Diploma de Postítulo en Gestión Estratégica Educativa
Clases Módulo Introducción a la Gestión Pública
Profesores:
Mario Waissbluth (mariow@[Link])
Matías Reeves (mreeves@[Link])
Clase 1
Título: Sistemas Complejos
Fecha: Martes 8 de marzo / 16:00 – 20:00
Profesor: Mario Waissbluth – Matías Reeves
Contenidos: Sistemas complicados y sistemas complejos; Análisis vs Síntesis; Propiedades
emergentes; Procesos básicos de una organización; Lógica difusa; Abordando la complejidad;
Insularidad; Patologías frecuentes
Objetivos de aprendizaje: Analizar la complejidad de la realidad institucional y programática
del sector público, y desarrollar un marco conceptual para su abordaje.
Lectura obligatoria: Waissbluth, M. (2008) Sistemas complejos y Gestión Pública.
Actividades: Exposición y discusión. Se espera alta participación de los estudiantes
Clase 2
Título: Instituciones públicas innovadoras y excelentes
Fecha: Jueves 17 de marzo / 17:00-20:00
Profesor: Matías Reeves
Contenidos: Calibrar el éxito sin métricas de negocio; Ser capaz de lograr resultados en una
estructura de poder difusa; Saber subir la gente correcta al carro dentro de las restricciones de
los sectores sociales; Construir un motor de recursos sustentable en un ambiente sin fines de
lucro; Crear un círculo virtuoso de sustentabilidad construyendo la marca
Objetivos de aprendizaje: Se espera que los estudiantes reconozcan los aspectos
fundamentales que diferencian a una institución excelente de las buenas.
Lectura obligatoria: Waissbluth, M. (2006) Instituciones públicas y sociales de excelencia.
Actividades: Exposición y discusión, tanto de contenidos teóricos como de experiencias reales.
Se espera alta participación de los estudiantes.
Clase 3
Título: Calidad e impacto de la educación y Educación de alumnos vulnerables
Fecha: Jueves 24 de marzo / 17:00-20:00
Profesor: Mario Waissbluth
Contenidos: Efectos de la educación; definición de calidad; Estándares de calidad; resultados y
nivel socioeconómico.
Objetivos de aprendizaje: Entregar una panorámica de la realidad del sistema educacional
chileno que permita contextualizar y fortalecer el trabajo de los estudiantes.
Lectura obligatoria: Waissbluth, M. (2010) Se acabó el recreo, Capítulos “Calidad e impacto de
la educación” y “¿La escuela o la familia?”, Random House Mondadori.
Actividades: Exposición y discusión. Se espera alta participación de los estudiantes
Clase 4
Título: Historia y política educativa de la educación pública
Fecha: Jueves 31 de marzo / 17:00-20:00
Profesor: Mario Waissbluth
Contenidos: Hitos más importantes que han marcado el sistema educativo chileno; Actualidad
sobre las políticas públicas de educación.
Objetivos de aprendizaje: Profundizar en las causas de la situación actual de la educación en
Chile y comprender las políticas públicas que afectan directamente a las escuelas municipales.
Lectura obligatoria: Waissbluth, M. (2010) Se acabó el recreo, Capítulo “Breve historia de la
educación chilena”, Random House Mondadori.
Actividades: Exposición y discusión. Se espera alta participación de los estudiantes
Clase 5
Título: Emprendimiento e Innovación
Fecha: Jueves 7 de abril / 17:00-20:00
Profesor: Matías Reeves
Contenidos: Nociones básicas de emprendimiento e innovación
Objetivos de aprendizaje: Entregar a los estudiantes los conocimientos y experiencias
necesarias para fortalecer su capacidad emprendedora como líderes de sus establecimientos
Lectura obligatoria: Se dará a conocer.
Actividades: Control de lectura. Exposición y discusión. Se espera alta participación de los
estudiantes.
Clase 6
Título: Rol del liderazgo directivo
Fecha: Jueves 14 de abril / 17:00-20:00
Profesor: Matías Reeves
Contenidos: Análisis de Buenas Prácticas en Gestión Escolar; Revisión y análisis de estudios e
investigaciones relacionadas a la gestión escolar.
Objetivos de aprendizaje: Analizar y discutir desde la gestión las buenas prácticas nacionales e
internacionales de liderazgo directivo.
Lectura recomendada: Majluf, N. & Hurtado, J. (2008). Hacia una mejor gestión en los colegios:
Influencia de la cultura escolar sobre la educación. Santiago; Reeves, M. (2010) Liderazgo
directivo en escuelas de altos niveles de vulnerabilidad social; Leithwood, K. (2009). ¿Cómo
liderar nuestras escuelas? Aportes desde la investigación. Santiago: Área de Educación
Fundación Chile.
Actividades: Exposición y discusión. Se espera alta participación de los estudiantes; Taller para
compartir prácticas actuales en las escuelas. Entrega de enunciado de Tarea.
Clase 7
Título: Gestión del cambio
Fecha: Jueves 28 de abril / 17:00-20:00
Profesor: Mario Waissbluth
Contenidos: Restricciones al cambio en el sector público; errores frecuentes; prácticas de
trabajo; resistencia al cambio; estrategias de cambio
Objetivos de aprendizaje: Entregar y desarrollar conceptos fundamentales para abordar las
naturales complejidades y dificultades de la transformación y el cambio institucional en
escuelas públicas.
Lectura obligatoria: Waissbluth, M. (2008) Gestión del cambio en el sector público.
Actividades: Exposición y discusión. Se espera alta participación de los estudiantes;
Clase 8
Título: Clase final
Fecha: Jueves 5 de mayo / 17:00-20:00
Profesor: Mario Waissbluth – Matías Reeves
Contenidos: Diagnóstico de problemas más significativos de las escuelas.
Actividades: Entrega de la Tarea por parte de los estudiantes. Taller sobre escuelas de la
comuna. Evaluación del curso. Entrega del enunciado del examen
Evaluación
Control (C): Control sobre las lecturas de las cuatro primeras clases. Fecha: Durante la Clase 5
(jueves 7 de abril).
Tarea (T): Se dará a conocer durante la Clase 6 (jueves 14 de abril) y deberá ser entregada en
la Clase 8 (jueves 5 de mayo)
Examen final (Ex): Al término del módulo se deberá realizar un ensayo sobre un tema que se
dará con el debido tiempo. Los criterios de evaluación serán: (i) pertinencia a temas tratados
en el curso; (ii) creatividad y claridad de planteamientos y; (iii) calidad de la escritura y
redacción.
*Todas las notas se darán a conocer en un plazo máximo de 2 semanas.
Nota Final (NF) = 20%T + 20%C + 60%Ex
Para aprobar el modulo la NF debe ser igual o superior a 4.0