AUTÓNOMA
UNIDAD DE COMPETENCIA
Políticas de Planeación Educativa
SEMESTRE Y GRUPO
3 ”C”
ESTUDIANTES
Esbeidy Yamilet De la Cruz Lazaro.
Yari Yeymi Gonzalez Diaz
DOCENTE
Dra. María Susana Montero López
06 de mayo del 2025, Tapachula Chiapas
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Institución: Universidad autónoma de Chiapas
Horas teóricas: 25 minutos Horas prácticas: 25 minutos Total de Horas: 50 minutos
Modalidad: Presencial Nivel Educativo: Superior
Materia o Curso: Tic, cultura y educación Semestre 3°
Tema: El uso de las herramientas Bloque: II
digítales
Esbeidy Yamilet De la cruz Lazaro
Docentes en
formación:
Yari Yeymi Gonzales Diaz
Analizar el papel que desempeña las tecnologías en los procesos de
Objetivo General:
Enseñanza-aprendizaje reconociendo su utilidad como herramientas
pedagógicas para innovar, facilitar la comunicación y mejorar el acceso a
los contenidos educativos
El uso de herramientas digitales se ha convertido en una parte esencial de
Contextualización: la vida diaria y del entorno escolar. Estas herramientas permiten acceder a
información, crear contenidos, comunicarse y resolver problemas de forma
más dinámica.
A través de aplicaciones, plataformas educativas, buscadores,
procesadores de texto y recursos multimedia, los estudiantes pueden
fortalecer sus competencias digitales, facilitar su aprendizaje y prepararse
para los retos del mundo actual.
El manejo adecuado de las herramientas digitales impulsa la autonomía, la
creatividad y la colaboración en diversos contextos educativos y sociales.
Competencias a 1. Reconoce los beneficios del uso de las herramientas digitales para mejorar
el aprendizaje y la comunicación escolar.
Desarrollar
2. Utiliza la tecnología de manera responsable, respetando normas éticas y
cuidando su seguridad en entornos digitales.
3. Integra diversas herramientas tecnológicas en su proceso de aprendizaje,
fortaleciendo su autonomía y creatividad.
4. Reflexiona sobre el impacto positivo y los riesgos del uso de la tecnología
en su vida académica y personal.
Bibliografía: “Educación y tecnología: retos y perspectivas", de Jesús Salinas (2019).
"Competencias digitales en la educación básica", de Laura Frade Rubio
(2020).
Dra. Ma. Susana Montero López
______________________________________ Docente que Autoriza
Fecha:
06/Mayo/2025
Tema / Subtema: El uso de las tecnologías en la enseñanza
Propósito: Que los estudiantes a través de las actividades puedan
identificar los beneficios y la utilidad que tienen las tecnologías
en el ambiente educativo.
Inicio: Desarrollo: Cierre:
Estrategia de Enseñanza Estrategia de Aprendizaje Evaluación
Actividad: La pelota Actividad: explicación Actividad: Kahoot
preguntona
Las docentes en formación Las docentes en formación
La finalidad de este juego es iniciaran una explicación sobre el realizaran su actividad de cierre
fomentar la participación activa uso de las tecnologías en la con un juego dentro de Kahoot.
de los estudiantes en un enseñanza, y proyectaran un
ambiente dinámico y video.
colaborativo, permitiéndoles
reflexionar sobre el concepto de
"conocimiento basado en la
experiencia"
Organización: Organización: Organización:
Las docentes en formación Las docentes en formación darán
invitan a los estudiantes a una explicación en el pizarrón, Las docentes en formación
sentarse en forma de círculo, sobre: “el uso de las tecnologías enviaran un link a sus
posteriormente les entrega una en la enseñanza”. Pedirán a los compañeros para poder ingresar
pelota y les da las instrucciones. estudiantes que pongan mucha al Kahoot y entraran a responder
atención, y tomaran nota para unas preguntas.
Mientras se entona una canción poder realizar su actividad de
la pelota se hace correr de cierre.
mano en mano; al pausar la
música se detiene el ejercicio.
El estudiante que ha quedado
con la pelota, en mano se le
realizara una pregunta.
Tiempo: 10 minutos.
Tiempo: 25 minutos. Tiempo: 15 minutos.
Recursos didácticos: Recursos didácticos:
Recursos didácticos: Computadora
Pelota
Pizarrón Proyector
Preguntas
Plumones Celulares
Proyector
Bocina
Computadora
Libretas.
Evidencias:
Notas en la libreta