TEMA 9 EVALUACIÓN INICIAL
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Nombre: Elba Martínez Herreros Curso: 1ºBach CSH
1. Explica cuál crees que es la función de la lógica dentro de la filosofía.
La lógica sirve para analizar si los razonamientos son correctos o no.
2. Observa el siguiente razonamiento y di si te parece verdadero o falso. Razona tu
respuesta:
“Todos los humanos respiran. Lola respira, por lo tanto Lola es humana.”
Verdadero
3. Dadas las proposiciones p, q, r y s:
p Andrea es estudiante. q Andrea es italiano.
r Andrea habla 4 idiomas. s Andrea tiene 17 años.
Sabiendo que ¬p expresa que “Andrea no es estudiante” y q˄s, “Andrea es italiano y tiene 17 años”, ¿qué
No se, no lo hemos dado
4. Define con tus propias palabras los siguientes términos:
a) Deducción: Es cuando partes de algo general y sacas una conclusión concreta que tiene que ser sí o sí
verdadera si lo anterior es verdad
b) Inducción: Cuando miras varios casos y son iguales pero no tienes garantia a 100%
5. Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son equivalentes a “Todos los
gatos son mamíferos.”:
Ningún gato es no mamífero.
Todos los no gatos no son mamíferos.
Ningún no mamífero es gato.
Todos los no mamíferos son no gatos.
TEMA 9 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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1. Responde a las siguientes preguntas a partir de la información que te
proporciona el texto y de lo que has estudiado:
Aunque previamente otros filósofos matemáticos como
Leibnitz y Lambert ya hicieron algunos intentos de tratar las
operaciones lógicas formales de una manera simbólica, la
verdadera revolución de la lógica vino de la mano de Gottlob
Frege, quien frecuentemente es considerado como el lógico
más importante de la historia, junto con Aristóteles.
En su trabajo de 1879, la Conceptografía, Frege desarrolla
por primera vez, un sistema completo de lógica de predicados
y cálculo proposicional, así como la idea de un lenguaje formal
y la definición del concepto de prueba.
Las ideas de Frege han sido la base teórica fundamental
para el desarrollo de las computadoras y las ciencias
computacionales, entre otros, y abarcan campos tan diversos
como la informática, la argumentación y las matemáticas.
¿En qué se diferencia la lógica simbólica de la aristotélica?
La lógica aristotélica estudia los silogismos con lenguaje natural en cambio
la lógica simbólica utiliza símbolos y fórmulas para representar razonamientos de forma más precisa
¿Qué procedimientos utiliza la lógica proposicional para analizar si un razonamiento es correcto? Utiliza tablas
de verdad, conectores lógicos y reglas de inferencia para comprobar si un razonamiento es válido.
A parte de la lógica proposicional, ¿qué otros tipos de lógica conoces? No se
2. Aristóteles prestó especial atención a un tipo de razonamiento deductivo
conocido como silogismo. Razona si el siguiente silogismo es o no válido:
a) Todos los hombres son mortales.
b) Los griegos son hombres.
c) Por lo tanto, los griegos son mortales.
Es valido si todos los griegos son hombre y los hombres son mortales entonces tiene sentido.
TEMA 9 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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3. Completa el siguiente texto con las palabras del cuadro que consideres adecuadas:
elemental/ molecular / simbólica / externo / compuestas / atómica
interno / simples / electrónica / únicas / proposicional
Dentro de la lógica simbolica, la lógica proposicional estudia los razonamientos en los cuales intervienen
afirmaciones consideradas como un todo, sin tener en cuenta el contenido interno de cada proposición. Las
proposiciones, que son afirmaciones sobre la realidad, pueden ser simples o compuestas Un ejemplo de
proposición ........................... sería “Laia tiene dos hermanos”, mientras que si dijéramos “Laia tiene dos
hermanos y es ingeniera”, estaríamos ante una proposición ............................
4. Define brevemente los siguientes términos:
a) Lógica: reglas paraa razonar bien
b) Proposición: frase que puede ser verdadera o falsa
c) Razonamiento: conjunto de premisas que llevan a una conclusion
d) Silogismo: razonamiento con dos premisas y una conclusion
5. Formaliza la siguiente proposición utilizando conectores:
Podemos justificar ciertos actos si estos no son perjudiciales para los seres vivos ni
para el medio ambiente. Pero, si son perjudiciales para los seres vivos o para el medio
ambiente, estos actos son injustificables y deben ser erradicados.
– Variables:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– Interpretación:
............................................................................................................................................................................
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6. Sabiendo que el siguiente enunciado puede formalizarse como p→q, señala
cuáles de las formalizaciones propuestas son equivalentes:
Pienso, luego existo.
R. Descartes
p↔q q→p
¬p→¬q ¬(p˄¬q)
¬q→¬p ¬(¬p˅q)
7. Relaciona cada término con su definición:
Contradicción Proposición siempre falsa
Indeterminación Proposición siempre verdadera
Tautología Proposición que puede ser verdadera o falsa
8. La siguiente tabla de la verdad contiene algunos errores, corrígelos:
p q r ¬r p˅q p˄q ¬r˄(p˄q) (p˅q)→¬r˄(p˄q)
1 1 1 0 1 1 1 0
1 1 0 1 1 1 0 1
1 0 1 0 1 0 0 0
1 0 0 1 1 0 0 0
0 1 1 0 1 0 0 0
0 1 0 1 1 0 0 0
0 0 1 0 0 1 1 0
0 0 0 1 0 1 0 0
Indica si es una tautología, una contradicción o una indeterminación, y explica en qué has basado tu respuesta:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
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9. Completa la siguiente tabla de la verdad:
TEMA
p 9
q r ESTÁNDARES
s DE APRENDIZAJE:
p˅q r˄s EVALUACIÓN
(r˄s)→(p˅q) FINAL
1 1 1 1
Nombre: 1................................................................................................
1 1 0 Curso: ..................................
1 1 0 1
1 1 0 0
1 0 1 1
1 0 1 0
1 0 0 1
1 0 0 0
0 1 1 1
0 1 1 0
0 1 0 1
0 1 0 0
0 0 1 1
0 0 1 0
0 0 0 1
0 0 0 0
¿Se trata de una tautología? ...............................................................................................................................................
10. Di si la siguiente afirmación es cierta resolviendo su tabla de la verdad asociada:
Si la Lara es más alta que Toni, Toni es más alto que Sara. Jaime es más alto que
que Pedro, si Toni es más alto que Sara. Por tanto, si Lara es más alta que Toni, Jaime
es más alto que Pedro.