CONTENIDOS ANUALES DE CIENCIAS SOCIALES

METAS APRENDIZAJES Y CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO

Afianzar la construcción progresiva de  Reconocimiento y uso de fuentes  Realiza prácticas de indagación
identidades que contemplen la históricas primarias y en fotos, cartas, diarios
pertenencia a una nación, reconozcan secundarias, y su identificación personales, documentos
la diversidad y diferenciación cultural, como testimonios. institucionales, entre otros.
el legado histórico de las comunidades  Pregunta a su entorno sobre
y el respeto por el ambiente, a través hechos del pasado reciente,
del uso de fuentes históricas y relacionando las historias
representaciones cartográficas. familiares y locales con la
historia del país, con foco en
temas transversales (por
ejemplo, el lugar que se les
otorga a las mujeres en la
historia, derechos humanos,
entre otros).
 Caracterización de los procesos  Representa, gráfica y
de integración regional en cartográficamente, los países
América Latina, y de los desafíos que conforman el MERCOSUR
para la región. (Mercado Común del Sur), e
identifica relaciones entre países
(productivas, acuerdos
económicos, políticas, entre
otras).
 Busca y selecciona información,
de diversas fuentes, en torno a
los acuerdos de integración
regional, sus objetivos y las
relaciones con otros procesos de
integración, a escala mundial.
 Comprensión, respeto y  Explica cómo las expresiones
valoración de las diversas culturales se enriquecen y
manifestaciones culturales en las modifican constantemente e
sociedades latinoamericanas. identifica elementos que
compartimos con otras culturas.
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 Promueve, de manera creativa,
el respeto por la diversidad
cultural y sus manifestaciones,
en las sociedades
latinoamericanas.
Interpretar procesos sociales, políticos y  Reconocimiento de los  Ubica, en una línea de tiempo,
espaciales, identificando las relaciones principales conflictos y acuerdos los principales hechos históricos
entre los actores individuales y que llevaron a la organización del acontecidos en torno a la
colectivos intervinientes en la vida de Estado Nacional Argentino, organización del Estado,
las sociedades del pasado y del durante el período 1853-1880. reconociendo las relaciones de
presente, con sus diversos intereses, causalidad entre los mismo
conflictos y acuerdos.  Comprende, en el marco de la
formación del Estado, la
importancia de la construcción
de acuerdos para lograr la
sanción de la Constitución
Nacional
 Comprensión de las políticas que  Explica el modelo agroexportador
favorecieron el desarrollo de una como la inserción de la economía
economía agraria para la argentina en el mundo, y
exportación: apropiación fundamenta acerca del impacto
territorial, inmigración económico y social, en diferentes
ultramarina e inversiones actores sociales.
extranjeras.
 Conocimiento de los cambios  Indaga acerca del origen de su
sociales, políticos y demográficos familia a través de relatos orales.
que se produjeron en la sociedad  Relaciona aquellos procesos
argentina entre 1880 y 1930, migratorios con los que ocurren
identificando los intereses de los en la actualidad (lugares de
diferentes actores sociales. origen y destino, condiciones
sociales y económicas, entre
otros factores de incidencia).
 Investiga y construye el concepto
de democracia, a partir de sus
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propias concepciones e ideas
previas y del cotejo con las de
sus pares.
 Registra cambios y continuidades
entre la democracia de principios
del siglo XX y la actual.
Analizar, con autonomía creciente,  Reconocimiento de los derechos  Indaga acerca de la existencia de
problemas socialmente relevantes de las minorías, y de la situaciones de vulneración de
vinculados a los modos de organización responsabilidad del Estado frente derechos, sus causas y las
social, política y espacial en sociedades a situaciones de discriminación y formas de protección hacia
del pasado y del presente, desde la vulneración de derechos. grupos y comunidades
complejidad y la argumentación. consideradas minorías, en
diversos países de Latinoamérica
y el Caribe.

 Conocimiento de la Declaración  Selecciona algunos de los

Universal de los Derechos derechos establecidos en la
Humanos y valoración de su Declaración Universal de
vigencia en Argentina, América Derechos Humanos y explica las
Latina y el Caribe. razones en las cuales se
fundamentan.
 Observa, en situaciones
cotidianas, la vigencia o violación
de algún/os de esos derechos
(reconociendo, por ejemplo,
discriminación por género,
orientación sexual, identidad de
género, discapacidad, color de
piel, entre otros).