0% encontró este documento útil (0 votos)
2 vistas7 páginas

Raz. Logico

El documento aborda la capacitación docente en razonamiento lógico, con el objetivo de desarrollar habilidades para captar información y resolver problemas abstractos mediante ejercicios prácticos. Incluye ejemplos de situaciones lógicas y matemáticas que estimulan la creatividad y la concentración de los aspirantes en pruebas de admisión. Además, se presentan diversas preguntas y sus resoluciones para facilitar el aprendizaje y la comprensión del tema.
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
2 vistas7 páginas

Raz. Logico

El documento aborda la capacitación docente en razonamiento lógico, con el objetivo de desarrollar habilidades para captar información y resolver problemas abstractos mediante ejercicios prácticos. Incluye ejemplos de situaciones lógicas y matemáticas que estimulan la creatividad y la concentración de los aspirantes en pruebas de admisión. Además, se presentan diversas preguntas y sus resoluciones para facilitar el aprendizaje y la comprensión del tema.
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Capacitación Docente Razonamiento Lógico

Tema: Razonamiento Lógico


Objetivos:
 Desarrollar la capacidad de captar
información, con ellos las ideas centrales de
la actividad que se realiza.
 Inducir el razonamiento de situaciones
abstractas para obtener conclusiones que se
Resolución
relacionan con la realidad.
 Relacionar premisas dadas en forma
desarrollada y sacar conclusiones válidas.
Introducción: Los problemas que se
presentan en las situaciones lógicas
recreativas aportan en ese sentido, desarrollo
del pensamiento cualitativo, haciendo que la
matemática se tome divertida e inductiva. Es
decir podemos aprender jugando con
pasatiempos matemáticos. Al eliminar los palitos indicados, quedarán cuatro
El tema de razonamiento lógico que se cuadrados iguales de la siguiente manera:
desarrolla a continuación muestra algunos
ejemplos de los modelos generales que se
aplican en la prueba de admisión en el tema
correspondiente, y tiene entre otros objetivos:
1. Familiarizar al aspirante con aspectos
concretos de la misma, que pueden parecer
ajenos a su conocimiento en la descripción
temática general que se presenta. Rpta.: 2 palitos
2. Estimular positivamente el aspecto creativo
y su exploración en la búsqueda de 2. En la siguiente igualdad incorrecta ¿Cuántos
soluciones. palitos como mínimo hay que mover para obtener
Algunas preguntas se han estructurado a partir una igualdad correcta.
de situaciones problema en las cuales se
describen procesos relativamente sencillos,
correspondientes en muchos casos a sucesos
observables en la vida diaria y los cuales se
dotan de los apoyos gráficos necesarios que
facilitan su comprensión. Esta modalidad Resolución
además de constituirse en una estrategia
importante en los procesos de enseñanza y Todos nosotros sabemos que 3 - 1 es igual a 2 y
aprendizaje, permite una mayor concentración no a 3 como aparece en la igualdad propuesta,
del aspirante en la prueba, esperando lograr por lo tanto para lograr transformarla en una
así un mejor desempeño, como también la igualdad correcta hay que mover un palito de la
evaluación de competencias diferentes a partir siguiente manera:
de un mismo problema.

Ejercicios Desarrollados

1.¿Cuantos palitos de fósforo se deben retirar


como mínimo para que queden solamente cuatro
cuadrados iguales.

EL INTELECTUAL Pedidos: 929 630 948


Capacitación Docente Razonamiento Lógico
2

Y obtenemos una verdadera igualdad, ya que


2 + 1 es igual a 3.
Rpta.: 1 palito

3. En la figura adjunta cuantos palitos de


fósforo hay que agregar para obtener uno.

Resolución:

Resolución

Seguro que muchos pensaron en formar el


número uno (1), pero el razonamiento correcto
es formar la palabra UNO; para ello hay que
agregar cuatro palitos de la siguiente manera:

Rpta.: 6 palitos
Rpta.: 4 palitos
6. La figura mostrada es un famoso templo griego
4.¿Cuántos palitos hay que quitar como que está hecho con once cerillos. Cuantos
mínimo para que no haya ningún triángulo? cerillos como mínimo hay que mover de manera
(No dejar cabos sueltos) que obtengas 5 cuadrados.

Resolución: Resolución

Observemos que ya tenemos 2 cuadrados


formados consecutivamente de manera
horizontal, ahora deslicemos hacia abajo los 2
cerillos verticales de los 2 cuadrados
mencionados, y completando adecuadamente
con los 2 cerillos de afuera (encima), tendremos:

Rpta: 3 palitos
5. ¿Cuántos palitos hay que quitar como mínimo
para obtener tres cuadrados de diferentes
tamaños?

EL INTELECTUAL Pedidos: 929 630 948


Capacitación Docente Razonamiento Lógico
3

Contando los cuadrados de la figura obtenida Resolución


hallaremos 3 cuadrados grandes y 2
pequeños, es decir, 5 cuadrados en total. hermanos
Rpta.: 4 palitos

7. En un avión viajan dos papás, dos mamás,


3 hijos, un abuelo, una abuela, un tío, un padre madre
tía tío
sobrino, dos hermanos, un nieto, una suegra,
un suegro, una nuera y un cuñado. ¿Cuántas
personas como mínimo viajan en dicho avión?
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
primos

Resolución Como mínimo estuvieron 4 personas:


Luego:
Elaborando un esquema, tenemos: Rpta.

[Link]ía del Pilar ve en la vereda a un hombre y


dice: “ El único hermano de ese hombre es el
padre de la suegra de mi esposo”. ¿Qué
Hijos Abuelo
Suegro parentesco tiene el hermano de ese hombre con
María del Pilar?
H
a) padre b) tío c) tío abuelo
 d) abuelo e) suegro

Tío
Resolución

Consiste en ir identificando a cada persona desde


el final.
“El único hermano de ese hombre es el
Como mínimo viajan personas. Rpta.
padre de ”
8. ¿Cuántas personas como mínimo hay en 12
filas de 3 personas cada una?
a) 7 b) 8 c) 9
“El único hermano de ese hombre es
d) 18 e) 13

Resolución ”
Graficando convenientemente, se tiene:
Entonces: “El único hermano de ese hombre es
mi abuelo”, dice María del Pilar”

11. Una familia está compuesta por 4 esposos, 2


padres, 2 madres, 1 abuelo, 1 abuela, 3 hijos, 2
hermanos y 2 nietos. ¿Cuántas personas como
mínimo conforman esa familia?
a) 12 b) 10 c)8
Como mínimo hay [Link]. d) 6 e) 5
9. En un restaurante estaban presentes: 1 padre,
1 madre, 1 tío, 1 tía, 1 hermano, 1 hermana, 1
sobrino, 1 sobrina y 2 primos. Si cada uno
consumió un menú de 7 soles. ¿Cuánto gastaron
en total, como mínimo?
a) S/. 42 b) S/. 28 c) S/. 8
d) S/. 56 e) S/. 70

EL INTELECTUAL Pedidos: 929 630 948


Capacitación Docente Razonamiento Lógico
4

Resolución Resolución

Abuelo Abuela Realizando el diagrama respectivo

Suegra

4 esposos
2 Padres 2 madres Hijo
Esposo
Retrato Madre

3 hijos Hija
2 nietos
Madre
2 hermanos
Rpta.
Rpta.
[Link] hermanas son interrogadas por su
12. El abuelo de Diego se llama Luis; el padre madre, pues una de ellas uso sus joyas en una
de Diego se llama Carlos, el hijo de Diego se fiesta sin su permiso:
llama Matías y el primo de Diego se llama  Katia “Liliana fue”
Marcos; entonces ¿Quién es el único hijo del  Liliana “Maribel fue”
padre del abuelo de Diego?  Maribel “Liliana miente al decir que fui yo”
a) Diego b) Carlos c) Luis  Zulema “yo no fui”
d) Marcos e) Matías
Si la madre sabe que solo una de ellas dice la
Resolución verdad, ¿quién es la culpable?
A) Katia
B) Liliana
El padre del abuelo de Diego C) Maribel
D) Zulema
Luis (abuelo de Diego) E) No se puede determinar
Hermanos
Resolución:
Carlos (padre de Diego)
 Recuerda que, de dos proposiciones
Diego contradictorias, una tiene que ser verdadera y
la otra falsa.
Marcos  Observe que Liliana y Maribel se
(Primo Matías contradicen; entonces solo una de ellas puede
de estar diciendo la verdad.
Diego)  Puesto que de las cuatro hermanas, sólo
una dice la verdad, ella tiene que ser o Liliana
Se pide: o Maribel; por lo tanto las otras dos hermanas
El único hijo del padre del abuelo de Diego es: deben estar mintiendo.
Rpta.  Entonces si Zulema dice que ella no fue, y
sabemos que está mintiendo, podemos
13. Rocío al ver el retrato de un hombre, dijo: concluir que:
La madre de ese hombre es la suegra de mi
madre. ¿Qué parentesco hay entre Rocío y el Rpta.: Zulema es la culpable
hombre del cuadro?
a) hija b) madre c) prima
d) sobrina e) esposa [Link] “hackers” son sospechosos de
haber introducido un ultravirus en el Internet, y
al ser interrogados por la policía contestaron:
EL INTELECTUAL Pedidos: 929 630 948
Capacitación Docente Razonamiento Lógico
5

* Felipe : “Hernán participó”


* Hernán : “Víctor participó”  Hugo:“yo soy menor de edad”
* Víctor : “Hernán miente”  Paco:“Hugo miente”
* Jesús : “Yo no participé”  Luis:“Paco es mayor de edad”

Si el único inocente es el único que dice la Si se sabe que solo uno miente y que solo uno es
verdad. ¿Quién es? mayor de edad. ¿Quién miente y quién es mayor
A) Felipe de edad, respectivamente?
B) Hernán A) Paco – Paco B) Hugo – Paco
C) Víctor C) Paco – Luís D) Paco – Hugo
D) Jesús E) Luis – Paco
E) No se puede determinar
Resolución:
Resolución:
Está claro que Hugo y Paco se contradicen; luego
 Observa que Hernán y Víctor se uno de los dos está mintiendo y como por
contradicen, por lo cual solo uno de ellos condición del problema, hay un solo mentiroso,
estará diciendo la verdad. entonces Luís (el que sobra) debe estar diciendo
 Ahora bien, por dato del problema, solo la verdad.
hay uno que dice la verdad: Entonces Felipe y Hugo dice la verdad y Paco está mintiendo
Jesús deben estar mintiendo. Paco es el único mayor de edad Rpta.: B
 Ya que Felipe miente, es falso que
Hernán participo [Link] llegar a casa de Cenicienta, el príncipe se
Hernán es inocente Rpta.: B dio cuenta de que había olvidado el zapatito de
cristal, por lo que decidió interrogar a las tres
[Link] individuo miente siempre los martes, hermanas. Si sólo la verdadera Cenicienta diría la
jueves y sábados y es completamente veras verdad, ¿quién es Cenicienta?, preguntó el
los demás días. Cierto día mantiene el príncipe:
siguiente dialogo con una dama:
-Martha:“Yo soy Cenicienta”.
 Pregunta la dama: ¿Qué día es hoy? -Lucía :“Martha miente”.
 Responde el individuo: sábado -Irene :“Es cierto, Martha miente”.
 Pregunta la dama: ¿Qué día será ¿Cuál de ellas es Cenicienta?
mañana? a) Martha b) Lucía
 Responde el individuo: miércoles c) Irene d) Tula Rodríguez
e) Doña Florinda
¿De qué día de la semana se trata?
A) martes B) miércoles Resolución:
C) jueves D) viernes
E) domingo La Cenicienta es:

Resolución: M artha Lucía I rene


R
 Como el individuo se contradice (no E M artha V F F
puede hoy sábado y mañana miércoles) S
P
entonces es uno de los días que le toca U
Lucía F V V
E
mentir. S
 Si fuera martes su segunda respuesta T
A I rene F V V
seria verdad y no mentiría. S
 Hoy solo puede ser jueves.
S o lo un a dice D o s dice n D o s dice n
la verd ad la verd ad la verd ad
( ) ( x ) ( x )
Por lo tanto, Martha es la Cenicienta Rpta.
[Link] amigos: Hugo, Paco y Luis tienen la 19. Cierto año ocurrió que el primer día de un
siguiente conversación: determinado mes fue lunes, mientras que el
último día de dicho mes también fue lunes.
EL INTELECTUAL Pedidos: 929 630 948
Capacitación Docente Razonamiento Lógico
6

¿Qué fecha cayo el último jueves del mes


posterior?
A) 30 B) 25 C) 27
D) 31 E) 24 ...
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
Resolución:
Resolución:
Bosquejemos un calendario.
D L M M J V S Observar:
1
8
15 Último día  ¡Febrero! Fig. 4
Fig. 2 Fig. 3
Fig. 1
29 1 + 2 = 3 1 + 2 + 3= 6 1 + 2 + 3 + 4 = 10
1 esfera esferas esfera s esferas

Luego:
Ten en cuenta que el siguiente mes marzo
El número de esferas en la figura 15 es:
tiene 31 días

15 (15 + 1)
1 + 2 + 3 + 4 +... + 15 = = 120
2

[Link] una baraja de 52 cartas, ¿cuántas cartas


debo extraer como mínimo, para que salga con
seguridad una carta de corazones?

Resolución
[Link] individuo miente siempre los martes,
jueves y sábados y es completamente veras Primero debo agotar todas las cartas que no son
los demás días. Cierto día mantiene el corazones, es decir que debo extraer:
siguiente dialogo con una dama:
13 + 13 + 13 + 1 = 40
 Pregunta la dama: ¿Qué día es hoy? trebol espadas diam ante corazón
(necesario)
 Responde el individuo: sábado
 Pregunta la dama: ¿Qué día será
Respuesta: 40 cartas como mínimo
mañana?
 Responde el individuo: miércoles
[Link] colocan en una urna 5 bolas blancas y 7
¿De qué día de la semana se trata?
bolas negras. ¿Cuántas bolas hay que sacar al
A) martes B) miércoles
azar, para tener la seguridad de tener:
C) jueves D) viernes
a. Una bola negra?
E) domingo
b. Un par de bolas del mismo color?
Resolución:
Resolución:
 Como el individuo se contradice (no a. Al sacar 1 bola, hay la posibilidad que sea
puede hoy sábado y mañana miércoles) negra, pero no se tiene la seguridad pues
entonces es uno de los días que le toca también puede ser blanca. Como hay 5 bolas
mentir. blancas, entonces después de 5 extracciones se
 Si fuera martes su segunda respuesta puede tener la seguridad que la siguiente es
seria verdad y no mentiría. negra, luego:
 Hoy solo puede ser jueves. Rpta.
19.¿Cuántas esferas hay en la figura 15?
5 + 1 = 6
BLANCA NEGRA

EL INTELECTUAL Pedidos: 929 630 948


Capacitación Docente Razonamiento Lógico
7

b. Al sacar 2 bolas, no hay la seguridad que deben sacar como mínimo, para tener la
sean del mismo color, pues hay dos colores seguridad de haber sacado:
diferentes (blanco y negro) en la urna. Al sacar
una tercera bola, del color que fuese, ya se a. Dos caramelos del mismo sabor?
formará pareja del mismo color, en cualquiera b. Dos caramelos de sabor diferente?
de las dos anteriores luego:
Resolución:
2+1=3
[Link] hay tres sabores diferentes, entonces al
22.¿Cuántos triángulos hay en la figura sacar tres caramelos todavía no se tiene la
mostrada? seguridad que dos sean del mismo sabor. Al
sacar un caramelo más, éste formará pareja del
1 mismo sabor con cualquiera de las anteriores.
2
3 Luego: 3 + 1 = 4

b. Como el mayor número de caramelos de un


13
mismo sabor es 10 (de limón) entonces al sacar
14
10 caramelos todavía no se tiene la seguridad
15 que 2 sean de diferente sabor. Al sacar un
caramelo más sí habrá la seguridad que hay 2 de
Resolución: diferente sabor.

Analizando por partes: Luego: 10 + 1 = 11

24. Dos cazadores se detienen para comer sus


1 1 triángulo panes, uno de ellos llevaba 5 panes y el otro 3
  
1x2 panes. En ese momento se presenta otro
2 cazador, con quien comparten en forma
1 equitativa. Al despedirse el cazador invitado les
obsequió 8 municiones para que se repartan en
2 (1 + 2) triángulos
forma proporcional. ¿Cuánto le corresponde a
2x3
2
cada uno?
1 A) 5 y 3 B) 6 y 2 C) 4 y 4
2 D) 7 y 1 E) 8 y 0
3 (1 + 2 + 3) triángulos
Resolución
3x4
2
Tenía Comen Le
quedaría
13
C1 5 panes  15 trozos 8 7
C2 3 panes  9 trozos 8 1
14
15 x 16 120 triángulos
C3 ------ 8
15
2 8 panes  24 trozos

Rpta. 120 Cada pan puede ser fue dividido en 3


trozos, que generaría 24 trozos en total;
que al compartirlos, le toca 8 trozos a
cada uno.
De los 8 consumidos por C3, 7 fueron del
C1 y 1 del C2.
 Se repartirán 7 y 1 municiones Rpta. D

23. En una bolsa hay 10 caramelos de limón, 7


de fresa y 8 de menta. ¿Cuántos caramelos se

EL INTELECTUAL Pedidos: 929 630 948

También podría gustarte