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Edgar Morin y El Pensamiento de La Complejidad

El pensamiento complejo se centra en entender las complicaciones, incertidumbres y contradicciones de la realidad, reconociendo la importancia de estudiar tanto las partes como el todo. Se presentan siete principios que guían este tipo de pensamiento, incluyendo la interdependencia y la aceptación de la paradoja. Para transformar la sociedad, es esencial cambiar la forma de pensar en el sistema educativo, promoviendo un enfoque más crítico y holístico en el aprendizaje.

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Edgar Morin y El Pensamiento de La Complejidad

El pensamiento complejo se centra en entender las complicaciones, incertidumbres y contradicciones de la realidad, reconociendo la importancia de estudiar tanto las partes como el todo. Se presentan siete principios que guían este tipo de pensamiento, incluyendo la interdependencia y la aceptación de la paradoja. Para transformar la sociedad, es esencial cambiar la forma de pensar en el sistema educativo, promoviendo un enfoque más crítico y holístico en el aprendizaje.

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SIETE PRINCIPIOS DEL

PENSAMIENTO COMPLEJO
Se reconoce el pensamiento complejo PENSAMIENTO COMPLEJO
como el razonar, precisamente, las
complicaciones, las incertidumbres y las 1. El principio sistemático u organizativo. para comprender
PENSAMIENTO COMPLEJO contradicciones. Pensar desde y para la cualquier fenómeno o acontecimiento hay que estudiar las
complejidad va más allá de observar lo partes y el todo al mismo tiempo.
El planteamiento sobre el desarrollo de un pensamiento
aparente, es pensar tanto los elementos
complejo luce como una necesidad para transformar la 2. El principio holográmico, el todo está inscrito en las
constitutivos como el todo.
realidad humana, como una especie de desafio a la hora partes, como una especie de reflejo.
de abordar y razonar todo lo que nos rodea.
3. El principio del bucle retroactivo o retroalimentación, es
en el que el efecto influye sobre la causa.

4. El principio del bucle recursivo, que consiste en auto


producción y autoorganización o bien el producto son a su
vez los productores.
EDGAR MORIN Y EL
SÍNTESIS Y ANÁLISIS
La síntesis se desarrolla como actividad de aprendizaje PENSAMIENTO DE 5. El principio de autonomía / dependencia (auto-
ecoorganización), en este se explica que todo sistema vivo
cuando interesa que los educandos y el análisis se
desarrolla como actividad de aprendizaje cuando interesa. LA COMPLEJIDAD es autónomo pero depende de su entorno para sobrevivir.

En conjunto son importantes para lograr aprendizajes Paiva, A. J. (2004). Edgar Morín y el pensamiento complejo. 6. El principio dialógico consiste en aceptar la
efectivos, y cada uno es aplicable en situaciones diversas Revista Ciencias de la
coexistencia de contrarios como el orden/desorden,
sin que tengan que solaparse mutuamente. Educación, 1 (23),239-253
vida/muerte, razón/emoción. La realidad es paradójica.
[Link]
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7. El principio de reintroducción del que conoce en todo
conocimiento, en el que se señala que todo conocimiento es
ROL DEL DOCENTE una reconstrucción /traducción que lleva a cabo una
persona, de acuerdo a una cultura y tiempo específicos
CRÍTICA AL SISTEMA ED.
El rol del educador es enseñar a los educandos a aprender
por su propia cuenta, es desarrollar los contenidos
CONCLUSIONES
instruccionales tomando en cuenta su grado de CRÍTICA AL SISTEMA ED. Para cambiar la sociedad, primero hay que cambiar la forma
complejidad e implicación. Además fomentar el
El sistema educativo actual ha fomentado la en que pensamos institucionalmente e individual por eso la
pensamiento en cada una de las áreas académicas.
especialización extrema, impidiendo a los educación juega un papel central en este proceso, ya que
estudiantes comprender las conexiones entre es donde puede cultivarse un pensamiento más abierto,
crítico y complejo. Solo así las personas estarán mejor
saberes.
preparadas para enfrentar los retos del mundo actual y
aportar nuevas respuestas desde la ciencia y la reflexión.

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