CURSO MOOC

Fundamentos de la
Educación Ambiental

UNIDAD Nª2:
Cambio Climático y
sus Causas
 Informacion general
Dirigido a:
Público en general (estudiantes, docentes y ciudadanía
interesada en la problemática ambiental).
Duración:
8 semanas
Modalidad:
MOOC (curso virtual de autoformación)
Constancia:
80 horas cronológicas

Logro de
Sumilla
arendizaje
El curso Educación Ambiental y Cambio
Al finalizar la unidad, el participante
Climático
comprende brindael afenómeno
los participantes
del cambiouna
comprensión integral sus
climático, identifica sobre los principales
principales causas
problemas
naturales ambientales
y antrópicas,y explica
el fenómeno del
el efecto
cambio climático,
invernadero y elasí calentamiento
como su impacto en losy
global,
ecosistemas
analiza susy en la vida humana.
impactos A través
en el equilibrio
declimático,
cuatro unidades,
desarrollando el curso
una aborda los
conciencia
fundamentos
crítica que delela educación
permita ambiental,
reconocer las la
causas y consecuencias
importancia de adoptardel acciones
cambio
responsables
climático, las frente al cambio
acciones de climático.
mitigación y
adaptación, y el rol de la ciudadanía en la
construcción de un desarrollo sostenible. El
curso promueve la reflexión crítica, la
responsabilidad ambiental y la adopción de
prácticas sostenibles en la vida cotidiana y
en el entorno social.
CONTENIDOS:

Sesión 4

¿Qué es el cambio climático?

2.1 Concepto de cambio climático
Modificación a largo plazo de los patrones
climáticos.
Cambios en temperatura, precipitaciones y
fenómenos extremos.
Impacto global en sistemas naturales y
humanos.
2.2 Diferencia entre clima y tiempo atmosférico
Tiempo atmosférico: condiciones
momentáneas (día a día).
Clima: promedio de condiciones a largo
plazo.
Importancia de diferenciar ambos conceptos
para entender el cambio climático.
2.3 Evidencias del cambio climático
Aumento de la temperatura media global.
Derretimiento de glaciares y aumento del
nivel del mar.
Mayor frecuencia de eventos climáticos
extremos.
 Pregunta de reflexion
¿Has notado cambios en el clima de tu ciudad o región en los
últimos años? ¿Cuáles?
¿Piensas que los fenómenos climáticos extremos (olas de calor,
lluvias intensas, sequías) están
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

SesiónNª 4 ¿Qué es el cambio climático?

4.1 Concepto de cambio climático
El cambio climático se refiere a la modificación
significativa y sostenida de los patrones climáticos
del planeta a lo largo del tiempo, generalmente
durante décadas o incluso siglos. Estos cambios no
💡 Idea
corresponden a variaciones momentáneas, sino a
clave:
transformaciones profundas en el comportamiento Este fenómeno
del clima global. tiene un impacto
El cambio climático se manifiesta principalmente a global,
través de alteraciones en la temperatura promedio, afectando tanto
en los patrones de precipitación y en la intensidad y a los sistemas
frecuencia de fenómenos extremos, como olas de naturales
calor, sequías prolongadas, lluvias intensas, (ecosistemas,
inundaciones y tormentas más severas. Aunque el biodiversidad,
clima de la Tierra ha cambiado naturalmente a lo ciclos del agua)
largo de su historia, en la actualidad estos cambios
se están acelerando de manera inusual.

4.2 Diferencia entre clima y tiempo atmosférico

Para comprender el cambio climático, es esencial diferenciar entre tiempo
atmosférico y clima, dos conceptos que suelen confundirse.

El tiempo atmosférico se En cambio, el clima

refiere a las condiciones corresponde al promedio de
momentáneas de la las condiciones
atmósfera en un lugar y atmosféricas observadas
momento determinados, durante un período largo de
como la temperatura de un tiempo, generalmente de 30
día, la presencia de lluvia, el años o más. El clima
viento o la nubosidad. Estas describe patrones estables,
condiciones pueden como climas cálidos,
cambiar rápidamente, templados o fríos, y permite
incluso en el transcurso de identificar tendencias a
unas horas. largo plazo.
2.2.2 Clima: promedio de condiciones a largo plazo
El clima se define como el conjunto de condiciones atmosféricas promedio
que caracterizan una región durante un período prolongado de tiempo,
generalmente igual o superior a 30 años. Este promedio incluye variables
como la temperatura, la precipitación, la humedad, la presión atmosférica y
los vientos dominantes, permitiendo describir el comportamiento habitual
del ambiente en una zona determinada.
A diferencia del tiempo atmosférico, el clima no se ve alterado por cambios
diarios o estacionales aislados, sino que refleja patrones relativamente
estables que se repiten a lo largo del tiempo. Gracias al estudio del clima, es
posible clasificar las regiones del planeta en distintos tipos climáticos, como
climas tropicales, templados, áridos o fríos.

El análisis climático se apoya en registros históricos y

mediciones sistemáticas, obtenidas a través de
estaciones meteorológicas, satélites y modelos
climáticos. Estos datos permiten identificar tendencias a
largo plazo, como el aumento progresivo de la
temperatura media o las variaciones sostenidas en los
regímenes de lluvia, información fundamental para
comprender los efectos y la evolución del cambio
climático.
4.3 Evidencias del cambio climático
Existen múltiples evidencias científicas que demuestran la
existencia del cambio climático a nivel global. Una de las más
claras es el aumento de la temperatura media del planeta,
observado de manera constante en las últimas décadas, según
registros científicos y mediciones instrumentales.
1. Aumento de Temperaturas:
Tierra y Océanos: La temperatura media global ha aumentado
consistentemente desde el siglo XIX, con récords de calor cada
vez más frecuentes y décadas más cálidas. El calentamiento es
más rápido cerca de la superficie oceánica.
Evidencia Histórica: Núcleos de hielo, anillos de árboles y
sedimentos muestran que el calentamiento actual ocurre unas
10 veces más rápido que el promedio post-glacial, y el CO₂
aumenta ~250 veces más rápido que de fuentes naturales.
2. Cambios en el Hielo y Nivel del Mar:
Fusión de Hielo: Reducción significativa del hielo marino del
Ártico, capas de nieve y permafrost.
Elevación del Mar: El nivel del mar ha subido aproximadamente
20 cm en el último siglo, pero la tasa se ha duplicado en las
últimas dos décadas. El agua se expande al calentarse y el
deshielo contribuye.
3. Eventos Climáticos Extremos:
Mayor Frecuencia e Intensidad: Aumento en olas de calor,
sequías (agrícolas y ecológicas), fuertes precipitaciones y la
proporción de ciclones tropicales intensos (Categorías 4 y 5).
4.3.1 Derretimiento de glaciares y aumento del nivel del
mar.
En 2025, la comunidad internacional ha centrado su atención
en la criósfera. La Asamblea General de las Naciones Unidas ha
designado este como el Año Internacional de la Preservación
de los Glaciares. Este llamado a la acción surge tras confirmar
que la pérdida de hielo terrestre es ahora la principal causa del
aumento del nivel del mar, superando por primera vez en la
década a la expansión térmica de los océanos.
El derretimiento de glaciares afecta además la disponibilidad de agua dulce para
poblaciones montañosas que dependen del deshielo estacional

¿Por qué es evidencia sólida?

Porque se mide con satélites altimétricos (nivel del mar), gravimetría espacial
(pérdida de masa de hielos) y observaciones in situ de glaciares: las tres líneas
de evidencia convergen.

buscar un evento extremo reciente en su país (noticia o

informe), describirlo brevemente (qué pasó, impactos) y
vincularlo con la información científica (100–200 palabras).
Incluir la referencia de la noticia.