%L AGUA RECURSO

Y RESPONSABILIDAD DE TODOS

-ATERIAL %DUCATIVO PARA EL 3EGUNDO #ICLO DE %NSE×ANZA "ÉSICA

.IVEL "ÉSICO 
#HILE -INISTERIO DE /BRAS 0ÞBLICAS $IRECCIØN 'ENERAL DE !GUAS
'OTA A 'OTA h%L AGUA RECURSO Y RESPONSABILIDAD DE TODOSv .IVEL "ÈSICO 
-ATERIAL %DUCATIVO PARA EL 3EGUNDO #ICLO DE %NSE×ANZA "ÈSICA

%STE MATERIAL FUE DESARROLLADO POR EL $EPARTAMENTO DE )NGENIERÓA (IDRÈULICA Y !MBIENTAL DE LA %SCUELA DE
)NGENIERÓA DE LA 0ONTIlCIA 5NIVERSIDAD #ATØLICA DE #HILE DE ACUERDO A LAS DElNICIONES Y BAJO LA SUPERVISIØN Y
APROBACIØN lNAL DEL $EPARTAMENTO DE %STUDIOS Y 0LANIlCACIØN DE LA $IRECCIØN 'ENERAL DE !GUAS

0OR PARTE DE LA 0ONTIlCIA 5NIVERSIDAD #ATØLICA DE #HILE HAN PARTICIPADO LOS SIGUIENTES PROFESIONALES
$IRECCIØN DEL 0ROYECTO "ONIFACIO &ERNÈNDEZ ,ARRA×AGA )NGENIERO #IVIL 0H$
%QUIPO 4ÏCNICO 0AULINA 2ODRÓGUEZ $ONOSO )NGENIERA #IVIL -AG #S )NG
2ICARDO DE LA &UENTE 0ROFESOR -AG &ACULTAD DE %DUCACIØN 05#
6ERØNICA !STROZA 0ROFESORA -AG &ACULTAD DE %DUCACIØN 05#
2AQUEL DE LA &UENTE 0ROFESORA
$ISE×O Y $IAGRAMACIØN #ARMEN ,EGàES !RENAS $ISE×ADORA
)LUSTRACIONES «NGEL !NTONELLI 'ATICA $ISE×ADOR
)NFOGRAFÓAS 2OBERTO /RTEGA #ABRERA $ISE×ADOR

0OR PARTE DEL $EPARTAMENTO DE %STUDIOS Y 0LANIlCACIØN DE LA $IRECCIØN 'ENERAL DE !GUAS DEL -INISTERIO DE /BRAS 0ÞBLICAS
HAN PARTICIPADO LOS SIGUIENTES PROFESIONALES
)NSPECTORA &ISCAL -ARÓA !NGÏLICA !LEGRÓA #ALVO )NGENIERA #IVIL *EFA DEL «REA DE %VALUACIØN
%QUIPO 4ÏCNICO 'ONZALO 3ILVA 'ARRIDO )NGENIERO #IVIL
!DRIÈN ,ILLO :ENTENO )NGENIERO #IVIL
6ERØNICA 0OZO 4ORRES 'EØGRAFA

!DEMÈS SE HA CONTADO CON LA COLABORACIØN DE LAS SIGUIENTES PROFESIONALES DEL %QUIPO 4ÏCNICO DE %DUCACIØN !MBIENTAL
DEL -INISTERIO DE %DUCACIØN

#OORDINADORA %DUCACIØN !MBIENTAL 6ALERIA &UENTEALBA -ATAMALA 'EØGRAFA

%QUIPO 4ÏCNICO 6ALESKA #ARBONELL -ONTOYA %DUCADORA DE 0ÈRVULOS
-AG EN %DUCACIØN !MBIENTAL

3E AGRADECE EL VALIOSO APORTE DE LOS PROFESORES QUE PARTICIPARON EN EL TALLER h$IÈLOGO SOBRE -ATERIAL %DUCATIVO PARA LA
'ESTIØN DE LOS 2ECURSOS (ÓDRICOSv REALIZADO EN ENERO DE 
&INALMENTE QUEREMOS AGRADECER A LOS NI×OS Y NI×AS QUE CON SUS DIBUJOS ALEGRAN ESTE MATERIAL

$ERECHOS 2ESERVADOS
$)2%##)». '%.%2!, $% !'5!3
2EGISTRO DE 0ROPIEDAD )NTELECTUAL .Ž 
)3".    

$IRECCIØN 'ENERAL DE !GUAS

$EPARTAMENTO DE %STUDIOS Y 0LANIlCACIØN
%STADO  /lCINA .  #ØDIGO 0OSTAL 
3ANTIAGO #HILE
4EL    n   
&AX   
WWWDGACL
DEPDGA MOPTTGOVCL

%STA PUBLICACIØN PUEDE SER REPRODUCIDA EN SU TOTALIDAD O EN PARTE Y EN CUALQUIER FORMA SIN AUTORIZACIØN DEL POSEEDOR DE LOS DERECHOS DE
AUTOR PARA PROPØSITOS EDUCATIVOS HACIENDO EXPRESO RECONOCIMIENTO DE LAS FUENTES ,A $IRECCIØN 'ENERAL DE !GUAS AGRADECERÓA RECIBIR UNA
COPIA DE CUALQUIERA DE LAS PUBLICACIONES QUE UTILICEN ESTE MATERIAL COMO FUENTE .O DEBERÈ UTILIZARSE ESTA PUBLICACIØN PARA LA REVENTA O
CUALQUIER OTRO USO COMERCIAL SEA CUAL FUERE SIN PREVIO PERMISO POR ESCRITO DE LA $'!
3UHVHQWDFLyQ
.I×AS Y .I×OS .ACIONES 5NIDAS

! MEDIDA QUE EL PAÓS CRECE Y SE DESARROLLA DEPENDE

&XPEUH0XQGLDO
MOS CADA VEZ MÈS ESTRECHAMENTE DEL AGUA NECESITAMOS VREUHHO'HVDUUROOR
MÈS AGUA PARA EL CONSUMO DE LAS NUEVAS POBLACIONES 6RVWHQLEOH
PARA LAS MINAS E INDUSTRIAS PARA GENERAR ENERGÓA HIDROE $ECLARACIØN DE *OHANNESBURGO
LÏCTRICA Y PARA EL REGADÓO DE NUESTROS CAMPOS %STA MAYOR 3UDÉFRICA
AVIDEZ POR EL AGUA NOS OBLIGA POR UNA PARTE A NO DES $ESDE .UESTROS /RÓGENES
PERDICIARLA Y POR OTRA A SER PRUDENTES EN SU APROVECHA HACIA EL &UTURO
MIENTO EVITANDO QUE SU USO SIGNIlQUE LA CONTAMINACIØN  DE SEPTIEMBRE DE 
DE CAUCES NATURALES UN RIESGO PARA LA SALUD DE LA POBLA
CIØN O DE LOS PECES LA PÏRDIDA DEL VALOR RECREATIVO DE !L PRINCIPIO DE ESTA CUMBRE LOS
RÓOS DE LAGOS O DE PAISAJES MUY QUERIDOS NI×OS DEL MUNDO NOS DIJERON DE
UNA MANERA SIMPLE Y CLARA QUE EL
%L APROVECHAMIENTO DEL AGUA NO ES FÈCIL YA QUE FUTURO LES PERTENECE A ELLOS POR
REQUIERE DE ESTUDIOS TÏCNICOS Y DE CUANTIOSAS INVERSIO LO QUE NOS DESAlARON A ASEGU
NES !DEMÈS DEBEMOS ORGANIZARNOS Y ESTABLECER REGLAS Y RARLES QUE CON NUESTRAS ACCIONES
LEYES QUE HAGAN POSIBLE UTILIZAR ARMØNICAMENTE ESTE BIEN HEREDARÉN UN MUNDO LIBRE DE LA
TAN VALIOSO Y A LA VEZ TAN COMPLEJO INDIGNIDAD QUE HA OCASIONADO LA
POBREZA LA DEGRADACIØN AMBIEN
3IN EMBARGO LAS OBRAS Y LAS LEYES SERÈN INSUlCIENTES SI TAL Y LOS PATRONES DEL DESARROLLO
NO DESARROLLAMOS TODOS UNIDOS EN TORNO A NUESTRA NACIØN INSOSTENIBLE
Y CADA UNO EN SU CASA EN EL BARRIO Y EN LA CIUDAD UNA
CULTURA HÓDRICA ES DECIR UN CONJUNTO DE VALORES Y CONO #OMO PARTE DE NUESTRA RESPUESTA
CIMIENTOS QUE NOS PERMITAN ASUMIR CON PLENA CONCIENCIA A ESTOS NI×OS QUE REPRESENTAN
LA IMPORTANCIA DEL AGUA EN EL DESARROLLO DE LA VIDA EN EL NUESTRO FUTURO TODOS NOSOTROS
FUTURO DE NUESTRO PAÓS Y EN EL DE LA HUMANIDAD VENIDOS DE TODOS LOS RINCONES
DEL MUNDO E INFORMADOS DE LAS
0OR ESO ES NECESARIO PEDIRLES QUE APROVECHEN ESTOS DISTINTAS EXPERIENCIAS DE VIDA
A×OS DE ESTUDIO PARA QUE ADQUIERAN LOS HÈBITOS Y LAS EN ÏL NOS HEMOS UNIDO Y CON
CAPACIDADES QUE DEN RESPUESTA A LOS DESAFÓOS QUE MA×ANA VENCIDO PROFUNDAMENTE DE QUE
DEBERÈN AFRONTAR COMO MIEMBROS DE UNA COMUNIDAD RES NECESITAMOS URGENTEMENTE CREAR
PONSABLE DE UN TERRITORIO Y DE SUS AGUAS UN MUNDO NUEVO LLENO DE ESPE
RANZA
0ARA ESTE PROPØSITO LA $IRECCIØN 'ENERAL DE !GUAS HA
PREPARADO CON ESPECIAL DEDICACIØN Y CARI×O ESTE MATERIAL 0OR CONSIGUIENTE ASUMIMOS LA
EDUCATIVO Y LOS INVITA A PARTICIPAR EN EL HERMOSO PROCESO RESPONSABILIDAD COLECTIVA DE
DE CREAR CONCIENCIA ACERCA DE ESTA TAN NECESARIA hNUEVA AVANZAR Y DE CONSOLIDAR LOS PILARES
CULTURA DEL AGUAv INTERDEPENDIENTES Y QUE MUTUA
MENTE REFUERZAN EL DESARROLLO SOS
TENIBLE EL DESARROLLO ECONØMICO
EL DESARROLLO SOCIAL Y LA
PROTECCIØN DEL MEDIO
AMBIENTE EN LOS NIVE
LES LOCALES NACIONALES
REGIONALES Y GLOBALES

(UMBERTO 0E×A 4ORREALBA

$IRECTOR 'ENERAL DE !GUAS
 $FWLYLGDGGH
H[SORUDFLyQ
/RIENTADA A
ÌQGLFH
DESCUBRIR CUÉNTO
SABES DEL TEMA QUE
ESTUDIAREMOS

/HFWXUDH
LQIRUPDFLyQ %L AGUA UN RECURSO NATURAL RENOVABLE
4EXTO CON LOS
CONTENIDOS %L AGUA EN CONTINUO MOVIMIENTO 
NECESARIOS PARA
COMPRENDER EL TEMA %L AGUA RECURSO NATURAL RENOVABLE 
A TRABAJAR 2EPRESENTACIØN DE UN MINICICLO HIDROLØGICO 
z0OR QUÏ LOS RÓOS TARDAN EN SECARSE 
$FWLYLGDGGH
VtQWHVLV
!CTIVIDADES PARA
VERIlCAR CUÉNTO
APRENDISTE DEL TEMA
ABORDADO

/RÓGENES Y TIPOS DE CONTAMINACIØN

$FWLYLGDGGH
JHQHUDOL]DFLyQ z0ODRÉN SOBREVIVIR LOS PECES DE ESTE RÓO 
!CTIVIDADES QUE
BUSCAN APLICAR LOS $ESARROLLO DE LA CIVILIZACIØN EN LAS CUENCAS 
CONCEPTOS
APRENDIDOS A OTRAS
(URGUETEANDO EN LA CIUDAD 
SITUACIONES 0OR UN AGUA MÉS LIMPIA 
)NVESTIGANDO UN DERRAME DE ACEITE 
$*8$'$726
)NFORMACIØN
ADICIONAL
COMPLEMENTARIA
SOBRE EL TEMA
ABORDADO

5SEMOS EL AGUA SIN CONmICTOS

  */26$5,2
%XPLICACIØN A z#ØMO FUNCIONA MI COLEGIO 
AQUELLOS 0ARA USAR EL AGUA SIN CONmICTOS 
CONCEPTOS QUE TE
FACILITARÉN LA !CRØSTICOS PARA EL CØDIGO 
LECTURA DEL TEXTO
#AMPA×A PUBLICITARIA 
z$E DØNDE CONVIENE SACAR EL AGUA 
%86&$1'2(1/$5('
0RESENTACIØN DE
DISTINTAS PÉGINAS
DE INTERNET QUE TE
AYUDARÉN A
PROFUNDIZAR EN EL
TEMA
6IVIENDO EN ARMONÓA CUIDAMOS EL AGUA
¢6DEtDVTXH«" %N OTROS TIEMPOSx 
%N ESTA SECCIØN
ENCONTRARÉS .UESTRAS CUENCAS Y LOS PROBLEMAS DE HOY 
ANTECEDENTES !MPLIANDO EL VOCABULARIO 
INTERESANTES SOBRE
EL TEMA TRATADO ! VECES LAS SOLUCIONES PROVOCAN PROBLEMAS 
 %L AGUA ES UN 2ECURSO
.ATURAL 2ENOVABLE
µGkƒ jWbi_[cf[pWcei 4IERRA EL VAPOR DE AGUA QUE
l_[dZeYk| djeiWX[ceiZ[ EMITÓAN LOS VOLCANES EN ERUP
JhWXW`e
[ij[j[cW5¶7Z[bWdj[ F[hiedWb
CIØN SE CONDENSØ Y FORMØ LOS
PRIMEROS CHARCOS Y LAGOS EN
'NCIWCGPEQPVKPWQ LAS DEPRESIONES DE LA SUPERl
CIE $E ESTOS LAGOS SURGIERON
OQXKOKGPVQ RÓOS QUE INUNDARON LAS LLANU
RAS CERCANAS DANDO INICIO A LA
FORMACIØN DE MARES Y OCÏA
,EE EL SIGUIENTE POEMA EN INGLÏS SOBRE EL AGUA
NOS %N ELLOS EL AGUA Y OTRAS
%XTRACTO DE h7ATERv DE !GNES +LIMEK SELECCIONADO EN UN SUSTANCIAS QUÓMICAS CREARON EL
CONCURSO SOBRE POESÓA ORGANIZADO POR LA %0! !GENCIA PARA AMBIENTE PROPICIO EN EL CUAL
LA 0ROTECCIØN !MBIENTAL EN %%55 SE INICIØ LA VIDA $ESDE ENTON
5 ES
6UELVE A LEER EL
TA VEZ EN
POEMA PERO CES LA MISMA AGUA HA CIR
VOZ
ALTA CULADO UNA Y OTRA VEZ EN
7!4%2
%VERYTHING RELIES ON WATER TO STAY ALIVE 5 PALAB EL DICCIONARIO LAS
"U SC A EN EL PLANETA $EBIDO A QUE LA
RAS QUE NO ENTIE
NDAS CANTIDAD TOTAL DE AGUA EN LA
7ITHOUT IT NOTHING WOULD SURVIVE
)N OCEANS LAKES RIVERS AND SEAS
5 %XPLICA EN CAST
lCADO DE LAS FRA
ELLANO EL SIGNI 4IERRA ES ÞNICA LA QUE VEMOS
CEN DESTACADAS
SES QUE APARE Y USAMOS HOY EN DÓA ES LA
7ATER IS VITAL FOR YOU AND ME EN EL POEMA MISMA QUE HA ESTADO RECI
$ANIEL "RITO 0RIETO  A×OS

4HE WATER CYCLE IS EASY TO UNDERSTAND 5 LA IMPORTA

z#ØMO SE INDICA
EN EL POEMA CLÈNDOSE CONSTANTEMENTE
7ATER GOES UP AND COMES DOWN AGAIN NCIA DEL AGUA
7ATER IS SOMETHING THAT YOU CANT MISS 5 %SCRIBE UN POEMA SIMILAR EN
CASTELLANO
%L AGUA ES VITAL PARA LA CON
SERVACIØN DE LOS ECOSISTEMAS
5 O!HORA REVISA CON TU PROFESOR LOS SERES VIVOS Y EL DESARROLLO
PROF ESORA LAS RESP
UESTAS DE LAS ACTIVIDADES PARA LA SUB
DADAS
SISTENCIA DEL SER HUMANO

(ODJXD F[hiedWb
JhWXW`e

UHFXUVRQDWXUDOUHQRYDEOH
,A 4IERRA ES UNO DE LOS POCOS !DEMÈS EL AIRE DE LA ATMØS
PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR QUE FERA CONTIENE VAPOR DE AGUA
POSEEN GRAN CANTIDAD DE AGUA QUE ES AGUA EN ESTADO
%L AGUA EN ESTADO LÓQUIDO Y GASEOSO
SØLIDO QUE SE ENCUENTRA EN
LOS OCÏANOS MARES UtRV LAGOS (ACE  MILLONES DE A×OS
Y JODFLDUHV CUBRE EL  DE LA APROXIMADAMENTE UNA VEZ
SUPERlCIE TERRESTRE ENFRIADA LA SUPERlCIE DE LA
 '.#)7#(7'06'&'8+&#;241)4'51

3IN ALIMENTO UNA PERSONA

PUEDE SOBREVIVIR MÈS DE 
DÓAS 3IN AGUA MENOS DE UNA
SEMANA

4ODOS LOS SERES VIVOS QUE HABI

TAN EN EL SUELO EN EL AGUA ENCUENTRA EN MARES Y OCÏA
O EN EL AIRE REQUIEREN UN NOS %L AGUA DULCE ES SØLO EL
MÓNIMO DE AGUA PARA PODER   RESTANTE Y EN SU MAYO
VIVIR %N ESTE SENTIDO EL AGUA RÓA ESTÈ ATRAPADA EN GLACIARES
ES UN RECURSO MUY ESPECIAL Y LOS POLOS %L AGUA DULCE QUE
YA QUE NO EXISTEN OTROS QUE LA PUEDE SER UTILIZADA POR LOS
3I TODA EL AGUA DE LA 4IERRA
PUEDAN REEMPLAZAR SERES VIVOS Y QUE CORRESPONDE LA PUSIÏRAMOS EN UN BALDE
A LA QUE ESTÈ CONTENIDA EN EL AGUA DULCE QUE PUEDE SER
$E TODA EL AGUA QUE HAY EN RÓOS ODJRV Y EN EL SUELO ES APROVECHADA POR LOS SERES
LA 4IERRA EL   CORRES SØLO EL   DEL TOTAL DE VIVOS EQUIVALDRÓA A LO QUE CABE
PONDE A AGUA SALADA QUE SE AGUA EN LA 4IERRA EN UNA CUCHARITA DE TÏ

(O&LFORGHO$JXD #ONDENSACIØN EL VAPOR DE

AGUA QUE SE ELEVA HACIA
BW[d[h]‡WZ[biebobW LA ATMØSFERA SE ENFRÓA Y SE
]hWl[ZWZZ[bWJ_[hhW JUNTA EN PEQUE×AS GOTAS
LÓQUIDAS O CRISTALES SØLIDOS
ck[l[d[bW]kWWjhWlƒ iZ[ QUE FORMAN LAS NUBES
beicWh[i"bWWjcΠi\[hWo
bWj_[hhW"ieXh[oXW`e
[bik[be"[dkdY_Ybe
f[hcWd[dj[Z[WYj_l_ZWZ
ZkhWdj[[bYkWb[bW]kW 0RECIPITACIØN #UANDO LAS
YWcX_WZ[\Wi[iΠb_ZW" NUBES SE VUELVEN MUY PESA
Wb‡gk_ZWeWlWfeh$ DAS EL AGUA QUE CONTIENEN
%VAPORACIØN POR LA ACCIØN
CAE EN FORMA DE LLUVIA NIEVE
DEL SOL EL AGUA DE LA SUPERlCIE
O GRANIZO POR ACCIØN DE LA
DE LA 4IERRA Y DE LOS ORGANIS
GRAVEDAD
MOS VIVOS PASA COMO VAPOR
HACIA LA ATMØSFERA

)NlLTRACIØN EL AGUA
CAÓDA PASA DESDE LA
SUPERlCIE TERRESTRE
HACIA EL SUELO

0ERCOLACIØN EL AGUA SE
%SCURRIMIENTO CUANDO LAS CAPAS
MUEVE EN LAS CAPAS DE
SUPERlCIALES DEL SUELO SE VDWXUDQ PRO
SUELO A TRAVÏS DE LOS SRURV
DUCTO DE LAS PRECIPITACIONES QUE CAEN
Y JULHWDV ACUMULÉNDOSE
SOBRE ELLA EL AGUA COMIENZA A CORRER
Y ESCURRIENDO LENTAMENTE
SOBRE LA SUPERlCIE DE LA 4IERRA JUN
HACIA EL MAR
TÉNDOSE EN CAUCES Y RÓOS LLEGANDO A
OTROS RÓOS O AL OCÏANO
 '.#)7#(7'06'&'8+&#;241)4'51


$*8$'$726 7^ehWZ[j[d]| cedeiWh[l_iWh

Yk| dje^[ceiWfh[dZ_Ze$ JhWXW`e
[dFWh[`W

%L AGUA EN LA   4GRTGUGPVCEKxPFG
MATERIA
%L AGUA CONSTITUYE PARTE IMPOR
WPOKPKEKENQ
TANTE DE LA MATERIA QUE FORMA
LOS VEGETALES ANIMALES Y EL SER JKFTQNxIKEQ 5 ! CONTI
UN TRABA
NUACIØN
JO
SE PRES
ENTA
HUMANO 0OR EJEMPLO EL MELØN INDICACIO PRÉCTICO SIGAN
O LA UVA CONTIENEN UN  DE NES D E L LAS
PROFESO PROFESO
AGUA LA PAPA UN  Y UN ÉRBOL RA R O
MÉS O MENOS UN  CWj[h_Wb[i0
ƒ &RASCO DE VIDRIO GRANDE
5 ,EAN C
OM
PROCEDIM PRENSIVAMENTE
%N EL SER HUMANO CONSTITUYE IENTO D E
ALREDEDOR DEL  DE SU CUERPO
CON TAPA ASIGNAD EL TRAB L
O AJO
ƒ
3E ENCUENTRA EN LA SANGRE EN
ƒ
0LANTAS
2ECIPIENTES CON AGUA
5 2EALICEN
LA ACTIVID
TODOS LOS mUIDOS DEL CUERPO Y
TAMBIÏN EN LOS HUESOS MÞSCU
ƒ 4IERRA 5 2EGISTRE
N EN U
AD
ƒ !RENA LAS OBSE NA BITÉ
CORA
LOS Y EN TODOS LOS ØRGANOS Y RV
ƒ 0IEDRAS PEQUE×AS TU TRABA ACIONES DIARIAS
TEJIDOS DEL CUERPO JO DE
 3I NO
SA
PROFESOR BES LO QUE ES CO
O PROFES N
ORA CØM SÞLTALE A TU
O SE HAC
E

FheY[Z_c_[dje
ƒ 0ONGAN EN EL FONDO DEL FRASCO UNA CAPA DE PIEDRECITAS
ƒ 3OBRE ELLA PONGAN UNA CAPA DE ARENA Y lNALMENTE UNA CAPA DE
TIERRA
ƒ #OLOQUEN LAS PLANTAS EN UN LADO DEL FRASCO CUIDANDO DE NO
ROMPER SUS RAÓCES Y CUBRIÏNDOLAS CON SUlCIENTE TIERRA
ƒ %N EL OTRO LADO PONGAN EL RECIPIENTE CON AGUA
%L #ICLO DEL !GUA
Y LAS 0LANTAS
,AS RAÓCES DE LAS PLANTAS ABSOR
BEN AGUA DESDE EL SUELO LA CUAL
SUBE POR LOS TALLOS O TRONCOS Y
AL LLEGAR A LAS HOJAS Y LAS mORES
SE EVAPORA HACIA EL AIRE ESTO
SUMADO AL AGUA QUE SE ACUMULA
SOBRE LAS HOJAS SE CONOCE COMO ƒ 4APEN EL FRASCO Y PØNGANLO EN UN LUGAR DONDE RECIBA LUZ DEL SOL
EVAPOTRANSPIRACIØN ,A LLUVIA O EL CUIDANDO DE QUE ÏSTA NO LLEGUE EN FORMA MUY DIRECTA
RIEGO VUELVE A ALIMENTAR DE AGUA ƒ 2EGISTREN SUS OBSERVACIONES DURANTE UNA SEMANA
EL SUELO QUE RODEA LAS RAÓCES ƒ #OMPARTAN LOS DATOS QUE CADA PAREJA REGISTRØ

!HORA RESPONDAN
s z1UÏ FUE LO QUE MÉS LES LLAMØ LA ATENCIØN %SCRÓBANLO
s %NCUENTREN UNA RELACIØN ENTRE EL FRASCO TAPADO CON LA PLANTA
EL PLANETA 4IERRA Y EL CICLO HIDROLØGICO
s %XPLIQUEN CON SUS PALABRAS EL EXPERIMENTO REALIZADO
s %N ESTE TRABAJO PRÉCTICO INDIQUEN CØMO SE PUEDE VISUALIZAR
EL CICLO DEL AGUA
s z1UÏ RELACIØN TIENE ESTE TRABAJO CON LOS CAMBIOS DE ESTADO
DEL AGUA EN EL CICLO HIDROLØGICO $EN UNA IDEA
s z1UÏ IMPORTANCIA TIENE PARA LA VIDA EL QUE EXISTA UN CICLO DEL
AGUA
 '.#)7#(7'06'&'8+&#;241)4'51

$*8$'$726 ¾Yedbegk[W^ehWiWX[i
fk[Z[ii[]k_h[nfbehWdZe
JhWXW`e
fehjkYk[djW$ F[hiedWb
1UEBRADAS
DEL .ORTE DE #HILE  •2QTSWoNQUTsQU
%N LAS CUENCAS DEL NORTE DE #HILE
EL AGUA HA FORMADO QUEBRADAS
VCTFCPGPUGECTUG!
POR LAS QUE NO SIEMPRE ESCURRE AGUA s ,EE LA SIGUIENTE AlRMACIØN
SUPERlCIALMENTE DEBIDO A LA ESCA
SEZ DE LLUVIAS 3IN EMBARGO %L AGUA DE LOS RÓOS PROVIENE PRINCIPALMENTE DE
MUCHAS DE ESTAS QUE LA LLUVIA Y DE LA NIEVE QUE SE FUNDE EN LAS
BRADAS MANTIENEN UN MONTA×AS 3IN EMBARGO ALGUNOS RÓOS CONTINÞAN
IMPORTANTE mUJO SUB LLEVANDO AGUA DESPUÏS DE MUCHOS MESES DE
TERRÉNEO QUE AmORA EN
SEQUÓA CUANDO YA NO HAY MÈS NIEVE NI LLUVIA
ALGUNOS OASIS CON ABUN
DANTE VEGETACIØN Y CUL
TIVOS -UCHAS DE ELLAS s /BSERVA NUEVAMENTE LA IMAGEN DEL #ICLO DEL !GUA
CONSERVAN SU NOMBRE EN s %XPLICA DE DØNDE PROVIENE ESTA AGUA
AYMARA
3OCOROMA ) 2EGIØN 
hNO SE lLTRA EL AGUAv
:APAHUIRA ) 2EGIØN  ¢6DEtDVTXH«"
hRÓO SOLITARIOv

%86&$1'2(1/$5('
KWWSZZZLPWDP[RWURVWHGLJR
FLFORKWP
KWWSFRQWHQLGRVFRPHQWUHWHQLPLHQWRV
HG\FDVWHOODQRODEFLFKWP
KWWSZZZLPWDP[RWURVWHGLJR
&'&+,3&KLSLKWP
KWWSZZZSURMHFWZHWRUJIHVWLYDO
ZHWKWPO
KWWSZZZFQDJREP[SRUWDODUULED %N UN PERÓODO DE 
KWWSZZZDJXDVGHVHYLOODFRP A×OS UNA MOLÏCULA
LQIDQWLOLQIDQLQGH[KWPO
#ADA DÓA SE EVAPORA DE AGUA PASA  A×OS EN
KWWSZZZDVDFHVDLJXDFDVWKWP  MILLØN DE MILLONES EL OCÏANO  MESES COMO
LFDULWRWHUFHUDFOLFDULWR
DE TONELADAS DE AGUA HIELO UNAS DOS SEMANAS EN
KWWSZZZGJDFOVHFXHQFLDV QUE EQUIVALE A UN CUBO LAGOS Y RÓOS Y MENOS DE UNA
GDWRVLQWHUHVEDODQFHKWP
DE  KM POR LADO SEMANA EN LA ATMØSFERA

  */26$5,2
3RURINTERSTICIO O ESPACIO ENTRE LAS PARTÓCULAS O MOLÏ
CULAS QUE CONSTITUYEN UN CUERPO
*ODFLDU MASA GRANDE DE HIELO QUE SE DESLIZA LENTA
MENTE POR ACCIØN DE LA GRAVEDAD 5HQRYDEOHQUE PUEDE RESTABLECERSE
*ULHWD HENDIDURA ALARGADA QUE SE HACE EN LA TIERRA O EN 5tR CORRIENTE NATURAL DE AGUA CONTINUA QUE VA A DES
CUALQUIER CUERPO SØLIDO EMBOCAR EN OTRO RÓO O EN EL MAR
/DJRGRAN MASA DE AGUA PERMANENTE QUE OCUPA UNA 6DWXUDUHACER QUE UNA COSA LLEGUE A ESTAR COMPLETA
DEPRESIØN DE LA SUPERlCIE TERRESTRE MENTE PENETRADA O IMPREGNADA POR OTRA
 /RÓGENES Y TIPOS
DE #ONTAMINACIØN
µGkƒ jWbi_[cf[pWcei
h[iebl_[dZe[bi_]k_[dj[
JhWXW`e CUERPOS DE AGUA DE LA 4IERRA
Z_b[cW5 [d=hkfe
! MEDIDA QUE LAS DEMANDAS
POR AGUA CRECEN ES NECESA
•2QFThPUQDTGXKXKT RIO REALIZAR GRANDES ESFUERZOS
PARA DESCONTAMINAR LAS AGUAS
NQURGEGUFGGUVGTsQ! DOMÏSTICAS E INDUSTRIALES Y
RECICLARLAS PARA MANTENER
,OS PECES DEL RÓO ALEDA×O A UNA COMUNIDAD SE ESTÈN LAS CONDICIONES AMBIENTALES
MURIENDO 3E DICE QUE ES POR LAS DESCARGAS CONTAMINANTES INCLUYENDO LA VIDA SILVESTRE
QUE REALIZA UNA INDUSTRIA QUE COMENZØ A OPERAR HACE POCO EL PAISAJE Y LOS ECOSISTEMAS
TIEMPO EN EL SECTOR %L PROBLEMA ES QUE LA INDUSTRIA ES LA NATURALES
ÞNICA FUENTE DE TRABAJO PARA LA GENTE DE ESTA COMUNIDAD
2UtJHQHV
 $IVIDAN EL CURSO EN DOS GRUPOS
\FDXVDVGHOD
s !QUELLOS QUE ESTÈN A FAVOR DE CERRAR LA INDUSTRIA PARA
SALVAR LOS PECES FRQWDPLQDFLyQ
s !QUELLOS QUE PRElEREN MANTENER LA INDUSTRIA OPERANDO Y %L SER HUMANO HA CONTRI
CONTINUAR CON SUS EMPLEOS BUIDO A LO LARGO DE MUCHOS
-ANUEL -ERINO #ORTÏS  A×OS

 0REPAREN SUS ARGUMENTOS PARA DEFENDER SU POSTURA A×OS CON SU ACTIVIDAD A

MODIlCAR EL ASPECTO DE LA
 2EALICEN UN DEBATE RESPETUOSO ESCUCHANDO AMBAS POSTURAS
SUPERlCIE TERRESTRE Y LOS PRO
QUE DEBEN SER PRESENTADAS POR UN REPRESENTANTE DEL GRUPO
CESOS NATURALES !L PRINCIPIO
PREVIAMENTE ELEGIDO
WDODQGR BOSQUES PARA ABASTE
 z%S POSIBLE LLEGAR A ALGÞN TIPO DE ACUERDO O SOLUCIØN PARA QUE CERSE DE LE×A Y DESPEJANDO
TANTO LOS PECES COMO LA INDUSTRIA SUBSISTAN TERRENOS PARA SUS CULTIVOS LO
QUE FUE PROVOCANDO PAULA
TINAMENTE LA HURVLyQ DE LOS
SUELOS %L SOSTENIDO AUMENTO
'HVDUUROORGHOD F[hiedWb
JhWXW`e DE LA POBLACIØN HA INCREMEN
TADO ESTOS PROCESOS AFEC
FLYLOL]DFLyQHQODVFXHQFDV TANDO A GRANDES EXTENSIONES
DE TIERRA !DEMÈS EL DESARRO
%N LOS ALBORES DE LA CIVILIZA ETAPAS SE ESTABLECIERON CERCA LLO DEL COMERCIO LA INDUSTRIA
CIØN LOS PRIMEROS HABITAN DE LAS FUENTES DE AGUA Y LA MINERÓA Y LA AGRICULTURA
TES PREFERENTEMENTE CAZABAN COMENZARON A TRABAJAR LA CON NECESIDAD DE GRANDES
ANIMALES PARA SOBREVIVIR Y TIERRA (OY EN DÓA LA ACTIVI CANTIDADES DE AGUA PARA LOS
ERAN NØMADAS LO QUE TENÓA DAD HUMANA ESTÈ AFECTANDO PROCESOS DE TRANSFORMACIØN
UN EFECTO MENOR SOBRE EL TANTO LA CANTIDAD DISPONIBLE DE MATERIAS PRIMAS PRODUCE
AMBIENTE %N LAS SIGUIENTES COMO LA CALIDAD DE TODOS LOS NUEVOS E IMPORTANTES VERTI
 '.#)7#;07'5641/'&+1#/$+'06'

!L PRINCIPIOx xLUEGO APARECIERON LAS xY POCO A POCO SE TRANSFORMARON

PRIMERAS CASASx EN CIUDADES

DOS DE DESECHOS CONTAMINAN SES DESECHABLES PLÈSTICOS O VIDADES INDUSTRIALES AGRÓCOLAS

TES EN LOS CAUCES DE AGUA AL TIERRA QUE AFECTAN EL COLOR Y URBANAS ,A CONTAMINACIØN
lNAL DE SUS PROCESOS OLOR Y SABOR DEL AGUA ,A CON BIOLØGICA DEL AGUA SE PRODUCE
TAMINACIØN QUÓMICA SE DEBE POR MICROORGANISMOS COMO
%L AGUA UNA VEZ QUE SE CONTA A ELEMENTOS DISUELTOS META BACTERIAS VIRUS SURWR]RRV Y PARÈ
MINA Y A MEDIDA QUE SE DES LES ÈCIDOS DETERGENTES FERTILI SITOS QUE PRODUCEN ENFERME
PLAZA VA CONTAMINANDO OTRAS ZANTES INSECTICIDAS SODJXLFLGDV DADES POR EJEMPLO EL TIFUS LA
FUENTES DE AGUA LIMPIA LOS DEBIDO PRINCIPALMENTE A ACTI HEPATITIS O EL CØLERA
SUELOS LA VEGETACIØN Y TODO LO
QUE ENCUENTRA A SU PASO #ONTAMINACIØN AGRÓCOLA
,A AGRICULTURA PUEDE ALTERAR LAS CONDICIONES DE EQUILI
7LSRVGH BRIO DE LAS CUENCAS AFECTANDO EL SUELO EL AGUA Y LA
VEGETACIØN ,A MAYOR DEMANDA POR SUELOS APTOS PARA
FRQWDPLQDFLyQ LA AGRICULTURA HA LLEVADO A LA GHIRUHVWDFLyQ DE EXTENSAS
KtGULFD ÉREAS EN LAS QUE SIN UN MANEJO ADECUADO Y PENDIEN
,OS RECURSOS HÓDRICOS INCLUYEN TES MUY PRONUNCIADAS LA LLUVIA ARRASTRA LA CAPA FÏRTIL DE
&UMIGACIØN
LOS SUELOS GENERANDO UN FENØMENO DE EROSIØN Y COMO
LAS AGUAS INTERIORES O TERRES RESULTADO DE ELLO EL AUMENTO EN LA TURBIEDAD DEL AGUA
TRES FORMADAS POR CUERPOS DE EL ESTANCAMIENTO DE RÓOS Y LA PÏRDIDA DE LOS SUELOS
AGUA DULCE COMO RÓOS LAGOS ,A NECESIDAD DE LOGRAR MAYOR PRODUCCIØN EN SUELOS
Y DFXtIHURV Y LAS AGUAS OCEÈ CADA VEZ MÉS EXPLOTADOS HA CONDUCIDO A QUE ALGU
NICAS QUE ABARCAN EL MEDIO NOS AGRICULTORES USEN MASIVAMENTE FERTILIZANTES PLA
MARINO Y COSTERO !MBOS TIPOS GUICIDAS O INSECTICIDAS LOS QUE SON ARRASTRADOS POR EL
AGUA LLEGANDO ASÓ A LOS RÓOS LAGOS Y ACUÓFEROS
DE RECURSOS PUEDEN CONTA
MINARSE POR DESECHOS QUE
SE DEPOSITAN DIRECTAMENTE EN
ELLOS CONTAMINACIØN PUNTUAL
O DE FORMA INDIRECTA CUANDO
SON ARRASTRADOS POR LA LLUVIA
EN LAS CIUDADES O EL RIEGO
EN LOS CAMPOS CONTAMINA
CIØN DIFUSA  #ONTAMINACIØN GANADERA
,OS ANIMALES SE ALIMENTAN NATURALMENTE DE LA
,AS AGUAS CONTAMINADAS SON VEGETACIØN POR LO QUE SUS DESECHOS EN CANTI
UNA MEZCLA DE DIFERENTES TIPOS DADES NORMALES NO AFECTAN LA NATURALEZA 3IN
DE CONTAMINACIØN FÓSICA QUÓ EMBARGO EN GRANDES CANTIDADES O EN ZONAS 2ESIDUOS
MICA Y BIOLØGICA %S MÈS FÈCIL CON POCOS RECURSOS VEGETALES EL SOBREPASTO DE GANADOS
OBSERVAR LA CONTAMINACIØN REO HACE QUE EL GANADO ARRASE CON LA VEGETA
CIØN DEJANDO UN SUELO DESNUDO QUE FAVORECE
FÓSICA POR CUERPOS EXTRA×OS LA EROSIØN Y DESERTIlCACIØN
QUE mOTAN SUSPENDIDOS ENVA
 '.#)7#;07'5641/'&+1#/$+'06'


#ONTAMINACIØN URBANA Y DOMICILIARIA

%N LAS CIUDADES SE PRODUCEN GRANDES CANTIDADES DE BASURA A
PARTIR DE LOS DESECHOS ELIMINADOS POR LOS HOGARES COLEGIOS
COMERCIO OlCINAS MERCADOS Y TODAS LAS ACTIVIDADES URBANAS
,A MAYOR PARTE DE ESTA BASURA ES RECOLECTADA Y DEPOSITADA EN
UHOOHQRV VDQLWDULRV QUE SE UBICAN NORMALMENTE EN LA PERIFERIA
DE LAS CIUDADES ,OS RELLENOS DEBEN SER CUIDADOSAMENTE DISE
×ADOS Y OPERADOS PARA EVITAR QUE LOS LÓQUIDOS DE LA BASURA
Y LA LLUVIA QUE CAE SOBRE ELLOS ARRASTREN CONTAMINANTES A LOS
CURSOS DE AGUA O INGRESEN A LOS ACUÓFEROS !DEMÉS LA BASURA
DE LAS CALLES Y OTROS LUGARES PÞBLICOS QUE NO SE RECOGE A TIEMPO
PUEDE SER ARRASTRADA POR LA LLUVIA HACIA LOS CAUCES

#ONTAMINACIØN INDUSTRIAL
!GUAS SERVIDAS
#UANDO LAS INDUSTRIAS NO CUENTAN CON
%L AGUA POTABLE QUE SE USA EN LAS VIVIENDAS INDUSTRIAS Y
PROGRAMAS O MEDIDAS DE MANEJO DE
COMERCIO DE PUEBLOS Y CIUDADES ES RECOLECTADA DESPUÏS
SUS DESECHOS COMO PLANTAS DE TRATA
DE SU USO POR LAS REDES DE ALCANTARILLADO Y CONDUCIDA A
MIENTO DE SUS RESIDUOS LÓQUIDOS 5,/HV
PLANTAS DE TRATAMIENTO PARA LUEGO SER DEVUELTA A LOS RÓOS
Y DEPOSITAN SUS DESECHOS DIRECTAMENTE
O AL MAR #UANDO NO HAY PLANTA DE TRATAMIENTO Y ESTAS
AL ALCANTARILLADO O A LOS CURSOS DE AGUA
AGUAS SON DESCARGADAS DIRECTAMENTE A LOS CAUCES PROVO
PUEDEN PROVOCAR GRAVES PROBLEMAS DE
CAN GRAN CONTAMINACIØN DE LAS FUENTES DE AGUA
CONTAMINACIØN !LGUNOS DE LOS CON
TAMINANTES CONTIENEN SUSTANCIAS TØXI
CAS DETERGENTES RESIDUOS MINERALES Y
SALES METÉLICAS MUCHOS DE LOS CUALES ,LUVIA ÉCIDA
NO SON DEGRADABLES
!CTUALMENTE EL 'OBIERNO APLICA UN ,OS CONTAMINANTES DEL AIRE GENERADOS EN
0LAN DE TRATAMIENTO DE 2),ES ZONAS URBANAS E INDUSTRIALES PUEDEN VIAJAR
CIENTOS DE KILØMETROS ANTES DE CAER SOBRE
EL AGUA #UANDO UNO DE ESTOS CONTAMI
!COPIO DE NANTES EL GLy[LGR GH D]XIUH SE COMBINA
RESIDUOS 3EDIMENTACIØN CON OTROS CONTAMINANTES Y CON LA LLUVIA
SE PRODUCE iFLGRVXOI~ULFR %STE FENØMENO
SE CONOCE COMO LLUVIA ÉCIDA Y CAUSA LA
MUERTE DEL PLANCTON DE LOS PECES Y DA×OS
EN LOS BOSQUES Y LA VEGETACIØN
0LANTA DE
TRATAMIENTO DE AGUAS

-INA

-INA
SUBTERRÉNEA

2ESIDUOS MARINOS
6ERTEDEROS
O RELLENOS
SANITARIOS
%SCURRIMIENTO
AGUAS LLUVIAS ,AGUNA DE
$ESCARGA RESIDUOS MINEROS
AGUAS SERVIDAS
 '.#)7#;07'5641/'&+1#/$+'06'

$*8$'$726 7^ehWZ[j[d]| cedeiWh[l_iWh

Yk| dje^[ceiWfh[dZ_Ze$ JhWXW`e
F[hiedWb

,OS LAGOS DE #HILE  *WTIWGVGCPFQ

s ,A GRAN MAYORÓA DE LOS LAGOS
DEL SUR DE #HILE SON AÞN TRANS
PARENTES Y LIMPIOS ³STA ES UNA
GPNCEKWFCF
RIQUEZA NATURAL DE GRAN VALOR
ECOLØGICO TURÓSTICO Y ECONØ
/BSERVA 5 CE
)DENTIlCA CUÉL
N UN IMPA
ES DE ELLAS PROD
U
DETENIDAMENTE LA CTO NEGATIVO EN
MICO QUE DEBEMOS MANTENER AGUAS SUBTERRÉ LAS
lGURA DE LA PÈGINA NEAS Y CUÉLES
LAS AGUAS SUPE EN
ANTERIOR TIPOS DE RlCIALES
CONTAMINACIØN HÓDRICA 5 %N CADA UNO
IDENTIlCA DE QU
DE ESOS CASO
S
%N ELLA SE PUEDEN Ï TIPO DE CON
DISTINGUIR DISTINTAS TAMINACIØN SE
TRATA FÓSICA QU
MICA O BIOLØGIC Ó
ACTIVIDADES HUMANAS A
QUE CONTAMINAN
NUESTRAS AGUAS
5 z#UÉLES DE ES
SE DESARROLLAN
TAS ACTIVIDADES
EN TU LOCALIDAD

5 z1UÏ PODRÓAS
AYUDAR EN LA SO
HACER TÞ PARA
LUCIØN DE ESTO
PROBLEMAS S
$ESEMBOCADURA LAGO -EULLÓN
8) 2EGIØN

5N LAGO PUEDE ¾Yedbegk[W^ehWiWX[i

CONVERTIRSE EN fk[Z[ii[]k_h[nfbehWdZe
JhWXW`e
fehjkYk[djW$ [dJh‡e
PANTANO
s ,OS JABONES CON QUE NOS 2QTWPCIWCOhUNKORKC
LAVAMOS Y LOS DETERGENTES CON #OMO YA VIMOS EL TEMA DE LA CONTAMINACIØN DE LOS RECURSOS
QUE LAVAMOS LOS PLATOS Y LA
HÓDRICOS ES MUY IMPORTANTE NO SØLO PARA EL CUIDADO DEL MEDIO
ROPA ASÓ COMO LOS FERTILIZANTES
AGRÓCOLAS Y OTROS COMPUESTOS AMBIENTE SINO TAMBIÏN PARA LA SALUD DE LAS PERSONAS
DE NITRATO Y FØSFORO SON GRAN
DES CONTAMINANTES DE LAS
AGUAS 3I ÏSTOS SE DESCARGAN s 2EÞNETE CON OTROS DOS COMPA×EROS O COMPA×ERAS Y
EN LOS LAGOS Y EMBALSES ACELE CONFECCIONEN UN AlCHE DONDE INVITEN A LA COMUNIDAD DE
RAN LA EUTROlCACIØN CON TU ESCUELA A PARTICIPAR EN EL CUIDADO DEL AGUA 0ARA ELLO
SISTENTE EN UN AUMENTO ELIJAN UNA SITUACIØN CONTAMINANTE QUE USTEDES OBSERVEN
EXCESIVO DE LA PRO EN SU COMUNIDAD QUE SEA DE PREOCUPACIØN %N EL AlCHE
DUCCIØN DE ALGAS DEBEN INDICAR CLARAMENTE QUÏ ACCIONES CONCRETAS TIENE
LO QUE CONSUME EL QUE HACER CADA UNO DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
OXÓGENO PROVOCA LA PARA AYUDAR EN LA SOLUCIØN DE ESTE PROBLEMA
MUERTE DE LOS
PECES Y PUEDE s 0ARA LA CONFECCIØN DEL AlCHE LES RECOMENDAMOS UTILIZAR
TERMINAR CONVIR MATERIALES RECICLADOS DE MANERA DE CONTRIBUIR AL CUI
TIENDO TODO DADO DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE
EN UN PAN s 5NA VEZ TERMINADO EL AlCHE MUÏSTRENSELO A SU PROFESOR
TANO O PROFESORA Y EXPØNGANLO EN LA ESCUELA
 '.#)7#;07'5641/'&+1#/$+'06'


JhWXW`e
¾Yedj_dk[cei[nfbehWdZe¾ [dJh‡e

 +PXGUVKICPFQWP 0ROBABLEMENTE
HAN ESCU
CHADO LA EXPRES
FGTTCOGFGCEGKVG Y EL ACEITE NO
IØN hEL AGUA
SE MEZCLANv
%STO ES VERDAD
EL PETRØLEO
CWj[h_Wb[i0 QUE CAE DE UN
BARCO PUEDE
ƒ 'UANTES DE GOMA EXTENDERSE CO
MO UNA DEL
ƒ 2ECIPIENTE GRANDE Y EXTENDIDO AL MENOS  CM DE DIÉMETRO GADA CAPA SO
UN AZAFATE O SARTÏN PUEDE SERVIR
BRE LA SUPER
lCIE DEL AGUA
ƒ 3UlCIENTE AGUA  %N ESTA
ACTIVIDAD APRE
ƒ 5NA PIPETA O GOTARIO NDERÉN CUÉN
LEJOS PUEDE EX
ƒ 5NA CUCHARADA SOPERA DE ACEITE DE MÉQUINA O DE MOTOR
ACEITE DE MOTOR
TENDERSE EL
ƒ 5NA REGLA CUANDO ESTÉ
EN CONTACTO CO
ƒ 5N VASO PRECIPITADO N EL AGUA

FheY[Z_c_[dje0
ƒ ,LENEN EL RECIPIENTE CON  DE AGUA !SEGÞRENSE DE COLOCARSE
PREVIAMENTE LOS GUANTES
ƒ 5SANDO LA PIPETA O GOTARIO CUIDADOSAMENTE AGREGUEN UNA GOTA
DEL ACEITE EN EL AGUA EN EL MEDIO DEL RECIPIENTE 4ENGAN CUIDADO
YA QUE EL ACEITE DE MÉQUINA ES UNA SUSTANCIA VENENOSA -ANTÏN
GANLO LEJOS DE SUS OJOS Y BOCA
ƒ /BSERVEN QUÏ OCURRE CON LA GOTA DURANTE UNOS MINUTOS 2EGIS
TREN SUS OBSERVACIONES EN EL CUADERNO DE CIENCIAS
ƒ 5SANDO LA REGLA MIDAN EL DIÉMETRO DEL DERRAME DE ACEITE QUE
PROVOCARON
ƒ %STABLEZCAN EL ÉREA DEL DERRAME EN CM UTILIZANDO LA FØRMULA
PARA DETERMINAR EL ÉREA DE UN CÓRCULO !  PR DONDE ! ES EL
ÉREA R ES EL RADIO DEL CÓRCULO Y P ES x
ƒ 2EGISTREN LOS RESULTADOS EN SUS CUADERNOS
%JEMPLO
3I EL DIÉMETRO DEL DERRAME DE
ACEITE ES  CM ENTONCES
!HORA RESPONDAN
 z1UÏ OCURRIØ CON LA GOTA DE ACEITE R   CM R   CM
CUANDO ENTRØ EN CONTACTO CON !  PR
EL AGUA !    X  CM
z,ES SORPRENDIØ !    CM
 z#UÉL FUE LA SUPERlCIE TOTAL
CUBIERTA POR EL ACEITE LUEGO DE
UNOS MINUTOS
 z1UÏ LES DICE ESTE EXPERIMENTO
ACERCA DE LA CONTAMINACIØN DE
LAS AGUAS CON ACEITES DE MOTOR
 z0ODRÓAN PENSAR EN UN PROCEDIMIENTO PARA
EXTRAER EL ACEITE DEL AGUA
 '.#)7#;07'5641/'&+1#/$+'06'

¢6DEtDVTXH«" %86&$1'2(1/$5('
KWWSZZZFRQDPDFO
KWWSZZZXQHVFRFOKWP
KWWSZZZDOFDODHVHGXFLHQFLDV

,OS CONTAMINANTES
DEL AGUA SE PUEDEN
  */26$5,2
CLASIlCAR COMO ORGÈNI ÉFLGRVXOI~ULFRLÓQUIDO VISCOSO INCOLORO E
COS E INORGÈNICOS ,OS PRIMEROS ESTÈN FORMADOS INODORO TIENE UNA ENORME AlNIDAD POR EL
POR DESECHOS GENERADOS POR LOS SERES VIVOS COMO AGUA EN LA QUE SE DISUELVE VIOLENTAMENTE
RESTOS DE COMIDA CÈSCARAS DE FRUTAS Y VERDURAS EL GENERANDO UNA GRAN CANTIDAD DE CALOR
PETRØLEO Y SUS DERIVADOS EXCREMENTOS E INCLUSO $FXtIHUR CAPA DE SUELO SUlCIENTEMENTE
LOS CADÈVERES ,OS INORGÈNICOS CORRESPONDEN A POROSA COMO PARA ALMACENAR EL AGUA QUE
SE INlLTRA
SUSTANCIAS QUÓMICAS METALES PELIGROSOS COMO
PLOMO MERCURIO O ARSÏNICO DETERGENTES INSECTI 'HIRUHVWDUDESPOJAR UN TERRENO DE PLANTAS
Y ÉRBOLES
CIDAS FERTILIZANTES ENTRE OTROS
'Ly[LGRGHD]XIUHGAS INCOLORO NO INmAMA
BLE PENETRANTE CON OLOR A AZUFRE EN COM
BUSTIØN EN DILUCIØN TIENE OLOR A VINAGRE
%STE GAS SE EMITE ESPONTÉNEAMENTE EN LA
¢6DEtDVTXH«" NATURALEZA POR VOLCANISMO Y PROCESOS DE
COMBUSTIØN
(URVLyQ PROCESO DE REMOCIØN Y TRANSPORTE
%N #HILE SEGÞN DE SUELO POR EL AGUA EL VIENTO LOS GLACIA
LOS DATOS QUE RES Y LAS OLAS
ENTREGA LA 3UPER 3ODJXLFLGDSUSTANCIA QUE COMBATE LA EXCE
INTENDENCIA DE SIVA CANTIDAD DE INSECTOS DA×INOS PARA LAS
COSECHAS
3ERVICIOS 3ANITA
RIOS 3)33 EN EL 3URWR]RRVORGANISMOS MICROSCØPICOS UNI
CELULARES -EDIANTE SU ÞNICA CÏLULA REALI
A×O  EL  ZAN TODAS LAS FUNCIONES VITALES 3ON MUY
DE LA POBLACIØN ABUNDANTES Y SE ENCUENTRAN EN TODOS
URBANA CONTABA LOS LUGARES DE LA TIERRA EN ESPECIAL EN
CON AGUA POTABLE LOS SITIOS HÞMEDOS 3ON FRECUENTEMENTE
PARÉSITOS SOBRE ANIMALES PLANTAS Y SOBRE
Y EL  CON UN EL SER HUMANO Y PUEDEN PRODUCIR ENFER
SISTEMA DE ALCAN MEDADES
TARILLADO PARA EL 5HOOHQRVDQLWDULR OBRA DE INGENIERÓA QUE SE
RETIRO DE LAS UTILIZA PARA DISPONER LOS RESIDUOS SØLIDOS
AGUAS SERVIDAS DOMICILIARIOS DE MANERA CONTROLADA #ON
SISTE EN HACER UNA EXCAVACIØN CUBIERTA
3EDIMENTADOR SECUNDARIO VACÓO POR 3IN EMBARGO SØLO POR UNA CAPA IMPERMEABILIZANTE PARA QUE
MANTENCIØN UN   DE ESTA LOS LÓQUIDOS CONTAMINANTES NO SE MEZ
AGUA ERA TRATADA Y EL RESTO SE DESCARGABA DIRECTA CLEN CON LAS AGUAS SUBTERRÉNEAS ,UEGO
MENTE A LOS RÓOS A LOS LAGOS Y AL MAR %L %STADO SE DEPOSITAN LOS RESIDUOS Y SE CUBREN CON
TIERRA
Y LAS EMPRESAS SANITARIAS DEL PAÓS ESTÈN HACIENDO
UN GRAN ESFUERZO PARA CONSTRUIR PLANTAS DE TRATA 5,/V SIGLAS QUE SE UTILIZAN PARA REFERIRSE
A RESIDUOS 2 INDUSTRIALES ) LÓQUIDOS ,S 
MIENTO DE AGUAS SERVIDAS DE MANERA DE LLEGAR A 4AMBIÏN SUELEN DENOMINARSE 2),ES
TRATAR UN   DE ELLAS EN EL A×O  Y EL   7DODUCORTAR UN ÉRBOL POR SU BASE
EN EL A×O  WWWSISSCL 
 5SEMOS EL AGUA
SIN CONmICTOS
µGkƒ jWbi_[cf[pWcei
l_[dZeYk| djeiWX[ceiZ[
JhWXW`e
b[o[iodehcWi5 [dFWh[`W

•%xOQHWPEKQPC
OKEQNGIKQ!
z1UÏ NORMAS DEBEN CUMPLIR EN TU COLEGIO O ESCUELA PARA
#ATALINA 7ASTAVINO !RENAS  A×OS

USAR EL PATIO O LAS CANCHAS DE DEPORTE

z(AY ALGÞN REGLAMENTO O NORMA QUE ORDENE EL USO DE ESTOS ,A SITUACIØN ES DIFERENTE
LUGARES z%STÈN ESTAS NORMAS ESCRITAS CUANDO SE QUIERE UTILIZAR LAS
z#REEN QUE ES NECESARIO QUE HAYA ESTE TIPO DE NORMAS AGUAS EN FORMA EXCLUSIVA
z#REEN QUE DEBERÓA HABER ALGO SIMILAR PARA EL USO DEL AGUA EXTRAYÏNDOLAS DE SU FUENTE
DE LOS RÓOS Y LAGOS NATURAL %N ESTE CASO LAS
0ROPONGAN ALGUNAS IDEAS QUE DEBIERA CONTENER UNA LEY DE AGUAS NO SE USAN COMO BIEN
ESTE TIPO NACIONAL DE USO PÞBLICO
SINO COMO UN BIEN NECE
SARIO PARA ALGUNA ACTIVIDAD
DE MANERA EXCLUYENTE POR
FWhWiWX[hc| iYedj_d‘ W
b[o[dZe[bi_]k_[dj[j[nje$
EJEMPLO AGUA POTABLE RIEGO
JhWXW`e O MINERÓA %N ESTOS CASOS
3DUDXVDUHO F[hiedWb
LOS PARTICULARES DEBEN OBTE
DJXDVLQFRQÀLFWRV NER UN PERMISO POR PARTE DE
LA AUTORIDAD PÞBLICA QUE SE
%N #HILE LAS AGUAS DE LOS RÓOS O LAGOS CUALQUIER PERSONA DENOMINA GHUHFKR GH DSURYH
LAGOS Y OTRAS FUENTES NATU PUEDE USARLAS PARA BA×ARSE FKDPLHQWR DE AGUAS
RALES SON BIENES NACIONALES PESCAR NADAR APRECIAR SU
DE USO PÞBLICO ES DECIR SON BELLEZA ESCÏNICA PRACTICAR
DE TODA LA .ACIØN Y SU USO DEPORTES ETC
PERTENECE A TODOS SUS HABI
TANTES COMO SUCEDE CON LAS
CALLES PLAZAS PUENTES ETC

%L QUE LAS AGUAS SEAN UN

BIEN NACIONAL DE USO PÞBLICO
SIGNIlCA QUE CUANDO ELLAS
SE ENCUENTRAN EN SU FUENTE
NATURAL POR EJEMPLO EN RÓOS
 14)#0+<#&1575#/15/',14'.#)7#

¢3DUDTXpVLUYHXQD/H\GH$JXDV"
$ESDE TIEMPOS INMEMORIALES DE ENERGÓA HIDROELÏCTRICA LA
EL AGUA SE HA UTILIZADO COMO PESCA Y VIVEROS DE PECES LA
UN RECURSO PARA SATISFACER NAVEGACIØN LA RECREACIØN Y
NUESTRAS NECESIDADES %L SER EL APROVECHAMIENTO DE LAS
HUMANO PRIMERO USØ AGUA CUALIDADES MEDICINALES DE LAS
PARA SU BEBIDA PARA LA DE SUS AGUAS
ANIMALES PARA SU ASEO PERSO
NAL O EL DE SUS ÞTILES (ABIENDO TANTOS USOS Y
AUMENTADO EL NÞMERO DE PER
%L AVANCE DE LA CULTURA Y LOS SONAS QUE REQUERÓAN EMPLEAR
INICIOS DE LA CIENCIA DETERMI EL AGUA SE COMENZARON A
NARON UNA MAYOR VALORACIØN GENERAR CONmICTOS PARA ACCE
DE LAS CUALIDADES DEL AGUA DER Y USAR ESTE RECURSO $E ALLÓ
POR PARTE DE LA HUMANIDAD LA QUE HOY EN DÓA DEBE UHJXODUVH
CUAL DESCUBRIØ LAS MÞLTIPLES CØMO LA SOCIEDAD PUEDE UTI
POSIBILIDADES DE USOS QUE ELLA LIZARLA %STA REGLAMENTACIØN
OFRECÓA ES NECESARIA NO SØLO CUANDO $OJRVREUHOD
HAY ESCASEZ SINO TAMBIÏN EN
!SÓ LA HUMANIDAD COMENZØ A PERÓODOS NORMALES Y CUANDO
+LVWRULDGHOD/H\
UTILIZAR EL AGUA PARA EL RIEGO HAY ABUNDANCIA GH$JXDVHQ&KLOH
DE LOS CAMPOS PARA EL ABAS
TECIMIENTO DE INDUSTRIAS LA %N #HILE LA REGLAMENTACIØN $URANTE LA ÏPOCA COLONIAL Y LOS
MINERÓA EL TRANSPORTE LA PRO QUE TIENE QUE VER CON EL AGUA PRIMEROS A×OS DE NUESTRA VIDA
DUCCIØN DE FUERZA MOTRIZ Y LOS RÓOS Y EL USO QUE SE HACE INDEPENDIENTE EL RÏGIMEN DE
DE ELLA SE LLAMA #ØDIGO DE LAS AGUAS EN #HILE SE RIGIØ POR
!GUAS LA OHJLVODFLyQ ESPA×OLA

$ESDE LA #ONQUISTA LA ASIGNA

CIØN DE LOS PERMISOS PARA USAR
EL AGUA O MERCEDES DE AGUA
HA TENIDO SU ORIGEN EN UN
ACTO ADMINISTRATIVO DE LA AUTO
RIDAD (AN SIDO LOS 'OBER
NADORES LOS !LCALDES UNA
AUTORIDAD DEL %STADO O INCLUSO
EL 0RESIDENTE DE LA 2EPÞBLICA
LOS ENCARGADOS DE ENTREGAR
ESTOS DERECHOS A TRAVÏS DE
NUESTRA HISTORIA

%N EL A×O  LA ,EY DE

-UNICIPALIDADES DISPUSO QUE
LOS RÓOS Y OTROS CAUCES DE AGUA
DE USO COMÞN DE LOS HABITAN
TES CONTARAN CON REGLAS PARA
SU BUEN USO MIENTRAS CORRIE
RAN POR SU CAUCE NATURAL Y EN
 SE DISPUSO QUE ERAN LAS
 14)#0+<#&1575#/15/',14'.#)7#


#ØDIGO DE !GUAS DE 

%L #ØDIGO DE  SE×ALABA QUE PARA QUE LAS PERSONAS PUDIERAN USAR
EL AGUA PARA BEBIDA RIEGO MINERÓA HIDROELECTRICIDAD Y OTROS USOS
DEBÓAN TENER UN PERMISO QUE OTORGABA EL 0RESIDENTE DE LA 2EPÞBLICA
QUE SE LLAMABA -ERCED DE !GUA 3I LA PERSONA NO USABA EL AGUA EL
0RESIDENTE PODÓA QUITARLE LA MERCED
3E ESTABLECIØ UN ÞNICO PROCEDIMIENTO PARA PEDIR LA MERCED DE AGUA
CUALQUIERA QUE FUERA EL USO QUE QUISIERA DÉRSELE AL RECURSO HÓDRICO ,OS
PARTICULARES PODRÓAN PEDIR LA CANTIDAD QUE DESEAREN Y UNA VEZ OTOR
GADA LA MERCED PODÓANYHQGHUOD O DUUHQGDUOD 3I SE LE DABA UN USO DIFE
RENTE O EL AGUA SE USABA PARCIALMENTE O SIMPLEMENTE NO SE USABA SE
PODÓA DEJAR SIN EFECTO LA MERCED

#ØDIGO DE !GUAS DE 

,A ,EY SOBRE 2EFORMA !GRARIA DE  MODIlCØ EL RÏGIMEN DE AGUAS
DEL #ØDIGO DE  Y DIO LUGAR A UN NUEVO #ØDIGO DE !GUAS EN 
%N ÏSTE SE ESTABLECIØ QUE EL $IRECTOR 'ENERAL DE !GUAS TENÓA LA FACUL
-UNICIPALIDADES LAS ENCARGA
DAS DE CONCEDER hMERCEDES DE TAD DE OTORGAR LAS MERCEDES DE AGUA Y NO EL 0RESIDENTE DE LA 2EPÞ
AGUAv EN LOS RÓOS Y ESTEROS QUE BLICA !DEMÉS ESTAS MERCEDES NO PODÓAN VENDERSE NI ARRENDARSE Y
CORRIERAN POR SU TERRITORIO Y SI SØLO PODÓAN EMPLEARSE PARA LA lNALIDAD PARA LA CUAL SE HABÓAN OTOR
EL CAUCE ATRAVESABA DOS O MÈS GADO POR EJEMPLO RIEGO DE UN PREDIO 3I SE LE DABA UN USO DIFERENTE
-UNICIPALIDADES LA CONCESIØN POR EJEMPLO INDUSTRIAL SE PERDÓA LA MERCED 3I EL AGUA NO SE USABA
DEBÓA OTORGARLA EL 'OBERNA SE PODÓA CADUCAR O DEJAR SIN EFECTO LA MERCED %RA LA AUTORIDAD LA QUE
DOR %N  SE ENTREGØ AL DECIDÓA SOBRE LA CANTIDAD DE AGUA QUE SE OTORGABA EN CADA CASO
0RESIDENTE DE LA 2EPÞBLICA
LA FACULTAD DE CONCEDER ESTOS
DERECHOS

$EBIDO AL GRAN NÞMERO DE

#ØDIGO DE !GUAS DE 
%N EL A×O  SE DICTA UN NUEVO #ØDIGO DE !GUAS QUE ES EL QUE ESTÉ
OH\HV Y UHJODPHQWRV QUE EXISTÓAN ACTUALMENTE YLJHQWH %STA VEZ EL PERMISO PARA USAR LAS AGUAS SE LLAMA
SOBRE LAS AGUAS SE DETERMINØ DERECHO DE APROVECHAMIENTO
ESTABLECER UN TEXTO ÞNICO PARA
TODO EL TERRITORIO NACIONAL $E (OY EN DÓA ESTOS DERECHOS LOS OTORGA EL $IRECTOR 'ENERAL DE !GUAS
ESTA FORMA SE DICTØ LA PRIMERA ,OS PARTICULARES PASAN A SER DUE×OS DE SU DERECHO Y POR ELLO PUEDEN
,EY DE !GUAS EN  QUE VENDERLO O ARRENDARLO .O EXISTE LA OBLIGACIØN DE USARLO DE MANERA
SE CONOCE COMO #ØDIGO DE QUE SI NO SE UTILIZA LA AUTORIDAD ADMINISTRATIVA NO PUEDE QUITARLO
!GUAS COMO ACONTECÓA ANTES
0OR OTRA PARTE PUEDE DÉRSELE EL USO QUE SE QUIERA RIEGO MINERÓA
AGUA POTABLE ETC !DEMÉS SI SE VENDE EL DERECHO EL NUEVO DUE×O
NO ESTÉ OBLIGADO A USAR EL AGUA EN LA MISMA ACTIVIDAD QUE LO HACÓA SU
ANTIGUO DUE×O PUDIENDO CAMBIAR SU USO
%N ESTE #ØDIGO SE INTRODUCE EL MECANISMO ECONØMICO DEL PHUFDGR
DE LOS DERECHOS DE APROVECHAMIENTO LO QUE SIGNIlCA QUE SI EXISTEN
VARIOS INTERESADOS SOBRE LAS MISMAS AGUAS Y NO EXISTE LA SUlCIENTE
PARA SATISFACER TODOS LOS REQUERIMIENTOS LA AUTORIDAD OTORGA EL DERE
CHO DE APROVECHAMIENTO AL QUE PAGUE MÉS POR ÏL EN UN REMATE
 14)#0+<#&1575#/15/',14'.#)7#

$*8$'$726
7^ehWZ[j[d]| cedeiWh[l_iWh
Yk| dje^[ceiWfh[dZ_Ze$

#OMPARANDO LOS  #ETxUVKEQU JhWXW`e

[dJh‡e

#ØDIGOS DE !GUAS
s %N #HILE HAN IMPERADO DIVER
RCTCGN%xFKIQ
SOS SISTEMAS DE ASIGNACIØN DE
DERECHOS DE APROVECHAMIENTO
POR LA !DMINISTRACIØN #ENTRAL s ,EAN COMPRENSIVAMENTE EL TEXTO RELACIONADO
DEL %STADO SEGÞN LAS CORRIEN CON EL #ØDIGO DE !GUAS DE  DE  Y EL DE  Y
TES POLÓTICAS lLOSØlCAS ECONØ DESTAQUEN LAS PRINCIPALES IDEAS DE CADA UNO DE ELLOS
MICAS Y SOCIALES IMPERANTES EN s %LABOREN UN ACRØSTICO PARA CADA #ØDIGO CON UNA PALABRA
UN PERÓODO DE TIEMPO DETERMI RELACIONADA DEL TEXTO Y ALGUNA DE LAS IDEAS PRINCIPALES
NADO !SÓ BAJO LA VIGENCIA DE RELACIONADAS A CADA #ØDIGO
LOS #ØDIGOS DE !GUAS DE LOS
A×OS  Y  SI SE PRESEN
TABAN PARA UNAS MISMAS AGUAS
DIVERSAS SOLICITUDES Y NO EXIS
TÓA DISPONIBILIDAD PARA SATISFA
CERLAS TODAS LA AUTORIDAD DEBÓA
OPTAR SEGÞN EL ORDEN DE PREFE
RENCIA POR USOS QUE LA MISMA
LEGISLACIØN ESTABLECÓA %L #ØDIGO
DE !GUAS DE  EN CAMBIO
ESTABLECIØ UN MECANISMO DE
MERCADO ECONØMICO PARA LA
ASIGNACIØN DEL RECURSO

s ,OS #ØDIGOS DE !GUAS DE

 Y  ESTABLECÓAN QUE
EL %STADO OTORGABA CONCESIO
NES PARA QUE EL AGUA FUERA
EMPLEADA EN UN USO ESPECÓ
lCO ,AS SOLICITUDES SE ATEN
DÓAN POR PRIORIDADES DE USO
POR EJEMPLO AGUA PARA BEBIDA
Y AGUA POTABLE USO DOMÏSTICO 0OR EJEMPLO AQUÓ TIENES UN ACRØSTICO PARA EL #ØDIGO DE 
Y DE SANEAMIENTO DE POBLACIO
NES ABASTECIMIENTO DE FERROCA % . % , # ¼ $ ) ' / $ %    
RRILES Y ELABORACIØN DEL SALITRE % 3 % , $ ) 2 % # 4 / 2
RIEGO ETC ' % . % 2 ! ,
$ % ! ' 5 ! 3 % ,
s %L #ØDIGO DE !GUAS DE  1 5 % # 5 % . 4 ! # / .
NO ESTABLECE PRIORIDADES DE & ! # 5 , 4 ! $ 0 ! 2 !
USO PARA CONSTITUIR DERECHOS & ) 3 # ! , ) : ! 2 % ,
DE APROVECHAMIENTO Y EL AGUA 5 3 / $ % , ! ' 5 !
PUEDE UTILIZARSE EN CUALQUIER % . # ( ) , %
ACTIVIDAD Y NO ESTÉ ASOCIADA A
UN USO ESPECÓlCO
 14)#0+<#&1575#/15/',14'.#)7#


¾Yedbegk[W^ehWiWX[dfk[Z[dYh[WhkdW¾ JhWXW`e
[d=hkfe

%CORCwCRWDNKEKVCTKC
0RIMERO SE DEBEN REUNIR PARA DISCUTIR CUÈL ES LA
IDEA PRINCIPAL QUE QUIEREN TRANSMITIR Y LUEGO DECI
'! DIR CØMO LA LLEVARÈN A CABO
ERAL DE !GUAS $
,A $IRECCIØN 'EN NDO
ESTÉ DESARROLLA
DE CADA REGIØN ØD IGO
DIFUSIØN DEL # $ADO QUE SE TRATARÈ DE UN COMERCIAL SU DURACIØN
UNA CAMPA×A DE E TO DO S MÈXIMA SERÈ DE  MINUTOS EN LOS CUALES PUEDEN
 PARA QU
DE !GUAS DE ID AD LO
DE LA COMUN UTILIZAR DIVERSOS RECURSOS ARTÓSTICOS PARA TRANSMITIR
LOS MIEMBROS ESER
LA BOREN EN LA PR EL MENSAJE CARTELES DISFRACES CANCIONES MÓMICA
CONOZCAN Y CO IC OS 
CURSOS HÓDR BAILES ETC
VACIØN DE LOS RE
R UN
HA PEDIDO IDEA
0OR ESTO LES M UN IQUE #OORDINEN CON SU PROFESOR O PROFESORA EL ORDEN EN
SIVO QUE CO
COMERCIAL TELEVI EL # ØD IGO QUE HARÈN LAS PRESENTACIONES AL RESTO DEL CURSO
CONTAR CON
LA NECESIDAD DE Y SU RE LA
PORTANCIA
DE !GUAS SU IM DE L AG UA  5NA VEZ PRESENTADO EL COMERCIAL PREGUNTEN A SUS
ERVACIØN
CIØN CON LA PRES COMPA×EROS Y COMPA×ERAS QUÏ FUE LO QUE ENTEN
DIERON Y VERIlQUEN SI COINCIDE CON EL MENSAJE QUE
SE HABÓAN PROPUESTO COMUNICAR
 14)#0+<#&1575#/15/',14'.#)7#

¾Yedbegk[W^ehWiWX[dfk[Z[dWokZWh
JhWXW`e
Wh[iebl[h[bi_]k_[dj[Z_b[cW$ [d=hkfe

•&GFxPFGEQPXKGPG
UCECTGNCIWC! 5 CU
&ORMEN TRES
RSO UN
GRUPOS EN EL
O QUE REPRESEN
A LA GENTE TE
"OFEDAL DE -ACHUCA )) 2EGIØN DEL PUEBLO
OTRO A LOS AG
RICULTORES DE
LA ZONA Y EL
TERCERO AL
MEDIO AMBIEN
TE
5 /RGANICEN UN
LOGRAR LA SOLU
DEBATE PARA
CIØN DEL PRO
BLEMA

5 AR#ADA GRUPO DEBE

GUMENTO
BUSCAR
S PARA REPRE
SENTAR LA P
OSICIØN QUE
SUSTENTA Y
QUE PUEDA
CONVENCER AL
RESTO

)MAGINEN LA SIGUIENTE SITUACIØN

%N UNA CIUDAD DE UNA ZONA AGRÓCOLA LA FALTA DE LLUVIAS
DURANTE MUCHO TIEMPO HA PROVOCADO UNA GRAN ESCASEZ
DE AGUA PARA LOS HABITANTES 3IN EMBARGO EXISTEN DOS
POSIBILIDADES PARA OBTENER AGUA 5NA ES LA LAGUNA CER
CANA DONDE HABITAN ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIØN Y %86&$1'2(1/$5('
LA OTRA ES PEDIRLES A LOS AGRICULTORES DE LA ZONA QUE ENTRE
KWWSZZZGJDFO
GUEN PARTE DEL AGUA QUE USAN PARA REGAR ,A SEQUÓA YA
HA DURADO MUCHO TIEMPO Y LAS RESERVAS DE LA CIUDAD SE
KWWSFROHJLRDERJDGRVRUJQRUPDV
FRGLFHDJXDVKWP
AGOTAN $EBE TOMARSE UNA DECISIØN URGENTE
KWWSZZZHFRSOD]DFO
FRGLJRDJXDKWP

  */26$5,2
$UUHQGDU CEDER POR UN PRECIO EL GOCE O APROVECHA 0HUFDGR CONJUNTO DE OPERACIONES COMERCIALES QUE
MIENTO TEMPORAL DE COSAS OBRAS O SERVICIOS AFECTAN A UN DETERMINADO SECTOR DE BIENES  ,UGAR
'HUHFKR GH DSURYHFKDPLHQWR PERMISO QUE OTORGA EL DONDE SE TRANSAN BIENES Y SERVICIOS
$IRECTOR 'ENERAL DE !GUAS O EL 0RESIDENTE DE LA 5HJODPHQWR REGLAS O PRECEPTOS QUE POR LA AUTORIDAD
2EPÞBLICA PARA USAR UNA DETERMINADA CANTIDAD DE COMPETENTE SE DAN PARA LA EJECUCIØN DE UNA LEY O
AGUA PARA EL RÏGIMEN DE UNA CORPORACIØN UNA DEPENDEN
/HJLVODFLyQ CONJUNTO O CUERPO DE LEYES POR LAS CUALES CIA O UN SERVICIO
SE GOBIERNA UN %STADO O UNA MATERIA DETERMINADA 5HJXODU REGLAMENTAR UNA MATERIA DETERMINADA
/H\ PRECEPTO DICTADO POR LA AUTORIDAD COMPETENTE 7LWXODU PERSONA QUE TIENE A SU NOMBRE UN TÓTULO O
EN QUE SE MANDA O PROHÓBE O PERMITE ALGO DOCUMENTO JURÓDICO QUE LA IDENTIlCA LE OTORGA UN
DERECHO O LA PROPIEDAD DE ALGO
 .UESTRA CUENCA
6IVIENDO EN ARMONÓA
CUIDAMOS EL AGUA
µGkƒ jWbi_[cf[pWcei
l_[dZeYk| djeiWX[ceiZ[ INCLUSO GRANDES CIUDADES %N
JhWXW`e
[ij[j[cW5 [dJh‡e ELLOS LA GENTE OCUPA EL AGUA
DEL CAUCE LA QUE RETORNA AL
'PQVTQUVKGORQUš MISMO RÓO DE LOS INSECTOS DE
LOS PECES Y DE LAS AVES
(ACE MUCHOS A×OS EL TERRITORIO EN EL QUE SE ENCUENTRA TU ESCUELA
COMO MUCHOS OTROS TENÓA MUY POCOS HABITANTES Y LOS RECURSOS DE
AGUA SE UTILIZABAN EN MENOR CANTIDAD #ON EL TIEMPO LA ZONA SE
HA IDO POBLANDO APARECIERON PUEBLOS CIUDADES O INDUSTRIAS HASTA
LLEGAR A LA SITUACIØN ACTUAL $URANTE ESTOS A×OS MUCHOS DE LOS
PROBLEMAS QUE APARECIERON SE HAN IDO SOLUCIONANDO PERO OTROS AÞN
SUBSISTEN

2EÞNETE EN GRUPOS DE TRES ALUMNOS O ALUMNAS Y AVERIGàEN CON SUS

PADRES O ABUELOS
z#UÈLES ERAN LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE HABÓA
EN TU ZONA EN LOS TIEMPOS DE TUS ABUELOS O DE TUS
PADRES %L RÓO LOS INSECTOS LOS PECES
0ABLO 3EPÞLVEDA "  A×OS

%LIJAN UN PROBLEMA QUE SE HAYA SOLUCIONADO Y OTRO LAS AVES LOS ÈRBOLES LOS
QUE AÞN PERSISTA O SE HAYA AGRAVADO LAGOS LAS CIMAS DE LAS MONTA
×AS LOS CHARCOS LAS LAGUNAS
%XPLIQUEN AMBAS SITUACIONES EN NO MÈS DE  LÓNEAS
LAS GRANJAS LAS CIUDADES LOS
#OMPARTAN SUS AVERIGUACIONES CON LOS DEMÈS MIEM PUEBLOS LOS ANIMALES Y TODOS
BROS DEL CURSO NOSOTROS VIVIMOS Y SOMOS
PARTE DE LA MISMA CUENCA

9edj_d‘ Wb[o[dZeYecfh[di_lWc[dj[ %N LA CUENCA EXISTEN LOS

[bi_]k_[dj[j[nje$ RECURSOS BÈSICOS AGUA SUELO
1XHVWUDVFXHQFDV F[hiedWb
JhWXW`e VEGETACIØN Y FAUNA PARA
EL DESARROLLO DE MÞLTIPLES
\ORVSUREOHPDVGHKR\ ACTIVIDADES HUMANAS ,AS
CUENCAS ADEMÈS DE SER LOS
%N DONDE QUIERA QUE VIVA LAS QUE CAEN LA LLUVIA Y LA TERRITORIOS DONDE SE VERIlCA
MOS HAY CERCA UN RÓO EN EL NIEVE !LGUNAS VECES EL AGUA EL CICLO HIDROLØGICO SON ESPA
CUAL HAY PECES QUE SE ALI DESAPARECE BAJO LA TIERRA Y CIOS GEOGRÈlCOS DONDE LOS
MENTAN DE INSECTOS Y ÈRBO VUELVE A APARECER COMO VER GRUPOS Y COMUNIDADES DESA
LES QUE CRECEN JUNTO AL RÓO TIENTES Y MANANTIALES FOR RROLLAN Y COMPARTEN IDENTI
DONDE VIVEN AVES Y ANIMALES MÈNDOSE LAGUNAS CHARCOS DADES TRADICIONES Y CULTURA
%L AGUA QUE ESCURRE VIENE Y PANTANOS #ERCA DE LOS %N ELLAS SOCIALIZAN Y TRABA
DESDE LAS MONTA×AS SOBRE RÓOS HAY GRANJAS PUEBLOS E JAN LOS SERES HUMANOS EN
 )'56+¸0+06')4#.&'%7'0%#5

FUNCIØN DE SU DISPONIBILIDAD ÏSTOS LA SOCIEDAD DEBE ESTA #UANDO LAS CUENCAS SE

DE RECURSOS RENOVABLES Y NO BLECER PRIORIDADES OBJETIVOS Y ENCUENTRAN EN SU ESTADO NATU
RENOVABLES %N LAS CUENCAS METAS TAMBIÏN COMUNES ASÓ RAL COMO PODEMOS OBSERVAR
LA NATURALEZA OBLIGA A RECO COMO PRINCIPIOS BÈSICOS QUE HOY EN PARQUES NACIONALES Y
NOCER NECESIDADES PROBLEMAS PERMITEN LA SUPERVIVENCIA DE RESERVAS NATURALES LA FAUNA
Y RIESGOS KtGULFRV COMUNES YA LA ESPECIE COMO EL DE RESPON QUE EXISTE ESTÈ EN EQUILIBRIO
QUE CUANDO OCURREN TODOS SABILIDAD COMPARTIDA Y EL DE CON LA DISPONIBILIDAD DE AGUA
DEBEN ENFRENTAR POR EJEMPLO SOLIDARIDAD EN EL CUIDADO Y Y ALIMENTO NO HAY CONmICTOS
SEQUÓAS E INUNDACIONES 0ARA PRESERVACIØN DE LOS RECURSOS CON EL USO DEL AGUA NI DE CON
ENFRENTAR FENØMENOS COMO NATURALES TAMINACIØN 3IN EMBARGO EL
AUMENTO DE LA POBLACIØN Y EL
DESARROLLO DE MÞLTIPLES ACTI
VIDADES HAN HECHO QUE EN
$*8$'$726 LA MAYORÓA DE LAS CUENCAS

#UENCAS
SUBCUENCAS
SUBSUBCUENCAS
s %L TERRITORIO DE #HILE ESTÉ FOR
MADO POR MÞLTIPLES CUENCAS %L AGUA TIENE UNA DIMENSIØN
ALGUNAS DE LAS MÉS IMPORTAN SOCIAL POR CUANTO TODOS
TES CORRESPONDEN A LOS GRANDES LOS HABITANTES TIENEN DERECHO
RÓOS NACIONALES #ADA UNO DE TIENE ADEMÉS UNA
AL ABASTECIMIENTO DE SUS
ESTOS RÓOS TIENE CORRIENTES ALI DIMENSIØN ECONØMICA
NECESIDADES DEL RECURSO
MENTADORAS QUE A SU VEZ TIENEN PORQUE LAS AGUAS SE PUEDEN
SUS PROPIOS TERRITORIOS DE DRE TRANSAR Y EN CONSECUENCIA
NAJE A LAS QUE SE LES LLAMA SUB SE PUEDEN ASIGNAR A LA
CUENCAS 3IMILARMENTE CADA ACTIVIDAD ECONØMICA QUE
SUBCUENCA TIENE SUS PROPIOS
SEA MÉS VENTAJOSA
SISTEMAS HIDROLØGICOS QUE LAS
ALIMENTAN DE AGUA LLAMADAS
SUBSUBCUENCAS Y ASÓ SUCESI
VAMENTE HASTA TERRITORIOS MUY
PEQUE×OS POR LOS QUE ESCURRE
EL AGUA SØLO DURANTE LAS TEMPO
RADAS DE LLUVIA Y POR PERÓODOS
MUY CORTOS DE TIEMPO

Y POR ÞLTIMO UNA DIMENSIØN

CULTURAL DEBIDO A QUE EN ALGUNAS
UNA DIMENSIØN
ORGANIZACIONES DE NUESTRA
AMBIENTAL PORQUE LOS
SOCIEDAD LE DAN UNA CONNOTACIØN
CURSOS DE AGUA SON
QUE VA MÉS ALLÉ DEL MERO USO
VXVWHQWR DE ECOSISTEMAS
DE ELLAS YA SEA RELIGIOSO
Y VIDA SILVESTRE
CEREMONIAL PUEBLOS ORIGINARIOS O
MEDIOAMBIENTALES COMUNIDADES
ECOLØGICAS 
 )'56+¸0+06')4#.&'%7'0%#5


LOS
DO MODERNO
%N EL MUN O A LA S GRAN USOS DEL AGUA HAY MAYO TROLAR CRECIDAS Y DISPONER DE
RECONOCID
PAÓSES HAN CAS COMO RES EFECTOS CONmICTOS E AGUA EN LOS TIEMPOS DE ESCA
CA S HIDROGRÉl
DES CUEN IADOS PARA IMPACTOS Y SUS MAGNI SEZ PERO SE INUNDAN TERRENOS
S MÉS APROP
LOS TERRITORIO N INTEGRAL DE TUDES AUMENTAN SEGÞN QUE PUEDEN TENER OTROS USOS
A CA BO LA GESTIØ
LLEVA R ISTENTE EN
HÓDRICOS CONS AUMENTAN LAS ACTIVIDADES
LOS RECURSOS NT O PLANI
ROVECHAMIE DE LA CUENCA Y DE SUS
EL MANEJO AP ISTRACIØN DEL AGUA
MIN
lCACIØN Y AD Y GENERAL HABITANTES
NTID O MÉS AMPLIO
EN SU SE
%N #HILE EL DESARROLLO
LA SITUACIØN SEA MUY ECONØMICO EL CRECIMIENTO DE
DIFERENTE %N ELLAS EXISTEN LA POBLACIØN Y LA AUSENCIA
MUCHAS CIUDADES INDUSTRIAS DE UNA GESTIØN CONJUNTA DEL
AGUA A NIVEL DE CUENCAS HIDRO $E LA EXPERIENCIA ACUMU
CAMPOS CENTRALES HIDROELÏC
GRÈlCAS HAN AFECTADO A ESTE LADA EN #HILE A TRAVÏS DE LOS
TRICAS Y EMBALSES %STO HA A×OS SE TIENEN LAS SIGUIEN
TRAÓDO VARIOS BENElCIOS ENTRE RECURSO AL SUELO Y A LAS PERSO
TES REmEXIONES
OTROS HA DADO TRABAJO Y NAS QUE HABITAN EN LAS CUEN
MEJORADO EL NIVEL DE VIDA CAS DEL PAÓS 3I SE TRABAJA COORDINADA
HA REDUCIDO LAS INUNDACIONES MENTE ENTRE TODOS LOS USUA
Y ENTREGADO UN SUMINISTRO 0OR EJEMPLO LAS GRANDES CIU RIOS DEL AGUA DE UNA CUENCA
MENOS VARIABLE PARA EL RIEGO DADES HAN PAVIMENTADO LA SE OBTENDRÉN MUCHO MEJO
DE LOS CAMPOS PERO PUEDEN MAYORÓA DE SUS CALLES LPSHU RES RESULTADOS QUE CUANDO
HABER GENERADO PHDELOL]DQGR EL SUELO #UANDO CADA UNO REALIZA ACCIONES
LLUEVE SE PRODUCE MENOS PARTICULARES SIN CONSIDERAR LA
OTROS CONmIC
INlLTRACIØN MAYOR CANTIDAD OPINIØN DE LOS DEMÉS %L
TOS COMO
TRABAJO COMBINADO PERMITE
CONTAMINA DE AGUA QUE ESCURRE POR LAS
LOGRAR UN APROVECHAMIENTO
CIØN EROSIØN CALLES OCASIONANDO INUNDA ARMØNICO DEL AGUA APORTAR
DE LADERAS Y CIØN EROSIØN DE LADERAS Y AL DESARROLLO NACIONAL Y A
DESECAMIENTO CONTAMINACIØN DE LAS AGUAS LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO
DE CAUCES ,A CONSTRUCCIØN DE VIVIEN Y ASEGURAR LA PROTECCIØN DEL
DAS EN LA ULEHUD DE LOS CAUCES MEDIO AMBIENTE
%N LA CUENCA EN ZONAS CLARAMENTE INUN
MIENTRAS DABLES OCASIONA QUE DURANTE %S CONVENIENTE ENTONCES EFEC
MENOS USOS DEL LAS CRECIDAS SE PRODUZCAN TUAR USOS MÞLTIPLES DE LAS AGUAS
DA×OS A LAS PERSONAS Y SUS %J QUE LAS AGUAS DE UN EMBALSE
AGUA SE HAGAN
SE USEN PARA RIEGO RECREACIØN
MENORES SON LOS BIENES ,AS AGUAS SERVIDAS
GENERACIØN HIDROELÏCTRICA ETC
IMPACTOS !L DE LA POBLACIØN QUE NO SON
TENER UN ADECUADO CONOCIMIENTO
CONTRARIO TRATADAS Y SE DESCARGAN DIREC DE LOS SISTEMAS HIDROGRÉlCOS DE
CUANDO HAY MÈS TAMENTE A LOS CAUCES PROVOCAN LAS CUENCAS MEDIANTE MEDICIO
GRAVES PROBLEMAS DE CONTA NES PERIØDICAS SISTEMATIZADAS Y
MINACIØN ,O MISMO OCURRE LA REALIZACIØN DE ESTUDIOS RELA
CON RESIDUOS LÓQUIDOS DE LAS CIONADOS Y GENERAR UNA AMPLIA
INDUSTRIAS ,A EXTRACCIØN DE PARTICIPACIØN CIUDADANA DE LOS
ARENA Y RIPIO DESDE LOS CAUCES DIVERSOS ACTORES Y USUARIOS DE
IMPIDE QUE EN ÏPOCA DE ESCA LAS CUENCAS
SEZ EL AGUA ESCURRA Y LLEGUE
A LOS LUGARES EN QUE SE
NECESITA %L ALMACENA
MIENTO DE AGUA EN LOS
EMBALSES PERMITE CON
 )'56+¸0+06')4#.&'%7'0%#5

7^ehWZ[j[d]| cedeiWh[l_iWh
$*8$'$726 Yk| dje^[ceiWfh[dZ_Ze$

#ORNKCPFQ JhWXW`e
F[hiedWb

GNXQECDWNCTKQ
!QUÓ TIENES UN CONJUNTO DE PALABRAS EN INGLÏS QUE
NOMBRAN ELEMENTOS QUE PUEDES VER EN UNA CUENCA

s "USCA EN UN DICCIONARIO EL SIGNIlCADO DE

AQUELLAS PALABRAS QUE NO CONOZCAS
s
(AZ UN DIBUJO EN QUE APAREZCAN TODOS ELLOS E IDEN
TIFÓCALOS CON EL NÞMERO RESPECTIVO %NCIERRA CON UN
CÓRCULO LOS QUE CORRESPON
DEN A ELEMENTOS NATURALES
PROPIOS DE LA NATURALEZA Y
 %ULGJH CON UN CUADRADO LOS QUE
 )RUH VW SON CONSTRUIDOS POR EL SER
HUMANO
/DNH
DOO s #OMPARTE TU DIBUJO CON
0ARQUE NACIONAL :DWHUI
EL RESTO DE TUS COMPA×E
s %L PARQUE NACIONAL UBICADO
5LYHU ROS Y COMPA×ERAS 2EA
MÉS AL NORTE EN #HILE ES EL  *URXQG LICEN UNA EXPOSICIØN DE
SUS TRABAJOS CON AYUDA
0ARQUE .ACIONAL ,AUCA EL CUAL &KDQQHO
SE ENCUENTRA EN LA COMUNA DE SU PROFESOR O PROFE
DE 0UTRE PROVINCIA DE 0ARINA +LOO SORA
COTA %N ÏL ESTÉN LOS VOLCANES 0RXQWDLQ
0ARINACOTA DE  PVQP
3RQG
0OMERAPE DE  MSNM
'UALLARITE DE  MSNM 9DOOH\
Y !COTANGO DE  MSNM &ORXG
!DEMÉS EN EL SECTOR DEL !LTI
PLANO QUE ABARCA GRAN PARTE DE
LA ZONA CENTRAL DEL PARQUE EXIS
TEN CALDERAS VOLCÉNICAS COMO
EL !JOYA Y EL 4EJENE Y CAMPOS
DE LAVA COMO EL #OTACOTANI

  */26$5,2
%86&$1'2(1/$5(' +tGULFR PERTENECIENTE O RELATIVO AL AGUA
KWWSZZZGJDFO ,PSHUPHDELOL]DU HACER IMPENETRABLE AL AGUA O A OTRO mUIDO
KWWSZZZLQIRDJXDRUJ PVQPMETROS SOBRE EL NIVEL DEL MAR
5LEHUD MARGEN Y ORILLA DEL MAR O RÓO
KWWSZZZVLVVFO
VHFWRUVDQLWDULDVKWP 6XVWHQWR MANTENIMIENTO ALIMENTO
 )'56+¸0+06')4#.&'%7'0%#5


¾Yedbegk[W^ehWiWX[ifk[Z[i_Z[dj_ÓYWh
JhWXW`e
Wb]kdeiX[d[ÓY_eiofheXb[cWiZ[bZ[iWhhebbe$ [dFWh[`W

#XGEGUNCUUQNWEKQPGURTQXQECP
RTQDNGOCU %LEMENTO "ENElCIOS 0ROBLEMAS
#OMO HAN VISTO EL DESARROLLO DE DESARROLLO
NORMALMENTE UTILIZA UNA GRAN
s 4ECHOS s 'UARDAN AGUA s $ESORDENA EL CAUCE
CANTIDAD DE MEDIOS PARA
MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE s %MBALSES s -EJORA EL TRÉNSITO s 2ESIDUOS LÓQUIDOS
LAS PERSONAS O PARA SOLUCIO
NAR ALGUNOS PROBLEMAS 0ERO s )NDUSTRIAS s -ATERIAL DE s $ISMINUYE
ALGUNAS VECES ESTAS SOLUCIONES CONSTRUCCIØN LA INlLTRACIØN
PROVOCAN OTROS PROBLEMAS
s 0AVIMENTO s 0RODUCCIØN DE BIENES s !UMENTA
! CONTINUACIØN LES PRESENTA LOS CAUDALES
MOS UN CONJUNTO DE ACCIONES
Y ELEMENTOS TÓPICOS UTILIZADOS s %XTRACCIØN DE s 0ROTEGER LA VIVIENDA s 3ECA EL CAUCE
POR LAS SOCIEDADES MODERNAS ARENA EN LOS RÓOS AGUAS ABAJO
PARA PROMOVER EL DESARROLLO
%N LA SEGUNDA COLUMNA HAY
CONSECUENCIAS DESEABLES DE 0OR EJEMPLO _!NÓMENSE A PROPONER OTROS
ESAS ACCIONES Y EN LA TERCERA %N LA PRIMERA COLUMNA ENCON ELEMENTOS CON SUS BENEl
ALGUNAS NO DESEABLES %L PRO TRAMOS LA PALABRA hPAVIMENTOv CIOS Y PROBLEMAS Y ORGA
BLEMA ES QUE TODO ESTÈ MUY EN LA SEGUNDA hMEJORA EL TRÈN NICEN UNA FRASE EXPLICATIVA
DESORDENADO SITOv Y EN LA TERCERA hDISMINUYE PARA QUE SUS OTROS COMPA
3ELECCIONEN UNA PALABRA DE LA INlLTRACIØNv Y UNA FRASE POSI ×EROS LA DESCUBRAN

CADA COLUMNA QUE ESTÏN RELA BLE CON ELLA ES
CIONADAS Y CONSTRUYAN UNA h%L PAVIMENTO DE LAS CALLES
FRASE CON ELLAS QUE EXPONGA MEJORA EL TRÈNSITO PERO DISMI
LOS BENElCIOS Y LOS PROBLEMAS NUYE LA INlLTRACIØN DE LAS LLU
DE ESA ACCIØN VIASv
2OQUE (ERRERA  A×OS