MÓDULO
NOVIEMBRE – DICIEMBRE
CLASE 1
INICIO
Se les presentará la siguiente imagen y se
esperarán sus respuestas
Conversaremos sobre los hechos importantes
de este cuento.
DESARROLLO
Realizaremos una puesta en común sobre el
primer cuento que trabajamos
Resolverán la siguiente actividad
CIERRE
Registraremos lo trabajado en clase.
CLASE 2
1
INICIO
Retomamos el cuento de “Como Berta conoció
a su gato”
Se les presentaran imágenes de elementos que
aparecen en el cuento y ellos pasarán a escribir
sus nombres y otras palabras que comiencen
con la misma silaba
GATO GABRIEL – GANAS -GARRAS
DESARROLLO
Realizarán la siguiente actividad
Escribir una palabra que comience con la sílaba
inicial de las siguientes palabras relacionadas
con el cuento.
MAGO
CIRCO
TOMATES
CONEJO
GATO
BERTA
LECHUGA
CIERRE
REGISTRARÁN LO TRABAJADO EN CLASE
2
CLASE 3
INICIO
Se le repartirá a cada estudiante la siguiente
rompecabeza para armar.
DESARROLLO
Una vez armado el personaje, se les repartirá el
nombre del mismo para que lo puedan armar
R B H M E O I C O T
E D
N E J I R B G E
CIERRE
Registraremos lo trabajado en clase.
Realizarán la siguiente actividad
ESCRIBIR UNA ORACIÓN PARA CADA IMAGEN
3
--------------------------------
__________________
CLASE 4
INICIO
Se les presentará las siguientes frases
“SOPLARÉ, SOPLARÉ Y TU CASA DERRIBARÉ”
“QUEREMOS GANARNOS LA VIDA Y SER
INDEPENDIENTES”
“NO PIERDAS TU TIEMPO…
“CONSTRUIRÉ MI CASA CON [Link] MUCHO
MÁS FACIL”
DESARROLLO
Se realizará puesta en común sobre el cuento
4
Se les repartirán las frases y ellos completarán
el nombre al que pertenece cada una.
Frases Protagonista
“SOPLARÉ, SOPLARÉ Y TU
CASA DERRIBARÉ”
“QUEREMOS GANARNOS LA
VIDA Y SER
INDEPENDIENTES”
“NO PIERDAS TU TIEMPO…
“CONSTRUIRÉ MI CASA CON
PAJA ES MUCHO MÁS FÁCIL”
CIERRE
Registrarán lo trabajado en clase
Resolverán la siguiente actividad
Recortar y pegar cada imagen con su
correspondiente nombre
CLASE 5
INICIO
Se les presentará la siguiente imagen
5
Marcarán la opción correcta
DESARROLLO
Ordenar la secuencia de imágenes
Elegir una de las imágenes y escribir qué
sucede en ella.
CIERRE
Elegir una de las imágenes y escribir qué
sucede en ella.
6
CLASE 6
INICIO
Escucharán sólo el comienzo del audio- cuento
de “Caperucita roja”
¿A qué cuento pertenece?
DESARROLLO
Recordando a los personajes…
Completar sus nombres
Escribir una oración con:
7
___________________________________________
CIERRE
Registrarán lo trabajado en clase
CLASE 7
El mismo bosque de noche
INICIO
Se les presentará la siguiente imagen:
¿QUÉ LUGAR ES?
DESARROLLO
Observarán el bosque de noche y
escribirán todo lo observan allí
8
CIERRE
Dibujarán su propio bosque y escribirán
una oración, contando cómo es
CLASE 8
INICIO
¡Otra niña de capa roja!
¿CÓMO ERA?
Los estudiantes pasarán y escribirán
palabras que describan a este personaje
DESARROLLO
Ordenarán palabras y formarán oraciones
relacionadas al cuento.
DIO MAMA LA CANASTA. UNA L
E
9
ERA LOBITO MUY ROJO TIMIDO
.
FERO BUSCA ROJO CAPERUCI LOBO A
Z BA . TA
CIERRE
Registrarán lo trabajado en clase
Se les repartirá un papel, los estudiantes
escribirán una oración, luego la recortarán
palabra por palabra y se las entregarán a
su compañero de mesa para que las
ordene y forme la oración.
CLASE 9
INICIO
Retomamos el cuento
trabajado
Conversaremos sobre los
sueños del sapo.
DESARROLLO
Recordando los sueños del sapo
Escribí ordenando las letras.
10
CIERRE
Ordena las letras y escribí los nombres de otros
animales con los que también podría soñar ser
el sapo.
CLASE 10
INICIO
11
¿Quién es él?
Se los interrogará acerca del personaje
Se escucharán sus respuestas
DESARROLLO
Luego de la puesta en común, resolverán
o Observar y elegir cuatro animales, luego
escribir sus nombres
o Escribir el nombre de dos animales que no
estén en la imagen
12
CIERRE
o Si decidieras dar la vuelta al mundo a qué
compañeros/ compañeras elegirías?
o Escribí sus nombres
CLASE 11
INICIO
Dos cuentos una misma autora
13
o Conversaremos sobre los cuentos y
realizaremos una puesta en común
DESARROLLO
o Reconocemos los nombres de los personajes
Ubicaremos cada personaje con su cuento
Referencias
MONIGOTE M
PANTALÓN V
MICAEL SIDONIA
GALLINAS ROQUE
PETECO DOÑA VIRTUDES
PANADERO PEPA
VACA LOS CHICOS BLANCOS
EL DIARERO LOS GARBANZOS
PELIGROSOS
CIERRE
o Registrarán lo trabajado en clase
o Completa el cuadro con elementos que
faltan nombrar de cada cuento.
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Cuento del pantalón Monigote de carbón
CLASE 12
Todos los que trabajamos
INICIO
o Pasaran a escribir el nombre de los cuentos
trabajados
o Expresarán cual fue el favorito de cada uno
DESARROLLO
o Completarán el nombre de todos los libros
que trabajamos durante todo el año
o Dibujarán alguna parte que más le gustó
de cada uno.
Nombre del Personajes Dibujo de la
Cuento parte que más
me gustó
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CIERRE:
o Seleccionaran entre todo lo leído este año, el
cuento preferido y completarán.
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