DOCENTE: Vanessa Gonzalez
INSTITUCIÒN EDUCATIVA A
GABRIEL GARCIA MARQUEZ GRADO: TERCEROS 3
AREA DE TECNOLOGÍA E PERIODO: 1 FECHA: Enero
INFORMÁTICA 26
PLAN DE APRENDIZAJE # 1
LOS LUGARES DONDE ESTOY TIENEN OBJETOS QUE ME AYUDAN
ITEM DE CONTENIDO:
la tecnología en la vida cotidiana
Artefactos
tecnológicos del
hogar y la escuela
Normas básicas para el uso del computador
Partes básicas del computador
Búsqueda de Archivos
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Reconoce diferentes artefactos tecnológicos de su entorno y
explica su utilidad.
Identifica las partes principales del computador y su función.
Utiliza herramientas tecnológicas básicas para realizar
actividades escolares.
Aplica normas de uso y cuidado el computador dentro y fuera
del aula.
Demuestra actitudes de respeto, responsabilidad y cooperación
al trabajar con tecnología.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Convivencia y Paz, Participación
y responsabilidad democrática, Pluralidad, identidad y valoración
por la diferencia.
HABILIDADES DE PENSAMIENTO: Identificar, Reconocer
ETAPAS:
SABER-SABER (MOMENTO DE EXPLORACION- ESTRUCTURACION):
ACTIVIDAD # 1
En tu cuaderno de tecnología e informática escribe como título: La
tecnología en la vida cotidiana.
Responde en tu cuaderno los siguientes interrogantes
1. ¿Cómo se solucionan problemas cotidianos utilizando herramientas?
2. ¿De qué manera los artefactos ayudan al desarrollo de las
actividades?
ACTIVIDAD # 2
Lee la siguiente historia:
¡Socorro! Mi casa es un Robot gigante 🤖
—¡Mamá, el pan tostado ha saltado como un ninja! —gritó Lucas
mientras veía su desayuno volar por los aires.
Esa mañana, Lucas decidió investigar cuánta tecnología había en su
casa. Él pensaba que la tecnología era solo su Tablet y el móvil de papá,
pero estaba muy equivocado. ¡Su casa era una máquina gigante llena
de inventos asombrosos!
Primero, entró al baño. El cepillo de dientes eléctrico vibraba tanto que
parecía una abeja enfadada. "¡Esto es tecnología para que mis dientes
brillen!", pensó Lucas. Luego, en la cocina, vio a la lavadora bailando
un zapateado mientras lavaba sus calcetines sucios.
De repente, el semáforo que se veía desde su ventana cambió a verde.
¡Zuuuum! Los coches avanzaron. Lucas se dio cuenta de que la
tecnología también vive en la calle, ayudando a que nadie choque y
todos lleguen seguros al colegio.
Pero lo mejor ocurrió por la tarde. Usando la computadora, Lucas hizo
una video llamada con su primo que vive en otro país. ¡Era como
magia! Podía verlo y oírlo en tiempo real gracias a unos cables invisibles
llamados internet.
Al final del día, Lucas apagó la luz. Sabía que la tecnología era su mejor
aliada para aprender y divertirse, pero también sabía que nada
superaba la "tecnología" de sus propios pies para correr al parque y
sentir el viento en la cara.
Después de leer la historia desarrolla en tu cuaderno las siguientes
actividades:
Caza de tesoros tecnológicos: busca en el aula 3 objetos que
sean tecnología y que no tengan pantalla (ejemplo: un
sacapuntas, una grapadora o el interruptor de la luz). Escríbelos en
tu cuaderno y dibújalos.
El Invento Loco: Dibuja un "artefacto tecnológico" que solucione
un problema de clase, como un lápiz que nunca se queda sin
punta.
Preguntas de reflexión:
¿Cómo crees que llegaban las noticias antes de que existiera
internet?
¿Qué pasaría si un día todas las máquinas de casa decidieran
tomarse vacaciones?
SABER – HACER: (MOMENTO DE PRACTICA Y EJECUCUION)
ACTIVIDAD # 1
La tecnología es el conjunto de herramientas, inventos y conocimientos
que las personas crean para resolver problemas y hacer la vida más
fácil.
Ejemplos cotidianos:
📱 Teléfono
💻 Computadora
🚗 Automóvil
📺 Televisión
🧊 Refrigeradora
Dibuja la tecnología en tu casa
Objetivo: Identificar la tecnología en el entorno familiar.
dibuja 3 objetos tecnológicos que usan en casa.
Luego escriben una oración explicando para qué sirve cada uno.
Ejemplo:
“La lavadora sirve para lavar la ropa.”
ACTIVIDAD # 2
Clasificamos la tecnología
Definición previa:
La tecnología puede ayudarnos en:
🏠 El hogar
🏫 La escuela
🏥 La salud
🚦 El transporte
Recorta y pega en tu cuaderno las imágenes que se encuentran en el
anexo del plan y pegalas en la categoría correcta.
ACTIVIDAD # 3
Observa atentamente las imágenes y completa el recuadro vacío con la
necesidad que intenta satisfacer su creación.
ACTIVIDAD # 4
Pequeños inventores
Definición previa:
Un invento es algo nuevo que se crea para solucionar un problema.
Actividad:
imagina y dibujan un invento.
Explican qué problema resuelve.
Ejemplo: “Una mochila que haga la tarea sola.”
ACTIVIDAD# 6
Dibuja y describe dos artefactos eléctricos creados para resolver
problemas en el hogar
ARTEFACTO 1 ARTEFACTO 2
Responde en tu cuaderno el siguiente interrogante:
¿Crees que necesitarías de más artefactos eléctricos y por qué?
ACTIVIDAD # 6
A investigar:
Escoge un artefacto eléctrico e investiga ¿Quién lo creo?
¿Cuál es su función? ¿Con qué materiales se elaboró?
Prepara una exposición con cartelera para presentarla en la clase.
SABER SER (MOMENTO DE VALORACION):
Actitudes y Valores. Se tendrá en cuenta 1. Puntualidad en la
llegada a las clases, 2. Disciplina: Respeto a las normas de
convivencia dentro del aula de tecnología 3. Actitud, disposición y
participación 4. Orden, cumplimiento de compromisos.
TRABAJO COOPERATIVO:
3. “Construimos nuestra escuela del futuro”
Objetivo: Desarrollar creatividad y pensamiento crítico.
Organización: Equipos de 4–5 alumnos.
Actividad:
1. Diseñan en una cartulina una escuela del futuro.
2. Deben incluir:
o 3 tecnologías nuevas.
o Explicar cómo ayudan a aprender mejor.
3. Presentan su proyecto al resto de la clase.
Evaluación cooperativa: Cada grupo valora positivamente una idea de
otro equipo.
COMPARTIR DE IDEAS: La socialización de las actividades se realizan
en cada sesión de clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación, Desarrollo del Plan de Aprendizaje,
Sustentación de ideas, orden en la libreta de apuntes,
Responsabilidad en el cumplimiento de compromisos,
Evaluación.
PREPARANDONOS PARA PRUEBA SABER: Escoge la respuesta más
acertada:
1. ¿Cuál de estos objetos es tecnología que usamos en la
escuela?
A. Escoba
B. Pizarra digital
C. Lápiz
D. Cuaderno
2. En casa, la lavadora sirve para:
A. Cocinar los alimentos
B. Lavar la ropa
C. Ver películas
D. Escuchar música
3. ¿Para qué usamos el computador en la escuela?
A. Para hacer tareas e investigar
B. Para jugar todo el día
C. Para dormir
D. Para guardar juguete