerzo

manual
• Capacidad de capturción de datos correctos

Descripción de las Debilidades:

• Dificultad para explicar el proceso de venta o las funciones del programa al cliente
• Falta de claridad en la comunicación con el cliente o con otros miembros del equipo
• Dificultad para manejar objeciones o quejas del cliente de manera efectiva a causa del
carácter débil.

Relación de las Experiencias con los Submódulos Cursados:

Módulo 2 submódulo I “Registra información de recursos materiales” debido que se logró el

resultado de Maneja los recursos materiales emitiendo los reportes en un software administrativo
realizó una venta en el programa de ventas donde se guardó la salida de un material de la empresa.

3.3.5. Experiencia No. 5 Colocar nombre de la experiencia

Lugar de la Experiencia: Nombre del escenario real

Fecha de la Experiencia: Fecha o periodo

 63

Descripción:

Descripción breve de que es la actividad e ir enumerando en pasos las acciones que se realizaron
en 3ra persona y en pasado, de igual manera anexar mínimo una imagen. Ejemplo:

Las ventas de mostrador es la acción que implica una interacción con el cliente donde se enseña el
producto y servicio con la finalidad de persuadir una venta y lograr la satisfacción del cliente.

1. Se realizó un saludo cordial al cliente al momento de llegar al mostrador.

Recursos Empleados:

• Mencionar recursos materiales, recursos tecnológicos y/o recursos humanos.

Fundamentación Teórica:

Mencionar conceptos, teorías, normar o leyes que den sustento a la forma de realizar la experiencia
donde se anexen mínimo 6 fuentes de consulta en redacción en diversos párrafos, para lo cual
deberás utilizar conectores, NO debe ser en forma de glosario.

Descripción de las Fortalezas:

• Colocar fortalezas significativas

Descripción de las Debilidades:

• Colocar debilidades significativas

Relación de las Experiencias con los Submódulos Cursados:

Colocar el Módulo y el Submódulo con el nombre completo y entre paréntesis haciendo mención
del porque tiene relación ya sea que lo viste en la teoría o realizaste una práctica de esta experiencia
anexando un resultado de aprendizaje de dicho submódulo. Ejemplo:

Módulo 2 en el Submódulo I “Registra información contable en forma electrónica” ya que se logró

el resultado de aprendizaje registra las operaciones contables en el sistema de pólizas mediante un
 64

software siguiendo instrucciones y procedimientos, registrando en CONTPAQI una póliza de

diario, una de ingresos y una de egresos.

3.3.6. Experiencia No. 6 Colocar nombre de la experiencia

Lugar de la Experiencia: Nombre del escenario real

Fecha de la Experiencia: Fecha o periodo

Descripción:

Descripción breve de que es la actividad e ir enumerando en pasos las acciones que se realizaron
en 3ra persona y en pasado, de igual manera anexar mínimo una imagen. Ejemplo:

Las ventas de mostrador es la acción que implica una interacción con el cliente donde se enseña el
producto y servicio con la finalidad de persuadir una venta y lograr la satisfacción del cliente.

1. Se realizó un saludo cordial al cliente al momento de llegar al mostrador.

Recursos Empleados:

• Mencionar recursos materiales, recursos tecnológicos y/o recursos humanos.

Fundamentación Teórica:

Mencionar conceptos, teorías, normar o leyes que den sustento a la forma de realizar la experiencia
donde se anexen mínimo 6 fuentes de consulta en redacción en diversos párrafos, para lo cual
deberás utilizar conectores, NO debe ser en forma de glosario.

Descripción de las Fortalezas:

• Colocar fortalezas significativas

Descripción de las Debilidades:

• Colocar debilidades significativas

Relación de las Experiencias con los Submódulos Cursados:

 65

Colocar el Módulo y el Submódulo con el nombre completo y entre paréntesis haciendo mención
del porque tiene relación ya sea que lo viste en la teoría o realizaste una práctica de esta experiencia
anexando un resultado de aprendizaje de dicho submódulo. Ejemplo:

Módulo 2 en el Submódulo I “Registra información contable en forma electrónica” ya que se logró

el resultado de aprendizaje registra las operaciones contables en el sistema de pólizas mediante un
software siguiendo instrucciones y procedimientos, registrando en CONTPAQI una póliza de
diario, una de ingresos y una de egresos.

3.3.7. Experiencia No. 7 Colocar nombre de la experiencia

Lugar de la Experiencia: Nombre del escenario real

Fecha de la Experiencia: Fecha o periodo

Descripción:

Descripción breve de que es la actividad e ir enumerando en pasos las acciones que se realizaron
en 3ra persona y en pasado, de igual manera anexar mínimo una imagen. Ejemplo:

Las ventas de mostrador es la acción que implica una interacción con el cliente donde se enseña el
producto y servicio con la finalidad de persuadir una venta y lograr la satisfacción del cliente.

1. Se realizó un saludo cordial al cliente al momento de llegar al mostrador.

Recursos Empleados:

• Mencionar recursos materiales, recursos tecnológicos y/o recursos humanos.

Fundamentación Teórica:

Mencionar conceptos, teorías, normar o leyes que den sustento a la forma de realizar la experiencia
donde se anexen mínimo 6 fuentes de consulta en redacción en diversos párrafos, para lo cual
deberás utilizar conectores, NO debe ser en forma de glosario.

Descripción de las Fortalezas:

• Colocar fortalezas significativas

 66

Descripción de las Debilidades:

• Colocar debilidades significativas

Relación de las Experiencias con los Submódulos Cursados:

Colocar el Módulo y el Submódulo con el nombre completo y entre paréntesis haciendo mención
del porque tiene relación ya sea que lo viste en la teoría o realizaste una práctica de esta experiencia
anexando un resultado de aprendizaje de dicho submódulo. Ejemplo:

Módulo 2 en el Submódulo I “Registra información contable en forma electrónica” ya que se logró

el resultado de aprendizaje registra las operaciones contables en el sistema de pólizas mediante un
software siguiendo instrucciones y procedimientos, registrando en CONTPAQI una póliza de
diario, una de ingresos y una de egresos.

3.3.8. Experiencia No. 8 Colocar nombre de la experiencia

Lugar de la Experiencia: Nombre del escenario real

Fecha de la Experiencia: Fecha o periodo

Descripción:

Descripción breve de que es la actividad e ir enumerando en pasos las acciones que se realizaron
en 3ra persona y en pasado, de igual manera anexar mínimo una imagen. Ejemplo:

Las ventas de mostrador es la acción que implica una interacción con el cliente donde se enseña el
producto y servicio con la finalidad de persuadir una venta y lograr la satisfacción del cliente.

1. Se realizó un saludo cordial al cliente al momento de llegar al mostrador.

Recursos Empleados:

• Mencionar recursos materiales, recursos tecnológicos y/o recursos humanos.

Fundamentación Teórica:
 67

Mencionar conceptos, teorías, normar o leyes que den sustento a la forma de realizar la experiencia
donde se anexen mínimo 6 fuentes de consulta en redacción en diversos párrafos, para lo cual
deberás utilizar conectores, NO debe ser en forma de glosario.

Descripción de las Fortalezas:

• Colocar fortalezas significativas

Descripción de las Debilidades:

• Colocar debilidades significativas

Relación de las Experiencias con los Submódulos Cursados:

Colocar el Módulo y el Submódulo con el nombre completo y entre paréntesis haciendo mención
del porque tiene relación ya sea que lo viste en la teoría o realizaste una práctica de esta experiencia
anexando un resultado de aprendizaje de dicho submódulo. Ejemplo:

Módulo 2 en el Submódulo I “Registra información contable en forma electrónica” ya que se logró

el resultado de aprendizaje registra las operaciones contables en el sistema de pólizas mediante un
software siguiendo instrucciones y procedimientos, registrando en CONTPAQI una póliza de
diario, una de ingresos y una de egresos.
 Capítulo 4
Conclusiones
 69

4.1. CONCLUSIONES
Redactar en una cuartilla las conclusiones que se obtuvieron de todo el trabajo, del capitulo 1, 2 y
3 demostrando si se logro el aprendizaje, si se obtuvo información nueva del tema, sobre la
importancia de la realización de practicas y el llevarlas a cabo en los escenarios reales.

Las conclusiones son aseveraciones que tratan de sintetizar lo expuesto en el trabajo, destacando
los aspectos más importantes del desarrollo, para dar una apreciación global de los resultados
obtenidos, planteando las implicaciones y trascendencia de las mismas. De ese modo, una
conclusión puede servir para:

● Aportar nueva información final, relevante sobre el tema.

● Demostrar el aprendizaje producido en la consideración de las premisas.

● Reflexionar sobre la relevancia del problema establecido en el argumento.

● Brindar consideraciones respecto al modo apropiado de pensar el problema.

● Transmitir la experiencia personal de quien argumenta.

 70

4.2. APORTACIONES /SUGERENCIAS

Redactar en una cuartilla las aportaciones o sugerencias que puedan presentarse tanto a sí mismos
como personas, a los escenarios reales, a la institución y al cuidado del medio ambiente, dichas
sugerencias deberán tener trascendencia e importancia.

Generación de ideas o productos que mejoren las actividades desarrolladas durante el periodo de
estadía y que permitan a su vez, retroalimentar al escenario real, así como a la institución.

Generar aportaciones al escenario real y a la institución educativa en cuanto a procesos,

herramientas, maquinaria, reglamentos, programas, que permitan tener mejoras en el servicio que
se brinda.

Describir detalladamente las propuestas de mejora al escenario a partir de las experiencias

adquiridas y las áreas de oportunidad detectadas a partir de la información trabajada durante las
prácticas, así mismo, sustentar teóricamente que la propuesta es viable.

Incluir propuestas de modificación a los procesos del escenario atendiendo lo establecido en la

AGENDA 2030 sobre cuidado del medio ambiente.

MIROSLAVA
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FUENTES DE CONSULTA

FLORES, E. L. (1999). PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD. MEXICO: TRILLAS.

GOOGLEMAPS. (10 de 2024). GOOGLE MAPS. Obtenido de GOOGLE MAPS:

[Link]

SEP. (AGOSTO de 2019). PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA CARRERA TÉCNICO EN

CONTABILIDAD. MEXICO, MEXICO.